在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的研学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
研学作文 篇1
今天，是我最开心的一天，因为我们二年级十个班一起去天童森林公园春游。
我们先上了大巴车，然后等十个班都上车了，就一起出发。
我们坐了一个小时的大巴车，终于到达了目的地。我们下了车，教官在前面整队，整完队我们就开始我们的活动啦。
首先，教官带着我们来到一块草坪上，草坪上有一个教官，那个教官是教我们怎么搭建庇护所的方法。然后我们开始练习了。练习完了，我们又去了第二块草坪，这块草坪上又有一个教官是教我们水过滤的地方。他讲了很多很多，不过我们都听进去了。然后我们又开始操作练习了。操作好了，我们就开始吃午餐了。
吃好午餐，我们又玩了很多项目，这一天，我玩得非常开心。
研学作文 篇2
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
西湖有多美？
与其自我陶醉的敷衍自己，不如……去看看。
下了车，一条径直的小路，右侧是繁忙的街道，左侧是绵柔的低山。小同志们蹦跶着，也不知是走在乡间，还是走在城镇。左顾右看着，不知不觉就到了西湖。苏轼笔下的西子，究竟是怎样的美？
黯山托早霞，水鸟戏沉鳞
到了门口，走过绿荫小道，杨柳拨开西子的面纱，扑面而来的是丝丝荷花香，近处，清澈水面上浮起一座小亭，荷花林立在亭边；远处，黯然的绵山托着淡淡的早霞，霞光附在水面上，水波动着，金色的浪铺在亭边、撒在荷花上；风拂动着山上的翠松，山上的绿色一层一层得荡漾着；亭边游动着的鲤鱼用尾鳍划出水波，水鸟飘浮在空中顺着风，在山边滑过，用蹼在水上轻轻波着，画出一条笔直的线；几艘客船点缀在湖面上，慢慢地行驶着，鱼儿在船边一同游行，一同划出一道美丽的时光之缝……
颜笑行西湖，挥手悠悠去
悦耳动听的歌曲在耳边环绕，飒爽阔绰的步子在湖边悠荡。
用手轻轻拨开湖边的柳条，与同志们欢颜笑谈，却又不知不觉中，心中的雾被一缕青风吹散，恍然一怔，方知世间美好便在身边，便恨不得把所有的一切美好都塞进脑海里，照相机咔嚓咔嚓地记录美好。几个同志沉于西湖的美色之中，猛然发现自己落队了，笑着蹦跳着追上队伍。“hi~”黑人叔叔心情甚佳，满颜微笑地向小同志打招呼，那位小同志耐不住心中的欣喜，露出热情的笑脸，说道：“hi！”便向前小跑一会又回头看向那位叔叔，两人笑颜相对，桥边的花香漫溢在空气中，甜蜜的空气中，小同志奋力地挥着手：“welcometoChina！”咔嚓一声，我又收获了一份美好，此时，苏堤桥上，黑白互相交融，映着身后的西湖，美好又短暂的一瞬间，小同志转身轻快地追上了队伍，阳光拨开重云，洒在小同志的身上，每个人的身上……
“世间不是缺少美，而是缺少一双善于发现美的眼睛，透过心灵的眼睛……”
散尽心中雾，甘甜自然来
踏入省博物馆，深吸一口气，会心一笑，终于能一睹历史的真容！
跟随讲解员的步伐，漫步在历史长流中……
走着走着，便随着历史的变换有战国在秦汉，由三国两晋南北朝到宋朝，浙江，拨开她的重重面纱，让我们看见一个崭新的她，历史中的她。从临安到西塘，浙江古城像明珠般点缀在江南大地，散发出迷人的历史感……展示台上：青瓷、白瓷、青花瓷、越窑……无一不透露出它独特的风格，白瓷的沉稳，青瓷的华丽，青花瓷的典雅，越窑的清澈无一不透露着江南劳动人民的勤劳与智慧。不知不禁，我仿佛踏进了一个新的维度，迎面而来的是临安城的复原展示，临安城内，布局整齐划一，坊与市分部严谨。大街小巷生意兴荣，儿童们嬉戏打闹，凸显出临安之繁华，我沉浸了许久。
