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“我”与经典同在作文(精选52篇)

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:5.83K

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的“我”与经典同在作文,希望能够帮助到大家。

“我”与经典同在作文(精选52篇)

“我”与经典同在作文 篇1

20xx这组普通的数字注定不平凡,因为他让多少中国人热血沸腾,心潮澎湃!也许你会问为什么。告诉你答案只有一个!因为青奥会将在中国——南京举办。作为中国人青奥会对于我们无疑是一种冲动,一种幸福,一种自豪,一种疯狂。而对于祖国她代表了中国有能力举行这次世界瞩目的青奥会,代表了中国科技发展的一次飞越,更代表了中国人民团结一心重在参于的的精神,他是中国实力的里程碑。

而能否办好青奥就需要我们一起专心来参与、重在参与,我们不但可以在这个舞台上展示我们中国运动员坚强的意志和不服输的拼搏精神,我们还可以在这个舞台上展示我们南京漂亮的城市面貌,悠久的城市文化,和我们南京人的自信与毅力,让全世界都知道南京,了解南京,喜爱南京。创办青奥会,首先重视四周的环境,走在这繁华的市井上,你随手扔垃圾时,你的心里可能会想:这么大的街,我丢个垃圾也没人会留意到;再说了,这么大的街,丢垃圾的人多了,多我一个也未几;还有啊,我们不丢垃圾清洁工干什么往呀!有了这些想法,你可能就会心安理得的'把垃圾随手扔在地上。

那我就要告诉你,你大错特错了。

假如你在大街上随手乱扔垃圾,正好被正在中国旅游老外看见了,会给他们留下怎样的影响?他们会怎么想我们中国人?是的,随手丢垃圾的人很多,多你一个也未几,可是少你一个也不少啊!你就非给清洁工们制造点垃圾不可么?听了我这番话,我希望大家都好好想一想!我们是不是都应该以身作则,不要随手乱扔垃圾了,让地面少一点“白色”,让大家的眼中多些茵茵绿草,苍天大树,五彩鲜花。到那时我们可以向全世界大声说:“青奥,我们准备好了!

支持青奥,创造未来。让我们从小事做起,我与青奥同在!

“我”与经典同在作文 篇2

我并不喜欢夏天。不喜欢她自古不变的急躁匆忙,不喜欢她唑唑逼人的目光,她没有姑娘应有的秀气。甚至有些许泼辣。但是夏天却是我生命最活跃的季节。对于她,我是又爱又恨的。

我更爱冬天,爱她的银装素裹,爱她的文静如斯,可她却给不了我要的生命。冬天之于我是生活,而夏天之于我,却是生存。

我与夏天,谁也离不开谁。

我是任性的,任何时候,我都是想来就来,想去就去的,纵使我知道总有人会埋怨我的突然光临,我也经常听见人们对我的'评价:“真是糟糕透了,居然下这么大的雨,快成落汤鸡了”。但我不管,因为我知道始终有那么一群人是深深迷恋着我的,或是“润物细无声”,或是“雨雪霏霏”,我的心里有一种满足感。

我喜欢在人们措手不及的时候来人间走一遭,喜欢看人们张皇失措的表情,喜欢看人们过街老鼠般的拙姿,更喜欢看一把把雨伞凑成一幅画。我最爱奔跑到各个角落,让一切都蒙上一层雾,看夏日里繁盛的绿色变得朦胧,看空气里浮躁的分子变得安静。

夏天独有的张扬几乎牵扯到了我的每一根敏感的神经使我日渐昏沉的细胞又暗自奔涌而活跃起来,在这个夏天焕发出前所未有的活力。我的出现总能让人后期藏匿在内心深处的一些伤感的记忆。所以,我并不惊讶总有人在窗台凝望我,也并不惊讶有人偏爱倾听我落地的声响。

夏日的夜晚,是我最欢快,最活泼的时候,我讨厌无休止的蝉鸣,便想方设法地尽力去掩饰它的存在,我变得更为强大,当人们准备用“滂沱”来形容我的时候,我的生命可谓达到了顶峰。

我知道有人会彻夜难眠,但相信我是宁静的,我清楚地知道,有人在听,听我的生命,听我的灵魂。

于是,在这个燥热的夏天,让她们枕着我的宁静安然入睡。

“我”与经典同在作文 篇3

万籁俱寂,偶尔几声虫鸣,打破了我心里的平静。记忆像一条漏网之鱼,跃入水中,荡起水波。爱与我同在,爱,在我心中弥漫。

我与爱在春日里同行。每年初春,我们都携手在生机盎然的草地上驰骋。你的大手轻轻包裹着我的小手,我们在草地上奔跑着。累了,就坐在绿草上。你轻轻为我擦去眼角的汗,静静地为我倒水。我们的欢乐弥漫了整个原野。调皮的春风也钻入了你的怀抱,因为那是世界上最温暖、最安全的地方。春风倾听者我们的话语,将它传遍了这块馨香的土地。

我与爱在夏日里同行。每年的仲夏,我依偎在你的怀抱坐在苍穹下。星空闪耀,我静听着你给我讲述的古老神话,你的低沉话语深深印在我的`心上。“孩子,你是爷爷的开心果。”耳边仿佛又传来了那苍老的音声。

我与爱在秋日里同行。那硕果飘香的季节,夕阳挣扎着要把最后一次温暖留给人间。我们相伴坐在草垛上,落叶给我们铺上了厚厚的地毯。我幸福地感叹。但“夕阳无限好,只是近黄昏。”岁月的年轮已碾过了你的额头,你老了。“爷爷,你会永远陪着我的,是吗?”你愣住,随后微笑着摸着我的头应许。我开心地笑了。

我与爱在冬日里同行。纯洁的冰下,蕴藏着是刺骨的寒冷。你走了,本是梅花争艳的季节,转身确实残花满地。你愧疚,因为你违背了秋日的诺言。不,你没有,你会在天堂守护者我,你的爱一直都在。我只想说:爷爷,我永远是你的开心果,我们永远在一起。成长路上,一路有你,真好!

我自豪,因为有你。我美丽,因为我与爱同在。

“我”与经典同在作文 篇4

记得在我很小的时候,外婆就帮我到新华书店里买了一本《唐诗三百首》,还有一本《诗词》。她让我自学,还说看了这两本书长大后你可有用了!可我看了一天就不原意看了,因为我看都看不懂。后来外婆每天都坐在我旁边监视我,我也没办法,只好强忍着背。

有一天,外婆看着我背诗词,外婆要去买东西,我暗自高兴,心想:哈哈,外婆出去我就可以玩了,真是个好机会。外婆走了,我迫不及待地把门关上,出去玩了。傍晚我回到家中,看见外婆脸色不好,就知道自己犯了大错。外婆严肃地说:“今天把这几首背出来才能睡觉。”我乐极生悲,黄豆般的泪珠不停地滴落,可外婆一点也不怜惜。我真后悔中午偷跑出去玩。含着泪花,我在外婆严厉的目光中背完了那几首古诗,心里真是对古诗厌烦得要命。

到了上学的年龄了,我看到每一册书上都会有两三首古诗,而且有时候在试卷上和课外的题目都会有。顿时我醒悟了,明白了外婆为何在小时候就让我学习古诗词,我真感谢她。

渐渐地,我知道的古诗词越来越多了,后来我发现每一首诗的最后一个自都是押韵的,例如“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这首诗“光”、“霜”、“乡”的最后一个韵母都是“ɑńɡ”,掌握了这一点,我发现背古诗就容易多了。

有一次,我在背唐诗时,爸爸说我不能这么死记硬背,应该先理解字词,然后再背,这样就更快了。在许许多多的诗词中,它们有的是描写季节,有的是描写祖国山河的,有的是描写爱国的等等,你读了一遍,虽然知道是描写景色的,但是诗中有诗,我们应该做既会背又会正确的理解意思,摘抄在一本本子里,每天翻出来看一看,了解一下古代时候的国事。照着爸爸的'方法去做,我发现古诗背诵真是越来越简单了。

现在,经典诗文已经成为我生活中不可缺少的一部分了,它能给我带来无穷的快乐,让我知道祖国的语言文字是那样的丰富多彩、充满知识!

“我”与经典同在作文 篇5

有阳光,世界是昏暗的,我们将无法生存。正如没有祖国,也就没有我们。作为继承人,我们应当好好报效祖国,成为它的支柱。从我记事以来,我就知道有一位硬汉。他就是外公,外公出生于1926年,少时曾别亲人,参加了新四军。在那个山河破碎的时代,外公跟随着中国共产党一起拯救陷入水深火热的祖国。

外公曾在他临走前,送给我一件稀世珍宝。它对我的影响还不小。每当我遇到挫折时,它都会激励我、支持我,让它有勇气向前冲。是它教我坚强、勇敢;是它让我领悟到生命的可贵;是它让我了解到人生的价值。它,其实是一段悲壮感人的新四军故事。

在拯救过程中,有一位班长是爷爷的战友,大家尊称他为仇班长。这位班长在战斗中指挥战斗,它站在高坡上挥舞着红旗指引着战友们向敌人进攻。敌人发觉,这位班长是关键人物,于是全把矛头——敌人的炮弹对准了他。不停在地他身边轰炸,而仇班长毫不畏惧,依然指挥战斗。敌人步步逼近,炮弹声声爆炸。这时,不幸的事情发生了:突然有一颗炮弹向班长飞去,等到黑烟渐散,却是一场惨不忍睹的画面。他英勇的牺牲了。本有机会撤退的`他,却选择了在自己的位置上战斗到最后一刻。

对于仇班长的死,让人悲痛不已。再从我们现实生活中来看,人们又是不是像仇班长一样呢?事实证明,却十分令人心寒。如当我们对国旗行注目礼时,有的人在做小动作,低着头;当庄严的国歌奏响时,有的同学还在窃窃私语,难道这就是我们所谓的爱国吗?国旗乃是祖国的象征,那是数亿炎黄子孙的崛起,那是一个文明古国的飞跃。

我是中国人,我爱中国!中国永远在我心中,我永远永远与阳光同在!

“我”与经典同在作文 篇6

记得在我很小的时候,爸爸妈妈就要求我读经典、背经典、运用经典。这时你可能问:“我们为什么要读经典?”

在厦门大学教授易中天的话中就可以找到答案:“归根到底,就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国,大有裨益!”

有一天,我看到爸爸的手上拿着两个厚厚的东西。我就问爸爸:“这是什么,你拿来干什么?”爸爸回答道:“这是书,一本是故事大全,一本是诗词。我拿来后你每天必须读、看、背一首古诗。可是我一点也不愿意读。”

有一天,爸爸妈妈看见我在认认真真地看书,他们就放心地去上班。我就迫不及待地把电脑打开,来玩奥比岛、天书奇谈。傍晚,爸爸妈妈回来了他们看见我在打电脑后火冒三丈地说:“今天得把古诗大全全都背完了才能睡觉。这时我感到很委屈。

到了上小学的时候,我渐渐地发现了读古诗的乐趣。比如我从苏轼写的.《题西林壁》“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我从中明白了:要想认识事物的本质,就得全面地认识,客观地分析,才能不被局部所迷惑。在许多古诗中我最喜欢描写祖国大好江山。例如杜甫写的《绝句》“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”从诗人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的图画。江面上的燕飞来飞去,忽高忽低,它们追逐着,嬉戏着,沙滩上,成双成对的鸳鸯在休息。还有李白写的《望庐山瀑布》“日照庐山生紫烟,遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”那气势磅礴的场面让我如痴如醉,无限神往!

