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实用的六年级小学生作文锦集6篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:1.41W

在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的六年级小学生作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的六年级小学生作文锦集6篇

六年级小学生作文 篇1

风吹散了记忆的落叶,夏日渐渐离去,可那件阵阵炎热的气息依旧弥漫在空中,在夏日里街道上车来往,我脑海中一片落叶打破了宁静,往事再次浮现了。

月样那是一个夏季,太阳暴晒在空中,蝉鸣烦燥地响着,花草破烈日俘虏了,低了下头,他们脚下是片干裂的土地。闷热笼罩了整个城镇,温度表上的温度还在不等地爬高,依然没有下降的打算。街道上很静,车子几乎没有,我和几位同学走在上学的路上,我们一路上不停地擦着汗,都期盼早点到校可在烈日下总感觉这条路是无尽地,永远也走不到底。这时一位同学说话了:“大家看!快看那!。”

我们顺着他说的方向望去,那里有位拉着笨重的木块车的'老大爷,他吃力的拉着车,虽然车上没东西但他还是拉得很慢,走一步停一步用毛巾擦汗。“我们去帮忙把!”“嗯!”“同意”“去!”“我们走吧,行动。”我们大步流星地冲上去,“我们来帮忙了。”老大爷笑了笑,擦了汗珠说:“谢谢你们了小朋友。”我们在后面用力一推,车轮滚动了,速度在加速这,那位老大爷也在前方拉着顺着速度,味着节奏,迈开他的大腿跑动起来,豆大的汗珠滚滚而来,“行了可以了,谢谢你们。”“不谢……应……应该的。”我们喘着粗气,走向学校,虽然很热但很快乐,也许这就叫助人为乐把!

滴!滴!滴!窗外车鸣打断了我的思路,那个夏日,那份快乐让我怀念。

六年级小学生作文 篇2

今天天气不算好,但是,是星期六。我和我的两个好朋友心和艾去了花卉市场。呵!场面好不壮观,熙熙攘攘的人群,应有尽有的花,花真美啊!可是为什么没有我喜欢的花呢?我和心、艾边逛遍四处张望着花。突然,一种香气刺进我的鼻孔,我们寻找着香气,啊!找到了,原来是百合的香味。在旁边有一位小姑娘,小姑娘约有七八岁。她在数她的钱10元、20元、30元、……

艾去拍了拍她,指着百合花问:“小妹妹,这百合花多少元?”小姑娘这才知道自己身边有三个大活人,

她连忙答道:“哦,买花啊,这花一点也不贵,3块钱一枝。”我说:“哦,还真不贵心、艾我们买几枝吧?”“好啊”心、艾回答说。我们挑选的同时,小妹妹用羡慕的'眼神看着我们,我们笑了,小姑娘红着脸低下了头。忽然,她好像想到了什么问我们:“姐姐,你们一定很有学问,要上初中了吧?”我回答说:“是啊,你呢?”她红着脸说:“爸爸嫌学费贵,我上到一年级就不上了,我和妹妹一样都没上学。”这是小姑娘的泪水掉到了我的花里。我心一酸付了钱又拿出20元给了她就和艾、心跑了。

唉,天哪同样是孩子,为什么她就不能上学呢?

六年级小学生作文 篇3

阵阵的秋风有点凉,树叶的飘落,袭上心头的是惆怅的凄凉。落叶也有轮回吗?如果落叶没有轮回,为什么要匆匆地离去?如果落叶也有轮回,那么落叶的追求和理想又是什么?是地球的引力,还是风的执着的牵扯?还是心甘情愿地去成就风的理想,情愿随风一齐去漂泊?

树叶的飘落,是风的追求,还是根的不挽留?悲壮而凄美的飘落,只是为了在空中划一道美丽的弧线去成就瞬间的美丽吗?只为去验证地球的引力而执着地去献身吗?性命匆匆地终结于瞬间,不能不让人去思考性命的好处与价值,那是一种执着的力量,是一种至高无上的境界。

风只有方向,没有中心,永不知疲倦,永不会驻足,风的追求会不会天长地久?如果会,那必须是风累了,想找一个能够停泊的港湾。如果不会,它必须是要带着落叶去一齐走,去过风一般的日子。但是,落叶会枯萎,风会不会心疼?难道只有风干了忧伤才会成为永恒吗?