历史，不会被遗忘，而知识会留给乐于发现它的人……
赏西湖美景，感心中所想
在江南子弟中，不知西湖的绝无仅有。西湖，见证了中国文明的长河，聚集的江南百姓的辛勤汗水，从秦始皇统一南北，到今天的中国，西湖默默地哺育华夏子民。如今的西湖，包含中国5000多年来的悠悠历史。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”北宋大诗人苏轼将西湖比作美女西施，很好地写出西湖的美，而西子，只有这样吗？
我觉得不然！西子，今天来说，整个中国，我们炎黄子孙，皆为西湖之子，西湖，中国南方的一颗闪亮的明珠，更是中国的象征。而西子的美更是我们华夏古国的百姓们辛勤劳作之美，智慧之美，历史之美……
西湖，满载山水之美，民族之美……永远地走向中华民族的辉煌，永远养育着华夏子民，不仅是简单的衣食，更是精神上的依附！
坐在大巴车上，阳光偷偷地洒了进来，望着远方的西湖，轻轻挥着手：西湖，你好，来日方长！
研学作文 篇3
五月的一天，阳光明媚，空气清新甜润。我们穿着校服开开心心的去学校，因为今天我们要去天姆山研学。
不知不觉我们就到了，有一个老爷爷带我们进了婺剧文化礼堂，为我们解说。他告诉我们，他以前是婺剧团的团长，专门演老太太，还给我们唱了一段以前表演过的婺剧，我觉得老爷爷了不起又有趣。那里摆放着许多以前剧团表演留下的服装道具和乐器，我仔细看了看，服装可真精美呀！接着我们去看挂在那里的脸谱，我想起老师说的红色脸谱代表忠勇，黑色脸谱代表正义，白色脸谱代表奸诈。再看看那里挂的各种各样的脸谱，觉得古代人真有创造力！
随后，我们去体验画脸谱。我画的是白脸，先用记号笔画了一张大大的脸，再画了五官，觉得周围太空了，所以画了两个金元宝，又在额头上画了一朵云纹。我画完了，看着自己画的脸谱，觉得画得十分有趣。
通过这次的体验，让我更加了解婺剧。我想长大以后也像团长爷爷一样去学婺剧。
研学作文 篇4
昨天我们去了以“千古名胜”而驰名中外的琅琊台。
一大早，同学们兴致勃勃地来到教室，在教室里有说有笑，仿佛昨天开过的家长会带来的悲伤，早已灰飞烟灭。我们先去到操场说了一下重要的事情，就开始快乐的旅行了。
教官和我们在车上有说有笑，时间飞逝，还没感觉坐了多久，就到达了目的地。
这里的老师带我们一边走一边介绍琅琊台。琅琊台的风景名胜区，包括琅琊台，琅琊台上的龙湾，环台沿海风景及台前的斋堂岛，说着说着我们就来到了第一个地点——秦御路。
秦御路是秦始皇登琅琊台其中一条路，我来到山脚下，向上仰望，心里有一点眩晕，听老师说秦御路共386个台阶，春夏秋冬景色各不相同，每个季节都有自己的特别之处，当然秦御路的秋天是一年当中最美的。我犹豫地踏上了这巨大的工程，刚开始体力满满随着走台阶的数量越来越多，身体也渐渐地吃不消了，到了中后段，我才开始一边欣赏美景，一边以此来强身健体，渐渐地我被这里的美景所吸引，这里布满松树，但也有别的树种，这里的台阶被秋天染的金黄，让我感到了浓浓的秋意。在秦御路时还有一种奇妙的感觉，当你前面有人沿石阶攀登时，你仔细聆听，会感觉他的脚步声好像是水的'“咣当”声，很像人走在水里，所以我体会到登秦御路如趟水的美妙趣境。
