在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的童年的游戏作文，希望对大家有所帮助。
每个人的童年都像一条长长的沙滩，上面布满了五颜六色的贝壳和一串串脚印，而这些贝壳和脚印正是童年中的一个个故事。而这当中，一定有不少是有关童年的游戏的。
记得我上幼儿园大班的时候，在一个初夏的傍晚，我和小伙伴们玩了一场“水枪大战”。我和小伙伴们分成了两组，将小区两端的花园作为“据点”，哪组先抢到放在对方“据点”里的一面红旗，哪组就算获胜，但如果被水枪射中，20秒内就不能移动也不能攻击，被打中20秒内不能在向他射击，打中5次就会被淘汰。我因为有自行车被选做A队的队长。
游戏开始了，我们迫不及待的拿着水枪向“敌人”的”据点“冲了过去。当我们冲到一半时，突然敌人如同天兵一样突然出现，把我们打的掉头就跑。而我发挥我的优势，骑着自行车拿着水枪继续向前冲。只听几声“枪响”，几条水柱打倒了车轮上，我心想：“还好我跑得快，不然肯定要被射成马蜂窝了。哪知“敌人”的“据点”里尽然还有人驻守，拿的还是“大家伙”（大号水枪），我赶紧掉头从小区另一边跑了。回到“我方据点”，我找来小伙伴一起商讨对策，决定由三个人当“诱饵”，骑着自行车去吸引火力，剩下的人在从侧面绕过去，趁他们不注意，拿走他们的红旗。
我和两个小伙伴被选为当做“诱饵”，我只好硬着头皮上了。我拿着水枪，拼命的向前方骑去，回头一看，两个小伙伴已经“身中数枪”、“壮烈牺牲”了。我心想：“我滴妈呀，还好我跑得快，不然就和他们一样变活靶子了啊！”这是，我看到另一边过来了几名队友，我赶紧向“驻防士兵”开火，吸引他们的注意。我对着他们使劲的扫射，结果尽然把他们“打死”了大半。这时队友们冲了上去，把红旗夺了过来：我们胜利了！
这虽然只是童年生活中的沧海一粟，但却让我懂得了一个道理：不是什么事都可以用蛮力解决的，更重要的是策略和方法。
童年是一个多彩的梦，充盈着无数酸甜苦辣的体验；童年如一张网，网住了年少时幸福快乐的回忆；童年里玩过的游戏像夜幕星河中的点点繁星，数不胜数。
游戏，是童年欢乐的写照，常记童年的桂花树下，孩童嬉戏，一片天真烂漫的情景。
桂花盛开的季节，一阵柔和的微风吹来，桂花落满了全身，像下了一场桂花雨。院子里的一棵桂花树下，有几个身影时不时传来银铃般的笑声。哦！那是我与小伙伴们一起正在玩老鹰捉小鸡的游戏呢！
我当了威风凛凛的“老鹰”，一个长发的女孩当了温柔的”鸡妈妈”，其它小伙伴当了胆小如鼠的“小鸡”。游戏开始了，我盯住“小鸡”队的最后一只“小鸡”，准备出击。只见“鸡妈妈”张开双臂，像一面墙似的堵住了我进攻的路线。无论我左绕一圈还是右绕一圈都无法抓住最后那只“小鸡”。怎么办呢？我灵机一动，想了一个好办法。我故意向左边小跑起来，“鸡妈妈”也跟着我向左边小跑起来，后面的“小鸡”紧紧地拉着前面“小鸡”的衣服，生怕“鸡队”散开被我抓走。我又向左转了一大圈，“鸡妈妈”和“小鸡”也跟着我向左转了一大圈，几个回合下来，等她们转晕了，我突然来了个急转弯，向右跑去。“小鸡”们还没有回过神来，我以迅雷不及掩耳之势一把抓住了一只“小鸡”把她带进了“笼子”里。哈哈！我高兴极了！
第二个回合，这时“鸡妈妈”和“小鸡”们更加警惕起来了，我又往左边小跑起来，“鸡妈妈”以为我又要急转弯，她便向右跑去。可她万万没有想到的是我这只“老鹰”就是不向右跑，没有要急转弯的意思，偏偏急速地向左跑。“鸡妈妈”这下又上我的当了，“小鸡”们“小命难保”。一下子“鸡队”慌张了，队形也乱了，“小鸡”们各自疯狂逃窜，嘴里还大叫着：“妈妈快救命呀，救命呀，老鹰要来抓我了！”“鸡妈妈”见了这种情景，满脸悔恨，因为她知道已经来不及了，“趁鸡不备”我又抓住了一只“小鸡”，那只“小鸡”就这样“壮烈恓性”了。看着“鸡妈妈”垂头丧气的样子，甭提我有多得意了。
