无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的续写《小木偶的故事》作文，希望对大家有所帮助。
小木偶有了各种各样的笑之后，又碰到了小红狐。
当小红狐看见小木偶又背着一个包，心想小木偶肯定还只会笑，我又能偷一个包了!小木偶看穿了小红狐的心思，就假装自己还只会笑。当她发现有小兔这个旁观者时，小木偶说道：“小红狐，看你怎么样偷走我的包。”小红狐走到小木偶身边说：“亲爱的小木偶，再借我一下包吧。”小木偶笑呵呵地回答：“好的。”小红狐还是拔腿就跑。小木偶拽住了他。这时，熊警察又来了，小红狐说这个包是她的，小木偶气得哭了起来。小红狐大吃一惊：小木偶会哭了!小木偶带来小兔，问：“小兔，刚才是不是小红狐偷了我的包?”小兔回答：“是的。”于是，熊警察把小红狐关进牢房。
临走时，小木偶语重心长地说：“小红狐，这就叫坏人有坏报!”
蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦!”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠?”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家吗?”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。
小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗?”“好呀!”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢?正好熊警官走过来，问：“发生什么事了?”警官，他抢我的帽子!”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的….帽子!!你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊警官一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳 ，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊警官明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。
告别了熊警官，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事….不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶!
续写《小木偶的故事》作文2自从小木偶有了人类所有表情，他就又踏上了新的旅程。
有一天，小木偶走在街道上，走进了一家服装店，他看中了一件黄色的外套，他便出了钱，买下了这件衣服，他穿着外套又走在大街散步了。与此同时，在街道的另一侧的小红狐和他的弟弟小黄狐却又盯上了小木偶，于是小红狐偷偷地对弟弟说：“弟弟，弟弟，你看见了那个木头小子的黄色外套了吗？你等会儿过去对那个木头小子说：‘嗨，你好，小木偶，你的外套真漂亮，可不可以借我看看？’然后拿了外套就跑，如果他抓住你了也不要慌，在大街上出这种事，那个新上任的虎警官就会过来的，而且，那个木头小子只会笑，因为我哥哥以前可是尝过甜头，咱家里的那个红背包就是从他那抢的，不过言归正题，你只要对死老虎说外套是你的就行了，这样外套就到手了，而且那件外套和你的毛色很配呢！”
小黄狐高兴地说：“好的，哥哥，我这就去抢！”话音刚落，小黄狐就已经到了小木偶跟前，装作羡慕地对他说：“嗨！你好，小木偶，你的外套真漂亮，可不可以借我看看？”