“我”与经典同在作文 篇7

今年 月 日,是新中国成立 周年,我要为敬爱的祖国献上我最美好的祝福,祝祖国母亲永远年轻。

我爱我的祖国,您是中华十三亿儿女的母亲,我爱母亲,也爱祖国母亲。我的祖国——中华人民共和国,有九百六十万公里辽阔的土地,物产丰富,山河壮美,有勤劳勇敢的人民,是世界文明的发源地之一,素有礼仪之邦的美称。我的祖国有威武雄壮的三军部队,他们作风优良,纪律严明,训练有素。时刻保卫者祖国的每一寸领空、领海和领土,守卫着祖国的安宁。

我国实行改革开放的 年以来,在中国共产党的领导下,艰苦奋斗,艰苦创业,克服了重重困难,战胜了前所未有的冰灾、地震等自然灾害,全国人们团结一心,辛勤劳动,创造了一个又一个的.人间奇迹,我国以一个崭新的面貌屹立在世界民族之林,我国的综合实力跃居世界前列,国家日益强大、繁荣、昌盛,人民过上幸福美满的生活。

我们成功举办了第 9届奥运会,奥运健儿在赛场上奋勇拼搏,为国争光。每当五星红旗在赛场上空伴随着雄壮的国歌冉冉升起时,我们太激动了,所有的中和儿女都沸腾起来了,这向世界证明了我的祖国是一个体育强国,“东亚病夫”成为永远的历史了!

中国现在正向行走在高速路上的列车一样飞速前进,科技在发展,经济在腾飞,积累了越来越多的财富,创造更多的精神文明。祖国自己在发展,也帮助落后的其它国家共同发展,为世界的安定和平做出了重大贡献,我们的朋友遍天下。外国人竖起大拇指“中国, K!”

我是一名小学生,在党的阳光下,在祖国母亲的怀抱中健康成长,我要珍惜时光,好好学习,学好本领,将来为建设更强大的祖国贡献力量,我与祖国同在!

“我”与经典同在作文 篇8

我是一名南京人,从媒体上得知20xx年青奥会将在南京举行的时候。整个南京都沸腾了,我也无比的激动。这是一件多么荣耀的事啊!但是仔细想想也是一件多么不容易的事啊!全世界的人会集中在我们这美丽的城市——南京,那时,世界的目光将聚集南京,也将用主人的身份,展现她最漂亮的风采!

为了迎接青奥会的到来,我们正在努力着,改变着。就从我们学校说起吧,开展了啦啦操,功夫扇,运动会和游泳之星的比赛,为青奥会好尽绵薄之力,

当你走在大街时看到别人随手乱甩垃圾请不要熟视无睹,请将它捡起,因为我与青奥同在。让我们看到的都是些茵茵绿草,苍天大树,五彩鲜花。当你正为自己厂家做推销,乱贴小广告时,你想过么?南京是哺育我们长大的母亲,你怎么能在母亲最高兴的时侯给她画划一道伤口呢?放下手中的广告吧!因为我与青奥同在。如果外国人地东西丢了,那丢的可是我们中国的面子。记得前段时间,有位日本小伙子骑着自行车周游世界,一直很顺利。刚到重庆,他的自行车竟然丢了,全市的人都来帮他找车子。虽然后来物归原主了,但是我能感觉到那个日本小伙一定觉得我们中国人很差劲。为什么偏偏在我们中国?小偷们,别忘了是南京人。歇歇手吧!因为我与青奥同在。我在想如果我是一名志愿者,我会讲文明,懂礼貌,自觉遵守纪律,热爱集体,爱护公物,努力学习,并且用一口流利的英语告诉那些来这里游玩的外国人,我们当地的风俗,一些民间小吃,再来介绍介绍我们南京是中国四大古都之一、有六朝古都之称一座历史悠久的`城市。给他们讲一讲南京的绿肺——紫金山,波光粼粼的玄武湖,中山先生的灵柩——中山陵,威严的总统府,佛教的发源地之一的——栖霞山,形似牛首而得名的牛首山,去尝夫子庙的风味小吃,有伟人周恩来的纪念馆南京梅园新村纪念馆,庄严厚重的明城墙,风韵犹存的明孝陵,古朴典雅的甘熙故居……

那时,我们可以向人们大声宣布:支持青奥,创造未来,我与青奥同在。

“我”与经典同在作文 篇9

音乐与我们的生活同在。

当你听着一首清新的歌曲,走进一片花海中,嗅着花香,听着歌曲,是否觉得自己生活在大自然中,无忧无虑?音乐让你放下心中的烦闷,迎着风的吹奏,在歌声里翩翩起舞,化作一朵花、一缕风,与自然中的万物融合。

当你走在历史馆中,看着战士们举着长杆,弯着腰,向敌军冲去的身姿,耳边响起一首激昂的乐曲,内心会一定心潮澎湃,宛如自己也穿上战袍,在战场把敌人打得落荒而逃。音乐使你穿越时光,驰骋沙场,感受雄壮的气魄。

当你看到悲伤的故事,寻几首忧伤的曲子,那凄凄凉凉的曲调,让泪水不经意间滑落脸庞。不必去擦,只要聆听,静静感受c,内心一块柔软的地方被触动。音乐让你发现到另一个自己,在令你感同身受的文字间,让你的心灵产生深深的共鸣。

还记得自己初听音乐时,发现音乐的喜悦吗?那时的'自己很单纯呢。

我钦佩那许多歌手,他们怀揣着当初那份对音乐的热爱,坚持几十年如一日的付出,用艰辛的汗水换来舞台上的大放光彩。

他们的深情演绎让我深受感染。我喜欢在空余时间哼哼小曲,喜欢在不同的心情听不同的音乐,喜欢一切与音乐有关的人和事,因为,这些让我深深体会到对生活的热爱。

以后,或许我会选个与音乐有关的职业,或者,我从事了其他的职业,但是我绝不会放弃音乐,忘记儿时的梦想。

我一定会在紧张的工作中,抽出一点时间,把玩乐器、浅吟低唱,始终保持一颗热爱音乐的心。

音乐会影响人呢,我愿与她同在。

“我”与经典同在作文 篇10

经典是否还被人们记得?

仿佛在此经济高速运转的社会中,经典已被人们遗忘,取而代之的是时尚,潮流。

在今天,我们过多地追求时尚,选择潮流,虽然减少了对经典的追捧,但是经典它永不会被泯灭,他会躲在角落暗暗发光,等待那一个有心人。

在今天,时尚、潮流已几乎快趋于大众化,许许多多许许多多的东西都希望是新颖而出众的,这固然很好,有利于创新型国家的建设,但是在过多的追求过后为何不蓦然回首,细细品读那曾经的经典,或许那会让你发现和拥有一个更不一样的世界呢!

今天,又是一个淅淅沥沥下着小雨的天气,我极其讨厌此天气,因为它我不能外出,只能乖乖在家。心情烦躁的我坐在窗前,默默祈祷那小雨可以不要再下。无聊了一阵的我决定要拿一本书共度时光,我在书架前,前挑后选不是小说不是哲理书,而是一本经典《西游记》。我坐在窗前翻开了书,伴着那淅淅沥沥的雨声,咀嚼起了我的经典,我仔细地阅读着,那切实的语句把每一个画面都好像真实的.反映出来,写得可谓是活灵活现。

我一页一页地翻啊看啊,看得非常入神,就好像我的灵魂已和经典一体,早已忘乎了窗外那厌烦的雨天,感受到的只有那经典中的经典,不知不觉看得已有些疲倦,我便合起书望向窗外,窗外的一弯彩虹映入我的眼帘,我叫了一声:“啊!好美,好经典!”美既是对彩虹的喜欢也是对经典的赞颂。

此时我觉得经典才是时尚,才是潮流。或许你会想要跟我说:“这很矛盾”。但在我看来,它一点也不矛盾。反而是正确的,是追求时尚潮流的完美“经典”。

时尚,潮流可使您与社会并肩齐走,但在此不妨把经典也带在身上一同享受。如若这样,你便会发现那最完美的你。

如果“我”是时尚,而你是经典,那就让我们完美结合,携手而走吧!

“我”与经典、时尚与经典,同在。

“我”与经典同在作文 篇11

生活中充斥着阴霾的人是不快乐的,阴沉的人是可悲的,在我这个朝气蓬勃的青少年时代,我愿与阳光同在,让生活中充满阳光,让我的世界灿烂明媚。

其实每一天的生活大多数是枯燥无味的,两点一线,循环往复,日日月月,岁岁年年。让平淡无奇的生活便得有趣且幸福也是一门学问,其实生活中有很多美是值得我们去寻觅的,美一直都在,只是我们缺乏发现美的眼睛,只要抓住生活中幸福的瞬间,我们可以发现,其实每一天都能收货阳光。

比如早起出门闻到新鲜的空气,走出门边听见鸟语,闻见花香,比如走在路上遇见同学老师,互相问候,寒暄一阵,比如发现自己想做的位置恰好没有人,这些何尝不是让人开心的事情,何尝不是幸福的`事情,即使这些快乐微不足道,但如果你发现了,并且在心中表现感恩,但这些微不足道的幸福也能变得美好,一天从好心情开始,灿烂明媚。

生活中也有很多让人伤心难过的事情,或伤感,或迷茫,甚至是绝望,我们要做的,不是沉浸在这种悲伤中一蹶不振,萎靡颓废,而是抬起头来,先试着强制自己去想事情好的方面,安慰自己,所有事情都是具有两面性的,多想想好的方面会让心里好受一点。如果自己不能安慰自己,可以尝试听听歌,吃吃零食,看看有趣的电影,如果这些还不能安慰好自己,就找朋友或者家人,为自己开导,想一些解决方法,有时候别人的安慰也是很有效,很重要的。

若心怀阳光,则万物明媚,若怀抱阴霾,则雾霭万丈。很多事情都取决于自己对这件事的看法,即使结局已经注定,事情已经发生,我们要做的是调整好自己的心态。

“我”与经典同在作文 篇12

无惧生活的困厄与无常,只因我心中有着梦想。

时维七月,序属三伏。多年以后,我仍记得那个骄阳似火,微风徐徐的午后……“你多少分啊?我98,破纪录了哈哈。”“我……”在看到那刺目的分数后,笑容瞬间凝固在嘴角,身躯一震。刚想满怀自信的回答的话如鲠在喉,堵的'人发慌,笑容渐渐淡下去了,鼻子涩而酸,眼里汪着泪。我甚至不敢眨眼,生怕一眨眼,眼泪就如洪水冲破堤坝。

“《史记》的作者是司马迁……”历史老师滔滔不绝地讲述着司马迁坎坷的人生,在讲到司马迁被处以宫刑后,仍忍辱继承父亲遗志,写一本史书时,我的心无疑是震撼的。或许夹杂着同情,亦或是其他,但毋庸置疑的是,他给我的感触颇深。我想起了那刺目的分数,想起了起早贪黑拼命赚钱供我读书的父亲母亲,也想起了我那从未对人言语的梦想。在我为努力了也不过如此,还不如多玩玩这个念头羞愧难当的同时,也暗暗立志,一定要坚持下去,考上重点中学,方不辜负父母的期盼,老师的教导,方不辜负自己的理想,这不正如司马公继承父亲修史的遗志方不悔此生的信念相似吗?懵懂中,我似乎理解了史圣知耻而后勇的行为,正如我因考试失利而羞愧的同时,而后我才更应为了梦想奋发读书,砥砺奋进,坚信天道酬勤是真理。

我有着和莘莘学子共同的梦——考上重点大学。这不仅是我的梦,也是母亲的梦,因为母亲希望我成为一个有文化涵养,将山川湖泊藏于胸中的人。从小我便将梦想的种子埋于间,我坚信,它总有一天会长成参天大树,深深扎根于我心中。