最后，我这只聪明绝顶的“老鹰”大获全胜。游戏结束了，可大家仍不愿意散开。
做游戏不仅给我带来了快乐，还使我懂得了一个道理：在危机时刻，千万要提高警惕，不要粗心大意，做事还要有勇有谋！
有一个游戏，它虽然有些古老，但却受到我们家祖孙三代的欢迎。它——就是游戏棒。
游戏棒的玩法虽然简单，但也不乏惊险刺激。只需把一盒游戏棒握在掌心，散开，用拿、翘、挑等方式获取游戏棒，如先开始的一方动了其它棒子，则轮到另一方，直到彻底拿完后计分。一个彩段一分，二段二分，四段四分，以此类推。最高的分数是仅有一根的布着金色螺旋纹，十二分，它被我们称为“金箍棒”。
寒暑假里只有我和外婆在家，每当做完作业，我便和外婆玩起了这个老少皆宜的游戏。与外婆玩可不是什么简单的事，我引以为傲的绝技“挑”还是她传授的呢！就一个暑假，我就黏着外婆不下几十次让她和我玩游戏棒。可是因为战略要点——“金箍棒”屡屡被外婆抢先一步获取，让我屡战屡败，所以我便决定去找平时不玩游戏的妈妈练练手。
我原以为妈妈会推脱，催我去写作业，但出乎意料的是她竟然答应了，还答应得非常爽快。咦？妈妈还有这样的童心童趣呀，我倒是很想了解一下妈妈玩游戏棒的水平呢！
开局了，我手气不错，散下的棒子有不少散落在阵外，我自然是先小心翼翼地把它们收入囊中了。接着，又拿了几根简单些的，突然眼前一亮，那不是“金箍棒”吗？它正夹在两根间距极小的棒子之上。我摩拳擦掌，急不可耐地想将它拿下，毕竟有了“金箍棒”，那离胜利就仅一步之遥了。我用力一挑，谁想却惊动了下面那根。哎，果然心急吃不了热豆腐，我只能目送着“金箍棒”离开。
轮到妈妈开局了。妈妈撒这个好像有什么窍门，她把游戏棒一把握在掌中，却并不着急立即放开。只见她将握着的拳头向一束游戏棒的上端缓缓移动，然后轻轻一松手，便撒出了一个又大又圆的圈，还有不少棒子单独散落在外。我寻找着“金箍棒”，心里默默祈祷妈妈不要把它拿走。可是这次金箍棒只是随便搭在了一根棒子上，没有其它阻碍。妈妈右手食指轻轻按着一头，左手拿起翘起的另一头，“金箍棒”便被她轻而易举地拿到了。
一场战斗很快风平浪静地结束了。清点时，占据了战略要点的妈妈不出所料获得了胜利。那时，她的表情竟然与那次我偶尔从外婆手中取胜一样，笑容是那么灿烂。
妈妈平时真有那么严肃吗？我疑惑起来……
“三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”我走在回家的路上，忽然传来专属于女孩子稚嫩的声音。我便探过头，她们那天真烂漫的样子，使我嘴角微微上扬。
“铃～”下课铃声悠扬的想起，那时候的我们一个个都是小小的，天真的，烂漫的，一个个蜂拥而至，叽叽喳喳讨论着下节体育课的活动。
我们几个女孩聚集在一起开着小会。“喂，一会儿我们玩什么啊？”其中一个女孩子发话了，扯着嗓子喊。“跳皮筋，跳皮筋有人会吗？”各个发表着意见。“我我我，我会。”“我也要玩。”“哎，我们几个都不怎么会玩啊！”其中一个忧愁的说。我拉着我的小伙伴的手：“那好吧，你们看着我们先玩一遍哦。”
只见她们几个，石头剪子布，赢了的那个人选择两个撑着皮筋，剩下的人便轮着来跳，先是把皮筋撑在脚脖子处，她们便跳边讲解说：“这是一开始最简单的。先是跳起来双脚踩着一条皮筋，再来是两条，再分开……”直到后来，就剩我一直没有学会的，撑着皮筋的人，把皮筋提到腰间，只见女孩子们一个个的欢跳起来：“马兰开花二十一，三八三五六，三八三五七………”我们几个一脸呆萌，愣了愣，我一脸痛苦的说：“这么难哦，我看不懂，要不，算了？”结果，一说话影响到了她的节拍，跳错了。“哈哈，失误，失误。”我们看着她都笑了起来，“好啦，那啥，会了吗？是不是很简单？”她冲着我们几个便笑了起来。“一开始还可以，可是这后来……”“没事，有的是时间啦，慢慢学，慢慢练呗。”她又看了看我们几个，“好了，走吧，下课喽！”女孩子收起了皮筋，放进口袋，嘴角微微上扬，跳着还未尽的步子，回到教室。
