在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我的争作文（通用22篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的心里，认定要了做个最好的自己，所以，我喜欢“争”。
从出生开始，我便开始学习，学习生存的技能；到上学的时候，学习科学知识；直到现在，我还在为自己的人生而不断的学习着。
父母的希望寄托于我，说的都是一堆物有压力的话：“如果考不上好的学校，我们可不供你读书了！”当然这是不可能的，我也知道。听过后便只好使自己的手握笔更紧一点，使自己坐地更端正一点，这样才能使自己更靠近成功一点。
不知不觉，九年级的生活已过大半，转眼迎来的便是中考之战。这是人生的第一个转折点，走好第一步才能走好每一步。所以父母的叮嘱更多了些。这学期的第一次大考，我处于年级65名，与以往成绩相比，下降了约十余名。父母脸上多了一份焦虑，却又不知怎么帮我，便又换了一种说话方式。“你想想，如果你学业有成就，在咱这个家族可真是第一人，你有多风光，你妈跟着你脸上都有光啊！”
我更加努力，每节课都跟紧老师的步子，紧张复习，毫不松懈，利用课余时间，弥补弱科。有复习之后还不懂的地方，主动请教同学或老师。在第二次考试中，我提升到年级51名，虽未进入前列，但是有进步就是可喜的，不做最棒的，要做最好的。
我想，如果自己能再“争”一点，最后的结果一定是好的。只要心中有信念，没有什么不可能。“争”是一种态度，一种向上奋斗，积极进取的态度，做学问就是要有这种态度，才能把学问研碎消化，使自己受益。
“争”就像一个微小的火种，却有燃烧一个人的斗志；“争”就像一把锋利的宝剑，能砍断一个人的软弱，它帮我提高自我，在进步中享受快乐，它使我感受到胜利的光芒存在于每个角落，需要靠自己去寻找。
也许现在的我并不优秀，但我相信，只要能够坚持“争”的精神，不断拼搏，为了自己，也为了父母的期望。两次考试后的我，学会“争”，利用“争”，坚持“争”，不断“争”，永远“争”。
最后，我喜欢“争”！
人生因好胜心而精彩。
——题记
至今记得中考体育的那一天，那一次长跑，我体验了争的快乐！
红色的塑胶跑道上人声鼎沸，热血沸腾，心怦怦直跳。湿润沉重的空气压得有些喘不过气。
第一圈，我好似一只活蹦乱跳的兔子，飞快地跑过起跑线，光荣地做了第一名。
第二圈，第三圈。
只剩下50米了，我依旧保持着第一名的成绩，我的血液仿佛沸腾起来，直冲入大脑。我暗想：既然我已经距终点不远，那我定要做第一名。
忽然，我的思路被一阵急促的脚步声和沉重的喘气声打断。糟了，有人追来了！我刚想回头，她便与我并列了。紧接着，不痛不痒地撞了下我的肩膀。随即又踩着这脚步声急速向前跃去。
我被这突如其来的一切震住。顿时，满心的欢喜和自信化为了泡影，取而代之的是无尽的绝望。我的心似乎跌进泥潭，双腿也没入沼泽中，怎么也迈不动。等等我呀！我多想喊出这句话，可是我的嗓子也沙哑得说不出话了。我的眼中噙满了泪水，我就这样放弃吗？放弃机会？
似乎有些不甘心呢。
我的心又重新燃烧起来，看着她渐渐减慢速度，听着耳边此起彼伏的加油声，我心想：我决不能放弃！前三圈我能做到，这50米冲刺我也能做到！我要赢！我一定要赢！
她似乎跑不动了，想要走完这最后几米。我的机会来了！我平稳呼吸，向着前言的她奔去。风钻到喉咙里，是那么疼痛，可我却只感受到了临近成功的那份喜悦和骄傲。
双腿忽而又不那么笨重了，步伐也轻快起来，耳边呼啸而过的风拂过脸庞的汗珠，我瞥见了那张飘扬的鲜红的国旗。
听到久久不息的欢呼和她哀伤的叹息，我知道：我成功了！我做到了对自己的承诺！青春就像那抹燃烧的红，正因为有了付出与收获，有了成功与失败而愈发美丽。若不有好胜心，便失去了激情。
在这最美的年华里，我用竞争与拼搏，去拥抱最美的自己。
商店门口的大红灯笼一盏接一盏地挂了起来，街上的年味儿越来越浓。只有我，一袭黑衣，与这大红色的喜气氛围格格不人。购置年货的人摩肩接踵，个个都争着向前，漫长的人带缓缓挪动着。我缓缓挪动脚步，淹没在拥挤的人群中。手中摸着刚刚拿到手的成绩单，欲哭无泪。“这年头，学校竞争激烈，人挤人也就算了吧，连上街都这么争先恐后地挤！”我小声嘀咕着，不满写在脸上，无助却深深地烙在心底。
不知过了多久，费了九牛二虎之力。我才挤出这拥挤的人群，独行于乡间的小路上。手捏着被捏出汗来的成绩单大哭了一场，不管路人异样的目光。父母的期望，激烈的竞争。我在拥挤的人群中将要窒息，看不到希望。
清晨，天才刚刚蒙上一层亮影，残夜还未退去，爸爸便敲开我的门：“走，看日出去。”父亲载着我，我靠着父亲的背，迎着清晨第一缕清风来到湖边。这儿没有街道的拥挤，有的只是大海那份独有的博大与深邃，我的心也随之张扬、张扬。我斜倚着父亲，沉默不语。“看，太阳！”父亲有些兴奋。
果然，远处天边那片阴沉沉的云被镶上了金边，像炫目的金色蕾丝带。但太阳似乎被什么牵绊住了似的，久久不肯露脸。那朵阴云一直笼罩着、笼罩着，但太阳似乎没有放弃，一点一点地探出身子，一点一点地挣出云层。最后，太阳一跃而出，照亮了湖面，也照亮了我心中那朵积雨的云。沐浴在第一缕霞光中，我豁然开朗：挣脱出黑暗，才能拥抱光明。就如那破茧的蝶，如果挤不出那束缚的茧，怎能拥有强健有力的翅膀？怎能在天地间自由地飞翔？