雄鹰有了梦,于是羽翼划过了苍穹;江流有了梦,于是激流冲破了阻碍;我有了梦,于是手中的笔从未放下。带着梦想上路,我们一直在追梦途中。我不去想是否能成功,既然选择了梦想,便只顾风雨兼程。追梦路再长,也长不过我37码的脚步。

“我”与经典同在作文 篇13

寂静的夜徐徐拉开帷幕,皎洁的月光使整个城市显得格外祥和。坐在明亮的灯光下,洁白的纸,熟悉的笔。我愿与你同在。

细数与你走过的岁月,虽没宇宙辽阔,但也如群星闪烁。喜欢坐在窗前,望一眼窗外美景,呷一口初春的新绿,聆听万物萌动的喜悦。桌前的你虽沉默不语,可我看到了你渴望发现美的眼睛,希望通晓百事的心。那绿色线条勾勒出的方格,难道不足以寄托你渴望新知的情?我在看你的时候,想必你也在注视着我。当我们的目光对视时,就像茫茫宇宙中那漫游着的陨石发光发热,重新找到了轨迹,找到了方向,它终于可以成为一颗流星,闪烁出耀眼的光芒。

美好倘使不能随时记录,是不是就像花开无人知晓,就像果熟无人摘采?你的存在就是加固記忆。看着我的`字迹渐渐填满方格,我仿佛看到了你跳动的心。愿我们的灵魂能有所触及,在优美的文字中立下永恒的契约。我借助你的神奇记录生活,你借助我的文字传递美好。我们彼此,牵手而行。

如果说,我可以有幸来一场美丽的旅行,对我而言,最浪漫的无非是同你一起,分享途中的种种美好。

我愿与你一起看美丽的夕阳和绚丽的落霞,我愿与你一起看激荡的海浪和精致的海螺,我愿与你一起看温柔的羊驼和可爱的考拉。我愿与你一起思远古想未来,与你一起品味人情世故,了解平凡与辉煌。

你像一位挚友,虽不能言语,却时时向我投来鼓励的目光。你让我从失败中站起,让我从惆怅变愉悦,让我从怯懦到勇敢,让我找到前进的方向。有你在,就没有走不出的迷径。因为你总会为我条分缕析,指点迷津。

小时候,我敬你为师;后来,我称你为朋;长大后,我待你为友;现在啊,我视你为亲人。你像黎明的阳光,将金色的温暖,一点点向我传递。你若是风,我愿化作雨,有你陪伴,便是美丽。

我愿与你同在。

“我”与经典同在作文 篇14

书籍是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的,书已经悄悄的走进了我的生活,它成为我每天必不可少的东西。前两天,老师把我们的午读改成了,读一本《语文经典读本》的.书,其中,有一篇文章让我眼前一亮——生命的药方。读了这篇文章,我被深深的感动了

这篇文章讲了:德诺得了艾滋病,只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次,艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去,不知走了多久,船破了。为了德诺的身体,他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏,可有一次德诺真去世了……

读了这篇文章,泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的,是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊!也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊!艾迪的举动可非“伟大”二字莫属了!为治朋友的病,不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。

当我读到了他们的钱不够时,我很不得把自己的钱给他们,巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候,我都不敢相信自己的眼睛。

友情,是人间最动人的感情。友谊,是天地间最感人的桥梁。所以,我们要珍惜友谊。

最后,愿友谊天长地久!

“我”与经典同在作文 篇15

地球与我们同在,地球,她是宇宙钟爱的女儿,它孕育了无数的生命。其中,最使她骄傲的是人类,然而,不懂事的孩子们使她是去了绿色,丢掉了蓝色。

请你去海边看看,请你去沙漠看看,请你去小河看看,请你去天空看看······看到了什么?没错,你一定看到了这些:大海成了毒剂的“垃圾桶”,沙漠里人烟稀少,小河的身躯越来越乌黑,天空中望不到一只飞鸟,这是谁造成的?答案很简单,这就是我们人类一手造成的。

人们憧憬未来,向往未来,但可否想过,未来是今天的明天,今天是未来的前奏,今天未保护好,明天会美丽吗?难道让我们说:“妈妈的头发像河水一样乌黑,爸爸的歌声像狂风一样响亮,爷爷的头发像树林一样稀少,奶奶的.眼睛像日月一样迷茫。”不,这些都不是,我们要的未来是一个青山绿水的未来,我们要的未来是一个大自然与人类和平共处的未来。

地球与我们同在,蓝的眼睛,黑的眼睛,闪烁着自然的灵光,儿女们肩负起神圣的职责,把地球变成美好的童话王国。

“我”与经典同在作文 篇16

万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子,镜子里的世界灰暗阴沉,没有一丝阳光,人们表情愠怒……宙斯有一丁儿的慌乱,沉吟之间撒手一放,我就此坠入了凡间。望着一个个怒容满面的人们,我无奈地前行。

红着脸的小男孩手里拿着圆嘟嘟的花球,嘟着嘴的小女孩在旁边“望球生泪”而正欲离开,我挡住了小女孩的去路,轻轻地拍了拍她的肩,接着又摸了摸小男孩的头,阳光顺着我的指尖照进了小男孩的心间。片刻,小男孩轻轻抓住小女孩的手,把球还给了她,然后两个人手牵着手欢快地奔跑离去。天边的光芒逐渐汇成五彩,似乎要破云而出。

我且行且歌,温和的笑容洋溢在我的.颊边,周围的空气也有了一股甜甜的味道,奔走的人们渐渐放慢了脚步。美丽的女子梨花带雨,身旁的男子瞪着大大的眼睛,仿佛一头愠怒的狮子,能在刹那间吞人于无形。我位住女子的手,在她耳边轻轻说道:“体谅他吧!他是在为你的幸福努力。”女子的手温热如玉,在一瞬间,她的手不由自主地抬起来,轻轻触了触男子的衣角,男子脸上的愠怒渐渐凋零,淡淡的笑容浮现,女子挽着男子,有说有笑地离开。天边的阳光终于冲破云雾,露出半边红脸,透出一股金色的光。

我热衷于微笑,微笑着观看周围事物的逆转,望着自己的些许成效,我念动咒语,一根名曰交流的魔法棒出现在我手中,我转过身,挥舞着它,一层一层的金光剥落下来,洒满了一地,风扬起它们,宛如杨花一般到处飞舞,人们吸进了金光,浑身氤氲着一团热气。我看到他们随我起舞,天空青鸟的鸣叫惊醒了正在漫舞的人们,他们的眼神刹那间温情而又欢愉,他们伸手对着天空虚无地握一握,然后彼此微笑着离去,我知道,他们握住了属于自己的幸福。天边的光焰不再吝啬,不再害羞,露出他的整个脸颊,阳光普照。

在美妙的阳光里,我单膝跪下。“宙斯,我请求永世存在人间。”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音:“去吧!随心而在。”亲爱的人们,我就在你们左右,你想我,就请对着阳光出现的地方,换上你们的笑颜大喊大声,我就会出现在你们的心中。哦!对了,忘了告诉你们,我与阳光同在,我与你们同在,我有一个十分动听的名字,那是宇宙之神赐与我的——叫“交流”!

“我”与经典同在作文 篇17

赏千年诗词,留一片书香。诗词,是先人投入历史长河的言;而我,在这长河的下游,撑一支有节的篙,扬一叶求知的帆,打捞着来自于年前的信笺,只为一览锦山,品味喜怒哀伤。

盈盈墨香,自诗词的纸笺翻转流出,勾勒出一幅幅动人的历史图景。不论是水光激滟睛方好:山色空蒙雨亦的秀丽西子,还是那“造化钟神秀:阴阳割香晓”的神峰泰山,亦或是那“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的'望洞庭,无不令我心驰神往。李白留下的,是“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦“的艰难蜀道;易安刻画的,是“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭的日春溪亭;李煜描绘的,是“阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝”的华美宫廷。这一幅幅、一幕幕,无不积淀着中华五千年历史的辉煌,散发着浓郁的华夏气息。

在那愈久愈香的墨色中,还有诗词流露出的爱恨情仇。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄妻惨惨戚戚……”,这是易安难言胡的苦楚;“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这是杜甫的国仇家恨;“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,这是苏轼的豪情壮志。更让我沉醉的,是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的宁静致远,是辛弃疾“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的自在安然,是李隐“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的情深不寿。

这一首首、一句句是古人们情感的结晶,彰显着华夏文明的风骨,飘散出清新不屈的荷香。千年诗词,沉淀着华夏五千年的文明,历久弥香。于是,我将心留于这古香的诗词中打磨,品味千年前的悲喜,它催开了我洁白的心莲,与古代遥远的吟唱中,挥舞轻衣素補,飘进那一片如梦如幻的诗情画意中……

“我”与经典同在作文 篇18

一诗一世界,一词一浮生。——题记

从小我就与诗词结下了不解之缘,总爱背着手,摇头晃脑地吟诵着。我常常与父母一起猜古诗——“最瘦的人”“帘卷西风,人比黄花瘦。”“眼力最差的人”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”“最多的愁”“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”不管问的什么,我总能一字不差地对答如流。

我还特别仰慕宋代词人李清照。“花自飘零水自流一种相思,两处闲愁。此情无处可消除,才下眉头,却上心头。”这萦绕在心头的浅浅哀愁,终究是无法消除才从眉头悄悄落下,却在不知不觉间又浮上了心头。

“风住尘香花已尽,日晚倦梳头。”蓦然间读到这样的文字,你会是怎样的感受?风甫住,花落尽,只有尘土中蕴藉的恬淡芬芳依稀传来,如同记忆中氤氲往事,轻轻掠过鼻尖。那些纷繁馥郁的花,那些缱绻绮丽的景致,那些和熙温暖的风,都如同这尘烟般的过往,早已悄然逝去,无迹可循。转眼天色将暮,手中木梳从发际间缓缓穿过,一如往昔。静听花开花落,坐看云卷云舒。往昔又有几许值得回味和珍藏的日子啊!

“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”这十四个叠字,好似精思巧构,华章绝妙,却又宛若随口道来,没有丝毫雕琢的痕迹。心就像个小小的杯子,承载了太多的欢喜,溢出来,变成了诗。而人生不过是一场绚烂的花事,在落英缤纷时你会看见那些冰冷的绝望。这个空落落的`世界,或许早已不属于她。

李清照爱花、爱酒、爱这春花般烂漫的人生。可当年过半百,孤身一人,她的心境又何尝不是如此?我爱诗词,它真的很美,沁人心脾的美!

人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。遇见诗词,真幸运!

