【推荐】小学写人作文6篇

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学写人作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我们的社区管理员是一位70多岁的老爷爷。他有着炯炯有神的大眼睛，似乎任何一个角落他都看得到。他的额上布满了皱纹，只见饱经风雪。他的手橡树皮一样没有光泽，粗糙。手臂上总是挂着红色的臂章。他十分地尽职。在小区每一个角落几乎都能看见他的身影。

在一个烈日炎炎的夏天，我上完课回家，在社区里买了一根雪糕吃。“哇，真凉快！”我不禁喊了起来。然后，随手把雪糕皮扔到地上。“不准扔垃圾，快给我捡起来！”原来是小区管理员再喊。这一叫倒好，许多人都往我们这块看。在看看那管理员，更加严酷冷峻。面对路人嘲讽的目光，管理员的冷酷无情，我只得在众目睽睽下把垃圾捡来，丢进它的家---垃圾箱，气呼呼地走了。我余怒未消地回头看了看，那管理员竟然若无其事地钻进物业办公室吹空调去了。从此，我跟他就像冤家似的。直到那件事发生之后。

那是一个冬天的傍晚，天冷的令人发抖，呼呼的西北风好像一把利剑，阵阵的疼痛令我无法承受。我深一脚浅一脚地前行，每一步都那么艰难。抬眼望去，吝啬的大自然只用白色的涂料去点缀这个世界。突然间，一个熟悉的身影闪过。原来是那个管理员。它摸着我冻成“胡萝卜“的手，问我：”“家住在几栋？”“7栋1门601。”“来，我送你回去。”突然间，我只觉得一股热浪涌向我的心头，心中顿时春暖花开！走在冰天雪地里，我却一点也不冷，管理员的热情温暖着我的心！关爱是阳光，是雨露，伴随我们成长，我忽然想起那首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

无聊之中，打开了草稿纸，随手捡起一只笔写起了我们班的几大活宝 。这几大活宝不是别人而是我们班里几个格外扎眼的“男明星”。

明星《一》之金爷(他的自称)

说起这个金爷，在我们班上也算是个有头有脸的人物。做点什么事在男生堆里也算是一呼百应，只是这个人啊最大的缺陷就在于他太狂，太自大。按土一点的话来说的话也就是：自以为是东方不败，其实是个……”他整日张口闭口的说着：骚掉了，骚砸了。哎~真是彻底无语。他的招牌动作也是课下我们女生争相模仿的对象，真是难以想象，当一个人照一套大头贴时动作全部局限于昂着头撅着嘴时，他动作的活跃以及缺乏程度已经到了怎样的地步。虽然如此，但人家的好我也不能忘啊，我们教室在四楼，但每节下课，在我们的强烈要求下，他还是会坚持上下楼给我们这些“贪吃鬼”买零食，还是完全自费的呦。哎，还真的是辛苦他了。

明星《二》之凌剑锋

很多人听了这个名字不由得想到了武侠小说中手拿宝剑的人物，可见，他的名字是多么的“怀古”啊。名字归名字，人家的长相真的不是盖出来的。这可是“校草”级的人物啊，一下课，还没等到他起身呢，身边已经为来了一帮子女生，有故意招惹他的，有来送零食的，有的干脆直接赶走他无辜的同桌，坐到了他的身边，向他讲述一些女生比较感兴趣的八卦问题。可人家毕竟是个好学生啊，把头一埋，也便什么也看不见什么也听不见了。这样的一个有样子的男宝在我们班，也算是对得起一帮子花痴了吧。

明星《三》之潘健(豆豆)

哈哈，这个可怜的男孩子被我们整的可不是一般的惨啊。我们一天到晚就靠他来取乐了，胡编乱造关于他的笑话，拿他开玩笑。就比如这个外号：“豆豆”，就是因为人家脸上不小心长了一个大大的青春痘由此得名。这个豆豆特别喜欢唱歌，特别是一些父母那一年代的歌曲。就比如《粉红的回忆》“夏天夏天就要来临……小秘密小秘密不能告诉你。”我坐在他的前面，每当课上想起这首熟悉的歌曲，我都有一种想要杀人的欲望，这时我便坚信此时此刻世界上没有比我还要痛苦的人了。

明星《四》之光光

光光和我们这帮女生的关系已经到了出神入化的地步了，我们也都已经把它纳入了女生的行列里面。一下课，他便于我们有说有笑，虽然如此，但是我们还是希望他拿出一点男子气概。毕竟是男生么，也要为他的以后着想。我们四个女生和这个小男生组成了一个在年级已经远近闻名的组合“光虫尹米女”，哈哈，那个幸福劲别提了。

很久没有写这么随意得文章了，写完了他们自己突然感到很幸福。原来我一直和这些活泼大宝们一起学习啊，原来我身边的任何一个人都是这样的可爱啊。

尊敬的各位领导、老师：大家好！

首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会，感谢在座每一位老师的聆听和鼓励，感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师，还有高一语文组全体成员，是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》

一、说教材

1、教材的地位和作用 《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢？由于每个人的生活经历不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人一定要写出人的个性，所以，本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此，这个单元有着举足轻重的作用。

2、 教学目标

知识目标：

①学习写作中选材应运用典型事例。

②学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性.

