在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学玩具作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
彩泥是我从小最爱玩的玩具之一。它是一种彩色的橡皮泥，可以捏许许多多的东西，比如粉色的彩泥可以捏蝴蝶节、花朵；绿色的`彩泥可以捏绿叶、小草；红色的彩泥可以捏太阳、火焰……
记得小时候，妈妈给我买了一大盒彩泥，我自己动手在一张白纸上用彩纸做了一幅画，上面是秋天的景色，我用彩泥在白纸上画出了蓝天、白天、小树、小溪……爸爸和妈妈看了直夸奖我画的漂亮呢！就这样，我越来越爱上了彩泥。
上幼儿园大班的时候，我用了许多的彩泥自己捏了一座童话小屋，红色的房顶，彩色的房身，漂亮极了！我还受到了老师的表扬，老师还把我的作品拿去给低年级的小朋友们参观呢！
玩彩泥让我认识的色彩越来多，对色彩的搭配能力也越来越强，彩泥还让我的美术功底也越来越深，并且丰富了我的想像力，我深深痴迷上了这种游戏。你一定也很喜欢彩泥吧！
今天，在家闲得无聊，我正想出去走走。突然，我注意到了我房间里一个偏僻角落有一个箱子。这时我才想起来，很久那个箱子就在那儿了，我却几乎没怎么动过，于是我便好奇地走了过去，想一探究竟。
打开来一看，原来是个玩具箱！我把第一个东西拿出来一看，是个魔方，而且一个面都拼好了。这让我不禁想起了幼儿园我们班的张老师————就是老师送我这个魔方，然后被我保存至今。要知道，我至今也只能拼成一面呀！
接着我又拿出一个东西，原来是一个陀螺，在地上转起来还能发光呢！我想起老半天，才终于想起来：这就是七岁时和妈妈一起去超市买的，当时可是花了十几块钱呢！要知道，这个东西在路边买顶多十块。不过，还是蛮好玩的，我拿起来玩了好一会儿。
下面我又发现了一个庞然大物————一个很大的象棋盘！这个我也很有印象，当初可是花了我三十三块呢！不过后来由于班上的同学都不怎么会玩，所以我把它给收起来了。
翻到的`东西越来越多，每一件都能勾起我的回忆。可是，我已经四年级了，现在是学习的好时机，不能放松呀！想到这些，我又把玩具放回去，把箱子关上了。
活动目标：
利用蔬菜制作玩具，培养学生的动手能力和想象力，使学生习作有话可说，有内容可写。
课前准备：
1．教师用小红辣椒做一串“鞭炮”。
2．学生选一种准备做玩具的蔬菜。
教学过程：
1．今天我们要上一节作文活动课——做玩具。（板书课题）
2．你们桌上有各种各样的蔬菜，能介绍一下你带的蔬菜吗（学生说“我带来了什么样的'蔬菜”。）
3．你们带来了大小、颜色、形状不同的各种蔬菜，今天你准备做什么呢（学生说“我准备用什么做什么”。）
4．出示教具：看看老师用什么做了什么。（老师用小红辣椒做了一串“鞭炮”）
5．你们知道老师是怎么做的吗听老师介绍。
（师边讲述过程边板书部分动词）
板书：先——挑选
再——找 穿
然后——拿 捏 戳 拉
最后——剪断系
6．这么可爱的辣椒鞭炮，想不想学会做（先看老师演示。然后让学生分四人一组说过程。）
7．你们都很聪明，一定也会做蔬菜玩具，现在我请每个向学自己动手制作一个蔬菜玩具。并留心每一个动作，完成后请说说你是怎么做出来的。
8．介绍一下你做的是什么怎么做
9．小结。（评学生作品的优缺点，让学生写出自己制作蔬菜玩具的过程。）
范文：
我准备做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先从一大堆辣椒中挑选出红红的、尖尖的辣椒，再找来针和线，把线头穿过针眼。然后我一手拿辣椒，一手捏针线，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一边拉出针头，一个辣椒穿上了。就这样一个接一个，我穿好了一大串，最后我剪断线头，把线系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了。看着它，我好像听见一阵“劈劈啪啪”的声音，它给节日增添了许多气氛。
书香门第