我知道：承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永诀失败。但，如果我没有勇气去挤破失败的枷锁，怎能拥抱成功？霞光中，我自信地对着爸爸微笑，爸爸也深情地对我微笑。我深知，这微笑会在这失意的日子温暖我的心，让我毅然前行。
人可以被打败，但不可以被打倒。只有从失败的阴霆中挣出，才能不被黑暗淹没。不被黑暗淹没，才能拥有摧不毁、打不倒的人生。
没有竞争，没有拼搏，就没有生机与活力。在这个意气风发、挥洒汗水的年少时节里，鹰击长空、百舸争流成了青春的主旋律。
进入初中的第一次期中考试，五百名考生同场角逐，我幸运地与五十名挨边。但我并没有就此满足，就像在春天百花开放，要竞出百花之王，傲视群芳；没有最好，只有更好。当然，一切都要用实际行动来证明。
每晚到家第一件事，就是迅速吃饭，然后潜入书房刷资料。拿起笔，翻开书，深呼吸，专心致志地盯着题目，沉浸在题海书香之中。身旁的台灯，散出微微的热气。倦意袭来时，我用手重重地拍了拍脑袋，起身冲了一杯咖啡，一口气灌下去，使劲眨了眨眼，又重新埋头在书山题海中。
我心里明白：此时，和我一样，依然有不少人都在题海中鏖战，若是我稍有疏忽，便会落下一大截，不学、不争便是落后，就是失败！
窗外，万家灯火只剩下最后的星星点点。夜空黑黑的，月光幽幽的，像苍茫的大海。台灯发出“咝咝”的声响，光也一闪一闪地黯淡了。而我，只想着争分夺秒地抓紧练习，做完最后一道题再睡。“别写了，洗澡睡了吧，已经很晚了。”妈妈轻轻推开门，看我的目光里有着丝丝心疼。看一眼手表，已经11点了。我站起来，伸了个懒腰，长舒了一口气，结束了今天的刷题。
第二天早晨，10分钟解决刷牙洗脸。天才刚刚亮，外面泛起一阵雾。我拿起英语书，抓起笔，一边读着单词，一边仔细地拼写。陪伴我的只有幽幽的狗吠声和清晨的第一缕阳光。
上课时，我一面认真听着老师的讲解，一面仔细思考，每每有新的发现，我争着举手发言，不管对与错，但求有所收获。不争，何来展示自我的机会？不争，何来发现错误、完善自我的机会？
物竞天择，适者生存。争，会让我拥有更强的能力，更多展现自我的机会，在三年的初中生涯中争出一份精彩，一份自信。
上次长跳绳比赛，的确让我“争”了一把。
上年艺术节来得很仓促，让我们没能做好准备。班上一直十分擅长的八字绳也只训练了两三次，但在赛场上，所有人齐心协力，再次争得了年级第一。
尽管没能训练多久，但第一争的，就是气势。“夫战，勇气也。”气势没了，怎么去争名次呢？刚上场，所有队员围在一起，大喊一声“加油”，刚上场就把对手吓到了。
第二争，争的是勇气。一上场，只听到绳子重重地砸向地面，发出“啪啪啪”的声响。我心里直打哆嗦，这要是一下绳打身上了，该有多疼！只看到前面的一位女生站在绳前却迟迟不敢进去，周围的人都急红了脸。她把眼睛一闭，小碎步迈进了绳圈中，可是绳还没下来，她就跳了起来，绳子重重地打在她身上，她像一只失衡的鸟，重重摔向地面。
这可不行，这跳绳要的就是胆子大的人，畏畏缩缩绝对会挨打的。轮到我了，我看着绳被甩到最高处，不慌不忙地走进去，在中间起跳，然后跳出来。可看了一眼旁边的三班，一个个身轻如燕，在绳里来回穿行。这不行，我要跳快些。
甩绳的人甩得更用力了，打在地上的声音也更清脆了。可如此快，竟让我有些慌乱，刚进去就带了绳，影响了后面的人。
只剩一分钟了，我努力地地控制着自己心里的恐惧，争取能给班上争得一个好成绩。就在这半分钟里，我发觉自己每次起跳之前都会停顿几秒，影响到了整个队伍的节奏，发觉之后，我尽力控制着自己的起跳时间，可依旧有停顿。
仔细观察着身边的队员，他们起跳都是不高不矮，下落时绳正好掠过脚底，到了地面又连忙从甩绳人的手边出来，一套动作一气呵成，绝无停顿。为了争第一，我也试着学身旁的队员，起跳，空中的短暂留下，回到队尾。我渐渐习惯了，终于，我们得了第一。
赛场上，我争勇气，争技巧，为的是班级的荣誉。我也争到了全班同学的赞许的目光。在人生中，我们也要学会争，因为只争取了，才能无憾，也许我做不了成功的人，但至少我争取过。
争永远是一把双刃剑，但聪明的人不会因“枪打出头鸟”而不争，因为那样你会得不到蓝天；也不会因“木秀干林，风必吹之”而不争，因为你有你的不到阳光；更不会因“雷霹雳高处”而不争，因为那样你得不到雨露。争，让我美丽一次。
夏日的太阳高挂在蓝天上，空气中仅存的水汽也不断的蒸发，窗外的树蝉还在不断的聒噪着。心烦燥热的我们还在埋头奋斗。“我这有个朗诵比赛的名额想去的起立。”本已不安的人群中响起一阵骚动的声音。但没人站起来。讲台下一片混乱，有的则在继续埋头苦读，更有甚者还趁着明媚的阳光午睡。听到这话后，我缓缓将头移出书海，推了推架在鼻梁上的眼镜。朗诵，比赛，一个名额。几个词在我的脑海中反复移动。“多好的机会呀，我一定要争取到它，让自己美一次。”我双手支着桌子，勉强地站了起来“老师，我去。
一阵哂笑立刻向我砸来，“得了吧你，语文课代表都没去，你争个什么劲。”又是一阵无聊的讽刺与嘲笑。一群不懂得争得燕雀，你们不会懂的，争，让我美丽一次的道理。最后我争到了这个名额，或许那不叫争。短暂的三天在我眼里是那么的漫长，因为在这三天中，我不仅要做好赛前悸动的心理压制，而其还要顶住那些不懂得争的人的讽刺。