哈，童年真好，只是时间易逝，哈哈，“三八三五六，三八三五七，嘿嘿…”转身，轻盈着，蹦蹦跳跳着那熟悉的步伐。
我是81年出生的，我爸是最舍得给孩子花钱的了，我拥有一条街上的孩子都羡慕的玩具（就两样），不过我写出来现在的孩子看了，肯定会可怜我。不过我们这一代都这样，所以当时还挺有优越感的。
娃娃：是我奶奶给买的，我妹妹和我一人一个。娃娃是塑料的，胳膊腿都能拆下来，一岁宝宝大小的。我妹妹的那个，很早就缺胳膊少腿了。我这个陪了我好多年，我让我妈给他做衣服，我也给做，春夏秋冬都有不同的衣服穿。我小时候一直特别的瘦，他的衣服我也能穿。那时候好多孩子都没有娃娃，我上小学的时候，班里还流行过女生自己用碎布头做娃娃呢。
不倒翁：这个是我二叔家的，不过我有时候也能玩。是一个扁的小和尚，只有左右摇不会倒，往前或往后就躺下了，所以很多年我都不明白为什么它叫不倒翁，明明是可以倒的啊！
水壶：我有一个水壶，是个小男孩的样子，盖子就是小男孩的帽子。我天天斜挎着出去玩，人人都想喝我的水。有一次我跟我妈说我要去旅游了，让我妈给带上干粮，我妈还挺不耐烦的样。我很认真的背上水，带上干粮，跟着一群小伙伴去了我家南边的小山包。那时候还没上幼儿园，最多四五岁的样。这个水壶我上小学还用过，那时候就不新鲜了。
沙包：我有一位太祖，给我做了一个六面不同颜色的沙包，是我的沙包里最漂亮的了。还有好多个，这是个人人都有的玩具。
大人给的一些小玩意：我姑姑给的口红，粉饼，我就是看，也不用，就觉得有这些东西挺好的。幼儿园里演节目，我就拿出来给大家用，现在想想幼儿园老师特别喜欢可能有这个原因。还有一串贝壳项链，线断了，我还穿过，嗯~估计是最早的穿线组合游戏。还有小扣子啊什么的。
玩具好象就没有了，还真是认真的想的，就真想不起来还有什么玩具了。
教学目标：
1、指导学生学习写作简单的记叙文。
2、要求学生写作时要层次分明，中心明确。
3、运用细节描写的.方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。
4、通过本次作文训练，培养学生在生活中寻找写作素材的能力。
教学重点：
1、要求学生写作时要层次分明，中心明确。
2、运用细节描写的方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。
教学难点：
运用细节描写的方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入新课，明确训练目标
同学们，我们每个人都有一个快乐的童年。快乐的童年中肯定少不了诸多的游戏。今天，让我们两次回到童年，回忆童年做过的游戏，重新品味童年的滋味。
二、明确训练要点
这次的作文我们要写成记叙文，要做到层次分明，中心明确，还要学习使用细节描写的方法，并学会在生活中寻找合适的写作素材。
三、明确训练文题，指导审题
今天我们要写的作文题目是《童年的游戏》。大家仔细看看这个题目。我们要抓住题目中的哪两个关键词？对，“童年”和“游戏”，而且重心是在“游戏”。
四、启发、引导学生选材
那同学们再想一想，我们童年的游戏多不多？我们怎样来选材呢？
可以选印象最深的游戏，可以选最有趣味的游戏，可以选最有意义的游戏??
