校园温情作文

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的校园温情作文，欢迎阅读与收藏。

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家下午好！我是五（7）班的XXX，我演讲的题目是《温情在校园，友爱在班级》。平凡的小草，因肩并肩、手牵手而生生不息，绿意盎然；弱小的蚂蚁，因团结协作，书写了伟大与坚强。我们，朵朵饱含希望的花儿，因心相连、情相牵，而成了祖国大花园里最靓丽的风景。

校园吸引着我们，因这里洋溢着温情，飘逸着书香；班级温暖着我们，因这里充溢着友爱。那关怀而又激励的眼神，那温柔而又亲切的问候，如春风拂面，似阳光荡胸，给我们注入了绽放的力量，增添了生命的色彩。生活在这样的集体里，我们怎能不心情欢畅呢？

走进我们的校园，处处充满了和谐；走进我们的班级，处处洋溢着友爱。早晨的校园，活泼而有秩序。你瞧，有的同学在打扫卫生，有的在跳校园舞，有的在晨读，有的在做游戏。那琅琅的读书声、清脆的笑声、悦耳的校园舞曲，组成了校园特有的和谐乐章。在班上，如果有同学违反纪律，大家就会轻轻提醒他；同学学习退步了，大家就会耐心帮助他；即使彼此之间发生争执，一声“对不起，请原谅。”

就能和好如初。友爱像一缕缕春风，驱散了我们心灵的阴影；友爱像一泓泓甘泉，滋润着我们的心田。友爱使我们的心灵近了，摩擦少了，凝聚力强了。我们相互学习，取长补短，在充满友爱的集体中健康成长。那天上午放学时，倾盆大雨使同学们都静不下来。“伞来了，伞来了！”不知是谁喊的，大家的目光都落在了伞上，眼里充满着焦急，却互相推让……

现在回想起来，我还沉浸在同学们的那份友爱之中。一次小小的经历，冷的是我的身子，暖的却是我的心……

走进我们的校园，处处充满了和谐；走进我们的班级，处处洋溢着友爱。早晨的校园，活泼而有秩序。有的同学在打扫卫生，有的在晨读，有的在做游戏。那琅琅的读书声、清脆的笑声、悦耳的广播声，组成了校园特有的和谐乐章。校园吸引着我们，因这里洋溢着温情，飘逸着书香；班级温暖着我们，因这里充溢着友爱。

在班上，如果有同学违反规矩，大家都会轻轻的提醒他；同学学习退步了，大家都会耐心的帮助他；即使发生争执，一声“对不起，请原谅”.就能和好如初。

记得有一次学校组织军训，其中的毕业墙活动里更是显现出了班级的团结。在这一项项目中同学们更是全身心的投入进去。有位同学在此受了伤，其他同学们都忧心忡忡。有的送上温暖的问候，有的端茶倒水，鞍前马后，有的送上无微不至的照护。这就是我们班，就是即友爱又团结的班级。

学校像一缕缕春风，驱散了我们心灵的阴影；学校像一泓泓甘泉，滋润着我们的心田。在班级里我们的心灵近了，摩擦少了，凝聚力强了。我们相互学习，取长补短，在充满友爱的集体中健康成长，淹没了我所有的烦恼，激起了快乐的浪花。

炎热的夏日，没有一丝风，太阳无所事事的镶在天空中，大气中弥漫着枯燥的炎热。

屋子里，全家商议着：“要不要搬家？”我的声音略带期待。“可是妈妈的学生们希望妈妈能在留一年，姥姥也希望让妈妈在身边。”我的心里充满了疑惑：为什么我们一家要有这么多的麻烦？明明可以更好的事，却拖泥带水的犹豫来犹豫去爸爸妈妈在想什么！此时，昔日里那充满欢声笑语的妈妈的`课堂上，妈妈那些成绩优异，活泼开朗的学生们在我眼中蒙上了一层灰纱。

