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实用的年级写人的作文合集八篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:4.88K

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的年级写人的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的年级写人的作文合集八篇

年级写人的作文 篇1

我有一个乐于助人的朋友,他长的高高壮壮的,笑起来总能露出那一颗颗珍珠般洁白的牙齿,他还有着一双像成熟的葡萄似的大眼睛,当他用这双眼睛看着你时,总是让人能感受到他眼中饱含着的'真诚。

每当有同学有困难时,他总是第一个站出来帮助同学解决问题。我一次,一位同学在课间休息时不小心摔伤了,他立马将同学背了起来,一路将同学背到医务室。连护士姐姐都夸奖他是一个乐于助人的好孩子!

但是,我的朋友他有生气的时候,每当我做错了什么事,他总会用他那双大大的承满了愤怒的眼睛看着我,好像在指责我的错误。当我露出愧疚的神情时,他的眼睛就有好似充满着喜悦,好像在说:知道错了!”

你们想知道我的朋友外号叫什么吗?一定不知道吧!我来告诉你们,他的外号叫“梳子”。是不是特别好笑。平常我们总拿这个和他开玩笑。可是他却从来不生气。总是笑呵呵的。

这就是我的好朋友张书睿,一个乐于助人的小伙伴!

年级写人的作文 篇2

我有一个好朋友叫杨益,我们就是俗称的“铁杆儿”。

我和杨益在一年级时说相声很精彩,被评为优秀演讲相声一等奖,经常被派去实际比赛,因为百战百胜,人称“金银组合”,几乎每次都拿一等奖。

三年级时,我们金银组合竟然有一次出国表演的机会。这个机会异常难得,就连市长也当起了评审官。表演时要有动作,要有感情……经过了严格考验,我和杨益成功地进入了出国表演的行列。

最后一轮考验到了,要求我们选一个角色进行表演,表演的角色一共有两个,分别是傻子和大老板。老板多威风,傻子只会胡言乱语,好不容易出国表演,谁愿意当傻子。这时校长进来了,问:“谁当傻子,谁当老板,决定好了吗?”我和杨益你看看我,我看看你,都不说话。这时杨益摸了摸头说:“我们说好了,我当傻子,郝逸君当老板。”说完这句话,我看见他的眼变亮了。等校长走后我问他为什么?他说:“你的口才好,还是你当吧。”听到这句话,我顿时觉得心里酸酸的。

朋友是最珍贵的'。谢谢你,杨益!!!!!

年级写人的作文 篇3

在我心中,有一个敬佩的人——您。

您关心着我们的学习。每当我们有不会的难题时,您不是给我们先讲答案,而是一遍一遍的给我们讲方法,直到我们听懂了,才放下悬在空中的心。每当我有错时,您虽然露出不悦的神情,但还是和颜悦色的.指导我。课下,您依旧是一丝不苟的批改作业,当我们在操场上传出欢乐的笑声时,您却在办公室里拿着作业本,耐心地一本一本的批阅:当我们进入甜美梦乡的时候,您却在家里精心准备第二天的课程。您这样辛勤的付出,赢来了令我们大家骄傲的成绩。

杜老师,您不光关心我们的学习,而且在生活中倾注了您全部的心血。

记得那一次,一位同学上体育课的时候不小心把腿摔伤了,您立刻放下手中的活,马上赶到现场。您急切地问:“你伤到哪了?伤得重不重?需不需要去医院?”只听到那位同学放声大哭,并模模糊糊的说:“不需要。”可是,一看见他腿部流出了鲜血,您二话不说,立马把他送到医务室。经过仔细检查了一番,医生说没事,您才舒了一口气。不仅如此,您还及时地给他的家长说明了情况。

看!这就是我善良的好老师!这就是值得我永远敬佩的一个人!

年级写人的作文 篇4

如果,有人问:“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,你最喜欢哪一种颜色?”我回毫不犹豫地答道:“都喜欢。”因为,我就有这样的一群“七彩”同学!

绿色——邓妍妤

绿色是活泼,幽默的象征。邓妍妤就是这样的一个人。记得有一次,放晚学时,我们在班门口站队时。她一脸严肃地走过来,对我说:“谭睿,我告诉你一件事!”“什么事?”我紧张地问道。“我练过气功,可以把别人气死!”“哈!哈!哈!哈!”我立刻大声的笑了出来。

蓝色——吴悦

蓝色是天真无邪、善良的象征。吴悦就是这样的一个小女孩。记得有一次上学时候。我来得早了点,看到吴悦在门口等着,就跑了过去喊了她一声。她回过头看了我一下,跑过来说:“谭睿,借我一元钱。”“干吗?”我疑惑不解的'问道。“借我。”“好吧!”她拿着钱向校门口走过去。原来,门口有一位老人在乞讨。她把一元钱放在老人面前的碗里。

黄色——黄政

黄色是机智、勇敢的象征。黄政就是这样的一个男生。记得六年级上学期,我和他做同桌。胡老师让我们写《基础训练》写着写着,我就快写完了,突然蹦出了一只“拦路虎”。这一题我绞尽脑汁也没想出来,只好问他。他耐心的给我讲解,直到我听懂为止。