五、再进行写法指导
写作时，我们一定要做到层次分明，中心明确，这样才能让别人非常明白地看到我们写的是什么。我们还要在描写方法上下功夫，使用细节描写，让别人更能看出游戏的内容和行色。
六、作业
命题作文：童年的游戏
要求：
1、层次分明，中心明确。
2、运用细节描写的方法。
3、要有真情实感。
4、字数500字左右。
快点！果果！每当我回到姥姥家时我耳边就萦绕起她的声音
四岁时的夏天妈妈带着我回到姥姥家。小雨姐姐呢？小雨姐姐呢？我扯着妈妈的衣服撒起娇来。哎呦喂！这是谁呀？小雨姐姐！小雨姐姐是我童年里最好的伙伴，她就住在姥姥家旁边，我每次一回姥姥家先要去找小雨姐姐玩。我就知道你这个小淘气会回来看我的小雨姐姐摸摸我的头温柔的说道。小雨姐姐咱们去玩吧！你当小偷我当洋娃娃。小偷偷洋娃娃就是捉迷藏，只不过找的人是小偷躲得人是洋娃娃，这个名字只有我们俩知道，那时候那是我最爱玩的游戏了！走，去咱俩的秘密基地玩！秘密基地其实就是几丛草围的一片沙地。那时候妈妈总是在我玩的起劲儿的时候揪着我的耳朵把我拽回家去吃饭。为了躲避妈妈小雨姐姐就找到了秘密基地。趁妈妈不注意小雨姐姐拉着我就跑快点！果果！终于到了我气喘吁吁的，小雨姐姐也是满头大汗。
3、2、1小雨姐姐没等我缓过来就开始了游戏。一开始我就躲到了那片草丛后面，草丛是我的根据地，每次我都躲到那里小雨姐姐总是找不到我。你肯定找不到我，我赢定了！我暗自欣喜。开始了！你在草丛里对吧？我可来找你喽！哗啦哗啦，糟糕！小雨姐姐正在检查草丛呢！我的小命也要不保了。哎？到底在哪呢？听着越来越近的脚步声我不由自主的发了个冷战。哎呀！我找不到你了，快点出来吧！嘿嘿我就知道藏在这里最安全不过了！我开心的跳出了草丛，小雨姐姐惊得目瞪口呆！我大摇大摆地走到她身旁，她摸摸我的头温柔地说道：怎么每次都是你赢呢？我咯咯地笑了。
后来我长大后才知道每次小雨姐姐都是故意找不到我让我赢的。可自从六岁开始小雨姐姐一家就搬到外地去了，我就再也没见过她了。小雨姐姐我多想再和你玩一次小偷偷洋娃娃啊！
人世间有许多的感情是值得赞美的，像小雨姐姐这样没有血缘却对我无微不至的关心与疼爱最是让我感动。长大之后我也会把这样的关爱延续下去，真心对待身边的每一个朋友。
曾经以为，遗失的不会被重新拾起，遗忘的不会被重新回味。至今才发现，原来这一切的一切，我根本做不到。——题记
起风了，泛起微微的凉意。闲暇的午后，我毫无目的的在大街上游走，不经意回想起那些被岁月裁剪成断断续续的片段，至今仍是那么的记忆犹新。真希望再次跌入那个梦境，永不苏醒。
（一）遗失的记忆
随着岁月遗失在半路的记忆，我也无法挽回。
记得童年是的我总是那么贪玩、冲动。周末，偶尔翘掉补习课去泡画室，不安分的我哪里容得半点清闲？趁老师打盹之际，掏出早已准备的彩笔，轻轻地往老师的衬衫上勾画“创意”的几笔是我排除“寂寞”的好办法。结果……现在回想起来，感叹当时的自己是多么地可笑。如今，学业繁重，早已闲置了那块承载我多少快乐回忆的画板。偶尔伸出手，摸一摸版面，看一看，薄薄的一层灰。中指和食指互相搓一下，尘埃陡然滑落，消失在灿烂的阳光里。
那一点点童年的乐趣，看来是很难找回了。
（二）游戏的童年
游戏的童年，因为简单而快乐，有的只是单纯、童真，和一颗容易满足的心。