于是，我们一家因为妈妈要带她的学生走过六年，要伴姥姥一起生活，没能搬家。

随着时间的推移，我步入初中，经历了老师的温情呵护，经历了学生要面临的自立，经历了许多，所以在我脑海中多了一个概念，以往的我，对它耳熟能详，却因不理解而置之不理——“老师是学校中学生的家长，给予呵护，灌溉知识，育人育才而不求回报。”作为一个学生，而又作为一个老师的孩子，看着妈妈有时批改作业到很晚，拿回家里填的一张又一张表格，记录，备课本……我为妈妈的辛劳，为老师的认真，不经滑落了滴滴眼泪。于是，我萌生了一个想法：为妈妈批改本子。我看她批改不止一日两日了，我悄悄坐下来，握起红笔，轻轻的翻开作业本，我的眼睛又一次湿润——“加油！下次努力”这样的话妈妈连对我都没有说过，却在每一个学生的本子清晰的写着。

原来我不明白，为什么她会把学生看的这样重要，现在我明白了，老师敬职敬业 的活会比自己的子女都关爱，我也一样，从小学到中学，认识的老师也不少了，每一位老师的关爱，我都存起来。

疏不知，在人世间，师生间的关爱，竟是这样温馨。明年夏天，我要回去看妈妈的学生。

“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。”每当这首熟悉的歌在我的耳畔响起时，一股暖流便缓缓流进我的心田。

那是一个星期五的上午，我同往常一样和伙伴们边走边闹来到学校，在快要上楼梯时，看见一位女人正背着一个女孩上楼，看着那背影有些熟悉，一时却想不起来。走近一看，原来是刘凯瑶和她的妈妈，我以为是凯瑶不舒服，让阿姨背着她。后来，见阿姨每天按时接送她，才慢慢地得知了真相，凯瑶吃小食品过敏了，全身上下起了不少疙瘩，当皮肤互相接触时，便疼痛难忍，诊断为“过敏性紫癜”。她妈妈不想让她落下功课，只好天天接送。

一次，我远远地看到阿姨背着她，弯曲的脊背几乎形成一个直角。教室在三楼，以原本肥胖的体型上楼都要喘一喘，更不用说背上至少有60斤的人了！只见她艰难地爬着一级级楼梯，为了使女儿早一分坐在教室里，汗流浃背也不肯停歇一下，一颗颗豆大的汗珠从她的脸颊上滑落下来，滴在凯瑶的手背上，我想这滴汗珠一定很温暖很温暖吧！

凯瑶的妈妈不仅要每天按时接送她，还要负责在课间时问他上不上厕所，所有人被她妈妈的爱女情切所感动，为了让她出入方便，老师特意将她的座位调在前排靠墙，同学们也尽量帮助她。

凯瑶被温暖沐浴着，学习突飞猛进，这次语文测验她竟然考了第三名！

通过这件事，我明白关爱是一种美德，她可以温暖人心，也可以创造一切奇迹！

温情，是你深陷泥泞时，拉你起身的那双手；温情，是你失去人生的平衡时，让你醍醐灌顶的一席话；温情，是你遭遇倾盆大雨时，蓦然出现在头顶上方的那把伞。温情，时刻萦绕在我们身边；校园里的温情，点点滴滴，暖人心脾。

前段时间的一个晚自习，埋头做作业的我突感晕眩，脸蛋也调皮地红了起来。这时，坐我前排的好友发现了我的不适，连忙带我去找班主任。老师给我量了体温，还好没有发烧，她嘱咐好友带我回去好好休息，并注意多喝水。晚自习下课后，我的舍友们一路照顾我回宿舍。她们给我倒开水，帮我找药吃，给我安慰……直到熄灯了，她们也是叮嘱我“早点去睡觉”，并且还帮我盖好被子。第二天一大早，班主任就帮我买了药，亲自看我吃下才放心。经过两天的调养，我慢慢恢复了往昔的活力，全心投入学习。

做为一个长期住校的学生，老师们无微不至的关怀让我这颗离家在外的心有了停泊的港湾，舍友们团结友爱的照顾融化了我一直以来的疏离不安。老师和同学们的爱，犹如冬日里的暖阳，让我时时享受着春回大地的温情。