到群雕像的地方，我仿佛身临其境，仿佛自己就在当秦始皇第三次巡游，在琅琊台召见徐福的队伍里。这群雕像被雕像师雕得栩栩如生，激情饱满，整个群雕让我感觉气韵与古台，高天，大海和群山的背景浑然融合，而又互相衬托，显得很壮观，很有气势，雕塑师充分地把充满传奇的历史场面，灿然的凝固在了琅琊台上。
欣赏完秦御路和群雕像，我们来到了琅琊刻石，琅琊刻石位于山顶，从山顶往下俯视，这让我想到了杜甫的那句诗“会当凌绝顶，一览众山小“。琅琊刻石，是我国现存最古老的刻石之一，她文字优美，存字独多，堪称国宝，这让我想到我国悠久的历史和灿烂的文化。
研学之旅，让我学习到了历史知识，丰富了我的头脑，也复习了我在七年级上学期所学的历史知识，同时也促进了我和同学们之间的感情。
研学作文 篇5
今天，我们三年级要去海立方海世界旅行，我们大家都很兴奋。
一路上，我们唱儿歌、猜谜语……时间一分一秒地过去了，我们很快就来到了海立方海世界。海立方海世界共有四层，每一层都很有趣很好玩。虽然这里的每一层的项目都很好玩，但我最喜欢的是海底隧道和水母迷宫。
我们先来说说海底隧道吧！海底隧道里有各种各样的鱼，其中一种是魔鬼鱼，它有一个又大又圆的身体，后面还有一条长长的尾巴，最主要的就是它那个魔鬼般的微笑了，它的微笑仿佛会永远挂在嘴边呢！当然，海底隧道里不仅仅有魔鬼鱼，还有其他各种各样的鱼呢，它们的颜色有红的、蓝的……五彩缤纷，漂亮极了。
接下来，我们说说水母迷宫吧！虽然，我忘记了这些水母的名字，但它们的样子，我还是记得的。有些水母长着一个不大不小的脑袋，底下的触手上有着一条美丽的花边，看起来像一个个小淑女。有些水母长着一个大大的脑袋，触手却很小很小，好像很生气呢！还有一些水母……它们给水母迷宫带来了无限的乐趣。
这一次研学活动不仅让我玩到了很多东西，还让我学到了很多东西。
研学作文 篇6
青州，是一座具有文化底蕴的古城，有20余项非物质文化遗产，十分珍贵，属于濒危文化。非遗项目有：木轮推车、踢花毽、扑蝴蝶、挫琴等等。我听到这些后，就立马摩拳擦掌，跃跃欲试，迫不及待想快点飞过去。
我们在学校集中后，坐了一小时的大巴车终于到了梦寐以求的地方，历史文化名城--青州古街。
在导游的引导和张老师的带领下，我们开始了古街之行。我发现古街上的建筑都很有特点，风格不一。路两边的小吃店，时时散发出一阵阵香味，不断吸引我们的目光。走了一段后，我们来到著名景点偶园，是清朝康熙年间文化殿大学士兼刑部尚书郎冯傅的私家花园，系清熙初年所建，因为冯傅在京城为官时住在万柳园，所以他就将皇帝赐于他在青州的宅第称为“偶园”，取“无独有偶”之意。偶园里除了假山，还有“福、寿、康、宁”四大奇石，这些奇石玲珑剔透，气度不凡，在当时就有一两石头一两银的说法，可见这些天然巨石的珍贵。
接下来，我们去参观了非特质文化项目，其中印象最深刻的是扑蝴蝶，别看是一位老爷爷扮演的角色，可他看起来，手脚灵活，动作轻松娴熟，惟妙惟肖，很是逼真，给我们展现了一幅美丽的图画，感觉很真实，由此看出，他们平日里付出的坚辛努力，不愧是非遗文化。
一下午的青州研学活动，在不知不觉中就结束了，我们还都有种意犹未尽的感觉，通过这次活动，让我了解到非遗文化的重要性和珍贵性，以及我们如何去保护和传承。这次活动收获很大，希望以后有更多机会参与进来，了解更多的课外知识，充实自己。
研学作文 篇7
周四一早，鲁老师给我们带来了一个惊喜，让我们去忠义街林庆云宅进行研学活动。听到这个消息，我和同学们都欢呼起来。
我们排着整齐的队伍来到忠义街的林宅里面，接待人员把我们分成了两队，研学的内容有剪窗花、活字印刷、唱南戏和滚铁环，其中让我印象最深刻的是活字印刷。