“好的，”小木偶说，“我就借你看一下吧！”可谁知小黄狐一拿到外套就逃，小木偶又愣了一下，等他反应过来已经过去好久了，不过小木偶一下子就追上了小黄狐，并扭打起来。这时，虎警官来了，他对小黄狐和小木偶大声地说：“吵什么？还在大街上打架？”
小木偶一脸愤怒，生气地说：“外套是我的！我的！！我的！！！”再看看小黄狐，一脸惊讶，他心想：完了，小木偶这个奇葩玩艺儿是会其它表情的，哥哥给的情报不准呀！虎警官看了看一脸愤怒的小木偶，又看了看一脸惊讶的小黄狐，毫不犹豫地将小黄狐手中的外套一把夺了下去给小木偶，然后一脚一踢，小黄狐便飞了起来，然后“呯！！！”的一声巨响，就落在了小红狐的身旁。这一脚可踢得不轻，直接踢成面瘫了，小红狐求小木偶帮帮忙，只要治好了弟弟的面瘫，就把书包还给他，小木偶于是请来了蓝鼻子小女巫帮助小黄狐恢复，小红狐也把红书包还给了小木偶。小木偶呢，也回到了老木匠家里，讲述着自己在路上的一切遭遇。
续写《小木偶的故事》作文3现在，小木偶有了喜怒哀乐的表情了，他赶紧练习起表情来。一会儿笑嘻嘻的，一会儿装作火冒三丈的样子。“太好了！我也有人类的所有表情啦！”小木偶高兴极了。
“对了，我现在就要去拿回我的包。那个包对我很重要！为什么呢？因为包里装着老木匠爷爷为我准备的书、还有一封信，我都还没读呢！”小木偶越想越生气。
半路上，他遇到了小兔子，就把事情的经过都告诉了小兔子。小兔子说：“我和你一起去找狐狸吧。”
这时，他们看到狐狸正背着他的书包在街上大摇大摆地走着呢！
小木偶和小兔子赶紧追上去，小木偶对狐狸说：“这个书包是我的！请还给我！”
“哼，谁说的？你看，连熊警官都说这个书包是我的了，你还能说什么！”狐狸得意洋洋地说，还故意把书包摇来摇去，非常令人讨厌！小木偶气得浑身发抖，脸色苍白，却想不出什么可以反驳狐狸的话来。
刚好，熊警官走了过来，小木偶马上跑上前，对他说：“熊警官，请您评评理。这个书包是我的！”
熊警官看到小木偶急得快哭出来的样子，说：“好啊，既然你们都说包是你们的，那你们都说说看，包里放着什么呢？”
“让狐狸先说。”小木偶说。
“有……有……我心爱的画具，还有……我的铅笔盒……”小狐狸支支吾吾地说。小木偶说：“不对不对，这里面装着老木匠爷爷给我的书和他写给我的信。”
熊警官把书包打开一看，里面装的东西果然和小木偶说的一模一样，“狐狸，你这下想不出骗人的理由了吧。”小木偶心想。
“不然，小木偶，你把老木匠爷爷写给你的信读给我们听听吧！”小兔子说。
小木偶小心翼翼地把信拿出来，轻声读了起来：“亲爱的小木偶，我很高兴把你创造出来，还给了你一个微笑的表情，希望你天天快乐。也希望你能成为一个诚实正直的小木偶……”
读完，大家都鼓起掌来了，狐狸却不知在什么时候，悄悄地溜走了。
续写《小木偶的故事》作文4自从小木偶得到了人类所有的表情，他的生活就变得更充实了。
这天，小木偶兴冲冲地走在路上，又碰到了贪心的小红狐。小红狐看见小木偶的帽子这么漂亮，就又说了许许多多的鬼话，千方百计地想把帽子拿到手。可是上过一次当的小木偶怎么都不答应！狡猾的小红狐着急了，又大声叫喊着把熊警官给吸引过来。这回，小木偶不再是笑嘻嘻的样子了，而是露出了一幅着急生气的样子。小红狐一边胡编乱造地撒谎，一边偷偷地看看小木偶。当它看到小木偶满脸的愤怒，脸不由自主地红了。这下，熊警官明白了，一把就抓住了小红狐，把它给带走了。小木偶终于保住了自己的帽子，自言自语地说：“这可真是表情带来的好处啊！”
又有一次，好朋友乖乖兔生病了，小木偶笑眯眯地去看望它。可是，乖乖兔看见小木偶笑眯眯的样子，十分不高兴，理都不理小木偶。这下，小木偶纳蒙了，去看望它，它却不高兴？就在这时，小木偶突然想起是用错了表情，便露出同情的样子。这下，乖乖兔觉得小木偶终于懂事了！
小木偶最终学会了怎么样去使用表情，也明白了不同的表情才能表达出自己不同的意思，使别人更理解自己的想法。