三天，我不断的告诉自己：争，会让你美丽一次。
三天后，我终于手捧银杯站在哪我向往已久的领奖台上，虽然未能夺冠，但争，让我美丽了一次。
争，它永远是一枚硬币一面会让你美丽，一面却会让你颓废。当这枚硬币在移动时，你所要做的并不是要等待结果，而是要用争的行动去改变负面的结果。这一次，是争，让我美丽一次。
没有竞争，没有拼搏，就没有生机与活力。在这个流年飞扬、挥洒汗水的青春的季节里，“鹰击长空、百炯争流”成’了青春的主旋律。
进人初中的第一次期中考试，五百名考生同时角逐，我幸运地与50名挨边。然而我却并没有就此满足，就像在春天百花开放，要竞出百花之王，傲视群芳；没有最好，只有更好。当然，一切都要用实际行动来证明。
每晚到家第一件事，就是迅速吃饭，然后潜入书房刷资料。握起笔，翻开书，深呼吸，专心致志地盯着题口，沉浸在题海书香之中。身旁的台灯，灯芯散着微微的热气，许久，我有了一些倦意：。但还是用手重重地拍了拍脑袋，起身冲了一杯咖啡，一口气灌卜去，使劲眨了眨眼，又重新理在书山题海中。
我心里明白：此时，和我一样，依然有不少青存花季少年郡沉浸在书山题海中，若是我稍有玩意，便会落一卜一大截，不学、不争便是落后，就是失败！窗外，万家灯火只剩下最后星星点点。夜晚黑黑的，月光幽幽的，像苍茫的大海。台灯发出“咝咝”的声响，光也一闪一闪的暗淡了。而我，只想着争分夺秒地抓紧练习，对，最后一个题。“别写了，洗澡睡了吧，已经很晚了。”妈妈轻轻推开门，看了看我，有些心疼。我抬头看一眼手表，已经1 1点了。我站起来，伸了个懒腰，长舒了一口气，结束了今天的刷题活动。第二天早晨，10分钟解决刷牙洗脸，天刚刚亮，外面泛起了一阵雾，我拿起英语书，抓着笔，一边拼着单词，一边仔细地拼写。陪伴我的只有幽幽的狗吠声和清晨的第一缕阳光。
上课时，我一面认真听着老师的讲解，一面仔细思考，每每有新的发现，我争着举手发言，不管对与错。不争，何来展示自我的机会。不争，何来发现错误，完善自我的机会。
物竞天择，适者生存。争，竞争，会让我拥有更强的能力，更多展现自我的机会。在漫长的初中生涯争出一份精彩，一份自信。
1988年金秋九月，一个秋高气爽而又分外惬意的日子。
观音桥中学，一个偏僻却又山清水秀的诗意之地。
这是我工作的第一驿站，教师生涯的第一起点。
心头，尽管还残存着挥之不去的被贬的淡淡阴影，但毕竟是衣锦还乡荣归故里。校长的赞誉与器重，同事的友好与奉承，老乡的信任与夸奖，学生的好奇与敬慕，如同一杯杯醇绵的女儿红，早就将我心中的不快冲淡。
远行的帆已经鼓起。
同事告诉我，可能任教二年级重点班的语文老师兼做班主任。晚上，校长找我谈话，进一步印证这一消息。谈话至尾声时，校长对我说：明天下午学校领导与语文组同仁要听我一节语文课，并指定我上《中国石拱桥》。
我掂量着这第一节课的分量，这何尝不是我教学生涯的第一张考卷。我告诉自己：背水一战，只许成功，不许失败——我必须争——良好的印象。
用了整整一个晚上的时间备课，反复构思、修改、完善，尽可能滴水不漏，然后熟悉教学环节与内容，一切都成竹在胸。
尽管心头还有一丝恐慌、紧张与不安，但更多的是战马对跑道的渴望。预备铃响，我怀揣着课本，从容地走上简陋的讲台，兴奋地注视着五十六双渴望与虔诚的眸子。教室后面，还有十多双或怀疑、或关注、甚或带有几分挑剔的眼光。新颖不俗的导入，明快简练的教学思路，别具一格的教学方法，纯正标准的普通话，不仅很快征服了这一群很有些挑剔的学生，连校长和教导主任都露出几丝不易觉察的欣喜与微笑。
窗外，几只蝉有气无力地高一声低一声地鸣叫。课上到一半，好多学生早已敌不住倦意，读书声渐渐低下去。这是秋后第五节课常见的毛病。第一个难题摆在我面前，怎么办?我快速思考着对策。
我疾步走向讲台，冲学生诡秘一笑，朗声说：听英语老师介绍，我们班很多人的简笔画画得挺不错，我想请每组各推选一名代表上台画赵州桥、卢沟桥。右边三组画赵州桥，左边三组画卢沟桥。时间三分钟，用时短、画得准者为胜，败者下课在走廊当众做五个俯卧撑。其他同学对照书，评判哪组画得好。
教室里一下子炸开了锅，同学们包括听课的老师都没料到新老师会来这一手。被推出的六名壮士极不情愿而又无可奈何地走向黑板，一字排开，作起画来，他们时而抓耳挠腮，时而又飞快向旁边瞟一眼。我幸灾乐祸地注视着他们。下面的学生时而在书上圈圈点点，时而又看看黑板，时而交头议论，时而又掩嘴一笑。
紧接着我请学生结合课文如实评点，又结合课文尽情说桥。
课在下课铃声中画下了完美的句号。凭直觉，领导和同仁对这一节课相当满意。或许正是对这一课的偏爱，多少年来，让学生画桥─评桥─说桥，一直是我上《中国石拱桥》的保留节目。
课后，我听到学生评价：姜，嫩的也辣!校长最欣赏的是我的教学艺术和教育机智，而教研组长看好的则是我充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。最后，校长拍了拍我的肩膀，意味深长地对我说：小周啊，今天你已书写你教学生涯中精彩的第一笔。不要忘记，还有很多‘下一个’等着你呢!
