--临时家庭小会议
趁着端午节放假，我带儿子来小姨家小住。小姨家的女儿妞妞比儿子小一岁，上学前班。
两个孩子在一起玩得很是开心。一会儿看绘本，边看边讨论；一会儿看动画片，笑得前俯后仰；一会儿轮当小老师，辅导学生学习。家中不时传来他们的嬉戏声、欢笑声和朗朗读书声。看他们相处融洽，寓学于乐，很是欣慰。
但在他们近三天地相处过程中，我也看到了一些微妙的问题。吃完晚饭，我建议开一个家庭小会议。在座的小姨、姥姥、我，还有两个孩子，都积极地参与讨论，发表自己的看法。我做主持人，先总结了三天来他们的生活和学习，然后引入主题。
我：你们在一起玩的三天感觉快乐吗？
两个人：快乐！（异口同声）
我：那你们告诉我，在一起都学到了什么？
小孟：学会了互相帮助；还学会了分享。
妞妞：读了几本书；孟宸宇还辅导我作业，给我出了30道计算题。
我：你们两个回答的.很好！那我想问问，你们在相处过程中有没有感觉到哪些地方不好呢？
小孟：妞妞一直说要减肥，但还是控制不住要多吃，不自觉。我说她，她不听，还不太高兴。
妞妞：孟宸宇总爱说我胖；他是小老师，我有不会的字问他，他开始跟我说，后来就让我问大老师。
我：你们都很诚实，这些问题我也看到了。那现在你们分别说出对方的优点。
两个孩子做沉默状，没有及时回应。见此情况，我决定慢慢引导。
我：在你们心里，你们是不是极力地表现自己，总想超过对方，渴望得到家人的肯定和重视。
小孟：恩，我有。（嘿嘿笑称）
妞妞：我也有。
我：呵呵，你们两个敢于面对自己的内心来回答，很诚实，值得表扬。那如果抛掉这些，你们能看到对方的优点吗？
两个人：能。（异口同声）
小孟：妞妞体贴妈妈，总帮妈妈做家务：扫地、擦桌子；她自信，勇于表现自己，在班里主持节目；还有礼貌；很热情。
妞妞：孟宸宇学习用心；喜欢阅读；坚持写博文；还给我当小老师，辅导我写作业。
我：是啊！每个人身上都有亮点，都有值得别人学习和肯定的地方。我们要善于看到对方的优点，包容对方的缺点，取人之长，补己之短。不能为了得到家人的肯定和重视，为了超过对方，总抓住对方的弱点不放，不愿面对和承认对方的优点。这是一种狭隘的表现，也是在与别人相处时最禁忌的一个环节。那你们应该怎么做呢？
小孟：取人之长，补己之短。不能为了超过对方，就看不到对方的优点，还要学会包容。
妞妞：不能总是计较别人的不好，要多看别人身上的优点，向他学习，还有学会包容。
我：是啊孩子，从小就要学会善于发现别人身上的优点，发自内心地赏识别人；包容对方的弱点，倾尽全力地帮助对方提高。只有这样，你才会成为一位心胸宽广、实事求是、谦逊随和，处处散发着人格魅力的优秀之人。
一场临时家庭小会议结束了，两个孩子若有所思。在接下来的共读中，少了一份抱怨，多了一份理解；少了些许指责，多了些许包容；少了几多排斥，多了几多祥和，我想这些应该是“对彼此真诚地赏识”，在他们内心起了反应，催化、激励、影响着他们的言行吧！
现在的孩子大多是独生子女，在家里经常被父母认可肯定，但走进大的环境，有了更多的孩子时，他们是否为了超过别人，为了得到肯定和重视，而漠视对方的优点，夸大对方的缺点，无形中变得狭隘自私了呢？作为家长，我们要适时加以引导梳理，让孩子发自内心的赏识别人，懂得谦逊，学会包容，不断地完善自己。
书香门第
