在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的叙事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
俗话说：“老鼠上街，人人喊打。”小偷和老鼠一样，既怕人，又怕光，可是有的却相反，我今天就看见了一个这样的人。
今天，是“五一”小长假的最后一天，我和妈妈乘坐公交车去矿工二院看病人。
我在车里左瞧瞧，右看看，突然，我看见了一个小伙子把手抻进一位四十多岁、正在买票的`农民的衣袋里，我的心一下子提到了嗓子眼儿。不好，小偷用两只手指头从农民的衣袋里夹出50元钱。太好了，还没等小偷把钱放进自已的腰包里时，被农民发现了。我想农民一定会把小偷抓住并交给警察叔叔的。
可是他却双手握拳说：“求求你，把钱给我，这是我看病人的钱。”小偷愤愤地把钱丢在了地上，“对不起，真对不起。”农民说着说着掏出五元钱小心地说：“您拿这五元钱买包香烟吧！”我很惊奇，这个小偷偷了农民的钱，农民还这么客气？小偷扬了扬手，不耐其烦地说：“谁要你的钱。”说着把农民手中的钱丢在地上，这时汽车到站了，小偷下了车，农民捡起地上的钱呆呆地站着，我和妈妈望着那位农民，坐在车上的人和我们一样注视着他。
为什么这个小偷的胆子这么大？为什么在场的这么多人没有一个去管去问？为什么那位农民不去告诉警察叔叔，反而那么尊敬他？为什么？
今天，我去勤思学奥数。我们的老师姓杨，是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的，戴着一副红色的'眼睛，比较强壮！他讲数学一套一套的，从不让我们死背公式，而是让我们多思考，自己列的算式是什么意思、对不对！今天我们学的是：用应用法解题。
老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分钟后，老师问：“你们做出来没有？”“没有，好难！”大家异口同声地说，语气中带着几分沮丧。老师开始分析了，老师说每道应用题都有两样东西是永不改变！问我们是什么东西？我思考了一会儿，大声喊出来说：“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的！”“对，你的反应是最快的！嗯，高手！”我开心地笑了，好不得意！然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可，说：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反应这么迟钝？”接着下面几道题，老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。
今天这节奥数课，是我发言最多的一天，也是被杨老师称为“高手”的一天，这是快乐的一天！
今天，在外学厨师的爸爸回来了，准备在家里露一手，烧一顿好吃的给我。这顿饭，有爸爸的拿手菜----“神仙鸡”。烧这“神仙鸡”可真麻烦。光切碎的大蒜就有一碗，青辣椒、红辣椒也共有一碗，等等等等，看这架势，“神仙鸡”必定好吃。待爸爸把“神仙鸡”放在餐桌上时，那颜色，红绿搭配，好看极了。那香味，弥漫得满屋子都是，让我直咽口水。
等爸爸和妈妈去厨房做菜的.时候，我就情不自禁地用手去抓那香喷喷的“神仙鸡”。“哇，美味无比。”我又用手朝那盘“神仙鸡”抓去。这时，妈妈走过来，假装表情严肃，瞪着两只大眼睛对我说：“不准偷吃！”转身又去帮忙了。但是，那盘“神仙鸡”总是在我眼前跳动，好像在说：“来呀！快来吃我呀！”看着那盘色香味俱全的鸡肉，我忍，我忍，我忍忍忍，我终于忍不住了，伸手拿了一块肉，马上塞进嘴里，闭上眼睛，细细品尝起来，太好吃了！我从来没吃过这么好吃的鸡肉！突然，耳边响起了妈妈的“河东狮吼”：“喂！你在干嘛？小吃货！”这“河东狮吼”把我从幻想中拉回到了现实。
虽然被妈妈数落了一顿，但心里还是甜滋滋的，因为我吃到了美味的“神仙鸡”！
今天，学校老师要带我们去参观南京质监大厦，也就是南京质量技术监督局叔叔阿姨们工作的地方。老师告诉我们，质监是一个非常重要的工作，因为这项工作是专门负责检查各种产品质量是否合格，比方说我们每天都要吃的大米、猪肉等食品，就要由质监局进行监督管理检查，合格了达到标准了才能生产和销售。听了老师的介绍，我对从事质监工作的叔叔阿姨们很佩服，同时心里非常期待，还在车上的时候，心就已经飞到质监大厦去了。