既然选择了远方，就应该风雨兼程!是的，我知道，这毕竟是我教学生涯中的第一步，以后还有数不清的第一笔、第一课等我去书写。前进的路上，不仅仅有阳光、鲜花与成功，还有数不清的阴霾、荆棘与坎坷。但我会珍视这精彩的第一课，我会鼓足劲上好今后的每一课，去摘取教学生涯中更多更美的下一课。
“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”我正值青春年少，血液里奔涌着激情，骨子里蕴含着坚韧，在成长的路上，我“只争朝夕”，一路狂奔着，一路快乐着。
凌晨·孤影
启明星还在东边天空中闪烁，学校操场的跑道上，早有一个身影在快速奔跑着。那不是别人，是我。
冬日的凌晨，寒风凛冽，刮在脸上，如刀割如鞭抽一样地疼痛；夏日的凌晨，溽热仍未散尽，全身的衣服湿透了，粘在身上，那种难受，无法言表。可是这一切，都不能阻挡我奔跑的脚步。因为我知道，成长，就是人生的长征，没有健康的身体，怎么能走过人生的草地，翻越人生的雪山？
深夜·孤灯
夜深人静时，小区里如果还有一盏灯在无边无际的黑暗中亮着，那一定是我在灯下深夜鏖战。
或手捧书卷，嘴里念念有词，像酒醉的人，絮絮叨叨。时而双眉颦蹙，眼里分明噙着泪水；时而笑颜粲然，连眉毛和头发都溢满了喜悦。请不要奇怪，我正沉醉于书香中，与书中的人物同欢共悲。或手握钢笔，那沙沙的声响，是我思想奔涌的音乐，在心田的上空，展翅翱翔。
黑夜，因了这盏孤灯变得生动起来，我也因这盏孤灯的照耀，眼，越来越明亮，心，越来越充实，人，越来越强大。
烈日·挥汗
暑假，正是一年最热的时候。烈日如烈焰喷射器，喷出的光烧得人身上火辣辣地疼。青葱的包谷苗，已有一人多深，稠密的包谷林里，密不透风，地下，热气蒸腾。就在这一片折磨人的包谷地里，我挥舞着锄头，正在刨包谷地里间种的土豆。汗水，早已湿透了衣衫。一只只穿着花衣的蚊子，在浑身上下飞舞。它们在寻找着陆的地方，一旦着陆，那长长的尖针便扎进我的血管，它们的小肚子，瞬间鼓胀起来，像一盏盏微型的红色的小灯笼。我的皮肤上便堆起了一座座小山丘……
我这样蛮拼着，身上痒着，累着，心里却高兴着。因为，爸妈坚决不让我下地干活，怕我累，更怕耽误了暑假的学习。我是费尽了心思，才争取到这样的机会。它可以让我感受劳动的滋味，感受爸妈劳作的艰辛，更让我有一次孝敬爸妈的机会。这些，都是成长之旅上重要的课程。
回首成长之路，有奔跑的快乐，有学习的喜悦，有劳作的欢欣，真是一路蛮拼一路歌啊。这使我想起了一句非常著名的话：“好好学习，天天向上。”我想，我应该做到了吧。
窗外，白茫茫的一片在还未完全天亮的黑夜中显得那么独特，天边还在飘着小雪，一片一片的雪花散落在半空中，仿佛鹅毛飞雨，落在白茫茫的地面之上，被校园的灯光照的一片一片宛如碎钻般耀眼，寒风呼啸如同海浪般翻滚着扑来，偶尔夹杂起几片飞雪飘向远方。耳边偶尔还能听见汽车鸣笛声，校园外在堵车
窗内，几十个人坐在教室内埋头做试卷，监考老师在讲台下来回走动，空气中似乎弥漫着紧张的气息，四下静谧只有考生们的笔尖与试卷摩擦出的沙沙声，考生们时而在试卷上填写答案，时而思考那道题的答案。
我咬着笔尖，思索着这个作文题该怎么写，脑海中开始幻想着每一个画面与作文题是否相关，可每一次都是想到最后自己莫名其妙走题了，虽然想来想去都想不出来，但我还是皱着眉头去想与文题匹配的过往经历或是在书中所见的每一幅画面，最后思绪停留在了脑海的某一处角落：
男孩抱着球迈着有些不太稳的步子，毕竟他才一岁，正要将球扔进比他高半个头的篮球框，突然脚步一滑，摔了一跤。男孩忍着痛倔强爬起，走到滚落到一边的篮球旁，抱起，垫脚就要投进篮球框，不慎，又一次摔跤。男孩这一次摔得眼眶都红了，几欲要哭，突然他一抹划至脸颊的滚烫泪滴，再度爬起，踮起脚，想要再投，这一次他整个人都朝篮球框倒去，将整个篮球框扑倒，篮球摔在地上滚到了房间的一角。他哭了，哭的很大将在厨房做饭的爸妈引了过来，怎么了？宝宝妈妈着急的问，将男孩抱在怀中，男孩摇头，挣脱了妈妈的怀抱走到篮球旁，抱起，又一次投篮，摔倒。一次次摔倒，一次次爬起，然后固执投篮，再次摔倒，如此往复。看的父母都心疼的叫别玩了，男孩每次都摇头，父母要上前将他抱走，他便挣脱束缚。终于篮球投进了
思索之至，我便提笔在白花花一片与窗外雪景相似的试卷上，写文。笔尖与试卷摩擦勾勒出一道又一道的画线，最终形成文字，仿佛具有魔力般，一个又一个的文字最终汇成了一篇励志的故事。我审视着文章，不敢有一丝松懈，生怕出现错误，额头渐渐冒出冷汗，眉头微皱，我完全陷入了剧情，无法自拔。