续写《小木偶的故事》作文5小木偶觉得很生气。他想去找那位熊警官，告诉他事情的真相。但是他又有点害羞，不敢去，最后，小木偶决定去了。
他来到了警察局，发现了那位熊警官。小木偶走到了他跟前，友好的给他说出了真相。熊警官想要奖励小木偶，但是小木偶不想要，他要求熊警官给他要回自己漂亮的书包，熊警官答应了。于是，他们便一起出发去找小狐狸。发现他正背着红书包在买冰可口可乐呢。小狐狸发现了他们两个，一下子就跑了。小木偶一下子就抓住了小狐狸的大耳朵，让小狐狸跑不了了。熊警官一下子就抓住了。小狐狸把那个漂亮的红书包给弄了下来。给了小木偶。小木偶说：“谢谢你”“不客气，再见了。”熊警官刚说完就走了。
小木偶继续往前走，发现前面有一座皇宫。金碧辉煌呀，后来一打听才知道，这是巨人公主的皇宫。小木偶走了进去，哇！真漂亮呀。王宫的大厅有一个粉色宝座，宝座上面藏有许多珍贵的漂亮的、五颜六色的大宝石，一闪一闪的，可漂亮了。他忍不住坐在了那个宝座上面。这时，他看见了巨人公主，他很害怕。于是立刻站起来跑回村子里去了。
回到村子里，他立即买了一瓶可口可乐，一口气都喝掉了，然后他立刻回到了自己的家中，心想，这会安全了。
续写《小木偶的故事》作文6小木偶不再哭了，他感到肚子很饿。他想起来了：自己的红背包被小红狐抢走了，什么吃的也没了！心里真难受。于是，他一边安慰自己，一边大步向前走，去寻找他的红背包。
走着走着，他看见一只小兔子被一块大石头卡住了，痛得在那儿哇哇大哭。他不顾自己肚子饿，使出全部力气帮小兔子把大石头搬走，小兔子得救了！小兔子笑了，高兴地说：“谢谢你，小木偶！”接着就蹦蹦跳跳地走开了。小木偶却愣住了，因为小兔子那一声充满感激的“谢谢”，让他第一次感到了温暖和愉悦，心里暖哄哄的，居然连肚子也不饿了！这让他想起了一句话：“帮助别人，快乐自己。”他终于相信：原来帮助别人真的可以让自己快乐啊！于是，他做了新的决定：不去找他的红背包了，就去体验通过帮助别人而带给别人和自己的快乐！
他继续往前走，因为很开心，他一边走一遍，一边哼着小曲儿。忽然，一只小松鼠慌慌张张地跑了过来：“小木偶，小木偶，我家着火了！你快来帮帮忙吧！”小木偶二话不说，赶紧跟着小松鼠跑到她家，看见那边火势还不太大，他马上去河边打了满满一桶水，同时让小松鼠找来所有的桶。他把所有的桶都打满水，然后头上顶一个、肩上扛二个、手上拎二个……背负了这么多的大大小小的水桶，小木偶走得摇摇晃晃，差点没摔倒。小松鼠在旁边关切地问：“你没事吧，小木偶？”小木偶刚回答完“没事的。”忽然想起自己好久没吃东西了，难怪没什么力气了！但他马上想到：现在救火要紧！没时间吃东西！于是咬着牙，一步步艰难地走着，却没有放慢速度。到了小松鼠家门前，他卸下身上所有的水桶，一桶接着一桶地扑火。由于小木偶准备了足够多的水，火很快就被扑灭了！小松鼠一家连声说：“谢谢，谢谢！”
小木偶这一天过得非常开心，因为他通过帮助别人获得了很快乐的感觉！尽管救火的时候很辛苦，他也一点也没觉得累！
小木偶明白了：帮助别人，收获的是一种说不出的喜悦，也是一种快乐！
续写《小木偶的故事》作文7蓝鼻子小女巫用魔杖在小木偶的头上点了几下，小木偶脸上不再是只有笑嘻嘻的表情了，他也和别人一样，会哭、会笑、会生气、会着急，他开心极了，感觉自己好像长大了许多。过了一段时间，小木偶和大家熟悉了，小红狐、小兔子和穿警服的熊都成了他的好朋友。
有一天，蓝鼻子小女巫出现了。她对小木偶说：“从今天开始你要跟随我，让你干什么就干什么，不许反抗，不然，你会很痛苦。”小木偶怯怯地望着蓝鼻子小女巫，轻声说：“我不愿意。”蓝鼻子小女巫跳起来：“你说什么？不愿意？那就让你尝尝我的厉害。”说完，念了一句咒语，只见小木偶抱着头蹲在地上，疼得直掉眼泪。蓝鼻子小女巫狂笑起来：“看你听不听话，再不听话我随时让你头疼难忍。”原来，当初蓝鼻子小女巫用魔杖点在小木偶的头上时，已经对小木偶施了魔咒，只要她一念咒语，小木偶的头就会非常疼。现在，小木偶不得不跟随着蓝鼻子小女巫了。