“我”与经典同在作文 篇19

走在历史的道路上,有无数的文学佳作吸引着我的目光,可让我铭刻在心里的只有诗词。

他说:“行路难,行路难,多歧路,今安在?”是啊,人生的道路总是坎坷的,可是他却不畏这些坎坷,困难,一直执着的向前走着。他被贬出翰林时,无所谓的说:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!”被流放夜郎时,他说:“凤歌笑孔丘,一生好入名山游!”他的洒脱,浪漫和执着深深的吸引着我,让我陶醉。

他说:“采菊东篱下,悠然见南山。”这是多么悠闲自在,令人向往的生活啊,可他无时无刻不在牵挂着世人,用他那写出无数佳作的笔写出了人人向往的无忧无虑的大同社会——桃花源。他的豁达洒脱,与众不同深深的`吸引着我,让我陶醉。

他说:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山,呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”多么凄惨的人啊,在他自己受苦受难的时候,他仍牵挂着百姓的疾苦,时时为国家而担忧。可他也写过“会当凌绝顶,一览众山小。”的豪迈壮志啊。是社会的改变而改变了他,他无时无刻的牵挂,无时无刻的记录,真不愧是诗圣啊!他的茅屋,他的心怀赤诚,他的忠心吸引着我,让我陶醉。

他说:“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”如此完美,如此壮阔,也只有胸怀豁达,豪迈开朗的他才写得出吧。

他被宋神宗称为:“才与李白同,识比李白厚。”这样的他,战胜了无穷的挫折与困难,终于在逆境中成才。胸怀豁达,乐观向上,努力战胜挫折的他吸引着我,让我陶醉。

历史的道路是五彩缤纷,灿烂多彩的。在这宽广的道路中,只有那独特的诗词才能令我陶醉。

“我”与经典同在作文 篇20

物欲横流的社会中,我迷失了方向是。我很郁闷:我整天都在干些什么?为什么整天要面对无边的题海?于是我便很懒散,做什么事儿都没劲儿,连上到班级所在的三楼都会觉得很累很累。

时已高中,再这样下去,要么我跳楼自杀抛弃这个世界,要么这个世界将我抛弃。就在这个关键时刻,诗词帮助了我。

很小的时候便学习了很多的诗词,说“学习”其实是算不上的,因为我们只是在老师的威逼之下背诵过了而已。不办法,一切为了应试。对于诗中所讲,实在是知之甚少。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这首《静夜思》小学二年级就会背了,然而却是在多年后才去思考这首诗,才发现这不过是一首思乡诗。

那个时候,对诗词没一点儿好感,说实话我很讨厌诗词,因为一有诗词,老师便会勒令我们背诵。我一直很郁闷:古代那些人活得好好的为啥要写诗词?

当我遇到困难时,才去思考,理解了他们,也找着了知己。

上高中后各种习题席卷而来,我的.一切娱乐活动都被说了“再见”,每天都是那么疲惫,而且连我这个当年视力达二点零的人也不幸加入了眼镜大军,更受不了的是眼泪和汗水的背后换来的是节节败退。

于是我开始抱怨,讨厌这个社会。

“天子呼来不上船”这是李白的个性,他可以如此潇洒,以至“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”由此我想到,我要更潇洒一点。

“问君能有几多愁,恰似一江春水想东流。”原来这个世界上也有人会那么愁啊!李煜,我们真是难兄难弟!你愁你的江山,我愁我的书海。

正是借着诗词,我才发现原来大家都不容易。诗词宛若一面镜子,照亮了我先前不曾看见的地方,也照亮了我前进的道路。

“我”与经典同在作文 篇21

诗词,可以陶冶情操;诗词,可以扩展知识面;诗词,可以缓解苦恼的心情。我就非常喜欢诗词。阅读诗词已经成了我生活中不可缺少的一部分。

还记得在我是三四岁的时候,妈妈就开始和我一起去了解古诗词。那时,在妈妈任教学校的后面有一座不高的小山,我和妈妈常常爬上山,在山野自然的怀抱下背一些很简单的.诗词,从《咏鹅》开始。咿咿呀呀的背诵声,和着林间鸟儿的欢畅叫声,伴着那幽幽泥土芬芳,我就好像是小鸟一样欢呼,雀跃着。虽然那时我对诗词的了解几乎等于零,但那是我记忆中最快乐的日子,也为我以后对诗词的认识做了铺垫。记忆特别深刻的是背《雨霖铃》时的一个片段:那时我根本不懂作者的心情,背诵时却露出一副紧锁双眉,愁容满面的样子,现在想起来真是忍俊不禁。

现在我长大了,在背诗词上更注重理解与欣赏了。我渐渐开始明白在浩如烟海的诗词里,我所了解的始终是沧海一粟。我越来越发现诗词已经融入了我的生活。

在诗词中,我也了解着生活,体会着作者的感受。“夜里挑灯看剑”、“怒发冲冠”让我体会到作者满腔的爱国热情;拍板绝唱“大江东去”、“千古江山,英雄无觅”那感怀古人的情感;“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜。”、“但得众生皆得饱”那一心为人民着想的精神;“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”、“身在此山中,云深不知处。”那脱离俗世的心情;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”、“白发三千丈,愁缘似个长。”的满腔愁绪;“靓影疏斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”、“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”那咏物喻己的意愿。

在诗词中畅游,我感到了自己的渺小,明白了中国独有文化的魅力。我爱你,诗词!

“我”与经典同在作文 篇22

飞翔是需要翅膀的,而唐诗宋词——文学上的瑰宝,为我插上了文学的翅膀,使我自由自在地遨游语文世界。

早在我牙牙学语时,爸爸把我抱在怀里,兴致勃勃地教我背“鹅、鹅、鹅”。我像个小鹦鹉一样背的欢实。等到大了些,我可以大致理解诗句的意思,对唐诗的兴趣愈加浓厚。我常常在房间背了“离离原上草”,又诵“为谁辛苦为谁甜”,想象完“白发三千丈”的模样,又揣摩“轻舟已过万重山”的心情。妈妈说我吟诗的腔调很有“味道”。

上小学的时候,有一天我和爸爸去书店,本来只想买本《唐诗三百首》,然后我看到还有一本书叫《宋词三百首》,翻开一看,我马上对爸爸说:“爸爸,这本我也要!”这是我接触宋词的开始,虽然它不如古诗对仗工整,押韵和谐,但是我仍然很喜欢“春花秋月何时了,往事知多少”的细腻;喜欢“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的缠绵;更喜欢“待从头,收拾旧山河,朝天阙”的`豪情。那是我兴趣最浓的阶段。

现在我已踏入初中的校门,开始体味李煜“林花谢了春红,太匆匆”的惆怅;开始欣赏苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈,开始懂得“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的离愁,开始感慨“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的匆匆。徜徉在诗词的海洋中让我平添了一份书生的气质。

因为与唐诗宋词的结缘,我见识了几千年唐风宋韵的风采;因为与唐诗宋词的结缘,我开始树立学好语文的信心。唐诗宋词时时刻刻为我编织着我的翅膀,使我“好风凭借力,送我上青云”。我相信,这对诗词双翼将会载着我在更广阔的天地中翱翔。

“我”与经典同在作文 篇23

“枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。”这是宋朝诗人李清照的《摊破浣溪沙》,那时她双鬓已白,整日药不离身,能做的只是读书,赏景。有多少人很久没有平静地坐在桌前或窗边,捧起一卷诗书细细地研读,像是品味一盏好茶,香气沁人心脾,令人回味无穷。

已经记不清初读的古诗是哪一首,许是李白的《静夜思》,许是骆宾王的《咏鹅》,许是孟浩然的'《春晓》,又许是邵康节的《山村咏怀》……总不过是浅显的背诵,并无他感。直到读了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,才真正感受到诗词的无穷魅力,那也是我人生中背过的第一首宋词:“大江东去,浪淘尽、千古风流人物……”字里行间尽显出苏轼对昔日英雄人物的怀念与敬仰,又暗藏对自己坎坷人生的感慨。自此我便渐渐醉心于古诗词的汪洋大海之中。

我醉心于“风萧萧兮,易水寒,壮士一去兮不复还。”一首《易水歌》将荆轲的悲壮洒脱、无畏无惧展现的淋漓尽致;我醉心于“天生我材必有用,千金散尽还复来。”一首《将进酒》尽显酒中仙李太白深藏其中的高度自信和豪纵狂放的情感激流;我醉心于“国破山河在,城春草木深。”《春望》体现了杜甫心怀天下的忧国忧民情怀;我醉心于“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”苏轼对亡妻的深情思念如滚滚长江,纵使沧海桑田亦不会动摇;我醉心于“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”那时的李清照青春已逝,一切物是人非,一首《声声慢》写尽她的悲凉凄婉……一首首诗词在我眼前铺开了一张张色彩缤纷的画卷,演绎着从古至今的人情冷暖,历史变迁,让我沉醉于此。

品读诗书的过程,像是清晨漫步在空旷的街道上,微风轻拂过发梢,细雨洗涤过心灵。我又哼唱起“明月几时有,把酒问青天……”醉在诗词的怀抱中了。

“我”与经典同在作文 篇24

韶华易逝,那些过眼云烟转瞬即逝,唯有中华诗词,凝聚万分精彩。

遥望唐朝白帝城,一位年近花甲的老人此时正从桎梏中离开。他也曾有仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人的洒脱自负;也曾有月下飞天镜,云生结海楼的浪漫情怀;也曾有安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心言的不攀权贵的高洁。此时,泛舟江上,望着远去的白帝城,听着凄婉的猿啼,不禁缓缓吟出:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。他已然年迈,身体犹如旋转得越来越慢的齿轮,但他的心却不曾老去,仍然保留着难得的`赤子之心,如幼小的孩童一般。他,是永远活在盛唐的李太白。

遥望南宋边塞,一位能文能武的军士,此时正在沙场进行大点兵。他也会有蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去的细腻婉约;也会有青山遮不住,毕竟东流去的矢志不渝;也会有欲说还休,却道天凉好个秋的识尽愁苦。此时,麾下分炙,听着独有一番风味的塞外琴音,不禁忆起过往:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。挑着夜灯,擦拭着宝剑,仿佛梦回吹着号角的战场。旌旗摇曳,亘古的战场与哒哒的马蹄声永远留在他的记忆中。他,是词坛飞将辛稼轩。

何时倚虚幌,双照泪痕干的渴望团圆;心在天山,身老沧州的无奈惋惜;萧瑟秋风今又是,换了人间的凭吊感慨。每一句诗词,都有它背后的悲欢离合;每一声吟诵,都有它过往的喜怒哀乐。

或许,在某一个瞬间,总有那么一句诗,让我们与诗人的心灵碰撞,然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受诗词的结构美、音乐美和画面美,就会发现,诗词的世界原来精彩万分。

在这样的年纪,与诗词相约,给生命添上几分古韵,真是一种典雅的美。

“我”与经典同在作文 篇25

爸爸妈妈为了让我安心学习,已经将有线电视停了好几年了。这个假期,爸爸妈妈却将电脑打开,主动邀请我和他们看节目。大家可能猜到是一起看春晚吧,错了!近日,火爆了的一档节目“中国诗词大会”,在董卿阿姨的娓娓道来中,向我们缓缓走来!

一开始,我是极不情愿看的,不曾想看着看着我却爸爸妈妈一样沉迷其中了。佩服参赛的选手,羡慕他们的才情,甚至喜欢上董卿阿姨,也逐渐崇拜上那些诗人。越来越觉得,中国诗词,魅力无穷。一段文字,在诗人的不经意间流出,寥寥几句,却是情深意重。

中国的诗词,每一首都是一件精美别致、价值连城的艺术品。在孤独寂寞时,马致远的笔下的“夕阳西下,断肠人在天涯。”让我浅尝了的旅人的愁思和悲凉情怀;在我们求学远离父母时,那首“慈母手中线,游子身上衣”的情感让我这个小屁孩也黯然伤神;看着窗外渐暖,会不禁想起《乌衣巷》中的“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”,也可能会看到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”那诗一样的`春景,诗一样的春风,诗一样的春色。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”诗中的梨花,诗中的冬雪,在岑参的笔下漫天飞舞,这是冬的灵魂,这是冬的乐曲,诗中的雪,诗中的冬,诗一样的雪天。

听着诗人浅声低吟,多么美!美如梦境,美如仙境!在那一页页泛黄的纸上,书写的又岂止是一段文字啊!它散发着花的芬芳、草的清香!

我听到了诗词声,在诗词大会上,句句诗词触动我心,这声音真是神奇,触动了我小小的心灵!像小溪,流入我干涸的心灵;像知识的宝库,充盈着我贫瘠的大脑。我敬仰中国文化,我们要传承下去,因为他是宏大的、是优美的、是好听的、是壮观的,更因为他是属于中国的!