突然，前面的同学被抓到抄袭，正在与监考老师解释自己并没有抄袭，我看了他们一眼，喝了口汽水，冰镇的汽水使我原本燥热的身体迅速冷却下来，眼睛由于一直盯着试卷所以有些酸酸的，留了几滴眼泪下来，我原本有些混乱的思维此刻也冷静了下来，便继续审稿。革命尚未成功，同志仍需努力平时的努力只是为了考生们在考场上更加得意更加轻松。
讲台上响起了一阵铃声，我的思绪也随之远去：
晚上我写完作业后，在其他人睡梦的时候。我拿出笔记本开始在意林上查找着一些作文题磨练自己的写作能力，不管多晚，我都要写。睡神不止一次催我入睡，周公也不止一次邀我讨论事情，频繁地闭眼欲睡，都不曾睡去。只因为几个星期前我决定作文要拿一次全班第一。台灯下，笔的影子在墙上舞动，我的眼中满是坚定，曾有无数次想过放弃，可后来一想我都已经付出了那么多个夜晚了如果此时放弃，那不就前功尽弃了么。想到此处便一咬牙，撑了过去。
考试过后，老师眼中闪出少有的赞赏。我知道我成功了，逆袭成为了全班的作文第一，又一次完美的展现了自己。当试卷拿到手的那一刻我只感觉自己这么久以来的付出并没有让我失望，心情简直比吃了蜜还要甜。
考场里面的轻松得意来源于平时的勤奋，刻苦的训练。
尽管争了不一定成功，但不争就一定不会成功。——题记
作文题目如一叶扇舟，载着我荡入了记忆的天国。记忆的花瓣落在心湖里，不住地打着圈儿，层层涟漪荡出绵绵不断的追忆。爬长城的经历又一次浮现在我眼前。 早就对长城慕名已久，“不到长城非好汉”的豪言壮语更是耳熟能详，听说今天爬长城，心中自是有说不出的激动。
汽车沿山路走了一个多小时，终于到了长城脚下。放眼望去，树木茂密，山路迂回漫长，烽火台威然屹立，长城像一条巨龙逶迤远去。照完合照后，我们便开始爬长城了。本来我是和班里的一位女同学一块爬的，可才爬到第二个烽火台，她便爬不动了，“这么难爬，咱们还是放弃吧，前边还那么远，天又这么热，咱们就在这个地方歇歇，买点纪念品吧！”她说：“我一定会爬上的。”我坚定地笑了笑，继续自己的远征。
走了没几步，碰上一个男生在眉飞色舞地发表演讲：“唉，现在的女生真是娇弱得很，才爬了这么点就倒了一大片……”看到他那神气样，我一下子来气了：“哼，性别歧视，谁说女的不如男的，不服气咱们比一比，看谁先到好汉坡。”“好”“一言为定，驷马难追！”没等他作出反应，我便夺步而爬了。 “我一定要最先爬上好汉坡，不为别的，就为争一口”我暗暗对自己说。 山路真陡啊，几乎成绝壁了，游人们扶着两边的栏杆缓慢移步，像蜗牛一样，我可等不了，弓着身子硬是向前跑，有好几次差点一下子滑下来。天越来越热了，火辣辣的烈日炙烤着大地，汗珠浸透了衣服，不断从额头上往下掉，喉咙里也是干的难受，本想停下来擦擦汗，喝点水，可转念一想：不行，我要想最先爬上顶峰，绝不能耽误一点时间。
有这个信念作支撑，累、热、渴就全上爪哇国去了，我仍然像跑马拉松似的继续我的追梦之旅。
不知走过了多少烽火台，转了几个弯，抬头一看，“好汉坡”三个字赫然入目，啊，我到了顶峰了！四周一瞧，嗬，我竟是我们夏令营中第一个到顶峰的，如果不是周围有人，我真想大喊几声：我第一个爬上了长城！我第一个爬上了长城！ 一种从未有过的高兴充满了我的心，我赢了，我赢了。在好汉坡逗留了一会儿，我便开始下山了，途中碰到那个男生，他惊讶地问：“你爬上了？”“还用问，怎么，还不服气啊？”“服了，服了，巾帼不让须眉！”“巾帼更胜须眉！”看着他那副丧气样，我得意地扬长而去。
在下山的路上，我听到有一种声音在说：“尽管争了不一定成功，但不争就一定不会成功。”我不知道这是长城给我的警示还是我的心音，但它都是长城送给我人生的一份厚礼，是长城魂。
我学习古筝四年来经历了许多的酸甜苦辣。失去了许多，也收获了许多。
刚开始喜欢古筝，是被古筝所发出的美丽的乐曲和演奏者那如痴如醉的神情所吸引，在爸爸妈妈问我“能否吃得了苦并坚持下去”时，我想都未想地回答“一定能”。于是，我抱着能弹奏一首美妙动听的歌曲的愿望，踏上了学琴之路。我从1、2、3和指法等基础学起，每周两节课，认认真真，一丝不苟，起初还好，能按部就班地学下去。但时间一长，我对学习过程中机械训练感到枯燥单调，渐渐厌烦起来。那时虽然幼儿园没有学习任务，可要占用我大量的玩的时间，我不想学琴的情绪越来越大。慢慢的，练琴对我来说像是受刑。我也多次哭着对妈妈说“我后悔学琴了，我不想学了”。后来我妈妈和老师不断鼓励我，采用多练短的曲子，使我恢复信心，有成就感，缩短练习时间等办法使我慢慢渡过了第一个低潮，后来又反复过几次，但我都闯了过来。
去年8月份我顺利通过了古筝5级考试，10月份我又参加了我校民乐团。今年1月份，我有幸参加了校新年音乐会的演出，3月份参加了“喜迎奥运缶”的演出。回顾学琴所经历的辛苦，和取得的这些成绩，我练琴更有信心，劲头更足了。
