在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的分数作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
分数作文600字 篇1
无论是父母、学生还是老师，在他们的心目中100分永远大于99分。但在我——一个成绩很平凡的女孩看来99分永远大于100分。
“分数是学生的命根”，无数学生将它视作座右铭。小学生、中学生、大学生，在家长老师面前都是孩子。是孩子就应该有属于孩子的一份快乐。
得到100分又怎样？得到了满分又怎样？为了一分而去花几个小时，几天甚至几月的时间去得到一分，那样值吗？在课文《风筝》中鲁迅因为小时毁掉了兄弟的快乐，长大后而自责不已。那么从小就只知道学习，而不懂得游戏的他，有快乐过吗？有尝试过当一次真正意义上的孩子吗？不，他没有。从小就是小大人的他，腹有诗书气自华，又怎样？即使诗书使他气质高贵。可是，这个年龄段的孩子，没有了天真、幼稚，倒多了几分老成。那样的孩子还是孩子吗？
或许，他小时候如果和兄弟一样去玩闹，那么中国文学史上就会少了一位文学巨匠。但当他回忆起往事时，所有人都有童年美好快乐的回忆，唯独他没有。因为他根本不曾拥有过快乐。在他的心中，玩风筝是幼稚，在空地上玩闹是幼稚，一切一切孩子的东西在他看来都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不会玩风筝的孩子，不会奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就没有记忆深刻的往事，小时没有快乐过，长大后，就更不会快乐。
所以为了一分，而丢失快乐，那样有意思吗？得到99分就已经是好学生了，为什么要去当得100分的好学生呢？
有时99分在某种意义上来说是大于100分的。因为99分少的是一分，但长大后多的是一份兴趣。但100分多的是长大后的平淡与自责。优良比优秀更重要。
分数作文600字 篇2
每次想到考试的时候，想到鲜红鲜红的分数的同时，我总会联想到老师，爸爸，妈妈那生气的脸，原本平静的内心就开始渗透出阵阵凉意。每当老师把试卷放到讲台上的时候，我的心就像是吃了跳跳豆似的慌张地跳个不停。考得好，心里就像吃了蜜饯一样甜。考得坏，我的内心别提有多难受了，真恨不得想找个地洞钻下去。记忆犹新的二年级那次考试，到现在为止依旧历历在目，让我半哭半笑。
想起那鲜红的分数，那次的铃声让我害怕，那次的坐位让我发拌。百感交集中老师终于来了，可是我更加害怕紧张，甚至连身体也不听使唤地瑟瑟发抖。老师开始报分数了，第一小组报完了，紧接着第二小组也结束了，轮到我们第三小组了！从考完试到现在我的直觉告诉我这次肯定考砸了，我心事重重地担忧了好几天，心想：这次肯定完了！马上要报到我的名字了，一定是个难看的分数……“张博程……”老师点了我的名，可是那个清脆的数字让我就像在黑暗中看到了光明，“九十九分！”老师用响亮的声音喊到。哇噻！我比上次进步了不少呢！而且离满分只一步之遥！
拿着鲜红的分数，回到家我就兴奋地把这个消息告诉了爸爸妈妈，本想在他们面前炫耀一把，让他们也高兴高兴，可谁知爸爸拉着个脸对我说：“既然你知道考了好的分数能让我高兴，为什么每个单元就不能像这次一样认认真真考呢，爸爸不要求你每次考满分，但必须端正你的学习态度。”
看着鲜红的分数，这时，我才恍然大悟，其实老师，爸爸，妈妈对我要的并不多，要的就是我的一个学习态度。胜不骄，败不馁，踏踏实实做好每一步。
分数作文600字 篇3
知识和能力的关系就像摩天大楼离不开坚实的地基一样，各种机敏的能力都离不开渊博的知识。培根说“知识就是力量。”正是知识，锻造了能力。如果瓦特没有物理学知识，他就不可能有发明蒸汽机的能力，如果居里夫人没有高深的理论知识，她就没有发现镭的'能力了……可见知识是一切能力的来源，没有知识，就不具备能力。
但是，并不是掌握了知识就具备了能力。阿拉伯有这样一个寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行驶，途中，乘船的哲学家问船夫是否懂得历史和数学，船夫摇摇头，“晌，那你就失去了一半以上的生命!”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫落人水中。船夫问：“你会游泳吗?”哲学家说不会。船夫说：“那你就失去了整个生命。”这则寓言中哲学家的知识是渊博的，但是在生死交关的时刻，他没有游泳的能力，因此纵使他懂得再多的知识，还是“泥菩萨过河自身难保”。
至于说到分数，它只是检验知识、能力的一种标准。并不代表知识和能力的全部，有的人分数可能很高，但他不一定具有真才实学，然而知识渊博和能力强的人，必定分数高。因此，我们学生应该追求知识的积累和能力的培养，再也不应该把“分”当作“学生的命根”。当然，我们不得不重视分数，因为我们面临着高考，要想跳过高考这条门槛，就必须有分数。
写到这里，我有一个比喻：知识是树根，能力是树干，分数是树叶，只有根深，获取的营养丰富，才会干粗才能叶茂。这就是知识、能力、分数三者间的辩证关系。因此我的结论是：学习知识，形成能力，面向未来，迎接挑战。
分数作文600字 篇4
星期五，我带着一颗自信的心，将原先的忧虑与生死置之度外，走进了考场。
考完了，所有的科目都熬过去了。谁能想到，在星期五晚上还为彩虹骑士老板的厉害所震撼，还为QQ堂冒险无法打到第四关而发牢骚的我在试卷发下来时，恰似一个闪电打在头，硬是将平时笑嘻嘻的我打成了愣头青。
该来的还是来了，平时不好好听讲的我，试卷赫然写着100。我的手在抖，我的脑在怕，我的心在颤。98：100：102等于数学：语文：英语。英语不容置疑，绝对没考差。数学、语文则在高速开倒车。试卷在我手中，分数在我脑子，思绪却不知怎么的，飞走了。
“同学们，110分以上的交上来。”收完后，老师又说：“100―110分的交上来。”我顺手一递：“杨程，帮我带一下。”杨程一边埋怨着，一边带上去了。“徐杨，上来一下。”我下意识反应：完了。这是第一个反应。我又犯什么错啦？不对呀。这是紧随其后的第二反应。我如同／行尸走肉般来到老师面前。“徐杨，你是不是感到考不好了想撕掉试卷？”我膛目结舌，目瞪口呆，心情复杂到前无古人后无来者。
“我……”我嘟囔到：“我没说呀。”不知为何，老师竟问是哪个人干的。我沉默着，她怎么可能知道。当时我思绪恍惚连干了什么都不记得。只听见9个字：“要从自己身上找原因。”训话结束，本来打击就大，又加上一顿训话，下来后我抱头痛哭。我也想不通，就是简简单单的一条折痕，为什么到了大人们的眼里，却变得如此复杂呢？
痕，一条折痕，因为分数而变成撕试卷的前兆，什么？黑是黑，白是白，黑不能变为白，白不能变黑。只因一失败，黑就变为白。为何大人世界如此复杂。
后记：我在努力，希望成绩如芝麻开花般节节高，一条折痕在高分试卷上与在低分试卷上，是否其痕之含义会一样，我在追寻，追寻答案——
书香门第