“我”与经典同在作文 篇26

独把旧事作新诗,提笔行处,唯以诗词为友,且见我这个诗词迷。

中午十二点五十分,坐标学校图书角——

预备铃已经响了第二遍,喧闹的学校渐渐安静了下来,图书角内只剩下女孩儿一个人。女孩儿一手执诗集,另一只手上笔动的飞快,全然不顾走廊另一端那同学越来越近的叫喊:

“老夏!上课了上课了你还在这儿!找你一中午了你还……”

那同学揪着女孩儿的袖子越走越远,嗔怪的声音亦渐渐听不见了。

没错,那女孩儿就是我,人送外号“诗呆子”。不过这个外号我可不愿意承认,不信请看:

凌晨五点四十分,坐标正慢慢开动的班车上——

“春江花朝秋月夜,往往举酒还独倾。”“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。”“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁。”一人一句,飞花令玩的'好不热闹。“十,九,八——”不出所料,他果然接不上了。随着一方的认输,支持另一方的队伍随之欢呼。欢愉的声音挤出天窗微微张开的缝隙,惊扰了天上睡的正沉的几点忽明忽暗的星。

任何时候,邻座任一人口中叨念上句,似条件反射般下句便脱口而出。似乎是一种对词句的自觉,若邻近处有人论诗,即使不能插足也要侧耳细听,风卷着落叶萧萧,云卷云舒,任花开花落。凡事皆可因诗而静谧,因诗而焕发光彩。

有人言我这一“呆”,连边上的人亦也“呆”了起来。可不是么,素日交心者三句话离不开诗词,玩的略好的谈话也总以诗词为中心。班车上与我挨近的都飞花流觞无所不能,人人见我时都先一叹而后言道:

“真是个诗词迷!”

总是闻言一笑,修身养性。何而不为?微摇笔杆,流下零碎几行无关紧要的杂诗——流年偷换,词句依然。

吟罢《风雨夕》,又添《葬花吟》,话不多说,读诗去也!

“我”与经典同在作文 篇27

我爱古诗词我喜欢语文,更喜欢古文,文言文是我喜欢的古文类型之一,而最爱的古文类型就是古诗词了。

我之所以喜爱古诗词,可能是因为表姐。小时候,我的表姐就钟爱语文,她非常喜欢古文,你别看她最喜欢的是文言文,但是以前她经常给我背诵古诗词,表姐不光背诗句,还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词不仅诗句美,连连所描绘的意境也美。“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》,我还记得表姐当时给我讲的大概诗意:在江边散步,看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵,把枝头都压弯了,是多么鲜艳,多么美丽啊!就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了,在花丛中翩翩起舞,自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱:“真美丽啊!真美丽啊!”听着表姐讲述的.诗意,我想象到了那种美丽的田园风情,是多么美丽,真是恍若人间仙境!

渐渐地,我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”这是唐代文学家、哲学家,刘禹锡所作的《望洞庭》。刘禹锡字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。刘禹锡的诗内容富于战斗色彩,生活气息浓,其语言通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容,是唐代诗坛上的重要诗人,被称为“诗豪”。刘禹锡与柳宗元同榜进士,交往甚多,人称“刘柳”,也与白居易交谊深厚,世人将其与白居易合称“刘白”。作品有《刘梦得文集》。

这样优美、瑰丽的古诗词,不仅让我陶冶了自身的情操,还增长了语文知识,真是一举两得啊!我爱古诗词!

“我”与经典同在作文 篇28

诗词,是中华民族的传统文化,虽然它是文言文,但我在学的同时,感受到了一种前所未有的快乐。

诗词主要分三个流派,它们分别是浪漫派、婉约派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等,婉约派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦观等,豪放派的代表人物则是曹植、苏轼、辛弃疾、文天祥等。而在诸多诗词名流中,我最喜欢的要数李白、卓文君、曹植、苏轼和文天祥了。

曹植有一首著名的诗——《七步诗》。在《七步诗》中,曹植把自己比作豆荚,将兄长曹丕比作豆子,以此劝诫曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生,相煎何太急”这句慷慨激昂又带有少许忧伤的诗,更体现出了曹植不愿手足相残的内心世界。

卓文君在《白头吟》中写道:闻君有两意,故来相决绝。愿得一心人,白首不相离。这两句诗充分表现了卓文君作为女子,敢爱敢恨、刚强不屈的鲜明性格特征。

李白的《宣州谢眺楼别校尉叔云》中有一句对仗无比的诗——“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”。你们说,如此对仗的诗,除“诗仙”外,又有谁能写得出来呢?

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。这是苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的`词。在中华民族的古代文学史上,恐怕只有苏轼能堪称“千古风流人物”吧。

《过零丁洋》是文天祥的代表作,其中,“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这两句诗不仅揭示了南宋统治者的昏庸腐败,更体现了诗人舍身取义的决心。

诗词,是不朽的古典文学,它体现了中华民族文化的博大精深,渊源流长。它不仅让我收获到了不少快乐,还让我获得了更多知识,我真的很喜爱它,它值得我们去发扬光大。

“我”与经典同在作文 篇29

看着“春风又绿江南岸”,赏着“漠漠水田飞白鹭”,听着“无边落木萧萧下”,吟着“燕山雪花大如席”。我手捧一本《唐宋诗词选》,嗅着茗品的馨香,吟着这些或清新隽永、或语意明快、或感人肺腑的诗章,心也随着一起陶醉在这些文学作品中了,我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。

当“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跳入我眼帘时,我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。画中苏轼眉梢舒展,对酒高歌,无限风光尽收眼底。此时此刻,在我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉了。

当我读到“怒发冲冠,凭栏处”时,我顿时被岳飞的激愤感情所感染,一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了。当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时,又被他大无畏的报国精神所震撼。

“凄凄惨惨戚戚”,李清照用婉约凄美的笔调,又涂写出另一种心情——哀伤。即使国破家亡,如文天祥一样,“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,读到这里,不禁潸然泪下,对女词人的悲惨报以极大的同情,同时也同情水深火热中的劳苦大众。

王安石的`名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨世界中拉了出来。我听着耳边恍惚的爆竹声,想象着人们欢度春节的美景,心情也如年初一般喜悦了。

这就是我痴迷《唐宋诗选》的原因。打开它,是一个五彩纷呈的世界,有感人的情节感动你,有拍案叫绝的名句令你惊叹,有可喜的人生让你去感觉。

读《唐宋诗词选》,我真痴迷。

“我”与经典同在作文 篇30

从古至今,诗词是中华民族的一大瑰宝,是中华民族不可缺少的文学宝藏。从唐诗中,我们可以体会到李白、杜甫那豪放的才气;从宋词中,我们可以感受到苏轼、欧阳修那潇洒流畅的文笔。诗词不但是文化的象征,也是中华民族的智慧的结晶。

我记得在我一年级的时候,就开始被一些简单的唐诗。那时,只要是放假,老师都会给我们布置一些作业,主要就是背诗。我当时背的只不过是《静夜思》、《春晓》之类的诗罢了。通常都是背完了就行了。从来不把那些诗牢记在心里。所以,那时候背诗,我是背得快,也忘得快。

到了三年级,老师讲解古诗时,我都会认真的做笔记。回到家中再背那些古诗时,也就不觉得难了。当然,我也不会再去研究一年级背的那些简单的古诗了,而是学会了慢慢去理解诗的意思;体会诗的意境;品味诗的内涵。

到了五年级,我又认识了另一个文学朋友——宋词。

我背的第一首宋词是苏轼的`《水调歌头》。那是一首很押韵的词,和诗差不多,只是词的每一句话的字数有所不同,而诗的每一句话的字数基本相同。我背着背着,仿佛自己穿着长袍,站在洒满银色月光的旷野,举着酒杯仰望春天……

逐渐的,仰天把一些背过的诗词吟诵出来,还真有一种诗人的感觉。说实话,我也曾经写过一些“诗”,可写出的诗总觉得很别扭,也不押韵,更没有李白诗句的那种韵味。刚开始我还不服气,心想,李白能写出那种韵味,而我怎么就写不出来呢?后来再一想,是啊,李白是谁呀?是诗仙!李白那绣口一张,就是半个盛唐呀!

总而言之,诗词是一种艺术,是一种文学艺术。我爱诗词。爱文学艺术!

“我”与经典同在作文 篇31

在我小学三年级时,我就被诗词吸引,沉迷其中,不能自拔。是诗词,使我有了不一样的人生感悟,有了一双隐形的翅膀,遨游于天地之间。

每每我翻开古诗词,总会感觉神清气爽,时间为我静止。“独坐幽篁里,弹琴复长啸。”带我走进了一片幽远之地,静静聆听琴声,似喜似悲,如怨如诉……“世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑,”一股孤傲之情在我心中弥漫,令我黯然神伤……“宁为百夫长,胜作一书生,”一腔热血,却无处发泄,只能坐在书斋中,寒窗苦读,只为博取功名……

诗词,使我的情感更加细腻。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,”一片豪情,随着大雁渐飞渐远。正值深秋,我走在静谧的小道上,纷纷扬扬的落叶如一只只逝去的蝴蝶赞叹着生命的美好。不是“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意,而是“夕阳无限好,只是近黄昏”的惋惜……在外远游,望着皎洁的明月,不禁生出“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的忧思……

诗词,给予我力量。在考场上,我铩羽而归,真想痛哭一场。风儿悄悄地翻开古诗词读本,映入眼帘的是李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的永不言弃,是“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿”的'发奋图强……当我想放弃时,一种“我辈岂是蓬蒿人”的豪言壮志激励着我,要我坚持下去。

这些年来,我读过背过的古诗数不胜数,有李白的豪放不羁,也有王维的平静幽远,还有曹操的胸怀天下……这些诗给我插上了一双翅膀,让我在古今之间遨游,领略不同的风光,与风格各异的诗人交谈,时时刻刻都在激励着我,鼓励着我,畅游于千年之间……

“我”与经典同在作文 篇32

诗词,就像道曙光,穿透了阴霾,给了我希望;诗词,就像盏明灯,在迷茫时指引了我方向;诗词,你一直陪伴着我。

那是一种宁静。“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”散发着空谷幽兰的香气;“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”蕴藏着自然的气息;“采菊东篱下,悠然见南山”充满了生活的淡然。

那是一种豪放。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”这是何等的豪放?“生当作人杰,死亦为鬼雄。”这是易安对腐败朝廷的冷嘲热讽。“待从头,收拾旧山河,朝天阙。”这是岳飞统一中原的伟大志向。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这是文天祥的视死如归。

那是一种离愁。“海内存知己,天涯若比邻”是王勃与知己的离别;“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”这是李白对友人的依依惜别之情;”浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”是龚自珍对故乡的不舍;“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”是苏轼对亡妻的思念。

在诗词中,我可以体会到马致远“夕阳西下,断肠人在天涯”的凄凉;领悟陶渊明“种豆南山下,草盛豆苗稀”的淡泊;理解辛弃疾“可怜白发生”的无奈。

诗词中,更有四季之美。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”是春的生机、欣欣向荣;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”是夏的美丽;“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”是秋的荒凉中的.金红一色;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是冬的银装素裹,雪照云光。

诗的世界,让我陶醉,让我沉迷;诗的世界,让我起敬,让我爱国;诗的世界,让我自信,让我领悟。

诗词,一直陪伴着我,使我不再孤单。

“我”与经典同在作文 篇33

“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”轻轻的吟唱着这首耳熟能详的古诗词,我回顾往昔,记得是它带领我走进诗词的海洋,品读更多的千古名句,感受其中充满魅力的永恒,体会着中华文化的源远流长、博大精深……

生活在快餐时代的我们,都觉得诗词太过隐晦、难以理解,但含蓄正是诗词的美。短短一首绝句蕴涵着浓浓的情思,韵味十足,作者的情感表达得那般淋漓尽致,浅吟低唱中道尽多少委婉细腻、喜怒哀乐。

诗词可以成为我们最富有的精神花园。

家中父亲一杯暖茶,一把躺椅,一本诗词,缱绻迷离,无论窗外乌云密布还是晴空万里,他痴迷的样子让我记忆深刻。幼时不懂父亲的情思,接触诗词后豁然开朗,原来诗词中有一个“我”,任凭风吹浪打,我自岿然不动。

诗词不仅能丰富我们的精神世界,还能带领我们浏览祖国大好河山。

“会当凌绝顶,一览众山小”,泰山的巍峨高耸仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,苏轼用简短的'几个字就描绘出一幅平静如水的画面,让人仿佛看到了一位老翁乘船悠然穿梭在荷花间。

诗词是灵魂和节操的铮铮誓言。

“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,冰清玉洁,莹润如玉,那是一颗晶莹的灵魂。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,前路迷茫,百折不挠,一往无前,这是一种坚守的节操。

捧一本古诗词,慢慢品味,欢喜之际浅笑连连,愁苦之时眉头紧锁,感动之处泪眼蒙蒙。诗词牵动着我的情绪,生活因诗词而更美,青春也因诗词而熠熠闪光,靓丽无比!

