老师，您好作文通用8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的老师，您好作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

轻轻地，她为我编织着瑰丽的梦；淡淡地，她为我吐出“五彩的丝”；微微地，她勾起我无尽的思忆……她曾陪伴我去寻找人生目标，曾陪我笑过，哭过，陪我走过孤单……她，像是拥有魔法的人，让情绪低落的我瞬间开怀；又像个天使，让我看见人间的美好……

她，我的第二位“母亲”，我背后的“顶梁柱”——卢老师，我的班主任。她个子不高，却有一双会说话的大眼睛。她不仅有美丽的外表，还全身散发着青春的活力，有能净化我们心灵的真爱，也有母爱般的宽厚仁慈。她，在平凡的岗位上做着不平凡的事。在她身上，还蕴含着许多独特的亮点：她像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；她像夏季的暖风把理智与知识赏赐给我们；她像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；她像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。

自从我上小学后，我就跟卢老师结下了缘分。她对我倍加关心，对我满满的信任与支持，不断给予我展示自己的机会，我有什么心事就向她倾诉，她这个“知心姐姐”每次都很耐心地帮我化解纠缠心头的结。我这棵小草在她的呵护下，一天天长大。后来，她又一步步把我引进精彩的文学殿堂，让我学会感恩，令我对学习产生浓厚兴趣，也懂得许多旷世哲理。她经常鼓励我参加各种文学比赛，让我接受各种风雨洗礼，并传授给我许多“成功秘籍”。随着时光的流逝，我被同学称为我们班的“小作家”，也获得不少荣誉，这一切都是老师血汗的结晶！可是后来，因为我一时的骄傲，导致我的成绩退步了，辜负了卢老师的期望。后来，卢老师对我的语重心长的教诲，让我明白了老师的用心良苦，我进行了自我反省，想着老师的期盼，又重新走回了“上坡路”。

卢老师很有责任感，我们学习上遇到难点她总会细心地解释；她对工作的满腔热情与执着又令我感动。有一次，连续几天，她都有一大堆工作缠绕在身，无法摆脱，就像“泰山压顶”般压在她脆弱的身躯上，可为了让我们尽快知道测验成绩，她不惜连夜奋战，凌晨一两点钟还在批改，造成严重睡眠不足。连续几天一直如此，她的黑眼圈却在一圈圈增加，看得我们都心疼了。在她坚持不懈的努力下，我们班同学的成绩也赶上来了，班级在多个方面都获得了不少荣誉。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它尽情飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸入云……老师您是黑暗中的一点光，驱走阴暗，带给我们希望和力量；您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；您是我们的知己，让我们在友爱的环境下快乐学习……卢老师，我的好老师，我用再多的言语也道不尽对您的敬佩和感激之情！您的爱，像太阳般温暖，似春风般和煦，如清泉般甘甜。我更要感谢您给了我勇往直前的信心！卢老师，我的好老师，您辛苦了！我一定会努力的！

人生旅途中，十二、三岁懵懵懂懂的我有幸踏入了皇镇中学的大门，有幸分到了初二二班，有幸结识了一位好班主任——李方银老师。

李老师教我们语文。他很年轻，当时刚刚从师范学校毕业，一张嘴就是满口的普通话。他瘦瘦的脸型，瘦瘦的身材，留给同学们印象最深刻的则是他留在下巴上的几根稀稀疏疏的胡须，很青春范儿。当时，我们班有几个年龄偏大一些的同学受他潜移默化的影响，下巴上即使长了胡须也从不修整、打理。

李老师爱好写作，不过据他自己说，从来没有在报纸、刊物上发表过，甚至连小小的豆腐块也未曾有过。但他每次作文课都会给我们念一篇他自己的文章，常常读的绘声绘色、抑扬顿挫，时而闭目冥想，时而引亢高歌，时而颌首微笑，时而声泪俱下，每一次我们都会被他的深情阅读而打动。记得有一次，他读了一篇名字叫做《麦苗青青》的自传体小说，着实让我们激动了许久，情窦似开而未开的少男少女们，对故事情节中美好爱情的描写唏嘘不已，既感到好奇，又心无所依。就是在那堂作文课上，我喜欢上了写作文，也从此喜欢上了语文这门课。还是在这节课上，我知道了“写作是需要灵感的”这句话。

今后的日子，酷爱写作的我，时刻铭记于心，不会忘怀。我曾经在自己的日常创作记录本上写下过这样一段话：“上初中时，语文老师就不止一次告诉我们，创作是需要灵感的。就在一刹那间，我仿佛明白了哲学家是怎样深思熟虑立新说，明白了史学家是怎样大笔一挥写春秋，也明白了作家们又是怎样酣畅淋漓著书立说的——这就是我关于灵感的灵感。”我知道，李老师的教诲已经深深的根植于我的脑海中，我的心田里，无论我走到哪里，身在何处，都永远不会忘记。

