在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的写字作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最近我的写字质量一直在下滑。虽然老师没有当面对我说我的字写的不好看，但是自己还是可以感觉到老师并不满意我的书写，看着身旁一个个同学受到表扬后的兴高采烈，我暗下决心：一定要写出更漂亮的字来！
晚上回到家后，我把作业拿出来，看着眼前一道道横线，仔仔细细把答案填了上去。“横、撇、竖`````”我一边小声的念着，一边用劲地写下每个笔划，但是写好字也不是那么容易的。字写了一会儿就觉得手腕特别酸，抬头一看时钟，才过了十分钟，我不耐烦地皱着眉头，心想：平时这个时间《补充》一半都完成了，现在才写一点。不过呢，为了使字再变得漂亮，这点时间算什么，我咬咬牙便更加努力写字了。总算写完了《补充》，我抬头翻翻之前的“成果”，嗬！还不错。看到一个个笔划端正，字体完美地从我笔下出现时，之前的不耐烦全都一股脑不见了。现在的字和之前的字简直就是天壤之别阿！
接下来就是每日必写的“小练笔”了。以前写“小练笔”时，写着写着字就越来越潦草，跟一摊饼糊在一起似的。于是我妈妈常说：再好的“小练笔”字难看，内容再好也是难看。不过我今天一定要让她们刮目相看。我开始抬笔写字，今天的.事情蛮多的，我的思路顿时象清泉一样流泻出来。渐渐的，我的眼睛开始模糊，手腕有些发麻，字也变得跟虫子似的。我看着字咬牙切齿道：不就是篇小作文嘛，我一定要坚持下来！于是我苦着脸，放慢了笔速，字也就慢慢的写大了。
我的思路也变得越来越清晰，也不会想到哪儿到哪儿了。没想到写好字还有这种用处!等到我写好“小练笔”后，从头看了一遍，错别字可是一个都没有了，涂涂改改也少了很多，最主要的是：字看上去能够“赏心悦目”了。我妈妈走来看到后，对我夸奖到：今天太阳从西边出来了，字写的好看不少啊！我摸了摸头，开心的笑了！
第一次那么用心坚持地去写字!虽然很“辛苦”，但是我坚持下来以后才发现一切对我而言都不是问题。
“方舟，别人软笔写得好，硬笔也一定写得好。可是怎么到了你这里，软笔写地还行，硬笔咋那么丑？”瞧，妈妈又在教育我了。
从幼儿园大班开始，我就开始学习书法。七年下来，我的作品已经能在市里获奖了。奖状一张接着一张，可你会发现我所获的奖状全是软笔，没有一个硬笔。妈妈说过：软笔写得好的人，硬笔不会差到哪里去，但是这句话对我不适用。我的硬笔只能上书法课的时候写得好，平常那“豪放”的字体，足以令你看晕过去。
可能是上天嫉妒英才，觉得我太优秀了，把我这个天才的才华剥夺了一部分，让我硬笔书写如此“好！”
到五年级，我这连怀素都甘拜下风的“草”书，使老师忍无可忍，终于把我请过去“喝茶”，经过了十分钟的批评，我灰溜溜的从老师办公室走出来。
为了不辜负老师的期盼，在一次中午写语文课堂作业本时，我舍弃了玩的时间，把这挤出来的时间用到了作业上。题目难不倒我，只差书写了。我拿出在书法课上写字的状态，一笔一划地写了起来。起初写的还不错，但最后，我的`字改不了坏习惯，依旧收不住狂写起来。交上去的时候，一个同学看到了我的字迹，大吃一惊：“这是你写的吗？”我的脸一阵通红。
妈妈为了我硬笔写得好，找了一堆字贴给我临摹。可一到没人管的时候，功夫就白费了，字又写得十分潦草，可能是改不了了。
我常常想：为什么我软笔那么好，而硬笔就那么差呢？功夫不负有心人，现在我硬笔书写有一点点提高了，难道我硬笔“好基因”觉醒了？哎，我什么时候能摆脱这个烦恼呢？
我看过我外婆的读书只有一年级水平，过了几十年，她什么字都忘了。平日她都不敢一个人上丹阳。今天我闲着没事干，便想起来教外婆写字。
我找来一张白纸、一只自动笔和一块橡皮，我把正在看电视的'婆婆拉来，对她说：“外婆，平时你不敢一个人上丹阳，就是因为你不会写字，不知道上什么车。从今往后韦康君就是你的老师。现在我要教你写字。你坐下！”
外婆笑着坐下来，我开始了演讲：“外婆，我先教你写一些地名，你常见的一些。”说完我便在纸上写上了延陵这两个字，然后说：“外婆，这叫做延陵。每次你从丹阳回来时就看看车前面写着这两个字，就赶快上车。现在你先对照这个写。”她拿起笔很认真地写起来，可才写了一横，铅笔芯就断了。我想：可能是因为老人用的力太大，自动笔的铅又很细，很容易断。怎么办呢？可能铅笔会好一点。于是我找来一支铅笔。
有一会儿，她写好了，我拿来一看，“延”字上面少了一横，而且“陵”字的部首是“耳朵旁”，不是“小耳朵”我开始急了。后来一想：小时候我不也这样过来的吗。只能耐心地帮他纠正。我告诉外婆错在哪里，再叫她重写，她又一次写了起来。经过一段时间，外婆终于写对了。我开始体会到了老师的苦。
为了让她记住，我便又写了好多字，与“延陵”两字放在在一起，问她“延陵”是哪个，她用手一指说：“是这个。”外婆记对了。我说：“外婆，今天很好，明天我会教你写‘丹阳’好好复习，明天我来查！”
说完我便开心地去睡觉了！
20xx年10月2日星期四晴
弟弟已经开始学笔画了。今天上午，弟弟要做作业了，老师让他做的作业是笔画“捺”。我看弟弟不会写，（而且）加上当时我也是闲着，便自告奋勇，当他的“小老师”。
说到做到，我学着爸爸妈妈平时教弟弟写字的模样，拿出一本描红本，让弟弟自己描带有“捺”这个笔画的字。不一会儿，他抄完了，抄得挺不错的。我想：抄那么多了，应该会写了吧？于是，我拿来一本大方格本，让弟弟在上面写一写。我原本以为他会乖乖地写，谁知弟弟见没有描红，就放下笔，不写了。我很生气，瞪着眼指着他大声呵斥道：“再不写把你送进幼儿园。”因为他当时最怕上幼儿园了。我说完后，他低下了头，喃喃到：“不会写。”这时，妈妈听到了，说：“别骂他，你越骂他他越不想写。”于是，我握着他的手写了几个“捺”，再让他对照那几个写。可他握着笔顿了顿后，又不写了，还用眼角小心翼翼地看我。我摸着他的头说：“你自己试一下，ＢＢ是最棒的！写不好姐姐也不会打你的！”他听了，点了点头，马上写了一个，拿给我看。他连声说：“哦，知道了。”你写的'捺都是‘竖折’，这儿太尖了，太直了，要写好一点。”我指着他的字和气地对他说，“继续写，不过下次可不能再这样写了。”但是他写了三四个，每个都是这样写。我让他在作业本上试写一下，可他写出来的捺一点也不好看，有的像折断的树枝，还有的像“竖折”……我马上向妈妈报告说：“弟弟写地很差劲！”妈妈说：“没关系，以后慢慢练，明天再练一天肯定能学会！”
虽然我教弟弟（写字）很辛苦，但能帮上妈妈（教弟弟写字），我心里特别高兴。
书香门第