希望我的琴声能给给老师和同学们带快乐。
还记得几个月前的那节班会课，王老师带着神秘走进教室。同学们叽叽喳喳（包括我），因为我们都很好奇桌子上的一沓黄色小册子是干什么用的。
王老师向我们宣布：“我们学校将要试行争‘红领巾奖章’的活动！”接着，她把一些细则都像我们说了。教室里沸腾了，同学们跃跃欲试，我也不例外。这一天我们争的章是“博学章”，作为阅读小组组长的我要负责公平公正的给我们组的队员争章。
“好了好了，快点说要求吧！”王彦皓明显有些不耐烦了。“嗯，好的。博学首先要多读书。这周一4月23日读书节，周二王老师让交流。你们谁都在周二的交流会上发言了？”四个人举手了。“刘锦洁这周有不错的发言，足以说明她进步了。”王子骞提议，“我建议也让她过。”“好好。”我有些紧张，“那么陈孜潇……”“他被老师批评了，给她一周改过自新的机会吧”王彦皓抢过了话头。“嗯，好的。”我点头同意。
接着，到了各组总结的时刻。“……第七组组长来总结。”王老师说。我站了起来，感觉自己的心脏正在怦怦直跳：“呃，我们组争章的第一个标准是周二的读书交流会，其次呢是课堂上有没有精彩的发言。陈孜潇这两项都不符合，所以我们没让他过。”我一口气说完，赶忙坐了下来。“嗯”王老师满意的点了点头，“第八……”
如果说公平公正是我们组长不可触碰的底线，那么在争章中增进我们的友谊，督促我们学习，就是这个活动的宗旨啦。
星期一，小强早早地来到了校园，他把书包放在抽屉里，就出去玩了。小强刚走不久，美丫就来了，因为今天刚开学老师还没指定坐位，美丫看了看小强的座位，他看桌面上没东西就坐下读书了。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了，大家都回到了教室，小强也回到了课室，他看着美丫，好奇地问：“这位同学，你坐在我的座位上干吗？”美丫奇怪地眨了眨那又大又圆的眼睛说：“啊？可这没人啊？”
“可是，我的书包在里面！”
“啊？”美丫看了看，不以为然地说：“可是你也可以让一下女生嘛，去那边坐？”
小强听了很不开心，心想：“这个女生怎么这么不讲理？”然后说到：“可......可是，是我先来的，你不能这么不讲道理吧？”“说我不讲理，你也没好到哪儿去，上课前都不把笔和橡皮擦放好，我以为这个座位是没人。”
小强听了，怒火中烧：“你这个小不点，长得又矮又瘦，怎么这么不讲道理。”
“我不讲理，太好笑了吧！你这个愚蠢的大胖子！”美丫也不甘示弱。美丫又说到：“我就坐在这儿了，你不去别的地方坐，那你就坐在地上吧！”
“那你怎么不坐地上啊？小矮子。”小强生气地说到。
小强的怒气转为了怒火，美丫也一样。小强生气地把美丫的书直接扔在了后面的桌子上，美丫看见了大发雷霆，把小强的书和书包扔在了地上，小强心想：真像一只母老虎。
最后，老师来了，她说：“小强你去后面坐吧，大家互相退让一步”就这样，美丫可以坐在了她想坐的位置。但是小强，还是没有消气，还是一直和美丫处处作对，从此成了一对欢喜冤家。
这里的文具真多呀！有五彩的铅笔、各种各样的橡皮、还有像百宝箱似的铅笔盒。小琪刚到这里就被这些东西迷住了。
她先来到放橡皮的柜子旁，动物形状的、汽车形状的、各式花形的……又来到铅笔柜子旁，各种型号的铅笔，还有自动的铅笔……五颜六色美丽极了。最后来到了刨笔刀柜子旁，有火车形状的、有飞机形状的、还有房子形状的……真是琳琅满目哦！看的小琪都不知道该选什么好了？
“哎小姑娘，你要我吧！保证你错字的时候，我能帮你擦干净。“这是谁在说话啊？小琪转身一看原来是橡皮。
“不对，不对！小姑娘你想考一百分吗？那你就选我吧，我写的字又干净又整洁，还不容易掉色。”铅笔骄傲介绍自己说。
“嗨小姑娘你猜猜我是谁。我是最昂贵的刨笔刀，看我的样子多漂亮啊！而且没有了我铅笔什么用途也没有。”刨笔刀自满的说。
一直没有说话的尺子开口了：“所有的文具都有自己的本领，我们要互相帮助，才能体现自己的作用”。文具们听了都不好意思的低下了头。
在一次跑步比赛中，李小华和王小明取得了相同的成绩，夺得了这次比赛的冠军，可学校只有一个奖杯。
老师叫他们自己先想一想办法。可他们不但不想，还为此吵了起来，他们争得面红耳赤，都不肯让步，后来就打了起来，无意中将桌上的奖杯打碎了。见此状，李小华说是王小明打碎的，王小明说是李小华打碎的，正在两人争得不可开交时，老师从外面进来了。老师说：“你们说的话我都有听到了，其实你们都有有错，，现在奖杯碎都已经碎了，你们说那么一大堆话，那奖杯还能合拢来吗？不能！一个东西坏了，它就像一个人一样，人死不能复生，你们懂这个道理吗？”