似蝴蝶漫天飘舞的叶子凌乱的散落。地上落叶很多，那是秋季给大地遗留下来的礼物，零零散散的飘落在街道上。补习班门前有一块薄薄的冰，很结实。叶子缓缓飘零，被冻住。于是，冰印的轮廓将叶子包围，像叶子落在冰面上的黑色剪影。
我以前也是很爱滑冰的。我不由想起曾经因为贪玩才开始很兴奋的练习滑冰，每个夕阳西下的美丽黄昏，我都会和好友游戏在广场上。如今，那份情怀已不再，那仅仅是属于我们的纯真年代——游戏的童年。
风未停，吹乱了我的长发，也吹乱了我的思绪……
遗失的童年呵，它真的就像是一幅拼图，岁月让它散落一地，我所能做的只是将它们拾起，精心拼凑，让它完整，让它唤醒我沉睡的记忆，让它温暖我的心底。
小时侯不会玩儿跳皮筋、打牌等高难度游戏，常玩儿的游戏是“警察找赃物”，我和弟弟家熙、菁菁姐姐在一块儿时最爱玩儿这个游戏了。
我们用“手心手背”来确定两名警察和一个藏“赃物”的小偷。游戏一共分四局，谁赢的局数最多，谁就是赢家；谁输得最惨，谁就是失败者，失败者将要做5个仰卧起坐，游戏范围是爷爷的卧室。
第一轮是我和姐姐当“警察”，“小偷” 家熙笑着说：“我要藏《骑轮箱来的蜜儿》这本书，准让你们找不着。”。细数100秒后，我们开始了全面搜索，我把衣橱、书柜搞了个翻天覆地，一点儿线索都没有。正准备去床头柜搜搜，只听姐姐高声喊到：“哈哈！找到了，在被子里夹着哪！”家熙说：“姐姐，你可真行——只差2秒钟就到时间：110秒了！”
“嘻嘻，我是谁呀，我可是大名鼎鼎的王溶溪小姐。”
由于姐姐第一轮赢了，所以第二轮姐姐当“小偷”，宣布：“我藏的是一盒彩笔呦！”经过耐心的等待，“警察”终于得到命令，开始搜捕。我心想：彩笔盒高，藏不进被子里，藏在床头柜、衣橱里倒有可能。想着想着，我走到了床头柜前。家熙也在那翻，我来了，他也正好起身，对我说了一句：“没有。”我又跑向了衣橱，突然，我发现，彩笔在衣橱下“躺着”呢！耶！我终于赢了一局。
第三轮我准备藏一个钱包，怎么样，像小偷吧！我吸取了姐姐的经验，找到了一个不引人注意的地方——衣橱内大衣内侧的兜里。对！就这么干。藏好后，我“招来了警察”。当我数到32秒时，姐姐说：“你拿出来吧。”“对，拿出来吧。”喜欢跟风的家熙说。 “你们认输了？”我问。“不一定哦！”姐姐神秘地说。我得意扬扬地打开衣橱，一摸，“疑？没了？”这时，姐姐笑嘻嘻的从身后拿出了“赃物”。我差点当场休克，：“你…捉弄我！”
第四轮，我和家熙共同寻找新目标――双面胶。他这个小东西眼睛可真厉害，不到10秒就从床头柜里翻出了“赃物”。
最后比分是2：1：1，姐姐胜出，我和家熙以失败告终，接受了惩罚。
童年是五彩缤纷的，它精彩不断，值得我们回忆。
炎热而干燥的夏风吹化了雨滴，吹懒了知了，吹弯了大树。可是，它把太阳公公吹的兴奋极了，每天都慷慨而尽职尽责地把那阳光照在我们每个人的身上。
太阳公公的折磨却阻挡不了我们夏天在场上奔跑的足迹。
夏天的傍晚，朋友约我去玩“煽风点火”。我从卡牌盒里捞了几张卡就匆匆地跑了出去。到了游乐场，我们每个人压一张卡，一共六张卡。石头剪子布后，我弟弟第一，他摩拳擦掌，把手在沙子上拉了拉，气势汹汹地把手在桌子上来回左右移动，“嘭—”。我们屏住呼吸，瞪大眼睛望着那些卡，只见一张卡片翻了过去，我怂恿道：“再要一把吧，还有五张哦~”这一刻，我仿佛从他的眼中看到一丝丝的贪婪——他听取了我的话，刚才的动作，刚才的气势，因为卡牌太过弯曲，弟弟又用力过猛，剩下5张卡牌同时在空中划出一道完美的弧线，“360°！