今天又在学校加班，工作繁琐但是必须有耐心，保证开学工作顺利开展。所以一如既往保持冷静从容应对工作。十点多的时候，电话响了，一个甜美的女声从听筒传出：“吴老师，恭喜你获得教师博腕儿！” 接完电话，和一起工作的同事说了这个消息，大家都很高兴，薛校长兴奋地说：“来，我们先给海燕鼓鼓掌！”我笑盈盈地说：“别，先让我把手头这条信息输入完毕。”
忙完手头的工作，才开始和大家攀谈，校长说付出总归有所收获，我笑笑:“博腕儿”这个收获不是我的终极目标。回想校讯通和新教育结缘的日子，我真正感到能尽心工作，在工作和读书中成长，才是真正的幸福。
一、最初的走进校讯通真是只为了工作。
当初和校讯通结缘，是两个原因，一是学校、教师、家长和学生需要一个沟通的平台，校讯通是个很好的现成绿色网络平台；二是新教育促进教师的专业成长迫切要求教师要走专业化发展道路，读书教学反思是必由之路。我负责我们学校新教育工作，责无旁贷，在学校的大力支持下，2009年暑假我就开始放弃我的空间，开通了自己的博客。暑假开学后学校批准我的校讯通博客推行方案，于是2009年10月12日，我在我们学校的新教育动员会上给大家做了校讯通博客培训，倡导学校教师学生拥有自己的博客，把博客带给了全体老师。我们学校的校讯通博客一时间数量点击量攀升，很多学校还来学习我们的经验，作为网络共同体教师专业成长的先行者，我们学校圈子被推荐，接连出了四个教师博腕儿。
说实话，当初写博客，真是为了工作，引领大家往前走。而正是因为工作的因素多了，个人的因素少，所以我写的文章深入的思考不多，尽管数量很多，但是被推荐的几乎没有。匆忙写完，和博友交流的也很少。
二、同伴的成长激发我一同成长
程新梅是我们学校的第一位教师博腕儿，也是我们修武县第一位教师博腕儿。和我一样是一位数学老师，她获得教师博腕儿时曾说过：“感谢吴海燕老师，让我走进了校讯通博客；感谢校讯通博客，让我走进了一个优秀人才云集的广阔世界！”
而正是新梅给了我太多思考：是我把新梅领进校讯通，可是新梅用心读书写博，交流，我已经和新梅相差太远。多次看新梅的博文，我自愧不如，读书、教学、数学，成为新梅最幸福的事，所以她的文章有血有肉，丰满充满激情。而看我的文章，似乎少了生命力。
苏老师（寒梅香香）四十多岁了，读书写博让她的博客始终充满着美丽的童心世界。一点一点记录着孩子的点点滴滴，保护着孩子水晶般的心。我呢？读书似乎静心不够，我的孩子们同样也那么多可以关注，我的眼光没有发现和关注。
她们两个给我最大的启发就是：写文章要写自己的东西，如同做人一样，要有个性，丰满圆润。于是我开始认真读书，反思我的数学课堂，观察我的孩子，认真面对我的工作。终于有了我酣畅淋漓的一篇篇文章，也开始体会被校讯通推荐的喜悦。
范敏婕是第三个教师博腕儿，她语文功底深厚，也是我教导处工作的合作伙伴，她的认真和睿智常常感染着我，我欣赏着她的清新的文笔和工作的认真。当她先我一步获得博腕儿时，我心里由衷的高兴和佩服。同时她殷切的祝福，同伴的支持，让我觉得格外温暖，说实话正是这样的激励和支持，我才敢想博腕儿会不会到我的头上，支持我坚持下去。
三、自我的认识让我追求人生的姿态
专业成长离不开反思和写作。读书越多，反思越多，眼界越开阔，一个暑假里，我认识了多少保持向上奋进姿态的优秀者：庄惠芬、余映潮、刘肖、薛瑞萍、雷夫、罗恩.克拉克、刘华东等等。当我见识庄惠芬的名师工作团和10位河南省最具成长力教师的现身说教后，我在思考：我要成为什么样的人？我要成为什么样的`教师？合格？称职？优秀？卓越？我想做什么？我会做什么？环境支持或允许我做什么？我的职业与生活规划是什么？我把这些问题的困惑和自己的理解写在了博客里，愈思愈明，思路越来越清晰：我是一名数学老师，要坚定自己行走的路，我的生命在课堂，我的成长在课堂，在每日的工作里。
于是内心无比的平静：能认真读书，能认真教书，能收获成长就是最幸福的事。于是我会面对教师的共同成长，我们学校多么优秀的团队，四个教师博腕儿会让我们共同进步得更快。于是我开始想我的专业规划，要成为一个用教材的教育者，达到“用”的境界，就要在每一次教学中，每一次参与的活动中积累自己。于是我开始认真审视自己的课堂，我的数学课该是什么样？我还可以做到更好，于是我不再对工作繁忙心生抱怨，继续担任六年级数学课，让自己的专业素养更加浑厚。
这点成长或许很多人一辈子都不能明白，但是校讯通博客广阔的空间，我们优秀的团队激励着我成长和顿悟，我不在是为了工作而工作，而是为了个人的成长而工作，这样的蜕变让在成熟而且美丽！这样的工作，这样的成长，让我继续幸福！用庄惠芬老师的话来最为结束语： 一个人的高度不重要，重要的是你向上的姿态。为生命成长的姿态，愿每个老师的人生因成长而幸福，生命因丰盈而挺拔。
书香门第