能力目标：

1、训练学生的口头表达能力。

2、培养学生善于观察的能力。

德育目标：教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.

3、教学重、难点 教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还有困难的地方。根据以上这些，确立本课的教学重难点为：

1、运用多种手法表现人物的个性

2、强化语言运用能力

4、课时安排 一课时。

二、说教法

新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。”因此，我确立本课的教学方法如下：

1． 通过师生互动引出话题。

2． 朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟选材要精当。

3． 比较研究法：通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析，学习描写人物的方法。

三、说学法

在作文指导时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。

四、说教学过程

我这节课的`教学过程是这样的。首先，在学生的配合下完成了情景导入，让学生表演了班级三个比较有特点的人，让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时，教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声，一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦，也感染着我！接下来我主要指导了两方面的内容，一是解决选材问题 取其精华，二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后，进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后，把他们的意见综合，归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作，受到范文的启发，都能找出自身文章的不足！兴奋遗憾溢于言表!最后，布置作业，请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象，写一个片段。

五、说板书

写 人 要 凸 显 个 性

方法 个性突出

选材 事例典型

当然，教学是一门遗憾的艺术，在我的课中还存在着很多不足和缺陷，希望各位多批评指正，再一次向大家表示由衷的感谢！谢谢！ 我想,如果把语文比作一棵树，那么，写作就是在为这棵大树注入生长的营养！如果把写作比作一次心灵之旅，那么，作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩，然后又从这里 起程，走向更广阔的世界！就让我们给学生一份希冀，给学生一个梦想，给学生一双翅膀，让他们自由快乐地飞翔！

我们班有许多小能人，比如说：奥数小能人闫均相；语文小能人何叶；英语小能人田雨禾；美术小能人刁睿佳等。但幽默小达人陈泳尚，和他们比起来，却是那么与众不同。她的话经常出人意料，让人捧腹大笑，开心不已，她是同学们的开心果。

这个“小达人”身份名为周玉婷。

平时，她总是架着一副眼镜，搞得真像个知识分子似的。她的身材矮小，略胖，一副瓜子脸，胳膊上少许肌肉，有些力壮的风度。她的牙除了有几颗被蛀，其余亮得耀眼。有的时候他像特务似的盯着我，最不能接受的是，她很爱拿我当活靶子……

有一次大家把她惹毛了，她大声叫道：“吵毛吵啊！待会李老师来了大家都要被点站啊！”

双手强揪我的双耳，像是复仇者，觉得很惬意。我忍着她的放纵，她倒乐呵呵的，眼睛眯成一条缝，两个小酒窝露出来。

最经典的一次是我向她借橡皮，我说：“周玉婷同学，能不能借用一下你的橡皮？”她翻翻大大的笔袋做了个搞怪的表情说：“不行，不行，我不借，因为我木有！”额，我倒！

啊，这就是我们班的说话小达人周玉婷！

我有一个朋友，他叫小柯，他的眉毛像月牙儿一样，眉毛下的眼睛像黑宝石一样闪亮，他的嘴小小的。他经常穿着蓝色的外套，外套里是金黄色的T恤衫，他非常喜欢骑自行车，常常拉着我去骑自行车。

和往常一样，早上8点，小柯来找我骑自行车，因为周末，我还没睡够，所以哈欠一个接一个的，我走到小柯旁边，突然，我被吓了一跳，哈欠也醒了，因为在我眼前的小柯和以前完全不同。我上去问：“小柯，你换新装备了？”小柯说：“对呀，头盔、护板都是骑自行车必要的呀！”我说：“就因为这个，你一大早过来吗？”小柯说：“当然是来骑自行车的。”我俩骑上各自的自行车，骑了一上午。我们在小区里转了好几圈。正当小柯高兴的时候，我说：“我们骑了一上午了，该回家吃午餐了。”小柯说：“好吧！下次再见。”我们两个高高兴兴的回家了。

这就是我的朋友。

圆圆的小脑袋，水灵灵的大眼睛，乌黑发亮的头发，还时不时的伸着舌头，那个可爱的小姑娘是谁呢?哈哈，那当然是我那既可爱有调皮的小妹妹了。

“姐姐，姐姐，这是什么东西啊，能吃吗，看起来好好看啊。”说罢便用舌头舔了起来，“咦。什么东西啊，这么苦，哼”说罢便把我的笔重重的摔到了地上。此时此刻我特别想说一句，你觉得苦你可以不吃吗，再说了这也不是用来吃的呀，谁让你吃了吗，可怜了我的笔，看起来好像不能用了。

哎，对于我这个小妹诶我也真的是对她彻底无语了，说乖巧就乖巧说调皮就调皮，翻脸比翻书还快咧。虽然这么像但是他毕竟也是我的妹妹啊，我认为我的小妹妹是是世界上最可爱的的小妹妹!