蓝鼻子小女巫天天让小木偶去人多的地方表演，赚来的钱都归蓝鼻子小女巫所有。因为小木偶的表情很丰富，再加上他怕得罪蓝鼻子小女巫而表演得很卖力，所以蓝鼻子小女巫每天都能靠小木偶的表演收入不少钱。
聪明的小红狐越看越觉得小木偶不太对劲，就把情况汇报给穿警服的熊。穿警服的熊通过秘密跟踪，仔细调查，终于把情况查明了。一次，小木偶表演完，刚把赚来的钱交给蓝鼻子小女巫时，被穿警服的熊抓了个正着，他给小女巫戴上手铐，正要回警署，小木偶委屈地哭诉：“我被蓝鼻子小女巫施了魔咒，怎么办呀？”“嗯？”穿警服的熊略加思索，说：“警署有专门解除魔咒的梅花鹿博士，你跟我走吧！”在警署里，蓝鼻子小女巫对小木偶施的魔咒，被知识渊博的梅花鹿博士很轻松地解除了。
好朋友们纷纷向小木偶表示祝贺。小木偶精神抖擞地宣布：“为了感谢你们的帮助，现在我为大家表演一场节目。”看着小木偶精彩的表演，大家的笑声和掌声交汇在一起……
续写《小木偶的故事》作文8【教学目标】
１、正确、流利有感情地朗读课文。
２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。
【教学重点】
了解故事所蕴含的道理，续编。
【教学难点】
提高阅读能力。
【教学时间】
１课时。
【教学过程】
一、揭题
读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。
二、回忆学法、自学课文
想想读懂一篇文章的步骤是什么？
１、借助拼音、读通课文。
２、读课文，了解课文内容。
３、围绕问题读课文，理解课文。
４、感情朗读，谈体会。
三、反馈
１、同桌互读。
２、抽生读，检测读音。
３、说：
小木偶身上发生了什么事？
４、谈体会：
从课文的最后一句话，你体会到了什么？
（学生自由说。）
四、熟悉故事情节
１、分角色读课文。
２、分角色表演。
五、拓展训练
１、展开想象续编故事。
２、把编的故事写下来。
六、词语盘点
１、读读读记记。
２、完成读读写写。
３、把好词积累到词汇本。
【板书】
小木偶的故事
启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。
【教后反思】
建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。
在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的`大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。
续写《小木偶的故事》作文9小木偶郁郁寡欢的低下头，手擦在兜里里，踏着厚重的脚步。来到一个清静的地区，他猛的一仰头，一个了解的身影跳入他的视线，原来是小红狐哪个骗子公司。
小木偶想着：“之前给你反咬一口了，这一次我一定要将你抓住。”小木偶赶快屏息，躲进一颗粗大的树木后边，细心观测者小红狐的一举一动。小红狐已经贼头贼脑的偷一位老太太的钱。就在这里千钧一发之时，小木偶从树木后边蹦了出去，高声的喊到：＂捉窃贼哦呀＂！小红狐打个冷暴力，像流浪狗一样狼逃散。小木偶用两根灵便大长腿飞奔起來，不一会就追到了小红狐，拽住了小红狐那毛绒绒的大小尾巴。小红狐转过头看，原来是小木偶啊，然后松了一口气，他想小木偶总是笑！那样就可以再一次溜之大吉了，这时候虎警官知道消息来当场，小丽弧一脸可怜的模样说：“汇报警官，他抢这钱”。小木偶恼怒说：“不对，他在撒谎，他才算是真实的窃贼。”接着小木偶把事儿的历经一五一十地告知了虎警官。依据案件线索虎警官自小红狐的家中搜到了小木偶的包，也有许多的来路不明的物品。小红狐在客观事实眼前惭愧的不高老头，小木偶的脸部流露灿烂的笑容。
