快乐学习话题作文六年级

若学生能真正对学习产生兴趣,并始终沉浸在乐学、乐记、乐思的长河中,那学习将是多么快乐的事。今天小编为你整理了以快乐学习为话题作文，希望对你有用。

快乐是一种感情，快乐是一种放松。快乐就像一颗颗天上的星星，每个人都有自己的快乐，就让我

来说一说我自己的快乐生活吧!

我认为，学习是一种快乐。我跟别人不一样。在班上，我的许多同学都有好像是一只只忙碌的小虫

子一样，飞到了这里，又飞到那里上兴趣味班。整天都忙死了，学习就好像是一种任务，学得都很紧张，结果学完了不仅没有提高自已的学习成绩，还比以前的学习成绩要差许多，自己整天也很无精打采。

“兴趣班”应该是我们学生自己的兴趣，不是家长的兴趣。现在好象颠倒过来，是家长有兴趣，我们学

生未必有兴趣。有张有弛的时间安排，使我能自主调节生活和学习的节奏，在学习的时候效率更高，质

量更好，结果学习不但不是我的负担，还给我带来快乐。我在外面只报了两个兴趣班。我在上课的时间

里认真听讲，好好地思考问题，在家里认真地写家庭作业，最后再到周末的时候，轻轻松松地去上兴趣

班。我的时间不会安排得很紧张，至少我能空出时间来休闲，所以，我认为学习就是一种快乐。

在读小学二年级的时候，我在外面上过英语兴趣班，那时候，我刚刚开始学的时候，以为别人都

比不上自己，人家不就只会念个ABC吗?有什么了不起的，我也会，那时候，我很自大，骄傲。当我在

学的过程中我才真正地知道了自已的程度。当时，我先得意地挑了个好位子，再坐下来，我倒要看看他

们学得是什么层次的English。让我没有想到的是，老师一上课就是用英文来说话，这让我很难堪，就

好像是一个“英文盲”坐在里面上课一样。于是，我就让我自己换一个角度来上课，让自己以后做事的

时候不要骄傲。上课上了一段时间，我的成绩果然提高了。在这学英语的过程中，我为我自己真正地认

识到了自己而感到了快乐。

快乐真好!能让自己既不烦恼，又把事情做得好好的。

人生是一个不断学习的过程，在这个漫长的过程中，我们学会了做人的道理，学会了如何生存，学会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的学习。

孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是学习，只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。

我可不是从以上那两类人中的一员。

当我在学习语文时，我会先记住一些学习语文的技巧，在通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了学习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了更多生活感悟，更能学到人生哲理，这可是多少金钱也换不来的。

不过相比之下，从做数学题中获得的快乐就更多了。

在明亮的教室里，和要好的同学一起研究复杂的数学题，真的`是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执，时而各自埋头苦思，不时地小声交流思路，最后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛，但是因为靠大家共同思考出的正确结果，就是对参与解题的每个人的最佳奖励。

因为能在学习中享受到前所未有的快乐，所以我才会热爱学习，热爱生活。毕竟学习真的带来了太多美好的事物。所以，请继续学习下去吧!

有人说：“学习苦呀，苦的不得了!”(特指我，现在又得由我来推翻了)但是我觉得学习本身就是一个苦乐交织的过程，要学会苦中作乐，也不得不承认学习的痛苦，但在学习中无时无刻不充满着快乐，不是吗?

生活正如一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他当然就对你哭，其实学习不也是这样吗?学习其实也充满了乐趣，就先谈日课表，你看，什么体育，音乐，美术，劳技不都有吗?这些不正是学习中的轻松，让学习更加生动有趣吗?在体育课上，我们竞赛奔跑，在音乐课上，我们聆听悠扬的乐曲，在劳技课上，我们体验人类的智慧……这一切的一切难道没有意思吗?有人又要发牢骚了，这些课总共加起来实际很少，根本无法满足我们的需求，更别谈什么苦中作乐了!

精辟，下面正是我所说的精华所在，我们学习确实是苦，教我们的老师也很累，其实他们也在其中扮演着更重要的角色，就谈谈我们的化学老师，虽说话不咋的，但光听这声音，就令人搞怪得不得了，我们上课的激情就高了，学习方式也就多样了，上课时不免飘出阵阵笑声(不能多说了，不然化学老师又要催化了)，再说说数老吧，人长得不行又怎么样呢?人家上课激情高呀，上起课来，肢体语言占据了主导地位，时不时地向前踮脚跟，非得比姚明还高，真是太有意思了，还不时地调侃，更让我们笑得肚子痛……像这样的事情，说个三天三夜都说不完，上课呀，本身就是一个享受的过程，为何不尝试地享受快乐的瞬间，脱离痛苦的现实呢?

以上都只是客观因素，最关键的是在于我们自己，上文其实也点明了，现在我再进行详细的解释，这学习呀，不可以“以物喜，以己悲”，也无法达到“不以物喜，不以己悲”的境界，要练就“以物喜，不以己悲”，但也不能过分沉溺于快乐之中，要在痛苦的煎熬中，用心去体验快乐，罗曼·罗兰不是说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学习中有无穷无尽的乐趣，正等我们去挖掘!

不要再一味地抱怨学习的痛苦，去体会学习中的快乐吧!