“我”与经典同在作文 篇34

也许,在很多人心里,所谓诗词,只不过是风华雪月矫情的一咏三叹,莫怨东风当自嗟。在不懂文学的人的眼里,文学矫揉造作,是世界上较为虚假的东西,尤其古典诗词这种文体,在很多人看来十分艰涩,又不易懂。但是,那些诗词在我眼里,却渺如烟海,美丽精致非凡。

我爱诗词,从小学一年级开始到现在,因为平时抽不出太多的时间去品读这些至爱,所以,在每次上学和放学的路上,我总会默默记诵着一首首古诗,在车水马龙的喧嚣中寻找着专属自己的一份清净。

红泥小火炉,绿蚁新醅酒。晚来天欲雪,能饮一杯无?在朋友之间的亲切问候之中,我明白:古人的文字,并不像现在这样无关痛痒。在下雪前一杯给你温好的小酒,也许就驱散开了整个冬日的严寒,让人在冬日里看了春天,也会在字里行间感受到浓浓的暖意。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。在胜景一样的春日里,那无边的春草如画般映入眼帘,绵绵软软,携着三月的春风,带着二月河面破碎开的气息,惬意而清新,还带了几分醉人。从远处看的春草,无边无涯,看似苍凉,经韩愈的笔一渲染,在苍凉中却含了几分绿色,在空气中盈盈的,好似一副水墨画。

那是人间从天上坠落下来的彩虹,岂是凡夫俗子所能欣赏的?大笔一挥就是半个盛唐,绣口一出便可吞吐日月,我的盛唐,我的'诗词,我的牵挂!

当我读诗的时候,那一首首诗不仅仅是一个个冰冷的文字,它们有暖煦的阳光和雨露,带给了我无限的欢乐与满腔的诗意与诗情。

何为乐?有诗,有画,有笔墨。

大笔一挥就是半个盛唐绣口一吐便可吞吐日月,我的盛唐,我的唐诗,我的心。

“我”与经典同在作文 篇35

静静地坐在书桌前,翻开一本诗集,我沉醉于此。感谢诗词,让我如此美丽。

美在景。是“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”的盎然,是“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的澎湃,是“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”的豪情,更是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的圣洁。是张岱的一痕、一点、一芥和两三粒人,是刘禹锡的苔痕上阶绿,草色入帘青,是吴均的风烟俱净天山共色。是雨雪霏霏,是上下一百,是秋水共长天一色。这美丽的景,让我应接不暇,心中充满憧憬与期待。

美在情怀。这悠悠的天地,这独自的怆然涕下,是陈子昂的悲楚;这凌绝顶,众山小,这不畏浮云,是杜甫和王安石的豪情;这幽静的桃花潭水,是汪伦对李白的深厚崇敬;这惊起的一滩白鹭,是李清照的独白;这欲上青天揽明月,是李白的壮志。这海内存知己,天涯若比邻的情谊;这与君离别意,同是宦游人的离愁;这城阙辅三秦,风烟望五津的探求。这美丽的情怀,让我的`内心变得丰盈而温暖。

美在品格。那挺拔的松柏是“岂不罹凝寒,松柏有本性”的见证;那冷落的孤梅是“凌寒独自开”的写照;那高洁的莲花,出淤泥而不染;那避世的菊,悠然见南山;那平凡的草,春风吹又生。这美的品格,让我的心也受到了美的洗礼与沐浴。

合上诗集,我细细品位,游荡在各色情,各个人物,各种情怀,各种品格中。翻越山水,穿越古今,去体味,去感悟,去遇见一个不一样的自己。

“腹有诗书气自华”,感谢诗词歌赋,让我如此美丽。

“我”与经典同在作文 篇36

翻开那一页页书香浓郁的书本,便有一种深深的满足感。

打开那本语文古诗书,呵!“鹅,鹅,鹅”便踏入眼帘。再翻到“秦时明月汉时关,万里长征人未还”,这句似乎也在一点点帮我拾起过去那古诗梦。

从小便立志要做一个文人墨客,像刘禹锡那样“谈笑有鸿儒,往来无白丁”才是极好的。可话又说回来了,固然喜欢这些诗,可没有来自热爱语文的动力,是断不会让我这个爱偷懒的人懂得这么多的。

从“生当作人杰,死亦为鬼雄”的李清照身上我学到不甘命运的勇气;从“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”中我学到与众不同的见解。

我欣赏李煜,我想我是了解他的。读完他的诗词,一丝悲凉悄然涌上心头。“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”倒也让我惆怅不已。

其实,“日出风光静,远山清无云”这样的生活又何尝不好?“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江南风光也是我所向往的。

有时却也在想象“秦氏有好女,自名为罗敷”中的罗敷究竟长什么样,这位古代美丽的采桑女,不畏强权,柔中带刚地说;“使君一何愚。”像这样有智慧的女子,怎能不叫我佩服?单是一句“座中数千人,皆言夫婿殊”便叫我看到了她的幸福与满足,她也充分表达了良家妇女对理想丈夫的向往与追求。

“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”倒也让我颇有一番感慨。不慕荣华富贵只愿还乡陪爹娘的女儿,真是孝顺的.典范。

那延绵几千年的诗词文让我了解到那么多,而又是那本意义非凡的语文书打开了我对古老的诗词文的向往与追求。语文,我的诗词梦。

“我”与经典同在作文 篇37

在这纷繁的世界中,你是从历史中缓缓走来的一抹倩影,芳香四溢。

我沉迷于你的豪放自信。

“天生我材必有用,千金散尽还复来”,福田这一周青年画出了你的斗志昂扬。“待从头,一时旧河山,朝天阙”。诵经沙场上的战鼓声声,击出了你的精忠报国。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”冰冷监牢中的吴卫在你的嘶吼声中,如光般耀眼。“人生如梦,一樽还酌江月”。明月初照,你如玉般皎洁。

芳香四溢的你,吸引着沉迷其中的`我。

我沉迷于你的绵绵情思。

采薇花开,乡愁渐深。“惜我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”。水面涟漪,友谊长存。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。你是那明月高挂,分外皎洁。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。你是哪?荷花满池,周围点点乡愁萦绕。“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”。你更是那深秋,露水成霜。“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人在水一方”在蒹葭丛中可成会到心中的佳人?

芳香四溢的你,吸引着沉溺其中的我。

我沉迷于你的爱国誓言。

“胡未灭,鬓先秋,泪空流,此生谁料,心在天山,身老沧州”。虽病卧床上,却仍忍不住发出像你这样的感慨。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。梦中的战场上的嘶吼与那响,因命出你的淡淡忧伤,你的广系天下黎民之心,可动山地”。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”。你的欣喜若狂之情溢满书社。“剑外忽传收币呗,初闻涕泪满衣裳”,冲破这混乱之世的苦愁。

芳香四溢的你,沉迷其中的我。

在诗词之花的海洋中,我沉迷于这芳香中的真善美,痴迷于这芳香中的忠勇义,更沉醉于这芳香中的无畏与牺牲。

芳香四溢的诗词中,住着沉迷其中的我。

“我”与经典同在作文 篇38

中华民族有5000年的悠久历史,有无数灿烂的艺术瑰宝,其中古诗是一颗璀璨的明珠。

从上学到现在,我在课堂内外都读过很多古诗。“生活裹在粗布里,诗歌和书法在肚子里陶冶情操。”它有一种说不出的独特魅力,使人不由自主地跟着它在浩瀚的文学海洋中畅游。

我喜欢“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美,也将被“让头发蓬乱,皇冠倚栏,雨歇”的爱国情怀所鼓舞;我崇拜“第二天早上,他发现他的白色羽箭,指向坚硬的岩石深处”的李光将军,当我看到辛弃疾“完成了世界上正在发生的事情,赢得了他的死亡前后的名声,可怜的穷人”时,我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁。用毛主席的话来说,“北方的风景冻了几千里,雪飘了几千里”,好像是北方的一望无际的风景。然而,王维的诗“当人们闲着的时候,桂花落了,春天的'夜晚,山是空的”把我带到了夜晚宁静的山涧。李白的《飞下三千尺,疑是九天银河落》也让我领略了庐山瀑布的美丽和壮丽。

在这些古诗中,我感受到了古人的情怀,欣赏到了祖国许多地方的美丽风景。同时,这些诗也启发了我。当我遇到困难时,我会想到“如果不是严寒,我怎么能让梅花闻起来”。它让我鼓起勇气,克服困难。当我做事情不成功的时候,我会想到“江东的孩子很有天赋,不知道他们会如何东山再起”,我不会灰心,会继续努力。

"读几千本书,走几千英里路!"将来,我会更加热爱古诗,并从中汲取我们中华民族的精神营养,这样我的生活会越来越充实和广阔。

“我”与经典同在作文 篇39

娴静时,我喜欢躺在摇椅上,学着大人的模样,沏一杯清茶,拿一本我最爱的唐诗宋词,任思绪在惬意中蔓延。

我喜欢读诗,喜欢诗中美丽的画面。贺知章的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”让我领略了春风的柔和;杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”让我看到了夏荷的妖娆;叶绍翁的“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”让我体会到了秋天的萧瑟;王安石的“墙角数枝梅,凌寒独自开。”让我见识到了冬梅的傲骨。诗中的四季让我折服。

品上一口清茶,润茶香萦绕,我似乎听到了李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来。”多么沉稳的自信和乐观啊;“国破山河在,城春草木深。”是杜甫他带着那份深沉的忧国忧民的情怀走来了;知否知否,应是绿肥红瘦。”哦,正满脸忧伤低声吟唱的,不正是我们的.易安居士吗;转回身,又看到王维与友人的恋恋不舍——“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”我敬重的文豪大师们,此刻我竟能如此近距离的仰望你们。

还在感叹时,又被眼前的场景所惊艳——“大漠孤烟直,长河落日圆”那袅袅升起的狼烟,诉说着大漠的壮丽与凄凉。“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”我似乎走进了一片碧绿的山川,阴雨朦胧中传来了子规的啼叫,好一派清幽之境啊!流连间,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”庐山瀑布一泻万丈,锐不可当的磅礴气势深深的震撼着我,豪情壮志,瞬间勃发。

啊!这是中所绘之景,又怎是一个“巧夺天工”了得?闭上眼在诗海中任意飘荡,时不时晃一晃摇椅,品一口清茶,多么美妙的享受啊,原来我的生活也可以如诗般灿烂。

“我”与经典同在作文 篇40

每每翻阅古诗时,我都犹如遨游在奇境中,如鱼得水一般畅快淋漓。那慷慨激昂的诗句中迸发着诗人的雄心壮志;如火如茶的劳动场景透着劳动人民的勤劳;如画美景蕴含作者对大自然的赞美之情……这一切使我痴迷,我爱古诗!