李老师不仅教我们学习知识，还教导我们如何去做人。记得有一次夜里，我们几个住校生在校门口前面的小河内抓了几条鲶鱼，趁他夜里不在学校时，偷偷地在他的办公室里用清水煮鱼吃。吃过之后，不知谁突发奇想，要把鲶鱼皮贴在墙壁上，等晾晒干净后做别样用途。第二天，他一大早来办公室上班，一进门就捂着鼻子大叫起来，满屋子的鱼腥味让任何一个进到屋内的人都会反胃，有种想呕吐的感觉。事后，他并没有像其他人想象的那样，凶神恶煞地把我们臭骂一顿，而是把我们一个个叫到办公室，用手轻轻地摸着我们的头，慈祥地告诫我们，上学时应该如何去做一名合格的学生，走上社会后又应该如何去做一个合格的人。

……

岁月稍纵即逝，光阴如白驹过隙。当年的小小少年，也已经成长为一名治病救人的主治医生，而李老师好多年前也已经调离了当初任教的中学。疏远的是距离，贴近的是感情。即使时至今日，已步入不惑之年的我，每到教师节前夕，都会不由自主的想念起尊敬的李老师，时光抹去了岁月和年轮，却永远抹不去我对李老师的深切思念。

我只想对着天空大声的呼喊：“你还好吗？李老师！”

老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。叮铃铃上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢？我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，叶慧卿，你来回答我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说应应该是。我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。

我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声谢谢你，老师。

老师您好我的好老师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这是对祖国辛勤的园丁教师最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。题记

徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。

记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。

初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。

中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。

军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。

她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！

“老师，您好！”

伴随着这一声整齐响亮的问候，我们新认识了一位语文老师—闵老师。

她是一位普通的老师，却又是那么与众不同。一头乌黑亮丽的披肩直发，一双温柔而又不失严厉的大眼，颊上几颗小雀斑，使我们的老师看起来严肃又俏皮。

开学第一课，闵老师迈着悠闲而又自信的步伐走上讲台，抑扬顿挫地为我们朗诵了一首《沁园春。雪》，我们似乎看见在酣畅淋漓地写诗，感受到了主席的意气风发，凌云壮志。我们沉浸在这个磅礴，大气的意境里久久没有回过神。后来，闵老师组建了诗歌朗诵会，我迫不及待地报了名。

不久之后，一个好消息来临了，我们朗诵会将代表学校参加区朗诵比赛。于是，空闲时间组员便会聚在一起紧张有序地排练，这时候，我才发现我的朗诵语速明显要比其他队员要快，有时候甚至会带偏整个团队，使我们的训练进度停滞不前。每次因为我的原因，闵老师喊“停”的时候，一些窃窃私语便钻入了我的耳朵：“真是够了，老是因为她就停下来。”“怎么还好意思待在这里，真是讨厌。”“要不我们集体去和老师说吧”……羞愧，无奈，痛苦，犹豫犹如暴风雨般充斥着我脆弱的心灵，泪水无声地流了下来，打湿了面前那张薄薄的演讲稿—也许，我真得不适合演讲！

在一天放学后，闵老师嘱咐我来到她办公室，让我重新读一遍演讲稿。她歪着头，一边听，一边轻轻地敲着书桌，时而微笑时而皱眉。我忐忑不安地读完了演讲稿，站在那里，紧张地搓着双手，抿紧嘴唇，不敢面对闵老师的目光，生怕会被批评。出人意料的是，闵老师对我微微一笑，一改往日的严厉，轻声说：“其实你的感情细腻，把握得很好，如果能调整好语速问题，你的朗诵水平会突飞猛进，可完全不在闵老师之下哦。”“真的吗？”得到表扬的我就像被喂了一块蜜糖，惊喜得语无伦次。“那是当然啦。”老师轻轻地握住我的手，指着演讲稿，一字一句地引领我，在老师轻柔而富有磁性的读稿声中，我放慢了语速，和老师一起沉浸在演讲的乐趣中。

跨出办公室，一句响亮、清脆的话直击我的心——“相信自己，你一定能行！”我握紧拳头，在心里默默地为自己加油打气。

在以后的训练中，只要一有空，我便拿出朗诵稿来练习，一遍又一遍，一天又一天。办公室宛如我的另一个演讲台，当同学，老师都已经离开了学校，办公室里依旧回荡着我朗朗的读书声和闵老师温柔甜美的辅导声。在周末的时候，闵老师也会在QQ上辅导我，对我的疑问难题总是及时回复。想到闵老师家里还有一个刚上幼儿园的孩子在等着她，感动涌进我的心里，也更加坚定了我朝着目标前进的决心。