根会不会去挽留?也许只有选取去放手,才会成就性命瞬间的美丽。也许根已经习惯了去放手,只是在放手的那一刻,根会不会痛?落叶会不会痛?离开的那一刻,根有没有把祝福送给落叶?有没有挥别时的不舍?有没有挥别时的泪水?分开以后还是不是亲人?分别以后会不会还是不是兄弟姐妹?

树叶的飘落,是新的开端,还是性命的终结?新的旅途是否能够跟得上风的脚步?与风牵手又能够走多远?只有累了的风才会放下理想去理解落叶的执着。落叶依依不舍,又期盼被根挽留,化作春泥更护花。根可有不舍?为什么不紧紧抓住不去放手?

我不是风,但是我以前是风,就是那个累了倦了,愿意为你停留的那个风。我的理想只是与树叶牵手,与树叶一齐相守,与树叶一齐老去。我放下了理想,放下了方向。选取了中心,选取了与你一齐驻足,选取了陪着你一齐守候你的对根的不舍,选取了陪着你一齐去执着着你的执着,你就是我的执着。

我不是根,但是我想竭尽全力,不惜任何代价,去挽留树叶,去挽留你的绿色的盎然生机,去给你我全部的爱恋,去给你我全部的呵护。不会让你被风带走,不会忍心你被风吹干而枯萎。正因你是我的全部,是我的性命,是我的.一切,是我生命最爱的人。

我不是树叶,但是我有着树叶的执着和憧憬,也有着树叶的依恋和不舍。我欲紧紧跟随风的脚步,和风一齐去浪迹天涯。又恐根没有了春泥的呵护,会随着一圈一圈的年轮一齐老去。纠结着,牵扯着,犹豫着,为难着自我,坠入深深的山谷,不愿离开,不愿随波逐流,不愿意被流水带走。

树欲静而风不止,叶不舍而根不留,风欲停而叶不静,我欲坚而你不定。或许大自然的规则不可改变,或许顺其自然才是大自然永恒不变的法则。尽管如此,我依然坚持我的执着,坚持我对你的爱。我的怀抱会是你永远温暖的归宿,我的深厚而浓重的爱会让你静下来,永远都舍不得离去。

唯一的承诺说过无数次,浓重的笔墨,九个自然段,都没有切入主题,主题本是落叶与风还有根。读懂了才会了解这唯一的承诺和主题背后更深层次的主题。秋,你可会懂?我很自信,只有你能懂!我坚信,我确信,我笃定,我坚定:我的世界,只有你能洞察,一叶知秋。

六年级小学生作文 篇4

这是一件令我无比后悔的事情。它让我明白了一个道理:抄,就只能让别人在自己屁股上“炒菜”的份儿

四年级我又换了一个新的同桌,从此,我就和他约定好在老师听默写的时候互相抄袭。因此每次都到了相当好的成绩。这次我们依然如此——

“叮铃铃……”上课了,老师挺胸抬头走进了教室,坐在讲台上的椅子上,严肃的说:“请同学们拿出听写本,准备听写。”见我们准备好了,就开始听写道:“乳名——乳名——。”

“乳名”“乳”?糟糕“乳”字我不会写,幸好,我还有同桌,我不妨向他求助。我边想边奸诈的笑了笑。于是,我看看周围,趁老师和同学没注意的时候,悄悄的用手臂碰了碰同座的手关节,小声的说:“乳怎么写?”同坐接到了我的“求助”后,左看看,右看看,见没有人注意,连忙把本子移过来,我快速的瞟一眼,心里暗想:哦,原来是这样写呀!接下来,我一连有好几个字不会写,都用同样的方式解决问题,同桌也是如此。听写完毕了,老师叫我们检查检查,正在这时,同桌踢了踢我的`腿,我往下一看,只见他踢来一张纸条——不如趁这会儿我们来对对答案?看完后,我对他做了个手势,表示同意。就这样,我们又拿到了一个好成绩。

期末考试了,我又遇到了以前听写我不会的字、古诗和名言,可我怎么也想不起来。怎么办,我用手捏下一把冷汗。回到家后我心里忐忑不安,晚上睡也睡不着觉。

拿通知单了,我考了一个不理想的成绩,因为那些字、古诗,我全体扣分,回家后屁股还遭到了妈妈的板子,可悲呀!是的,平常抄,能得到好成绩,可那都是虚伪的;只有我们踏踏实实地学,才能得到终究的回报!我便下定决心改,现在我做到了!

