描写食堂作文

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的描写食堂作文，希望对大家有所帮助。

学校的食堂是大家最熟悉的地方。每当下课的铃声一敲起，学生们都会到食堂用餐。所谓：“麻雀虽小，五脏俱全”。虽然食堂的规模不大，但设备齐全。食堂售卖的食品更是多样化。

学校里有很多长桌子和长凳。每当学生购买后，就可以坐下来享用。上课时，清洁工人就会把坐姿清洁干净，以保持食堂的清洁和美观。所以，清洁工人的功劳可不小呢!

下课时，食堂的座位每次都挤满了人，十分热闹。食堂的事物常常飘出阵阵的香味，因为那里摆卖了许多令人垂涎三尺的'食物。学生们都很守规则，都会排队买食物。虽然如此，巡查员仍然站岗维持秩序。

食堂的角落里摆放了一个大盆子。每当学生用餐完毕后，他们就会把餐具放进大盆子里。这样一来，就能方便清洁工人收拾餐具，而且也可以配汤学生的良好习惯，真是一举两得呀!食堂也有几个洗手盆、几面镜子和洗手液，学生可以在饭前后洗手，以保持卫生。

墙壁上有个布告板。上面贴着一张张布置精美的海报。它提醒我们不可浪费食物，也要注意摄取饮食均衡的食物，及保持食堂的整洁。

你看，中午下课铃一响，浩浩荡荡的各路人马就向食堂进发了。原本空荡荡的食堂，一下子挤满了人，就像一个喧闹的菜市场，说话声、碗勺碰撞声、吧叽嘴声，混杂在一起，周围的空气仿佛都变得温热潮湿了。

挑肥拣瘦、挑食偏食是我们免不了的臭毛病，碰到喜欢吃的菜就喜笑颜开，碰到不好吃的菜则愁眉苦脸的。我们总觉得老师的菜更美味，比我们的大锅菜真是天差地别呀。所以当老师捧着饭菜从我们身边经过时，我们贪婪的目光就聚集在老师手里的饭菜上。有机灵的同学立马装出一种可怜样：“老师，老师，你看我都没菜了，给我补充一点吧！”好心的老师给叫得响的几个同学分了点，分到的同学心满意足，没分到的同学则羡慕不已。

为了争夺美食，有时班级之间也会发生资源争夺战。有一次，中餐吃蒸鸡蛋，我们班早已把自己班的那桶蒸鸡蛋，像风卷残云一样一扫而空了。有同学就盯上了隔壁班的菜桶，约上几个人鬼关鬼脑地、悄悄地拿上菜勺，猛地一勺就是一碗。他们班被抢了个措手不及，几碗下来，桶里的鸡蛋立刻少了一半。他们班眼睁睁看着自己的美食资源被抢了，露出一付怒火中烧的表情。

当遇到鸡腿、鱼排、“牛排”这类“紧俏商品”时，连班里的小伙伴之间也不免会上演一段小插曲。有一次吃“百年不遇”的“牛排”，有“不法分子”盯上了我刚到手的“牛排”，就悄悄地潜伏过来，想给我来个措手不及。诡计不幸被我识破了，就在他准备出手的一瞬间，我赶紧把“牛排”舔了舔，并大声说：“有口水的！”“不法分子”懊恼地“咦~！”了一声，便绝望地离开了。

你看，每天都有一幕幕有趣的事在食堂里上演，给了我们另外一种酸甜苦辣的滋味。

开学的第一天，我高高兴兴的来到学校。刚进教室就听见‘‘食堂开放了’’我走到座位上放下书包，就去问同学们：什么食堂开放了？同学们回答到：这你都不知道，就是操场旁边新建的一个大楼，那就是食堂。我说：‘‘就是那个呀，我说嘛，难怪里面摆放着餐桌，今天中午你们去吗？同学们唉声叹气地回答到：我们是没那个福气气了，老师说只有报了名的同学才可以去吃。我欣喜若狂地回答到：我报了名，我可以去吃，回来我一定告诉你们菜好不好吃。

终于到中午了，我带着就餐卡去了食堂。进入食堂，一看，好多人呀，简直是一只蚂蚁都挤不进去。我找到五年级就餐口，等了半天才到我，我打好饭，来到餐桌前，我的第一举动不是吃，而是欣赏这些菜肴。有西红柿炒鸡蛋，有鱼，有青菜，有鸡腿还有一碗豆腐汤，营养搭配。最后我才吃了起来，我吃的津津有味。吃玩饭，我把餐具送进了桶里，看见一群人聚在一个打水处，我走过去一看，各种各样的饮料，同学们在打喝的，我心想，这么多饮料在家妈妈不让我喝，现在没人管，不喝白不喝。我排队打了一杯，大喝起来。

回到班上我把食堂里的菜肴全都告诉给了同学们，同学们个个都说要去。下午，同学们都跑到班公室去向班主任报名。这帮人，平时学习不积极，吃到很积极。还听说，名单都不够，有些同学都没报到。

食堂里的饭菜真诱人，竟然吸引了班上那么多人，真够牛的。