进了质监大厦大门，继续往里走，就到了宽敞明亮的大厅，就见一排排的电脑桌上整整齐齐的摆放着一台台电脑，崭新的办公座椅，明亮的落地挡风玻璃门窗，穿着统一工作服戴着工作牌的叔叔阿姨，都在忙碌认真的工作，我知道，他们都在做很重要，对社会很有意义的'事情。过了会，质监局的工作人员带着我们直奔15楼的宣讲室。
在宣讲室里，质监局的一位阿姨给我们讲了很多食品方面的生活小常识，比方说商店里很多零食都对小朋友都很不好，很多都有食品化学添加剂，属于垃圾食品一类，只能偶尔吃吃，经常吃那绝对是很有害的事。而且告诉我们还要注意食品的生产日期和保质期，不能吃过期的食品。讲解内容很让我震撼，我想以后我一定改掉天天吃零食的坏习惯。接着，在老师的带领下，我们又来到了17楼检验室。路上很多同学都奇怪的问老师：“我们为什么要来检验室呀？”老师笑着说：“待会你们就知道啦！到了检验室，一位工作人员给我们仔细的讲解了下细菌微生物的习性危害，就让我们用显微镜观看了大肠杆菌，并告诉我们如果不认真洗手，手上就全是这样的细菌。看完之后，所有的同学都说：“我的妈呀，以后饭前便后不敢再不洗手了，一定要认认真真的洗干净了才行。”
最后，一位质检师给我们演示了一个水变色的实验。这位质检师拿着一个装满水的瓶子，然后放了一些白色的粉末进去，摇晃均匀后，又滴了几滴液体进去，再摇晃下，瓶子里的液体就全部变成蓝颜色的了，质检师把瓶子放在桌子上，放置了2、3分钟，瓶子里的液体就慢慢的由蓝色变成了淡蓝色，又变成乳白色，最后变成透明了。“哇，真是太神奇了！”我们都不禁的赞叹道。质检师告诉我们，这就是几种化学药剂相互发生化学反应，这个液体变色的过程就是化学反应的过程，希望我们将来一定要好好学习好化学这门学科。
很快的，参观时间就结束了，我们依依不舍的离开了质监大厦。通过这次参观，我不仅明白了个人保持良好卫生习惯的重要性，还懂得了质监工作的重要意义，更深刻的感受到了化学这门学科的巨大魅力。我想我一定要更加努力的学习，争取将来也能成为一个从事质监工作的专业工作者，为国家社会的食品安全做出贡献。
爱在心中有一天在教室里，一个孩子忽然向老师提问：“老师，什么是爱？”老师觉得这个问题问得很好，应该给出一个好的答案，帮助孩子们理解。因为正好是课间休息时间，她就让孩子们去学校里的一座花园，去寻找让他们感觉到了“爱”的事物，并且带回来。孩子们跑了出去，几分钟后陆续回来了。老师说：“孩子们，我想看看你们都带回了些什么。”第一个孩子举起了一朵花儿，说：“我喜欢这朵花，它很漂亮。”第二个孩子举起了手上的一只蝴蝶，说：“我捉到了一只蝴蝶，它的翅膀五颜六色真漂亮，我要把它制成标本。”第三个孩子说：“我看到一只小鸽子从树上的窝里掉到了树枝上，它还不会飞，我就把它提了回来。”后面的.几个孩子也拿出了让他们感受到“爱”的东西，到最后，老师注意到只有一个小女孩两手空空，始终一言不发。老师走过去问她：“孩子，你带回什么东西了没有啊？”小女孩惭愧地回答：“对不起，老师，我什么也没带回来。”我看到了一朵美丽的花，也闻到了它的香味，我想了想，还是让它留在那里，让它多开一会儿。后来我看到花丛里有一只蝴蝶，它非常漂亮，但它看上去好像是玩得很开心，就没有勇气去烦它。我也看到了掉在地上的一只小鸽子，可当我爬到树枝上时，我看到它的妈妈正焦急地看着它的孩子，等待着它的孩子回到家里。所以，老师，我带回来的只有花香、蝴蝶得到自由的快乐和鸟妈妈眼中流露出来的感激，但是这些都是只能感觉到，我没有办法把它们展示出来。”老师微笑着点了点头，说：“孩子们，这就是爱，‘爱’不是获取在手上，而是在我们的心里。”阅读感悟：必须拥有不是爱，喜欢把玩不是爱，尊重并且保护才是爱。
我的课余生活丰富多彩，其中，我最喜欢的'是滑冰。
一天，爸爸带我去广场上滑冰，我高兴得一蹦三尺高。我全副武装，赶到广场。啊！广场上流光溢彩，欢声笑语；五彩缤纷的泡泡慢悠悠地往广场四周飞去。在这么美好的环境下，我兴致勃勃地 滑冰。当我得意洋洋的时候，忽然摔了一个大跤，逗得爸爸哈哈大笑。我也只能忍着疼痛对着爸爸傻笑。
我觉得滑冰对我很有好处。它不但能带给我快乐，而且能让我身体健康。
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