续写《小木偶的故事》作文10小女巫已经把人类所有的表情都送给了小木偶。小木偶高高兴兴地走在大街上，突然他想起：我的红背包还在小红狐手上，我要去拿回来才行。
小木偶急冲冲地跑去警察局，在途中看到了熊警官和可恶的小红狐，他们似乎在商量着什么。小木偶什么也不管，气冲冲地跑过去，愤怒地说：“可恶的小红狐，快把我的背包还给我！”
“哎哟，这不是之前那个只会笑嘻嘻的家伙嘛！”小红狐得意洋洋地说。
“哎呀，都别吵了。你们两个都给我好好的配合调查。”
“明明是……”小红狐说。“别吵了，你们两个都有嫌疑。”熊警官训斥到。
熊警官带着小木偶和可恶的小红狐来到了警察局。熊警官找来了许多录像，看了许久，终于找到了小红狐骗小木偶背包的证据。这一次，小红狐无话可说了。熊警官就在电视上发了一则新闻，通报小红狐欺骗小木偶背包一事。熊警官把小红狐关在了监狱里……
生活并不是一成不变，有欢笑，有悲伤；有成功的喜悦，有失败的泪水。只有学会正确面对，坦然从容地处理各种各样的问题，我们才能真正地走向快乐，走向成熟！
因为生活中只有“笑”是远远不够的。
续写《小木偶的故事》作文11小女巫给了小木偶所有的表情，所有的人的表情都会了，后来会发生什么？
小木偶就想去做许多的好事，他来到马路上，绿灯的时候就带着老人一步又一步的走到马路的对面。小木偶做了许多的好事，那些过路的老奶奶，给了小木偶许多的食物，小木偶也吃不完那么多东西，要不就坏了。
她就拿着她的所有的食物，都分给了买不起食物的人，就给自己留了一块面包，分发完后。
他又去了帮助搬东西的人，那些人需要搬好几次东西，小木偶就想，要是我也帮助他们，他们就不能快点的做完工作了。小木偶立马给他们去帮忙，搬完后，也受到了这些人的礼物，得到了许多的钱。
他就想每个人都应该有高大的学问，小木偶就拿着这些钱去上学了，小木偶在课上天天会的问题。成了个至高无上的人，收到了许多人的捐款，不好的事来了，有三个坏人听到小木偶，是个有钱人，也是个有才华的人。三个人就去杀他，让别人叫出钱，警察知道后，就去找小木偶，最后把小木偶救了出来。
我们以后要多多帮助人。
续写《小木偶的故事》作文12现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，拥有了人类的表情。
告别小女巫后，小木偶来到了老木匠家，一五一十地跟老木匠诉说了自己的委屈，留下了伤心委屈的眼泪。
“没事的，孩子”，老木匠帮小木偶擦去眼泪，重新给了他一个背包，“你一定能自己创造出美好的生活！”
小木偶感激地接过新背包，兴冲冲的走出门，“我知道了！我一定可以的！”
走在路上，小木偶正巧遇到了马戏团在招聘小丑演员。
“也许，我也可以试试看！”，他想。
但是，无巧不成书，负责招聘的人居然是小兔子。
小兔子一脸不信任的表情，问：“你在这儿干嘛？。
“你好！小兔子！我想面试这份工作！”小木偶脸上挂着微笑、诚恳地看着小兔子。接着，小木偶把那天发生的事情和原因，原原本本的告诉了小兔子，并赔礼道歉说：“对不起，那天我真的不是故意骗你，请你相信我！”小兔子认认真真的听着小木偶的解释，“小木偶，是我该说对不起！我不应该嘲笑你！”就这样，小木偶被招进了马戏团，开始了他和小兔子搭档的小丑演员生涯，并和小兔子成了无话不说的好朋友。
小木偶和小兔子这对搭档，在台上表演的十分卖力。他们时而满脸微笑地滚彩球、故作玄虚的变魔术；时而装作紧张恐怖的走钢丝、扔飞刀；经常把大家逗得捧腹大笑。很快成了大家喜欢的演员。
这一天，一场演出刚刚谢完幕的时候，小木偶突然在观众席里看到了一个久违的面孔-------小红狐，更可气的是小红狐居然还背着自己的那个背包。显然，小红狐也认出了他，脸色发白，慌慌张张地就要往外面跑。