一进门，老师让我们穿上以前书生的衣服。穿好衣服后，同学们围成一圈认真听老师给我们讲解活字印刷术的起源，知道了是毕昇发明了，这印刷术改变了书籍的材料，使人们看书变得方便。接着老师给我们演示了一遍活字印刷的操作步骤。结束之后，我们就按照步骤进行操作。先用刷子把油墨均匀地刷在模具上，接着把宣纸轻轻盖在上面，然后在平刷上抹上一点蜡，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了，再慢慢地把宣纸撕下来，作品就完成了。
今天的研学活动，我们在玩与学当中体验到了中国传统文化。
研学作文 篇8
今天，我们来到徽州四大名茶之一的黄山毛峰种植地谢裕大茶园研学。
在老师指导下，我们戴上草帽，背上茶篓，到茶园采茶。采摘前，老师告诉我们采茶要挑选茶树中最上面的茶尖，那些舒展开来的大叶是不能用的。经过我们差不多15分钟的寻找、采摘，每人大概摘了30多片。天气太炎热了，我们个个都汗流满背，但是大家却很高兴。
接着，我们到茶厂参观茶叶生产过程，摘来的嫩芽要摊清。当老师傅过来教我们的时候，他叫我们一一试做。其实，非常简单，可是老师傅确是每天单一做这件事，应该很无聊吧？
其次就是最重要的杀青。因为在高温下操作，老师们为了我们的安全，只让大家看老师傅如何操作。这时，只见老师傅把已经摊青好的茶叶倒下去，顺时针翻炒，每一次翻炒的时候，都会发出吱吱吱的声音。一位细心的同学指出，老师傅在翻炒的时候，手并没有放在锅里，而是放在茶叶上，真是经验老到啊！
然后是揉捏。揉捏就是在板上双手轻轻把茶叶揉成一团，再捧起来抖散，再揉捏，如此循环几次后就可进行最后一道工序——烘焙。
大约烘焙三小时，就完成了大名鼎鼎的徽州四大名茶之一的绿茶制作了。
制茶原来这么简单！真有趣。
研学作文 篇9
巴夫洛一定很好玩，因为听他名字就知道很好玩。
我整理好必需东西，来到了学校，经过期待已久的时间，终于抵达目的地――巴夫洛。
我们首先来到昆虫标本馆，来与大自然亲近，蝴蝶标本可有意思了，有千奇百怪的昆虫，但我喜欢的还是一只淡黄色的蝙蝠，它那尖锐的牙仿佛可以咬掉自己的小拇指，还有它那庞大的翅膀，这是它的外貌。
接着走了蝴蝶玻璃桥，那是我走过最美的玻璃桥了，因为玻璃的下面有很多漂亮蝴蝶，有一只很大的蝴蝶，仿佛带领着一群蝴蝶在这里纷飞，那画面真是美不胜收啊！
然后我们来到了深林里，可以让你过目不忘，竹叶上的一珠珠露水摇一下如同雨水般向你身上洒，还有那从泥土里钻出来看看春天的竹笋，它们争先恐后地挺着自己的身子，把一件件衣服脱下。
最后我们开始了第三空间拓展活动。那巨大的金字塔形绳塔，那长长网状拓展攀爬，那长长平衡木，一下把我们全吸引过去了。我们蜂拥找到自己喜欢的项目，开心地玩起来，似乎必须全玩一遍才能体会那独有的心情。大家玩好了一个项目，又兴奋地来到下一个项目玩起来。我最喜欢的是攀爬巨大金字塔绳塔，我开始如一只猴子似的双手紧紧抓住绳子，脚用力踩住绳子，脚每抬一步，绳子都晃动着，手必须紧紧抓住，不然就要壮烈落网了。我看见旁边的同学都奋力攀爬着，绳子越晃动，手抓得越紧。我也不甘示弱，抓紧绳子，手脚并用地攀爬，攀爬。看着绳塔上的我们犹如一只只蜘蛛一样，只是爬的没有蜘蛛那么快而已。不一会儿，我终于爬到了上面，坐在一个垫子上，风轻轻吹着，感觉到从来没有过的欢快。
时候不早了，我们该回去了。风吹竹子沙沙的声音，孩子们开心的笑声，林间鸟儿婉转的鸣叫声，还有同学打着动听的乐器声和蝴蝶的伴舞，组成了一曲独一无二的乐曲。
书香门第