看宋朝,有苏轼的“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。大地回春,桃花盛开,鸭子悠闲地在水面划开波纹,春天是美妙的!有王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”和煦的春风已将江南两岸点绿了。风儿带着一丝丝对家乡的眷念,对美景的赞叹。有辛弃疾的“青山庶不住,毕竟东流去。”青山再高,也无比抵挡的浩荡长江之水,奔腾的长江犹如中国人的顽强意志。引得诗人连连称奇!

观唐朝,有李白的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”长江两岸峻峰峭立,川流不息的长江中,一条小船从天际飘来,那感觉多奇妙。月王之焕的`“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”一座座孤城矗立祖国边疆,像守卫边陲的战士暂死捍卫祖国领土。

瞧今朝,伟大领袖毛主席的“欲与天公试比高,须晴日,看……引无数英雄竞折腰。”的豪词壮诗。龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”的大义凛然。文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国情怀……无数人民的激亢雄语,使我深受感动,情不自禁地想起中国历史上那一幕幕悲惨的画面。董存瑞高举着炸药包冲向敌人,“轰”的一声,玉石俱焚;邱少云身上的雄雄烈焰在肆掠,只要他稍一动掸,火就能熄灭,然而,他选择了为党而燃烧,化为一堆灰径,奔向永生的天堂!

漫漫诗篇诉说着祖国的壮丽河山,成为中华儿女为之洒泪的碑文!

“我”与经典同在作文 篇41

晚风习习,吹过枯黄的大地,连树枝上后一点微光都熄灭了。我习惯性的走到床头,捧一本泛了黄,卷了角的书,走进那个保有一份“真”的世界。

江南庭院中,是谁在轻轻啜泣,暗自伤神。即便永远也不会有人知道她的名字,但我们都会记得,曾经有一位女子,一直在等待她的夫君归来。

梳洗罢,独倚望江楼……她的愁苦与无奈,除去自己,怕是没人知道了。院里有她与夫君亲手栽下的芭蕉与丁香,到现在,也该开了。只是,这芭蕉的叶子却像卷了几千重,总也不愿打开,即便是迎着这蓬勃的.春风,也只是徒增了几分哀愁。

天上落起了雨。正是黄梅时节,雨下得很是频繁,一缠绵便是几天,雨打芭蕉,便会发出嗒嗒的声音。她信手拈一把木梳对着铜镜,有一下没一下的梳着。痛铜镜已经很老旧,镜面早已不再光滑,但她还是可以清晰地看见自己眼角多出的鱼尾纹。韶华不为少年留,她不是没有恨过,可这悠悠的恨意,几时才能休了?

她想起了昔年与君共游的情景。

碧绿的田野,朱红的桥头,月老拉了红线将他们系在一起。那时的柳枝更是抽了新芽,有如女子的纤腰一般不盈一握。

那时的情形,繁华三千,想来还历历在目。还有那信誓旦旦的诺言,执子之手,与子偕老……而如今却只化作了江中瑟瑟的水。

凭栏而望,江上停泊的渔船有几十只,却无一是她所等的。院里的花香酝酿了几朝,也愈来愈浓,竟让人不知不觉沉湎……

雨还在下,她伸出手,试图接住这雨,却总有雨水从指间流下。她抬起头望向碧落,忽的发现,这落下的不是雨,是点点离人泪……

梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。——温庭筠

“我”与经典同在作文 篇42

当我两三岁的时候,就会诵读家喻户晓的古诗“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”“床前明月光,疑是地上霜”等。现在我长大了,回首过去,从牙牙学语到能言善辩,从《静夜思》到《水调歌头·中秋》,这十多年的成长,伴随我的一直都是古诗词。如果说我是鱼儿,那古诗词就是一汪清澈的泉水;如果说我是绵羊,那古诗词就是一片鲜嫩的'青草;如果说我是苍鹰,那古诗词就是一抹湛蓝的天空……

古诗词带我在历史的海洋里遨游。读了《钱塘湖春行》,我仿佛感受到了白居易对春色的喜爱;读了《马诗》,我仿佛体会到了韩愈怀才不遇的悲哀;读了《七律·长征》,我仿佛和毛主席一起站在岷山顶上,指点万里江山……古诗词带给我的启发,是任何书所不能比的。回想我第一次在众人面前诵读古诗词,还是在幼儿园大班毕业典礼上,那时我还小,品味不了诗词的魅力,背得诗犹如小和尚念经——有口无心,但大家仍然对我报以热烈的掌声。正是那次掌声给了我信心,让我更积极地参加各项古诗词诵读活动。渐渐地,我参加的诵读活动越来越多,获得的奖项也越来越多,可以说,是那第一次尝试,才造就了今天的我。

直到几个星期前,我对古诗词的了解才更深一步。那是在学校举行的一次讲座中,国家古诗词委员会会员王教授给我们讲如何诵读古诗词的时候,方才提到体会古诗词的重要性:只有了解诗人写这首诗时的情感,才能在诵读时把握好音调,读得才会更好。这对我很有启发。从此,读任何古诗词,甚至读最基本的课文,也仿佛不一般了。

我爱古诗词,我相信古诗词会一直伴我成长!

“我”与经典同在作文 篇43

秋天,已没有了昔日的燥热,多了一丝冷寂。打开窗户,花儿谢了,叶子落了,望着满是枯叶的草坪,我不禁叹道:自古逢秋悲寂寥!却又看见一排白鹤直上云霄,冲开了这份凄清,又叹道:我言秋日胜春朝!本是一件如尘埃般平凡的小事,也许你根本不会注意,可有了诗词的润色,一切,也就不同了。此时此刻,你看到的不再是秋景,而是一幅绝妙的中国画,遨游其中,你又会欣赏到多少美景啊!

因为有诗词,我的生活美丽起来。

跑步时,我经常会累得想放弃。八百米,想要坚持下来是多么不易。是想要优异的体育成绩,还是不那么累,舒舒服服地坐着休息。我想要前者,也想要后者。但我深知,成绩与舒适,二者不可兼得。就在我犹豫不决时,我想起了李白的诗句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!情不自禁地吟道:少壮不努力,老大徒伤悲。我似乎明白了什么,于是咬咬牙继续向前。

因为有诗词,我的青春拼搏起来。

漫步在故宫,抚摸着精雕的汉白玉栏杆。那曾是国家权力的象征,那曾是中华的精神血脉!永乐大帝可曾想到,耗时十余年的紫禁城竟危在旦夕。一九三七年,枪声响在宛平城中,日军过了卢沟桥,八年抗战,从此拉开了序幕。我不曾见过战时的北平,但我知道:山河破碎风飘絮。也知道人生自古谁无死,留取丹心照汗青!是啊,我仿佛看见了,看见了热血青年抗敌的.身影;我似乎听见了,听见了胜利后的欢呼呐喊!

因为有诗词,我的热血沸腾起来!

有了诗词,你便可以体会“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的喜悦;可以领略“江山如画,一时多少豪杰”的壮阔;可以感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的自嘲与“书生意气,挥斥方遒”的意气风发!

诗词,对我真的很重要!

“我”与经典同在作文 篇44

我的兴趣非常的广泛,比如我爱下象棋,踢球,但是我唯独不喜欢诗词,因为我感觉诗词很无聊。

但是自从我上了五年级后,我对诗词的态度发生了180度的大转变,这都是因为我遇上了一个“诗迷”班主任——钟老师。

我对诗词的态度转变这么大,起缘于那次气质大舞台的.表演。

那一次,快到我们班上气质大舞台表演了。钟老师告诉我们,他正在策划一台用诗词串联的节目,让我们全班参与表演。我眼前一亮,于是我踊跃报名参加了“赛诗词”的节目,积极训练起来。到了气质大舞台的那一天,我自信地走上台,与其他同学表演“赛诗词”。我们表演得很精彩,赢得了阵阵掌声。表演完后,我就下台看别的同学表演。别的同学也表演得非常好。原来诗词可以表演得这么有趣,我对诗词的兴趣一下子增加了许多。

不过让我对诗词的兴趣增加得更多的是那次体育节的开幕式。

那一次,钟老师想到了一个非常富有诗意的开幕式,他给我们看了一下台词,我立刻就被那精彩的台词吸引住了,心中爱唐诗的那把火被点燃了。我心里想,我一定要一心一意地学好诗词。到了开幕那天,我们一个个就像穿着古装的诗人隆重地出场。观众都投给我们好奇羡慕的目光。我们分成亲子两个方阵,分别表演了自己的诗词节目。整个出场式,我们的出场是最富有诗意的,获得了很多的赞扬。

学习诗词,让我收获了很多快乐。在诗词学习中,我可以听到一个个诗人在向我说话:杜甫在向我诉说春天之美,李清照在向我诉说她的思念之苦,陆游在向我诉说他报国无门的痛苦……诗词告诉了我诗人们的苦与乐,告诉我很多知识与道理。

我会一直喜爱诗词,一直喜爱下去。

“我”与经典同在作文 篇45

枕上诗书闲处好,门前来佳。这是宋朝诗人李清照的《摊破浣溪沙》,那时她双鬓已白,整日药不离身,能做的只是,赏景。有多少人很久没有平静地坐在桌前或窗边,捧起一卷诗书细细地研读,像是品味一盏好茶,香气沁人心脾,令人回味无穷。

已经记不清初读的古诗是哪一首,许是李白的《静夜思》,许是骆宾王的《咏鹅》,许是孟浩然的.《春晓》,又许是邵康节的《山村咏怀》总不过是浅显的背诵,并无他感。直到读了苏轼的《念奴娇赤壁怀古》,才真正感受到诗词的无穷魅力,那也是我中背过的第一首宋词:大江东去,浪淘尽、千古字里行间尽显出苏轼对昔日人物的怀念与敬仰,又暗藏对自己坎坷人生的感慨。自此我便渐渐醉心于古诗词的汪洋之中。 我醉心于风萧萧兮,易水寒,壮士一去兮不复还。一首《易水歌》将荆轲的悲壮洒脱、无畏无惧展现的淋漓尽致;我醉心于天生我材必有用,千金散尽还复来。一首《将进酒》尽显酒中仙李太白深藏其中的高度和豪纵狂放的激流;我醉心于国破山河在,城春草木深。《春望》体现了杜甫心怀天下的忧国忧民情怀;我醉心于十年生死两茫茫,不思量,自。苏轼对亡妻的深情如滚滚长江,纵使沧海桑田亦不会动摇;我醉心于寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。那时的李清照青春已逝,一切物是人非,一首《声声慢》写尽她的悲凉凄婉一首首诗词在我眼前铺开了一张张色彩缤纷的画卷,演绎着从古至今的人情冷暖,变迁,让我沉醉于此。 品读诗书的过程,像是漫步在空旷的街道上,微风轻拂过发梢,细雨洗涤过。我又哼唱起明月几时有,把酒问青天醉在诗词的怀抱中了。

“我”与经典同在作文 篇46

一本诗集,犹如一杯清茶。抿过了刚入口的苦涩,迎来的是甘甜与回味。

——题记

孩提之时,我不懂“时鸣春涧”是恬寂,亦不知“夜静山空”是静谧。母亲只是说:“你好好背就行了,自然会懂的。”我虽然懵懂,却极为听话。母亲要我背,我便老老实实地背下了。只是,那些“客舍青青柳色新”,那些“萧萧斑鸟鸣”愈发朦胧,而摩洁的浅淡佛意则更是缥缈。