小木偶叫上小兔子一起，三步并做两步追上小红狐，一下子用力拽住小红狐，大声斥责他：“你这个坏蛋！你把我的背包还给我！”“对不起！小木偶”，小红狐涨红了脸，“那天，我丢了工作，没钱吃饭，就一时糊涂抢了你的包。我一直想找个机会把包还给你，可又不敢，怕大家笑话我。”小红狐边说边把背包递给了小木偶，“你的东西都在这儿呢，一样都不少，请你原谅我吧！”“原来是这样！”，小木偶听了小红狐的解释，也慢慢从生气变得平静下来，原谅了小红狐。
生活又开始了新的一篇。小木偶、小兔子、小红狐三个人成了好朋友，并在马戏团里一起快乐的演出。
小木偶常常想：“呵呵，不仅会哭会笑的表情重要，信任原谅的友谊也同样重要”。
续写《小木偶的故事》作文13当小木偶得到蓝鼻子小女巫送给他的人类所以的表情后，他非常高兴。很快小木偶认识了许多小动物有：小狗、小猫、小熊等，并且和它们结为朋友，每天都在一起捉迷藏。
一天，小木偶又和小狗、小猫、小熊在一起玩荡秋千。小熊荡得最高，好像要把秋千荡到天上去。小熊越荡越高兴，还不停地对小木偶、小狗、小猫说：“我赢了，我荡得你们都高。”小木偶、小猫、小狗都说：“小熊，别荡得那么高，小心一点！”小熊偏不听，荡得更高了。“啪”地一声秋千的铁索断了，把小熊甩到了一棵非常高的桑树上，被树枝钩住了衣服。小木偶说：“不好，小熊被树枝钩住了衣服，随时都有可能掉下来的危险。”它们急急忙忙跑到那棵桑树下商量怎样让小熊安全着地。小木偶：“小猫、小狗我们快去捡一些藤条，来编藤条网吧。”小狗、小猫都说：“好。”它们齐心协力很快就把藤条网编好了。它们把藤条网弄成一个三角形，一人拉住一个角在树底下接应小熊。树枝承不住小熊的重量，小熊掉了下来，正好掉在藤条网上。见小熊平安无事，小木偶、小狗、小猫都舒了一口气。它们又在一起玩游戏了，笑得是那样开心。
小木偶真是一个聪明的好孩子。
续写《小木偶的故事》作文14这天，风和日丽，大街上热闹非凡。小木偶迈动长长的两条细腿，在人群中兴冲冲地大步向前走。突然，他的眼前出现了一只小红狐，背上背着一个红背包。红背包的颜色是那么鲜艳，让小木偶的眼睛不禁一亮：那不是我的背包吗?
那不是抢走我背包的小红狐吗?
来不及多想，小木偶三步并作两步，追上小红狐，拽住他毛茸茸的大尾巴，大声喊道：“还我背包!还我背包!”
“放开!放开!”小红狐拼命挣扎。
“吵什么?吵什么?”熊警官闻声赶过来，使出九牛二虎之力，才把他们拉开。
“报告警官，他背上的包是我的!”小木偶涨红着脸尖叫道。
“不是他的，是我的!是我的!”小红狐撒谎一点儿也不脸红。
熊警官看看小红狐，小红狐满脸愤怒;再看看小木偶，小木偶也是满脸愤怒。熊警官不知道谁说的是真话，谁说的是假话，就把背包拿走了，说等查明真相再说。
一连三天，小木偶天天来找熊警官要背包，但是小红狐一次也没敢来找熊警官。熊警官有点明白了。经过明查暗访，真相大白，红背包果然是小木偶的，熊警官把背包物归原主。
背上失而复得的背包，小木偶的脸上堆满了灿烂的笑容。
续写《小木偶的故事》作文15在获得人类所有表情后，小木偶又高兴的走在大街上，突然，他遇到了那只小狐狸，正在为自我得到一个包而高兴呢！没想到一头撞在小木偶身上。
小木偶生气的说：“把包还给我！”
小狐狸说：“那已经是我的了，连熊长官都说那是我的了。”
这时，熊长官来了，又看见他俩吵架，就喊:“吵什么！”
“报告长官，他还想抢我的包。”
“那必须是我的。”小木偶坚定地说。
“你有什么证据？”熊长官问。
小木偶说：“小狐狸你明白包里有什么吗？”
“有------有------”小狐狸说不出来了。
而小木偶把包里的东西全说出来了，又说：“小狐狸，你还有什么可说的？”
根据森林公安局调查，证明包是小木偶的，并判小狐狸罚款100元，拘留15天，小木偶最终扬眉吐气了。
书香门第