渐渐地，我发现聚集在我身上肯定和赞赏的目光越来越多。

比赛如期而至，我们取得了优异的成绩，我站在领奖台上，深情地看着闵老师。老师也微笑地看着我，那眼里，是一抹意味深长——我知道，那是一份欣慰，一份对我的肯定，还有一份对我未来无限的期待。

“随风潜入夜，润物细无声”。亲爱的闵老师，我已渐渐长大，但您的教导我会时刻铭记于心，我会不负您的期望，更加努力！

老师像灯塔，照亮我们前进的道路;老师像渡船，把我们载向成功的彼岸;老师像石头，为我们铺平前方的道路······

我读了一本书，名叫《老师您好!我的好老师》，我被这本书中记录的数百名老师的感人事迹所感动集中展示了中国好老师的优秀品质和高贵精神。一代代中国教师，在平凡的岗位上勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽颂歌。

我细细品读这本书，被书中很多的事迹所感动。这让我不禁想起了我们的校长——冉校长。冉校长是个非常爱学生、尽职尽责的校长。记得有一次，我肚子疼得厉害，校长听说后，立即撇下手头的工作，赶紧带我到附近的诊所弄药，当他扶我上诊断床时，突然“哎哟”一声，右手不自觉的垂了下来，脸上现出痛苦的神情，当时我猜想，校长的手臂一定有什么伤痛，但他得知我这样一个普通的学生患病时，却没有支使其他老师送我上诊所，而是毫不迟疑的亲自护送我，足见他对他的学生是多么的关心和爱护，想到这里，我内心一阵激动，病痛似乎都减轻了许多。后来我向班主任打听，原来校长患有有严重的肩周炎，有时候疼得抬不起手来!瞧，我们的校长就是这样一位挚爱学生的好校长!

任何一个爱学生的老师，不仅在学习和生活中关心、爱护学生，更会给予学生充分的尊重，而且会成学生的知心朋友。这不禁让我又想起一位好老师----郑红霞老师。郑老师是个刚踏入社会的年轻的女老师，对于她自己来说，一个刚刚步入教师队伍的老师来说，同学们都非常的喜欢和尊敬她。因为她是个非常尊重学生的老师。当同学们犯了巨大的错误时，她用温柔的语气来教育他，从不会太大声的责骂;当差生失去自尊心的时候，是她来鼓励差生好好学习，天天向上，让他们重获自尊心，成绩也随之逐步提高;当下课时，老师从来不会拿出一副高人一等的姿态，而是和我们打闹在一起，平易近人……这就是我们的好老师，一位尊敬学生的好老师!

我觉得很荣幸，我能来到育红完小读书。我们学校师生关系很好，老师对待学生像是对待自己孩子一样，无微不至。有的老师知道班上谁的学习状态不好时，她总是细心的了解情况，帮助学生调整好学习状态;有的老师知道谁家境有困难时，二话没说主动地帮助学生交上生活费;有的老师知道哪个学生生病或者是不舒服了，急得像热锅上的蚂蚱，连忙带着学生去就医…….老师就是一个平凡的职业，却做着最伟大的事。

唐朝诗人李商隐诗中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”，就是告诉我们老师您无私的奉献，培育着我们祖国的花朵，让我们茁壮成长。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁;您的爱,天下最伟大,最高洁。

老师是引领我们学习知识的`向导。没有老师，我们就像在大森林里失去方向的游客;没有老师，我们就无法走向光明的大道;没有老师，我们的人生航道就会失去的方向。在我们求知道路上，老师始终陪伴，带领我们遨游知识的海洋…….

老师强，则少年强;少年强，则中国强。同学们，请向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人，发自内心的道一声：“老师，您好!”

