在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的光辉作文500字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
总是，
在生命枯竭殆尽的最后一刻，
睁开混沌的双眸。
眼底，
是前所未有的清明。
光束，交织缠绕，
撒下一匹五彩的绸缎，
凝成一墙淡淡的光幕，
缓缓的播放着，
一场没有结局的故事。
时光的雨刷，
一遍遍、一次次的
刷着心灵的窗口。
梦的轮廓，
就这么随着雨幕朦胧的褪去，
失去了儿时的憧憬。
一层层、一点点的洗去糖果的色彩，
变得灰白，灰白的刺眼；
变得透明，透明的无力。
像蹙着眉头，嚼一颗退了糖衣的药丸儿，
苦，在口腔中弥漫，却没有勇气再把它吐出来，
只是庸人自扰般的嘀咕抱怨着，
自以为是地坚信这是一种释然。
世界，仿佛在这一刻，
按下了静音键。
静静的，没有哭，没有笑
死一般的沉寂配着那愚不可及的作为，
倒是般配。
那一幅幅缓缓滚动的立体画，
终究是被一丝丝、一缕缕的剥落、破裂，
化作烟，弥成雾，
想着，来一场有去无回的旅行，
去那个，遥远的不存在的地方。
一滴晶莹打湿了色彩，落入了光幕，
漾起圈圈涟漪，闪烁着意味不明的光芒，
渴求抚平那早已成定局的刻痕，
却终究发现是一场枉然的闹剧。
才明白，
原来从出生开始，我们的眼睛只能看到180度，
便早已注定了，我们不过是在这360度的空间中迷惘；
才释然，我们不过是一个上帝手中的一个提线木偶，
总在荒唐，荒废着、颓唐着的忙碌。哭不出来，笑不出来……
伟人，是指功绩卓著，受人尊敬的人。是指在一定历史条件下，在某领域做出了普通人不能做出的.伟大业绩，并对后世有影响的。
我的班级中，引人注目的有很多，可他却一直坐在那个小组的角落，他在同学眼里可能不是个优秀的同学，甚至于很一般。他从这学期复学以来，课间几乎没有下过座位。
他是一个小透明——尽管平时嬉皮笑脸，他经常手捧一个水杯，在课余之际和我们一起侃大山，而我看他滑稽总是拿他先开涮，他虽不说什么，可时间久了，就能感受到他出现了些意见。
有段日子，和他出现了些摩擦，课间，也不说话，每当对视时，他总是移开目光，看着窗外，缓缓拿起了水杯，放在嘴边，呼吸起伏不紧不慢，节奏尔称。
那之后他上课总是犯困，我留意过，那两只大眼无神，脑袋耷拉在一侧，神情呆滞，脸色平静地像一片虚空，沉默至死寂。
又是一次语文背诵，“哪位同学还没有背过可以站起来去后面先背”。出乎意料的是，他依然坐在那里，水杯也静静地站着，“他背过了”！这是第一个念头，随即我把这个可笑的想法否决了，他平时经常打游戏，怎么会有时间背书？我的嘴角泛起不可觉察的笑，便接着背诵去了。
“八月秋高风怒号。”他开口了，背得十分流利，那意气风发的样子可从来没有过，我似乎感到一丝不真实，却立即反应过来，“哦，怪不得他最近不怎么说话，原来是在背书。”
他变了，身上的光辉愈发明亮，“知错能改，善莫大焉，”他是很普通，可在他积极的变化之下，那光辉，愈发闪耀。
我喜欢星星，有棱有角，即使身处黑暗，也能散发点点星光。我喜欢孔子，他就像星星，有仁有德，用自己的光辉，点亮人间。
孔子是温柔的，他从不疾言厉色。教导学生，他是耐心的。面对子路的直率他总会提醒要收敛要守礼：面对冉有的过分谦虚，他总会给予鼓励，增其信心。孔子循循善诱，因材施教，自己的一言一行，都为学生树立了榜样。孔子是光，照亮了天下弟子。
天将降大任于一个人，必先使他尝其苦，孔子的一生无疑是苦的：他出生于乱世，却渴望和平：他有一颗仁爱之心，提倡仁政，却灾祸不断，战争不灭。于是他创建学派，周游列国，只为宣传自己的政治主张。孔子不怕艰辛，不怕艰苦，用自己的所作所为，感染了其后一个个大国。孔子是光，点亮了贵族社会
春暖花开，万物复苏，轻装上阵，约几个朋友，交几个知己，一起去河里游泳，在树下乘凉，这曾是曾皙所说，亦是孔子所想。孔子是自由洒脱的，舟车劳顿，风尘满面，却不乏欢声笑语，阡陌之间弦歌不绝，鼓瑟鸣琴，齐声歌唱，孔子随性浪漫，不乏情趣，城内城外男女老少都受其熏陶。孔子是光，照亮了整个人间
有多少人寒窗苦读数十载，只为考取官名，而孔子不一样，他学习了一辈子，却只为心中的仁义道德。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在孔子看来，以学习为兴趣比知道要学习更重要，违背了道义的功名地位，不就像浮云一样吗？孔子推崇仁政，温文尔雅。孔子是星星，散发着独特的光芒。
孔子生于乱世，坚守于乱世，功成于乱世。他点亮暗淡的社会，平复混乱的人心。
星星是光，是黑暗遮不住的光：星星是光，是深陷黑暗却依然照亮别人的光：星星是光，是世界不可缺少的光。我喜欢孔子，孔子就是星星。
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