有关面具作文300字4篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的面具作文300字4篇，希望对大家有所帮助。

面具只是一个人的外表，你往往所看到的都是装出来的，而不是发子内心的！

于我而言，每人都会有一个面具，有人遮掩的好，不会让人看出什么破绽，揭开面具来看，则是千差万别的。拿我而言吧！戴上面具总是快乐的，即使不快乐，也不愿显示在脸上，而是埋藏在心里，很深……很深……

记得上次我真的很生气，同学走过来，似乎在安慰我，又似乎满心疑问：“你也会生气？”

有时连我自己也不知道在眷恋着什么，是那张“永不生气的面具？”还是……

我的心似乎是玻璃做的，是透明的。又似乎是水晶做的，是幻彩的，又似乎蒙上了一块布，这布的颜色很浅……很浅……其实，把面具揭开，我却是孤独的，孤独的饿让人害怕！又有一种说不出的滋味。我对于孤独已经麻木了，我也不在有什么悲哀了，经历了太多，懂得了太多，我也不会把更多的精力在再上面浪费了。

绿叶过后是枯叶，红花过后是凋谢。但是，丰收的却是果实，那果实很甜……很甜……

人生百面，时刻带着面具成为我们长久生活的痕迹。

压抑，戴着面具的结果；无奈，强颜欢笑的果实；宣泄，人生最不可能的奢望！

多少次想象：站那高山、踏那绿地、闻那清新、看那千山、触那万水、迎那山风、听那水声、饮那涧水，忧思愁绪不复存在，心中鸣起安静宁祥的笛声，鸣萧，萧鸣，没有鸣萧人，何来萧长鸣？做生活的有心人，不用去猜测，不愿去顾忌，其实生活不一定要戴上面具，活得真，活的实，用心去尝人生百味，苦就去乐，喜就去悲，“生于忧患死于安乐”，知足人生，赏月而成。

配与不配间，老子说，有何关系，却千滴成河。说来可笑，中国人考基础，有多少人能拿满分？试问最简单的，“穿”与“戴”有何不同？“穿衣服”为何不能说成“戴衣服”？反则，“戴帽子”不能说成“穿帽子”？其实，中国人就在戴着个名曰“愚昧”的面具，他们去探索月球的另一面，却没去探索面具下最真实的笑。中华上下五千年，到底有多少张面具没被揭开？听到吗？它们在哭泣……

文字的魅力在于戴上面具后让人不解。

人生的面具，虚伪地活着，相信，这份面具终会撕破，因为——不在沉默中爆发，就在沉默中死亡！

我想发明一种节日叫——面具节，因为我看惯了自己的脸，想给自己变一种全新的瓜子脸。

面具节当天，我们来到学校，(.)第一节课是讲人有哪几种脸型，知道各种脸型就知道创作面具时，要画成什么样了。比如：瓜子脸，大饼脸，芝麻脸，西瓜脸……有些同学大叫：可以有大便脸吗？它会是什么样的呢？头脸长得和大便一样？长长的，弯曲变形的？真奇怪！也有同学说很恶心。

第二节是面具课，老师给每个人发五个空白的面具，让我们自由想像，我们画好了要交上去，看谁画得最好最有创意。我们开始动手了，我画了一个全新的自己，眼睛很大，皮肤很白，嘴巴超红，像个芭比公主。有的同学还画孙悟空、变形金刚、吸血鬼、老师气愤的表情……还有些同学真的画了大便脸，画好了，大家都戴起来集体变脸，嘻嘻嘻……哈哈哈……课堂上大家乐翻天，真是太搞笑了。

最后一节课是发礼品，画得最好的同学就能得到一份礼品：一盒彩色笔、十张面具、一个老师画的'有亲笔签名的面具。老师还让我们看关于面具的电影。

我创想的这个节目，多快乐呀，真希望明天就是面具节！

妈妈常常对我说：读一本好书，就像是结识了一个好朋友。寒假里，我读了老师推荐的《木雕面具》，又认识了一个好朋友。

《木雕面具》讲述了一个曲折的故事：“我”在西南高原小城跟团旅游，先是错过了旅行团的出发时间，接着又被跟踪、被抢劫、被诬陷，但是在三个当地小伙伴的帮助下最后打败了坏人、成功保护了文物。

我特别喜欢这本书的小主人公。他是一个独立、勇敢、善良的男孩子。当他错过了旅行团的出发时间，他选择了自己独自一个人完成剩下的三天旅行，如果换做是我的话是一定不会这么做的。虽然不跟妈妈打个招呼就擅自行动也不太好，但是有时候我觉得自己还是要向他学习这种独立的精神。

他不仅独立，还特别勇敢，有一次坏人找到了他住宿的地方，等在门口要抓他，他一点都没有害怕退缩，反而是挥舞着唯一的武器——铝合金的手杖——朝坏人冲了过去，结果坏人们都害怕得跑了。本来是坏人在追他，结果因为他毫不畏惧，变成了他追坏人了。我想，当我们面对困难的时候也是一样的，勇敢面对就是我们唯一的出路，困难和坏人都像弹簧，你弱它就强，只有不怕困难最后才能克服困难。