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【实用】四年级作文3篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:1.38W

在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的四年级作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】四年级作文3篇

四年级作文 篇1

秋季,这个让我愁怅的季节,也许落叶飘落只是落叶归根,也许生老病死乃自然之规律。

香烟恋上了火柴,而打火机却不满,问香烟;我时尚新潮,你高贵不凡,我们才是绝配啊!你为选择土得掉渣的火柴呢?香烟说∶因为你的爱只是那一刹那,一但我香消玉殒,你肯定会移情别念,而香烟一辈子只为我一个人燃烧。

香烟的爱情正如同我爱上你,你的身边光芒万丈,而我,只是一只丑小鸭,在远处眺望着你,你却全然不知,也许你一辈子也不知道有一个人爱着你,也许是我做的不够好,但,我只想你只道,有一个人深爱着你。

四年级作文 篇2

落地纷分,秋兰飘香的季节,我们在老师的带领下,坐着大巴车,从学校开始,去往浙江音乐学院,开启了我们这次的秋游之旅。

一路上大家叽叽喳喳,车厢里充满了欢声笑语,不一会儿,就到达了浙江音乐学院,走进学院大门,首先映入眼帘的是一块巨大无比的石头,像是从外太空掉下来的一块陨石,大石头是白色的,上面有着一个学院标志图,还刻有黑色的中英文大字:浙江音乐学院;在大石头的后面,有着两幢高大的教学楼,它的形状像是一支双头牙刷,在蓝天白云的掩映下,它显得那么的雄伟壮观,在导游阿姨的带领下,我们走进了教学楼,参观了宽阔的剧场、古老的古琴、庄重肃雅的多款钢琴,还有能敲出响破云天的声音的大鼓,在导游阿姨的讲解中,我知道了李叔同是一位大音乐家,而且李叔同还是丰子恺的音乐老师呢,这可真让我大长见识了呀!

在这次秋游中,最让我兴奋的就是与蜗牛的亲密接触了!我在教学楼外围的墙壁上发现了许多只蜗牛,它们还很小,把小脑袋藏在了宝塔形的小圆壳里,使我惊讶不已,心想:难道小蜗牛怕高,才把头缩进壳里的吗?那它可真是太胆小了吧!我战战兢兢的把手出去,用两个手指头轻轻捏住小蜗牛的壳,把它放进了塑料盒里,我看着它,不一会儿,胆小的它就把小脑袋胆战心惊地伸了出来,东张西望,这样子真可爱;我又抓了许多只小蜗牛,放入盒内,想要仔细研究一下,看它们会玩什么样的小花招、小把戏来戏弄我,哎哟,这下子可不得了了,它们有的叠汉堡、有的在“赛跑”、还有的想逃出这座又高又大又阴森的“古塔”,可是,它们爬也爬不上来,真是让它们徒劳无功、无能为力啊!它们累了,就依偎在一起,互相亲热地“说着话”、“抱一抱”,它们应该是肚子饿了,肚子一直在咕咕地叫着,于是,我在地上捡了几片叶子放入盒中,它们就蜂拥而上,可怜的是:它们的速度太慢了。看着它们,多么快乐呀!正当我们玩得兴致勃勃的时候,诸葛老师说:“快点整理好东西,准备回去了”!我们只好好怏怏而去。

欢乐的`时光总是过得特别快,我们依依不舍地登上了大巴车,结束了美好而又有意义的秋游。

四年级作文 篇3

读过很多关于教育的著作,《漫步教师心灵》是让我产生共鸣最多的一本,它第一次让我觉得教育著作不再是冷冰冰的,还可以写得如此温暖人心。

在导言中,帕尔默先生就提出“这本书适合这些教师:他们体验过快乐和痛苦的时日,而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱;本书适合这些教师:他们不愿意把自己的心肠变硬,因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”

读到这里,我忽然觉得心弦不由地被轻轻拨动了一下:原来自己从教十几年来,所经历的内心深处的彷徨与迷茫,正是源于对这份职业的热爱。并且对教育的理解愈是深入,这种感觉便愈加强烈。书中没有什么高谈阔论,有的只是帕尔默先生将他的喜怒哀乐,开诚布公地拿来与我们分享。他将自己几十年教学生涯中的心得,通过许多真实的故事,生动地为我们一一展现。跟随着他的描述,同样身为教师的我,也开始了一次认识自我的心灵之旅。

他在书中提醒我们:教学就是人与人的心灵交流,是生命本身的一件快乐的事。

是啊!一直以来,我多么希望自己能像帕尔默先生所说的那样,在工作中,为自己的心灵找到一个释放和安放的地方,让自己在享受教学的过程中,依然保持纯净、健康的心灵!

很早就喜欢上冰心老人的那句话,“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉!”而多年以后的今天,再次细细地品味这句话,我发现它还有一层更深的含义。那就是:我所付出的爱还会使许多的不值得,变得更加值得。

每天,喜欢面带微笑走进教室,一直记住这样一句话:一个人的名字,对他来说是最甜美、最重要的音节。所以每一次的课堂提问,成为了我与孩子们情感沟通的重要途径。沟通从一呼一应,一个微笑,一个眼神开始。我相信,此时,孩子们和我一样,内心也是快乐的!

曾记得那一次英语课上,孩子们争先恐后,畅所欲言,有精彩的见解,也有幼稚的看法,有生动的表达,也有枯涩的语言。面对这一切,我微笑,我鼓掌,我肯定,我点拨。没有别的原因,只是想用更多的掌声和鼓励,小心呵护孩子们心中萌发的希望之芽。

我不喜欢用生命的代价来映衬师爱的伟大。其实,在平凡的生活中,正是这种“润物细无声”的力量,让我越来越喜欢自己的工作,越来越享受这份工作带来的感动和幸福。

每天清晨,迎着朝阳来到校园,心情不由的感到振奋。放眼望去,整个校园沐浴在春日的光辉里,美得就像一幅画,一首诗。我不由地轻声吟诵了那首小诗:“有一首歌最为动听,有一种人最为美丽,有一种风景最为隽永,不要说我们一无所有,当我们的青春走向尽头时,可以自豪地说:我们曾用爱去撒播希望!”

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