六年前，当我依偎着爸爸妈妈，来到教室时，您用真挚的笑容迎接了我，我用稚嫩的语气对您说了一句：“老师，您好！”之后的每日每月每年，我都不忘对您说一句“老师，您好！”

老师，您像园丁，精心培育祖国的花朵；您像蜡烛，燃烧自己照亮了别人；您像人梯，支撑着我们攀登高峰；您像灯塔，指引着我们前进的方向……

老师，当我被一道题难住时，是您耐心地教我；当我因为骄傲而故步自封时，是您告诉了我做人的道理；当我遇到困难一蹶不振时，是您帮我树立起必胜的信心，让我走向胜利与辉煌。

老师，您还记得吗？有一次，我在写课堂作业时遇到了一道难题，我绞尽脑汁，却怎么也想不出解题的办法。您看到我抓耳挠腮的样子，便亲切地问我：“王志高，你有什么不会的题吗？”我站了起来，小声地回答您：“有，最后一道阅读题不会做。”您听后，耐心地教我理解题目的意思，讲解解题的思路，我认真地听着，顿时茅塞顿开，连旁边的同学也听得入了迷。几年过去了，这一幕，我依旧历历在目。

如太阳般温暖，如春风般和煦，如清泉般甘甜。您的爱比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱深厚。您的爱，在我心中，是天下最伟大、最纯洁的。

有一次其中考试，我考得特别好，就开始沾沾自喜了——上课不专心听讲，也不积极思考，总觉得自己很了不起。结果，到了期末考试，我考得很糟。看到成绩的那一瞬间，我仿佛被一记重锤敲醒了，悔恨的泪水大颗大颗地从我脸上滚落，我伤心极了。您看到我垂头丧气的样子，安慰我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。如果你能吸取教训，谦虚谨慎，端正学习态度，一定能像从前一样取得好成绩的。”您的一番话，让我重新振作起来。我一改往日的骄傲自满，脚踏实地、专心致志，学习成绩很快就升上来了。老师，您的谆谆教诲我会永远铭记在心，因为它使我受益匪浅……

老师，您用人类最崇高的感情——爱，创造春天，创造理想，创造力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们最敬爱的老师崇高的劳动。您的工作虽在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学虽在课堂，成就却在祖国的四面八方。

如果我们是祖国的栋梁，那您便是支撑起我们这一代人的脊梁；如果我们是船，那您就是帆，迎着风，引领我们在知识的海洋中不断前进；如果我们是祖国的花朵，那您就是太阳、云朵，用最温暖的阳光普照，最甘甜的雨露滋润，使我们绽放出最美丽的笑脸……

一心扑在教育事业上，为培养教育下一代而呕心沥血的人不正是您吗？人类灵魂的工程师，祖国花朵的培育者不也是您吗？

老师，我不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，只渴望您那亲切的笑容，真挚的话语，细心照料我们的每一个身影。

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”六年的师生情，难舍难分，在这里，我还要真诚地对您道一句：“老师，您好！”

可亲可敬的老师，您是否看到那满园的桃李？那就是对您最好的评价。

“同学们好！”老师站在讲台上问候着。声音不高，但听得出里面的亲切和诚意。

“老师——您好——”这是不整齐而又懒散的声音，隐隐透露着不耐烦的情绪。顺着声音望去，甚至有好几个同学没站起来，站着的也是神态慵懒，像被风刮偏的树。我心里一惊：我们什么时候成这样了？

恍然间回首六年前，一年级的教室，一年级的讲台，班主任老师站在台上，“同学们好！”“老师，您好！”一年级的我们齐刷刷地站着，稚气的声音整齐有力，眼睛亮亮地看着老师。站姿标准笔直，像一排茁壮的树。老师听了，好像精神都为之一振！

而六年后的今天，我却隐约看到老师的眸子里闪过一丝失落：她一定也想起了小小的我们吧？

我们不是一开始就是这幅模样的，一年级，二年级，我们都热切地跟老师问好，站得规规矩矩，目光里饱含对知识的渴求。但是后来，学习任务越来越重，知识越来越难，升学的压力越来越大，我们的情绪也越来越差。每天回家，没完没了的升名校模拟卷让我们焦头烂额，一次次考试失利让我们紧张又沮丧，连课堂也变成了难熬的时刻——那一句问候，开始变得应付，开始少了许多真诚；我们甚至暗暗地希望，不要有那句问候才好！“同学们好！”老师，我们不好。

年级一级一级上升，学习好像成了套在我们颈上的一只沉重的枷锁，压得人喘不过气来。而老师，好像无暇顾及我们的感受，反而一把一把往枷锁上加石块儿，死死扣着我们玩耍的时间。“老师，您好！”老师，您让我们怎么才好？

有一天，在全班同学心不在焉地问候“老师，您好”时，一个情绪失控的男同学和同桌打了起来，一拳一拳，不可开交。老师从讲台上冲了下来，“你住手！”她用单薄的身躯堵了上去，而那位同学竟然还不停手，开始发狂似地对着老师又踢又打。老师只是努力地捉住他的手，并轻声抚慰他。看见老师像个活靶子，因为挨打，腰也微微弯曲，我们差不多哭了，拼命跑出去求助男老师。“老师，您好！”老师啊，您千万千万要好！后来，那位同学在学习上犯错误时，老师仍旧耐心地为他补课讲题，不厌其烦地一遍遍提醒他；当我们 还 愤愤不平时，老师却说：“你们都是我的学生，我欣赏并爱着我的每一个学生！”