两个同学听了，很惭愧，慢慢的低下了头——
第二天早上，两个同学一起跑到老师的办公室，对老师说：“老师，对不起，昨天是我们错了，我们商量好了，不要奖杯。请你们原谅我们！”
他们的话音刚落，奇迹出现了，碎了的花瓶又合拢起来，奇怪的是它变成了两个崭新的奖杯。
老师和同学们见到这种情景，一个个又兴奋又激动。
老师说：“一定是你们刚才的一翻话感动了老天！这说明你们两个是个知错就改的好孩子，现在连老天都原谅你们了，我怎么可能不原谅你们呢？”
朱雨欣“我先过来的！”“我坐在这里就是我玩！哼！”听！弟弟正在大声嚷嚷着与我“斗争”，我也不甘示弱，叉着腰，嘴里“发射”着“口水连珠炮”——电脑该谁玩？
中午，吃过饭后，我俩开始争电脑玩，而我早就“稳坐”在电脑椅上了！弟弟嘟着嘴，皱着眉头，“哼哼！”着朝我叫，“应该我来玩，我先过来的！”我则“安详自得”地坐在电脑椅上，得意洋洋地说：“谁坐在这里就是谁玩！哼！我坐在这里，不是我该玩吗？”弟弟生气地瞪着我，大叫着：“不行！不行！”“怎么不行？这可是‘正常’的‘合理要求’嘛！哈哈哈哈……”我笑得肚子都痛了，心里暗暗想：我倒是要看看这个“小少爷”怎么才能玩电脑！
“不行嘛！就是不行！你从吃完午饭之后，就一直坐在这里了！这样不行！”弟弟大声地争辩道。我投给他一个“卫生球”——白眼，“嘿嘿”地干笑两声，扭了扭身子，这才慢吞吞地说：“谁叫你没‘计谋’呢？”弟弟似乎被我惹恼了，“嗦”地一声窜到茶几上，指着我，“哼！”了一声，接着不停地喊：“我的姐姐是个大傻瓜！！我的姐姐是个大傻瓜！！我的姐姐是个大傻瓜！！……”这下，气得我眼泪都快流出来了。
弟弟见我快哭了，这才停下来，沾沾自喜地站在一边，歪着脑袋，斜着嘴巴，大声地说：“嘿嘿！只要把电脑让给本‘大王’，本‘大王’便‘饶’你一回。怎么样？”说完，弟弟“嘻嘻嘻……”地独自笑了起来。我只好把电脑让给他了。弟弟调皮地对我做了个鬼脸，扬了扬手里的鼠标：“电脑最终还是‘落’到我‘手’里了！哈哈……”
唉！我什么时候才能玩电脑啊？
最近老师管教不严，我们班的“老鼠”便多起来了，每天的垃圾桶里都是零食。然而，带东西的人往往都是“受害者”，昨天中午那场激烈的“橘子争抢赛”便能说明。
昨天中午，我一到班里，一股难以抵挡的橘子味直冲我鼻子，我一眼便看见了戴圣铸桌前的3个橘子。我马上眼一亮，手一痒，用舌头舔了圈嘴巴，飞奔过去，戴圣铸马上反应过来，一把抓起橘子抱在胸前，“璇璇给的！”他说。“璇璇，怎么能‘重色轻友’呢？”我开玩笑的说，“我不知道啊！你们自己抢！不关我的事！”说完，他就飞似的逃了。
我没有戴圣铸高，便跳起来抓，他一举手，我便抓不到了。我靠在那儿，两眼望着橘子想：怎么办呢？哦，有了！我飞奔到他的座位上，翻开他的书包搜，终于搜到了本日记本，我把日记本抓的紧紧的，怕被他抢走。
“一手交钱，一手交货！”我伸出手，笑着对他说，“不给！”他仍斩钉截铁的说。“哦，是吗？”我故做神秘，把语调说得怪声怪气，然后大步大步向讲台桌走去。“今天体育课400米跑，我最讨厌了，因为……”我大声朗读他的日记，把其他中午来得早的同学笑得半死，戴圣铸来抢日记，我把日记本一合，放在身后，说：“那橘子？”“哇，我求你了啦！还我日记。”他见我不吃硬，便来软的，但我怎么会输给他？也装可怜说：“就一个，一个啦！你还有两个呢！”我们俩都软硬不吃，只能靠“打”来解决了！
我和戴圣铸“玩”起了转圈，一圈又一圈的转，我见他手中的橘子没有抓得太紧，便找准机会一头冲上去，又打又扭，好不容易两手抓住了橘子，我猛地一拉，拉出了个不错的橘子，再看看他手里的，都成“橘子汁”了。
“谁让你铁公鸡一毛不拔哦！”我看着他可怜的样子说，“当初给我一个不就了事了嘛！”。说完，我便不管他可怜的眼神，津津有味地吃起来。
说起“争垃圾”，大家一定会感到疑惑不解，垃圾连丢还来不及，更别说争抢了。
这个事情的前因后果是这样的：那天下午，我们正好轮到值日，因为那天下午放学都四点半了，大家都想早点回家，值日班长也为了让值日做得快一点，就让我们每人做好五件事就能回家去了。我们的值日速度很快，尤其是我和另一个同学都已经做好了四件事，就差一件事了。这时候我看见垃圾还没有倒，就冲了过去。另一个同学好象也觉察到了，也就跑了过去。
我眼疾手快一把拿起垃圾袋，那个同学也抓住了垃圾袋的底部。我说：“这是我先拿到的。”他也不甘示弱地说：“这还是我先想到了。”“虽然你想到了，但你没有拿到。”我用大声压过他。他也反驳道：“我也拿到了垃圾袋，也有我的份。”……舌战了一番后，谁也没有占上风。
