在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的作业作文300字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上个星期，老师布置了一项特别的，是我从来没有接触过的作业——综合性学习。
我们六个人组成一个小组，我是小组长，组员有谢佳纳、曹雯静、徐安婷、王罗莎和包青谕。我们小组的名字就叫做“迎春花小组”，我们的口号是“花草树木，自然宝物”。我们打算对保护植物进行研究和调查。
调查完后，我们开始做起了手抄报。我根据大家的优点，给他们分配了任务：谢佳纳字写得好，就让她把资料抄在手抄报上；曹雯静和包青谕画画好，就由他们负责手抄报的.画；王罗莎和我设计能力好，我们两个负责总体设计；剩下的徐安婷成了我们的贴身小助手。
可是事情并没有我想得那么简单。开始做了，发现没白纸，做到一半的时候又发现材料不够了，到了最后还一不小心把写字的地方画上了图……后来因为种种原因导致了手抄报没做成功，我们商量之后决定明天做PPT。
这次没做好关系，但我们一定要吸取经验教训，团结一致，争取下次做得更好。
这个学期，老师不知道怎么回事，突然布置了很多的作业，把人压得透不过气来。
我经常作业做到晚上九点多，这样显得我动作特别慢。老师还特地为每个人准备了一本好看的.课外书。我得到的是《猪八戒新传》，我爱看极了。可是那讨厌的作业，一直把我压到九点多，这下子，就更来不及看了，我只好不时地望望那本书，真让我伤心。
这还不是最令人伤心的，最让我伤心的还是爸爸妈妈不理解我。他们经常坐在桌子旁边，一边看报纸，一边唠唠叨叨地说：“作业哪有这么多呀？是不是你做得太慢了呀？这个字写歪了！
”妈妈还时常在边上警告：“小学作业不可能有这么多的，一定是你没认真做或者是你浪费了一些时间，所以……”他们说个没完没了啊。
那几个作业做得快的同学还打击我。他们还经常因此嘲笑我，甚至还给我取外号，班长也不例外。她经常对我说：“你怎么做得这么慢呀，我八点半不到就做完了，你直是一个‘慢乌龟’。”有同学见班长来嘲笑我，也都围了过来，指着我七嘴八舌地说了起来。慢、慢、慢！
没有想到作业做得慢了一点儿，竟然带来了那么多个伤心。
今天晚上的数学作业是《海淀考王》，我一直认为考王上的题特别简单，没想到出乎了我的意料，考王上的'题却这么难!今天做的是‘分数应用题’，平常我不喜欢做应用题，今天竟然全是应用题，心情很压抑。
应用题这一部分，不是应用题把我难住了，而是小小的填空题把我难住了。我觉得，考王上的每一道题都出错了，一会儿出来一个条件，一会儿又蹦出来一个条件。一读完题，我的脑子里好像有成千上万的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫，烦透了。我想去问爸爸，但是，我又害怕那一张严肃的脸和高声训我的呵斥。唉，如果数学老师不叫家长改家庭作业该多好。不管三七二十一，列个算式就完。可是又让家长改，这可就是第二个难关了。虽然知道这对我们好。
我认认真真地又读了几遍题，还是不会做。怎么办呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壮着胆子向爸爸请教，由于脑子转的太慢了，还是被爸爸训了一顿。好在终于做完了。爸爸终于又抓住机会教训起我：攻关不怕难，要迎难而上，用各种困难来锻炼自己，为我们的未来打好基础等等一大通听了几百遍的道理。
我觉得，虽然今天晚上很烦，但是在爸爸的教导下我学到了数学知识和一些人生道理。还算有收获。
今天，李唯校长在国旗下的课堂里说：“我们的作业为谁而做？是为老师做？为爸爸妈妈做？还是为自己做？
在我们滨海小学，就有这样的人，甚至我们班就有不写作业，不交作业的人。这使老师常常很头疼，因为不写作业，就不能取得好成绩的！
我们班很多同学以为星期二没有英语课，就星期一就不写作业，不交作业，就可以逃之夭夭了！没有写还要找借口，一直说没带没带，躲过老师的检查。
曾经在韩国的一所学校，一个英语老师叫每位同学把今天学到的单词和句子每个抄写10遍，可是到了最后只有一个同学做的了这一点。他的作业不仅抄了10遍，而且还把抄的.内容都背了下来。他就是联合国秘书长——潘基文！
我自己以前做作业是为了应付老师，随便完成一下，有时马马虎虎写一写就O！不用这么麻烦！后来我在知道做作业时为我自己做的！
我的作业是我我自己做的！！
我多么渴望连老师能少布置点作业呀！他每次都布置超多作业。
连老师是我们五年三班的语文老师。记得有一天，他布置三项作业：一，是复习26课。二，是抄写26课生字。三，是写一篇作文。当时我要晕了，可连老师又补一项作业是背诵26课。我当时好像呆得像一个木头人似的。旁边的林毅滨同学都已哇哇大叫起来了，可能他也不喜欢连老师布置超多的作业。
结果那天我以兔子赛跑的速度把作业赶出来的（连这篇作文也是赶出来的）。结果那天十点多才写完作业的一半。剩下背诵课文我第二天的'五点起来背，六点默写。害的我当天睡眠不足，差点儿上课偷睡觉，真是太苦了。
我每天都向老天爷和如来佛说：“阿弥陀佛！请老天爷和如来佛让连老师少布置作业吧，让我有很的时间大睡一觉。
只要是少布置作业，我就会开的跳起来。连做梦的时候有时都会梦见连老师少布置作业的时候，我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑，笑得停不下来了，有时还真笑醒。
要是那天作业少了，那感觉真是好，真希望连老师能少布置点作业。让我们更多放松的时间和空间。
上周老师布置了一项特殊的作业，这个作业使教室里炸开了锅。
我带着这项作业回到了家，开始翻箱来完善这护蛋任务。我先打开冰箱，在鸡蛋储物箱里开始挑选“精英好蛋”，隔绝过期坏蛋“大赛”。然后再翻阅字典给蛋选择一个崭新的名字和家。
一切准备就绪，我带着“全副武装”的鸡蛋开向学校。进了班级，我发现大家非比寻常地坐在座位上，一反原来狂暴的吵闹。仔细一看，原来大家都手握鸡蛋，生怕它有所伤裂。上课时只听见老师朗朗的讲课，看见一只只小手傲然挺立，可谁知大伙的.心事已经飞出了十万八千里，全都落在了与课无关的鸡蛋上。
体育课时，大家一反平时活泼开朗的习性，不在足球场上欢乐奔跑，全都小心翼翼，连踢比赛时都不敢跑动。原本强悍的前锋变成了一只只弱鸡，只顾着在我方半场绕圈传球，打篮球也变得十分无聊，大家只会自顾自地原地拍球。
这漫长的一天终于结束了，大家怀抱着各自的辛勤“成果”回到了家中。
这次护蛋行动虽然十分“险峻”，但它使我明白了妈妈爸爸的良苦用心，让我懂得了原来打我骂我都是为我好。
书香门第