耶！”弟弟见我这么高兴，恍然大悟，一丝不满浮现在他的脸上：“原来……唉，老姐你太狡猾了！”，说完便垂头丧气地把刚刚赢回来的“本”乖乖的放在卡牌上面，并狡猾的把这6张卡牌都弄得跟地平线一样平。一个眼尖的人发现了弟弟的诡计，大声叫道：“你在干什么，别以为我们看不见，哈哈。”他立刻把弟弟弄平的卡牌又折了回来。接下来，其他小伙伴都因用力过猛个个360°空翻了，就连刚才发现弟弟作弊的人都很后悔。终于到我这个垫底的了，我用了黯然销魂“拍”，轻轻一拍就有两张翻了过去，回了“本”的我欣喜若狂，拿着卡傲娇的说：“我回‘本’了，你们慢慢争，我不要了。”其他人都向我投来了羡慕的目光。
时光已然从我们每个人的指缝间悄悄溜走。暮色四合，在夕阳的余辉中，兜里装着一大摞卡牌的我满载而归。
成熟的我们没有时间去玩这些陪伴我们童年的游戏，希望我的朋友可以永远记住我，永远记住童年时我们一起嬉笑打闹过的游戏，永远记住那段“煽风点火”的时光。
看着今天的孩子，我总会生出一点怜悯。他们不光缺少玩的时间，就是玩起来也很可怜。他们和机器玩、和从来没活过的玩具动物玩。他们很少气喘吁吁，大笑大叫。
他们经不起输，更谈不上输得颇有风度。人本来是应该和人玩的，和活物玩。电视屏幕上的动物，即使是叫人开心的唐老鸭，毕竟不给人以实物感。
遥想我们小时候，那真是非常快乐。当一名上海弄堂里的“野蛮小鬼”，味道实在好极了。这会儿，眼看着许多颇有情趣的玩法即将失传，实在叫人非常痛心。
那时，最基本的游戏是捉人，好人坏人（或称官兵强盗，不过这是书面语）。说起来倒是当坏人有趣，可以逃得背井离乡，鸡飞狗跳，什么样的黑暗肮脏的地方也敢钻进去爬出来。当好人实在很辛苦，遍地找寻着坏人，鸡窝也要伸个头过去闻一闻。这种游戏通常总是闹得不欢而散。坏人逃得飞快，好人没法追上，便在后面独自耍起赖来。假如用一点计，便能将坏人赶进伏击圈。厮打挣扎是免不了的，但坏人的最终义务是举手投降，手臂后折，被好人神气活现地押回弄堂。有时还要审上一审，强迫他供出同伙的隐匿所。这时，坏人往往成了叛徒（因为不成叛徒就没法玩了）。叛徒们个个兴高采烈，比好人更起劲地去捉拿自己的同党。这种游戏对精力过剩的孩子特别合适。
文雅些的是打弹子，男孩的口袋里总有几个彩色玻璃球，随时随地打起来，这是对“眼火”的考验。手上准头好，便可一赢再赢，只是赢来的弹子上都是“麻皮”，很不光洁。打弹子时，经常将手在泥地上搓一搓，不知是因为手汗还是为了运气。于是，这项运动成为所有的大人们深恶痛绝的不卫生的游戏。
打弹子分为两种，通常以击中对方为赢？另一种复杂些，叫做“眯老×洞”（童言无忌）。预先挖好若干小洞，然后一个洞一个洞地打，以首先进完所有的洞者为胜。其实，这是小型的高尔夫球。一旦放大了，由外国人玩，挥动镶银的高尔夫球杆玩，身价就大不同了，要花多少万美元去当一个会员。可玩来玩去，不也就是进进洞么？
童年，是春季里的柳条，给我们带来安慰。童年，是夏季里的风，能带我们翱翔。童年，是秋季里的果实，给我们带来欢乐和笑声。童年，是冬季里的家，给我们带来温暖和喜爱。当然，深深印在我脑海的是那次游戏。
那一次，语文李老师带我们玩天气预报台，听到这个名称，同学们都特别疑惑。别急，让我们来了解下游戏规则吧！
