文学批评里有句话：平淡文字变瑰丽。
黄老师的诗，确实文字平淡，意境瑰丽。
黄诗是写给40念前的同事叙旧情的，所以一登场就用了＂大黄浮躁，小黄张扬＂。
同事们都知道作为夫妻二人的大小黄老师，男黄老师严肃、沉稳、务实、厚道，甚至带些不苟言笑的深沉；女黄老师端庄，美丽、低调，温婉，甚至就是一个标准的中国式淑女。作者一反性格特征的实际，颠倒做人风格的＂黑白＂，用＂浮躁、张扬＂贬低自己的形象，却又刚好从贬低中以一种幽默诙谐的方式表达了自己的.达观，并为全诗定下一个浪漫乐观开朗看待人生的基调。
接着＂浮躁、张扬＂的用词，说自己已经80岁，夫人已经72岁，但还自诩自己处在少年、壮年的少壮心态。何等达观的人才能这样乐观的看待人生。这使人想起苏东坡的诗：＂老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，雕弓射天狼＂。一个饱读诗书，才华横溢的学问家，把自己表现为一个轻狂顽劣少年而过走狗放鹰的玩耍生活，把人生的失意沉闷化解为得意轻松，这需要一个禅意的境界才能达到。黄老师这首诗再现了苏轼的修炼境界后意境继续升华：
＂不调丹青，不读九章＂。
一般的文人晚年后多半伴随着失意惆怅落寞，于是用画画读诗消解寂寞，也用画画读诗展现自己文人墨客的儒雅身份。可是黄老师偏偏就打破了文人的这份俗气酸气，公然宣称＂不调丹青，不读九章＂，这是对世俗文人的轻蔑，也是一个与时俱进的开化选择。社会已经发展到交通文明，电子文明，人还沉浸在故纸文明，观念就太陈旧了。
于是二位黄老师＂两人相携，东走西逛＂。大黄老师的巨手牵着小黄老师的玉手，像热恋时期的少男少女，带着渡蜜月般的幸福，在空中飞，在地上跑，演绎了比＂庐山恋＂更甜蜜的白发爱情。
二位黄老师像一个童话般朦胧却有明晰的银发爱情故事，让＂梁山伯与祝英台＂这个文学作品惭愧的抬不起头来~~人家黄老师是在实实在在的土地上做着实实在在的牵手、拥抱、亲吻、漫游、享受的爱情生活，而梁祝仅仅是个虚拟的文学作品！
幸福的二位黄老师，玩完贵州玩云南，玩完广州玩海南，玩完东北玩西北，吃完鱼虾吃牛羊。怎样惬意的洒脱生活！
人生在少年遇到了钟情的丈夫，满意的妻子，培育了优秀的子女，中老年后，踏遍青山，人依然未老，到老之时，又畅游全国，尽情享受，幸福的最高境界大概也就这个模式了。
二位黄老师是幸福的，思想是开化的，开放的，开明的，开朗的，所以知道怎样处理自然规律：＂珍惜黄昏，追逐夕阳；何日终寿，听凭上苍＂。这些美丽的句子，平静而达观，乐观对待未来，表达了诗人的禅心心态，科学心态，自然心态。也正是这些心态，会使人心情舒畅，气血不淤滞，从而百病不生，变得更加健康长寿。祝福二位黄老师潇洒优雅的老年幸福生活！
书香门第