直到那个时刻，我们才醒悟：老师真的真的很好！在繁忙的学习中，我们忘了：我们在艰难学习的时候，老师也更辛苦地陪伴我们帮助我们；当我们在埋怨作业太多的时候，老师家里的灯光也亮到深夜；当我们发泄着对繁重学习的不满时，老师已经绞尽脑汁地把任务削减再削减，努力为我们减负！我们这才发现，皱纹已爬上了老师的眼角，黑亮的头发附上了一层淡淡的白霜，她因为要批改作文而不得不经常把56个作文本带回家批改到深夜，她因为我们的小升初而整天整天地坐在电脑前出卷子，连白发悄悄滋长了都不知道；连她自己要高考的女儿都无暇顾及……为了我们，她真的付出太多太多，我们都是她的孩子，她有五十六个孩子呀！等到毕业了，我们还怎么问候她？“老师，您好！”老师，您真好！

就要毕业了，我们也要离开亲爱的老师妈妈了，她真的很好。待其桃李满园时，难忘怀当年恩师，这位栽种桃李的园丁，这束哺育树苗的阳光！她真的很值得很值得我们真心诚意地问候：老师，您好！

捧着一本书细细品读，流溢满室的书香，定格在鲜活的内容和动人的故事，那是老师的宽容，是老师的不倦，更是老师的爱和坚守。

目光流连在董俊平的脸上久久不忍离去。那是一张朴实无华的脸，那也是一扇无私奉献的心灵窗户。让我从一个残疾儿童在街头乞讨的情景说起，那名儿童可怜的眼神深深地触动了董俊平，使她萌发了为这些儿童做点事的念头。于是她历经艰辛创办了一个特教班，把家中的房拿来给孩子们当教室，并且用她那微薄的工资维持孩子们的午饭，还为他们上课。直到20xx年成立了第一所邱县特教学校，至今，学校已拥有建筑面积20xx多平方米的综合楼和食堂。董俊平倾尽了全部的爱雕塑“残缺的美丽”，尽最大的努力让残疾儿童成为正常人。

平凡的董俊平，用爱为那些特殊儿童带来了光明，创造了奇迹。在我们的生活中也有这样一位老师，他虽然没有这样惊人的举动，但是他用坚定的毅力感动了我们。

每天晨曦微露的时候，在学校的操场上总有一个矫健的身影绕着操场一圈又一圈地奔跑，他就是我们班的副班主任-----骆老师。别看骆老师个子不高，腿也不怎么长，却在20xx年11月完成了杭州马拉松跑步比赛。要知道那可是得绕着西湖整整跑42公里呢，相当于绕着操场跑210圈。为了深入了解背后的故事，我和同学采访了骆老师,这位“中心的跑男”。

“报告！”我们怀着激动的心情走进办公室。“听说上个星期天您参加了马拉松比赛，是第几次参加呀？”骆老师笑了笑说：“参加全程比赛还是第一次，不过之前参加过三次半程比赛！”“那您为什么这次跑全程赛呀？”我迫不及待地问道。“参加这样的比赛主要是为了挑战自己，突破自我！并且我要给你们做好表率工作，让你们能体会到这种积极向上的体育精神，更快乐地学好体育。”骆老师坚定地说。看着老师脸上坚毅的笑容，让我这个体育后进生佩服得五体投地，心想：4百米跑对我来说都已经是最大的挑战了，更何况42公里呢？不知道是怎样的力量在支持骆老师。于是我迫不及待地问道：“您跑了长达4个多小时，

您中途有放弃的念头吗？是什么在支撑着您！”骆老师淡定地回答：“有呀，在三十多公里的时候我就有了放弃的念头，但是为了实现对你们的承诺，给你们树立一个榜样，我还是埋头坚持了下来！最终战胜了自己。”原来是因为骆老师对我们的爱，用坚守为我们树立信念的丰碑，才让他创造了完成马拉松的奇迹。

从那以后，同学们在骆老师的感召下，个个奋发图强，积极进行体育锻炼。体育课上，少了嬉戏的身影，多了挥洒汗水的身姿；放学后的操场上，小胖墩们跟着骆老师一圈一圈地跑，成了中心一道亮丽的风景线；运动会上，运动员们更是连连打破各项纪录，连创佳绩。

师者，传道授业解惑也，同时也传人以信念和力量，更能创造出一个又一个爱的奇迹，坚守的神话。