当李老师说太阳，你就比个爱心；说彩虹，你就张开手；说暴雨，你就猛的拍手；说中雨，你就拍肩膀；说小雨，你就两只手左右摇摆。规则虽简单，当节奏快起来的时候，你就知道有多难了。
游戏要开始了！全班同学都紧张万分，死死地盯着老师的那张嘴。老师下达了第一个口令："太阳！"有些同学把太阳和彩虹搞混了，张开了双手。有些同学把木阳和小雨弄错了，正左右摇摆着双手呢！还有些同学把太阳和暴雨弄错了，拍打着双手。这第一把"刀"就已经把一小部分"动物"给KO了！紧接着，老师下达了第2个口令："暴雨！"这时，班上别提有多乱了，同学们个个都成了无头苍蝇，有的”苍蝇”一边跳舞，一边拍打着手。有的"苍蝇"一边转圈圈一边拍打着手……真的是没有做不到，只有想不到呀！场面一片混乱。突然，李老师大吼一声“安静！”教室里霎时变得安静，静到连一根针掉地上都听得见。隔了一小会，老师才慢悠悠地说道："我要开始加速了哦，你们做好心理准备！"“太阳、彩虹、太阳、太阳、暴雨、小雨、小雨、中雨！"真是让人头晕，这怎可能做得到，教室乱成了一锅粥，玩的玩，说的说，跳的跳，转的转。这谁也做不到啊！看来我们的反应力还有待提高啊！
这就是童年的那次游戏。怎么样，听完之后是不是很想玩，赶紧和小伙伴试试吧！
留在美丽的童年时光的寥寥无几，而为一一件令我怀念的东西就莫过于那一盒盒游戏王卡牌，设计得精致。也就是它们陪伴着我度过了一个又一个春秋。
记得小学二年级时，我还很小，每天望着窗外那些大哥哥们玩得起劲，而我却只能傻傻的望着他们，自己什么也不明白，似乎很有趣，四个人两两分伙，在小区的圆形水泥桌子上玩。我的好奇心很强，心里想：“是什么呢？”我也买了一盒，兴致勃勃地打开，急忙找他们就一死战。我初来乍到，一看那些神鬼妖兽眼都有些花，更别提玩了，不久便把“家底”输了个精光。心里悲痛不已。
次日，我去了表哥家里，请求他教我玩之所谓“困难之极”的游戏。他大笑一声说：“这有何难。”便手把手地教我，我一看说：“真难呀。”边摇头边说不懂不懂。”他一步步慢慢教起我来，我的木鱼脑袋也开窍了。我与表哥玩了两局，他说：“很好，加以时日定能成为游戏王高手！”我听到以后欣喜若狂，连告别的话都没说就冲到了家里。
回家后心想：“现在我的已经非比那时，我要找你们分个高下，一血前耻。”我说做就做，我飞奔到他们的家一一挑战，表哥教我的真管用，不费吹灰之力就把他们一一打倒。那辉煌的时刻真可以说是“唯我独尊”。
有一次我被老师批评，罚写抄课文五遍，心里无比压抑。我想到了床头柜上的游戏王卡片，找了几个伙伴在屋外的水泥桌上玩了一下午，心里的爽快完全把作业什么的抛之脑后。与伙伴告辞之后我狂奔回家，喜悦万分。妈妈随口就问了我一句：“作业写完了吗？”我立马愣神了。赶紧拿出作业开写，片刻不敢怠慢。第二天老师一看字迹也不好，也没几个对的。把我罚站一天，但我依旧为昨天下午而快乐。
至今我还保留了几盒游戏王卡牌放在床头柜里。虽然早已不玩，但还经常打开看看那记载着童年的那一张张卡牌。
每当树叶纷纷落下，看着学生们扫落叶的情景，我都会想起自己的小学时光。那时的秋天对我们这些孩子来说，不仅能吃上甜甜的水果，还可以玩一种这个季节独有的游戏——“拔根”，俗称“拔老将”。
拔老将，就是拣大的、成熟的又没有变干变脆但已经开始变黄发黑的树叶，把叶面揪掉，只留下叶柄，然后一手拿一头，和别人手里的叶柄套住去拉，谁手中的叶柄被拉断，谁就算输了。