这就是一件令我难忘的事。

六年级小学生作文 篇5

云南的特色小吃有很多:炒饵块,腊排骨,黑山羊火锅……,但是,我最爱的还是口味丰富的过桥米线。

相传,清朝初年,云南有一位书生准备考取功名,他的妻子每天为他送饭菜,但是发现每次都凉了,后来,他妻子发现米线和汤在一起有保温的作用,于是,就发明了过桥米线。

过桥米线不仅历史悠久,而且味道极其丰富。晶莹透亮的米线浸泡在乳白色的高汤里,一个个精致的白色瓷碟里放置着不同颜色的配料:有橙色的鸡排,黄色的豆子酱,绿色的豌豆,棕色的咸菜,白色的嫩豆腐……依次放入配菜后,一碗色香味俱全的过桥米线就完成了,真是令人垂涎三尺呀!整整一大碗米线就像一副绚丽多彩的.风景画,还没吃进口,就先令人神往了。

用筷子把一根根雪白细腻的米线夹起来,放入嘴中,顿时间,蔬菜的清爽和酱汁的浓郁夹杂着米线的软糯在嘴里爆开,真是令人不忍下咽呀!吃蔬菜的时候,我喜欢把蔬菜在汤汁里泡一泡,这样,两种完全不同的美味就完美地融合在一起了,像是食物在舌尖上跳了一场有滋有味的“圆舞曲”,这种感受真是妙不可言啊

米线和配菜吃完后,就迎来了整碗过桥米线里我最喜欢的部分——喝汤。排骨熬成的高汤,最适合冬天喝了,又暖又浓的汤灌入喉咙,整个身体都变得暖融融的,令人觉得精神抖擞。

这就是我爱的云南小吃,这就是我爱的过桥米线。

六年级小学生作文 篇6

成功是美好的,成功是快乐的,成功是幸福的。它如一株花,使心田沁人心脾;它如一块糖,使心田甜滋滋的;它如一阵清风,吹走了愁苦;它如一杯茶,让人回味无穷……它多美啊!我曾与它拥抱过。

今天早晨,我打算出去锻炼。谁知,我在穿衣服的时候,却发现一个小扣子从它的“老家”——衣服“跑到了地下,和大地妈妈来了个热烈“拥抱”。妈妈已经去上班了,我打算把衣服交给爸爸,让他帮忙。又想:我已经长大了,干脆自己把扣子缝上!

说干就干。我找出针和线。先把线穿进针眼里。真不巧,我是个近视眼,离远了,看不见针眼。好不容易看清楚针眼,我便赶紧把线往针眼里塞。可“线小姐”实在是“弱不禁风”啊,老是弯来弯去的。我把线穿好了,自己也累了个满头大汗。

我休息了一会儿,开始缝扣子。我先往线上打了个结,然后把扣子放在衣服上,学着妈妈的样子,让针“跑来跑去”地“做运动”。最后,我又在扣子背面缝了一针,半线减断。缝好了!我穿上衣服,准备享受一下成功的喜悦。但我一照镜子,傻眼了。天啊,我怎么把扣子缝歪了,我的`劳动白费了!

虽然我第一次缝扣子失败了,但我并不灰心。我三下五除二地把扣子拆了下来。第二次缝扣子,我吸取了第一次的教训。把针穿好以后,我给扣子找准了“房间”,把扣子端端正正地放在“房间”里。我拿着针就往扣眼里扎。咦?线怎么从扣眼里全体“罢工”了?我仔细一看针线,Oh,mygod!我没有往线上打结。结打好了,我小心翼翼地缝了起来。一针、两针。“啊呀!”今天针小弟怎么了,竟然扎我,不管他。谁知,针小弟又扎了我一下。真倒霉啊!我把“受伤”的手指放在嘴里吮吸了一下,又缝了起来。

终于缝好了,这一回可没出什么差错。赶快把衣服放到老爸面前“领赏”,老爸对我竖起了大拇指。我品尝到成功的喜悦了!成功的喜悦比蜜糖还甜呢!

用一句精辟的语句作结尾,也是一种含蓄有力的结尾方法;