下面是武力战斗了，他非常用力地拉住垃圾袋，两只脚站得很稳。我想：只能智取，不能强攻。我先狠狠地踩了他一脚。“啊！”他尖叫了一声。我马上把垃圾袋拉来了一大截，垃圾强烈地摇晃了几下。而那同学被我踩了一下，自然不好受，也进行还击。我忙双脚向后退，手却紧拿不放。他最后被我弄的没有办法，只好强攻，他狠狠地拉了一下袋子，那知道他拉得太用力了，袋子破了，垃圾散落在地上。
班长看见了，生气地说：“你们先把这些垃圾扫了，再罚干五件事。我和那位同学听了叹口气，只好埋头苦干了。
哎，真是争垃圾不成，反被罚！
争，事人们办好一件事情的动力。在举世瞩目的第23届洛杉矶奥运会上，我国选手奋力拼搏，一举夺得了15枚金牌，打破了中国在奥运会史上“零”的记录，以一个东方巨人的姿态屹立在世界体坛上。这一切，都是我国体育健儿发扬拼搏精神，奋力争取的结果。
争，又是人们解决问题的一个好办法。我们在学习中，如果对一道习题的见解出现了分歧，那么我们就应该心平气和的坐下来，摆事实、讲道理，进行一番“论争”。在没有分出正误之前，我们都应该坚持自己的意见，据理力争，决不能轻易改变自己的见解。这样，学习就有进步，成绩就会逐渐提高。
既然“争”在我们的学习和生活中这么重要，那么怎么“争”才算有意义，才能有所收获呢？
争要有清醒的头脑，先决条件是分清事物的是与非，善与恶，真与假，美与丑，确定自己“争”的目标。这个目标必须是正确的，有意义的，不然再“争”也是徒劳无益的，甚至还会对自己产生不好的影响。
争，小而言之，关系到我们的学习和生活，大而言之，关系到我们国家的革命和建设。只有争，我们的生活才会充实，感情才会融洽；只有争，我们的事业才会兴旺，国家才会向前发展。
在一个宁静的夜晚，小问号、感叹号百无聊赖，便发起了牢骚。
小问号说：“人类真是大材小用，你看看小逗号、小句号文章中到出都是。”“就是，你看论个头我们都比它们高；论经历我们更比它们强；论气质我也比它们更高雅；论体格我们也比它们更强壮。可是文章里都很少出现我。”感叹号接过小问好的话。“我看是人类对我们有偏见。”小问号说：“不如我们一起给人类写一封质问信吧！”“好，我举双手赞成！”感叹号高兴地说。于是他们便开始写信了，信的内容是这样的：我是小问号？我想问你们为什么再文章中很少出现我？而逗号和句号却经常出现？难道我比它们差吗？感叹号是这么写的：我是感叹号！和小问号一样受你们冷落！你看！那小逗号和小句号又矮又胖！哪里比得上我！
信发出去很久，却一直没有回音。小问号它们等得不耐烦了。于是，小问号和感叹号一起牵手来到朗读能手――王小名的家。偷偷溜进了他的语文书，凭它们强壮的身材，强行霸占了小问号、小句号它们的位置。小问号说：“明天人类看到我们一定会重用我们的！”感叹号高兴地点了点头。
第二天，王小名背着书包来上学了。语文课上，语文老师让王小名把知识库――[海底世界]读一遍。王小名站起来，清了清嗓子，有板有眼地读了起来：有一种鱼像梭子！每小时只能行驶几十公里？攻击动物比火车还快？同学们听后莫名其妙。老师生气地大叫一声：“停，按课文读！”“我是按课文读。”王小名一边辩解，一边流下了伤心的眼泪。与此同时，还能听见小逗号和小句号的哭声。
小问号和感叹号听见哭声狼狈离开了。后来，通过苦苦思索，感叹号和小问号终于明白了标点符号各有它们的用处，再也不埋怨人类了！
豆腐是最平常的一道菜了，但昨天我和老爸却为了一盘豆腐争得不可开交。
这豆腐真是好吃，先炸得黄澄澄的，再和青菜一起炒过来。这豆腐刚一端上来，我就伸出筷子去夹豆腐吃，却被老爸的一只筷子给敲了手，“不要动，有蚊子！”我随着老爸的指尖看去，好像真有蚊子，我赶紧找蚊子，也顾不上吃我那心爱的豆腐了，老爸却在我找蚊子时，拼命地吃豆腐，我找了一会儿，听见了老妈的笑声，才知道自己上当了，“你……留一点给我啊！”我也赶紧伸出筷子去乱夹，却一点也夹不到，反而把豆腐都夹出了盘子，我大声地哭起来，老爸还在爱那里狼吞虎咽，“不要哭了，再烧一盘。”“那我等一会儿不吃了。”老爸只好让着我，我才停止了哭。
老妈的另一盘豆腐上来了，我赶紧夹了好多豆腐放在面前的碗里，可以等吃完了盘里的，再吃碗里的，我心想：老爸等一下一定反悔，果真，老爸忍不住了，拼命地和我争豆腐吃，我也不客气了，和老爸一起争着豆腐，拼命吃。
桌上的豆腐一吃完，老爸就又开始打我这碗里的豆腐的主意了，老爸突然说：“你的后面有东西！”我半信半疑地转头看，老爸便趁机夹走我的“储备”豆腐，我转回头，发现自己的豆腐“飞”了一块，这个老爸呀！
后来，我和老爸豆腐吃太多了，结果都吐了，还被老妈嘲笑了一番，“呵呵，你放着满桌的好菜不吃，偏争这两盘豆腐，看吧，你们以后还争不？”
书香门第