“我再也不背诗了,永远!”我把那本从捧到大的`诗集举过头顶,“啪”地一声摔在地上,像甩掉一个大尾巴。这样的抱怨,已不奇怪。长大后,人人都会背诗,我自然也算不上奇。在那些没有聚光灯的日子里,诗已然成了乌龟笨重的壳。我彳亍着,心里氤氲着一层忧伤。

偶然,一个月夜,月光细细地织在窗前织成一道纱帘。我用余光瞥见了那本堆满灰尘的诗集——“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。”“落木千山天远大,澄江一道日分明。”远眺,月光银丝般细密地散在河水中,镀上了一层银。一叶扁舟独自漂荡,耳边仿佛响起悠扬的号子一诗中描绘的,不正是这幅清雅秀丽的图吗?诗中,竟有如此美景。终于,我重拾这份诗韵。

爱上品诗,像爱上喝茶。”横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”描绘出子瞻之智慧;“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”勾勒出太白之孤傲;“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。”吟出子安之才情。

诗词,也让我变得美丽。虽说称不上“腹有诗书气自华”,却也有几分神似。曾自创《无题》:月色溶溶依水生,星河明灿傍山横。浅绛莲花婷婷立,不知故人何处赏。”虽然并不符合平仄压韵,且情浅意薄,却也是最真实的体现了。

诗词让我沉醉,让我骄傲,让我美丽。

“我”与经典同在作文 篇47

我爱古诗词,是因为它诗句优美瑰丽、意境深沉;我爱古诗词,是因为它富含生活哲理;我爱古诗词,是因为它是中华民族宝贵的文化遗产……

在成长路上,我学会的第一首诗,就是《咏鹅》。记得小时候朗诵时,我咬音不准,竟把“鹅”读成“饿”,惹得家人捧腹大笑时,我仍入情大声地诵读。每次看到池塘,我都会情不自禁大声吟诵《咏鹅》,引得路人驻足观看,连声赞叹,这些情景恍如昨日,历历在目。慢慢地,我爱上吟诵古诗。在父亲引导下,每个周末,我都会观看几集《中国诗词大会》,我眼界大开,领略了精彩绝伦的古代中国瑰宝——古代诗词,让我兴奋不已;评委老师丰富的诗词文化知识和高超的绘画技巧,令我陶醉着迷。慢慢地我痴迷上了古诗词。

早晨去爬山,一踏进神光山大门,我就看见假山上如瀑布般倾泻而下的流水,嘴中立刻蹦出李白的两句诗:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”我大步流星地跑向旁边的玻璃桥,站在玻璃桥上,那些如头发似的柳丝在微风的吹拂下翩翩起舞,美极了!这时我又联想到一句诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”爸爸竖起了大拇指,我心里像吃了蜜糖似的。古人说,不读诗词,不知春秋历史;不读诗词,难品文化精粹;不读诗词,不足以感天地草木之灵。诗与词,中国独有的文化,是其他国家无法比拟的。诗词,是现实生活的.升华,融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于平凡生活,却高于生活。

我爱古诗词,不仅因为她语言优美,生动传神,更重要的是她能够纯净我们的心灵,激发我们健康向上的奋斗热情!

“我”与经典同在作文 篇48

中华诗词犹如一望无边的大海,博大精深的文化深邃且浓厚,越向其中深入,越为其中的精华和浩瀚感慨万千,赞叹连连。

“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”“星垂平野阔,月涌大江流。”多么美妙的诗句啊,短短几行字,诗仙李白写出了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势;诗圣杜甫笔下的月夜如此的壮阔无比大江滚滚东流,月光随着水波不停地涌动;诗魔白居易生动地描绘出江南春意盎然当我去北京旅游,踏上长城的那一刻,兴奋之情难以言表,不禁想大声吟诵:“不到长城非好汉,屈指行程二万。”当我登上泰山顶,激动地感叹道:“会当绝凌顶,一览众山小。”

而当我在学习上遇到挫折时,苦恼和烦闷的情绪叫人喘不过气来,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”短短数字,道出了我内心无法言语的哀愁。这时,脑海中忽然浮现出“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”的励志诗句,我的心与诗词共鸣,诗词诉说了我的内心,调整了我的心态,感染了我的情绪。

祖国给了我们幸福的生活,给了我们这么好的`学习环境,让我们努力学习,而我从小就梦想做一名汽车设计师。我要设计没有毒尾气排放的汽车,改善自然环境;我要设计“变形金刚”汽车,改善交通拥堵;我要设计风能、太阳能汽车,改善紧缺的能源问题。我要让自己的设计走出国门,走向世界,为祖国争光。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”平淡的句子在我心中掀起了莫大的波涛,有如点燃了一束烈火,熊熊燃烧。

中华诗词是一种载体,也是一种精神寄托,中国的文化全融汇在这里,我为自己的民族骄傲,为自己的祖国自豪,为有着这样文化的中国而激动不已。

“我”与经典同在作文 篇49

作为小学生,我们每天都沉浸在题海中,却忽略了那些中国的古典文化。诗词,便是其中精华。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”诗词,描写了四季之美。“随风潜入夜,润物细无声”描绘了春夜绵绵细雨之美;“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”表达了夏日荷花的绽放之美;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”诠释了诗人刘禹锡对秋天的`赞赏之美。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描述了冬日茫茫一片的雪白之美……诗词竟如此美丽!

“烽火连三月,家书抵万金”。诗词,表达了诗人的家国之恋。“和戎壮士废,忧国清泪滴”、“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,陆游用这几句诗表达了自己对国家的担忧以及渴望上战场杀敌的决心;“待从头,收拾旧山河,朝天阙!”岳飞用这句诗表达了为祖国收复山河、抗击金兵的美好志向;“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”,杜甫用这句诗表达了自己对祖国收复河南河北的喜悦;“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”,李后主用这句诗表达了南唐覆灭的惋惜……诗词竟是如此美丽!

“天生我材必有用,千金散尽还复来。”诗词,写出了诗人的豪迈和自信。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,是李白对庐山瀑布的豪情赞叹;“但愿人长久,千里共婵娟”,是苏轼对远方亲人的思念;“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”,是苏轼酒后对望湖楼下水天一色的赞叹……诗词竟如此美丽!

“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,让我们一起多多学习诗词,体会诗词的美丽吧!

“我”与经典同在作文 篇50

暑假里,妈妈将一本《中国诗词大会》交给我。一接过这本书,我就被它那古朴雅致、独树一帜的封面深深吸引。我迫不及待地翻开了这本书——一场触动心灵的诗词之旅就此开始了。

翻开第一页,豪迈乐观的豪放派词人苏轼徐徐向我走来。“但愿人长久,千里共婵娟”,一首《水调歌头·明月几时有》蕴含着多么豪放而阔大的意境,多么乐观而旷达的情怀。苏轼对明月的向往之情,对人间的眷恋之意,以及那浪漫不羁的色彩,潇洒的风格和行云流水般的`语言,给我以美的享受。《水调歌头》真不愧为脍炙人口的传世词篇!

紧接着,我又走近了婉约派女词人李清照。“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭,”我读她的《如梦令》,仿佛来到一个清香流溢,色彩缤纷的世界,看到了一个待嫁闺中的少女尽情陶醉在其中,我和李清照一起享受着喜悦和兴奋。而她在国破家亡、身世沉浮之际,绵延不绝的思念和肝肠寸断的悲苦则倾注到了《一剪梅》、《声声慢》、《武陵春》当中。“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”,一代才女李清照用悲天悯人的笔墨,为我们诠释了古典诗词的美丽与哀愁!

我还触摸到了岳飞那颗炽热的爱国心。读着《满江红》,我仿佛看见岳飞立在栏边,仰望苍穹,满怀心事,发出一声长啸。

一首首诗词犹如一只只光彩夺目的贝壳,深深吸引着我。多少个清晨和黄昏,我沉醉于辛弃疾的浪漫狂想,感受着李白的激情澎湃,体会着杜甫的忧国忧民……

品读着诗词,感悟着诗词,我走进了古典文学的殿堂。多少诗人词家将豪情与温柔,喜悦与哀伤凝结进一篇篇触动心灵的诗词作品中,流芳百世。这些绚烂多姿的诗词,将继续触动我的心灵!

“我”与经典同在作文 篇51

文章是案头的山水,山水是大地的文章,而融汇着语言精华的诗与词,便是一座奇山,一泓碧水。

——题记

许久前,我对古诗词是毫无感觉的,认为它只是众多考点中的一个。那么是什么改变了我对诗词的看法?是一节再平常不过的语文课还是一首《秦风·蒹葭》。“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”老师讲的入神,使得我的脑海中浮现出一卷溢满诗意的画卷,那宛如百里画廊一般的长河,一蓬一蓬的芦苇抱起了百花。飒飒秋风过后,片片芦花入水,泛起层层涟漪,随波逐流而去。伊人的.身影在洁白的芦花中若隐若现,渴望却不可及……每个人对伊人的理解各不相同,是一位女子,一个佳人,也可能同屈原的“香草美人”一般,也许指的是需要不断“溯洄从之”的梦想。霎那间,我的心中好像有什么被打开了,那种喜悦的感觉是前所未有的,我醉进了这首诗中。同时我对《诗经》的兴趣也愈加浓厚起来,《相鼠》中对虚伪统治者的深恶痛绝,《秦风·无衣》秦国人民团结互助、共御外敌的乐观精神,以及《诗经》中的首篇《关雎》。每每学完一首,背诵一首的喜悦是无法言喻的。

渐渐地,其他的诗词开始悄然来到我的心房,其中最偏爱李清照的词,她的词中充满幽居的惆怅与温馨喜悦相互交织写得真挚细腻、委婉动人。《一剪梅》便是我极其喜爱的,其中“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”这句是这一首诗的点睛之笔,愁更愁。与《长恨歌》结缘是因一部电影《妖猫传》。在感悟这诗时,仿佛整个人连带着心都浸泡在唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧中去了,“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”

就这样,我一发不可收拾地爱上了古诗词。诗词改变了我的生活,激发了我那生命中蛰伏的诗意。

“我”与经典同在作文 篇52

“这么亮的微光在我的床脚,会不会已经有霜了?抬起头来一看,发现是月光,想起了他的家乡。”母亲的摇篮曲轻轻哼唱着这首熟悉的古诗。迷人的诗歌反映了中国文化的博大精深,中国文化的瑰宝源远流长。

生活在快餐时代,我们都觉得诗太晦涩难懂,但含蓄才是诗的美。一首短短的七言绝句,蕴含深情,充满韵味,作者的情感表达淋漓尽致,诗歌的魅力体现得淋漓尽致。

我父亲在家有一杯热茶,一把躺椅和一本诗集。不管窗外乌云密布,电闪雷鸣,那份迷恋让我记忆深刻。年轻的时候不理解父亲的感受,触诗之后豁然开朗。

我一直听说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”诗歌不仅可以丰富我的.精神世界,还可以让我看到祖国的大好河山。朗朗上口的《望岳》是“一旦爬到山顶,人们会看到,其他的山都显得矮矮的在天底下。”高耸的泰山似乎就在眼前。"如果你想把西湖和西子,相比,化淡妆总是合适的。"苏轼的几个矮个子字画了一幅平静如水的图画,仿佛看到一条鲶鱼在平静的湖面上钓鱼,一艘小船悠闲地穿梭在远处的荷花间,水很清澈,鱼很享受。

诗歌是一种表达情感的方式。“路很长,修远很尴尬。我就上上下下。”表现出不屈不挠的精神,这是我们需要时刻牢记在心的。“但有多少爱有寸长的草,报三春晖。”一个坚强的母爱,一个含泪流浪的孩子,父母养育孩子的恩情,比天还高,比海还深。

捧一首古诗,慢慢品味,笑处欢喜,愁时皱眉,动处落泪。诗影响我的情绪,都是因为诗太美了!

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