我们最愿意做的就是捡拾地上的落叶。看到叶子大的就赶紧捡起来，碰到柄粗的如获至宝，揪掉叶面放兜儿里藏着。如果叶柄虽然大而粗，但还很绿或是很嫩，是不适合马上投入战斗的，需要进行加工，就是把它焖起来。焖的方法也很简单。把拣好的叶柄放在鞋里，慢慢用脚的热量把叶柄熏黄熏黑，处理到一定火候，叶柄会变得柔韧又结实，这就是真正的“老将”的由来。
叶柄的好坏关乎拔老将的成败。一般新手挑叶柄的经验不足，加工的方法不对，或是制作“老将”的火候掌握不好，在游戏中都会惨败。老手在这方面会做得很好。但是，老手不一定每次都赢，这里面有很多游戏窍门，都是大家在玩的过程中总结出来的。比如，拔之前套对方的叶柄时，要尽量靠近叶柄的根部，手还得有抓牢的地方，这样才不会脱手。用力也不一样。慢慢地对拉是比较较劲的，讨巧的是猛地一扽，以最快的速度把对方手中的叶柄扽断。
除了经验和讨巧以外，还有很多作弊的方法，不过一旦被发现，会遭到鄙视，对方甚至会提早结束游戏。
拔老将时，为了增加胜算，我们会用叶柄最粗的部分去拔，两只手都要靠近根部，拔的时候会看到一点点叶柄，剩下的都在手里攥着，这种情况属于正常。两只手靠得更近，几乎看不到叶柄，这种方法就是作弊。你输了都不知你的叶柄是对方叶柄拔断的还是对方手指扽断的。如果采用这种方法，叶柄的质量就不用考虑。更让人匪夷所思的是，有人会在粗的叶柄中插入细细的铁丝，任凭你用再地道的“老将”，都会输得很惨。不过，这样做的话，下次就不会再有人和他玩了。
这种游戏无论男孩还是女孩都玩得很尽兴。这些儿时的情景，现在想起来还津津有味，回味无穷。
从小学三年级“斗笔”这个游戏出现以来，它就成了我童年不可分割的一部分。
如今笔的外观千奇百怪，有细有粗，有长有短，有的有橡胶头有的没有。因此，同学们给笔按外观分了类。一共有三大类：重量型，顾名思义就是非常重的笔；滑笔型，比重量型轻的、滑溜溜的笔；自带扫荡型，头上有橡胶头，摩擦力较大的笔。
斗笔的规则特别简单，只要用自己的笔把对方的弹下去就可以了。招数却因使用不同的笔而变得纷繁复杂，应对不同的对手制定不同的策略。这也正是让我们痴迷于它的地方。
下课铃一响，就会有三四个同学围在一起，拿出自己最心爱的笔，饶有兴致地让他们的笔在桌上撞来撞去。通常要老师大吼一通，我们才恍然大悟：已经上课了。然后，每个人都以自己最快的速度奔回座位。许多次散场的时候还两两发生了撞击，好像“人体斗笔”，好笑极了。
老师们，特别是小学时的班主任开始时全力反对我们玩这个游戏。他们称这是“低俗的游戏”，还说：“笔是文具，不是玩具！下次我见你们玩一次就没收一次！”于是没过几天，老师的办公桌就成了“笔店”。
也许老师们也知道阻止不了我们，也许被我们的激情所感染，老师也渐渐放松了对斗笔的强烈反对，允许我们在下课后玩。原先被没收的笔也都一一还给了同学们。
一次，我和同学刚下课就迫不及待地斗起笔来。我和他的水平半斤八两，打得不相上下。只见他用一招“气功”就把我的笔震到了桌子边缘，我马上使出一个“补救”，把笔又飞回中央。他想快速结束战斗，于是用尽浑身力气向我的笔冲来，可惜是个擦肩而过，自己的笔却立在桌角摇摇欲坠。只见我轻轻一弹，打在了他的笔杆上，给他的笔一点点“跳楼的动力”，那支可怜的笔不情愿地掉了下去
我刚想拍手庆祝胜利，就听到上课铃响了。一回头，突然发现老师一直站在讲台边，默不出声地看着这场战争
书香门第