还有紫色优雅的王琪,粉色可爱的向长莹,黑色认真的肖美林。

啊!因为这些七彩同学,让我的生活变得多姿的多彩。

年级写人的作文 篇5

20xx年,有一个孤苦伶仃的小女孩,她叫苗苗,她的父母在汶川大地震中不幸双亡。后来苗苗被一个慈祥的藏族老人收养,带回了广西共同生活。

老奶奶名叫央金玛,已过60花甲,她黑黑的脸上布满皱纹,头发灰白,黑而粗糙的双手布满老茧,穿着粗布做的衣服,在她简朴的外表下有一颗善良的心。

老奶奶无儿无女,丈夫在战乱中身亡,老奶奶很喜欢苗苗,俩人从此相依为命。为了供苗苗上学读书,她就四处捡破烂挣学费,苗苗很懂事,在学校认真读书,成绩非常优秀,一放学就帮老人做饭,洗衣服,买东西,老奶奶十分欣慰,挣钱更加努力,日子虽不富裕,但过的十分幸福。

日子一天天过去了,苗苗也长成了大姑娘,她没有辜负奶奶的期望,有一天有人通知苗苗考上了外地的大学。她俩高兴地拥抱在一起,但苗苗面临着两难的抉择,苗苗心想,如果我上大学毕业了,有了工作,就能挣很多很多的钱给奶奶花;可她又想,我如果走了,奶奶无人照顾,她会很孤单的。奶奶好像看出苗苗的心思,含着泪说:“苗苗,你不用担心我的生活,我有你这样出色的孩子已经很满足了,我可以照顾好自己,你放心去上大学吧!这么多年寒窗苦读,怎能轻易放弃,去吧,你是我的.骄傲!”苗苗心中无比感动,于是她决定去上大学,然后带着老人去过幸福的生活,央金玛老人面带和蔼的笑容,一只手抚摸着苗苗的脸,另一只手搂住她的肩膀,苗苗也露出幸福的笑容,抓紧衣服依偎在在老人怀里,心中美滋滋的!

大学四年读书结束了,苗苗找上工作,和奶奶幸福地生活在一起,真是“不是亲人胜似亲人呐”!

年级写人的作文 篇6

我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,戴着一副厚厚的眼镜,笑起来非常的可爱,就像一个橡皮娃娃。可是,生起气来却非常可怕。记得有一次,我不肯弹琴,爸爸就给我摆出一个老师的架子,眼睛瞪得圆圆的,手指尖都快指到我的鼻子了,怒气冲冲地说:“你到底是弹,还是不弹?”样子就像只 准备吃掉羊的狼。

我的爸爸是个老师,他非常爱学习。每天早上,草草的吃完早餐,就开始读英语。他平常不是对着电脑工作,就是在看书,而且还写了很多书。

爸爸平常都喜欢给我讲笑话,经常逗得我捧腹大笑。不知道他给他的`学生上课时,会不会这样?

爸爸每天下午都去运动,有时跑步,有时溜冰,有时在家里做仰卧起坐,有时还把我当成他的运动器材,举来举去呢!

我很爱我的爸爸,不管给我什么,我也不会换爸爸。

年级写人的作文 篇7

我的母亲是一个幼儿教师,她的脸黄里带红,红里带黄。她平时工作很忙,每天4点多回家,煮饭,洗衣服,每次看到她那个熟悉的背影,我的心就燃起一团火。

有时,妈妈的爱是黑色的。记得有一次,我去朋友家玩,很迟才回来,妈妈看见了,拿起手中的扫帚打我,把我打得手肿了好多,我知道妈妈打我是为我好,正所谓打是疼,骂是爱,但是我的眼泪就情不自禁的流了出来。

妈妈那么凶,但他的爱有时也是红色的,就那考试来说,我得了个97分,拿起试卷往回家跑,到家拿起试卷大声说:“妈妈,我考了97分,全班第二”妈妈很高兴,奖励了我5元,我心里呀激动地活蹦乱跳。连吃饭时都吃了两三碗。

妈妈的.爱有时也是蓝色的。一天放学回家,我做完了老师布置给我们的作业。就出去玩了,等到回来时,妈妈给我检查作业,发现了有几道题错了,并让我改,妈妈的眼睛真是火眼晶晶啊

这就是我的母亲。

年级写人的作文 篇8

老师在我的心中是一个多么高尚的职业啊!人们都说老师是一个火种,点燃了我们的心灵;老师是一个台阶,承受着我们踏实地向上攀登。黎老师就是这样,她就像一支蜡烛,照亮着我的心。从第一次见到她,我就深刻地把她记在了我的心里。

记得开学的前几天,我们五年级开级会,在那时,我认认真真地听着台上的老师讲话。突然,一个小小的声音打破了我的宁静,原来老师就坐在我的旁边,她从后面看到我的眼镜有很多指纹,她就对我说:“以昕,你的眼镜有太多的指纹了,有空多洗洗,而且平时常用眼镜布擦一擦,因为如果眼镜不干净看东西会很模糊,也会加深近视的度数的。”听完老师的.话,我点了点头。自从那次以后,我每天都用眼镜布来擦眼镜,原来这样看东西真的清晰很多。老师真是一个细心的人,这点小事她都能注意到,真是让我刮目相看。

黎老师是个要求严格的老师。有一次,在课堂上,我们不听课,很多人讲话。老师生气了,她就严肃地批评了我们,跟我们讲了深刻的道理。我们就马上安静了。老师见我们认真起来了,就很高兴,她越讲越生动了,我们被老师的优美的朗读声迷住了,好像进入了故事中,跟文中的作者林海音一起到书店窃读了。

黎老师也是一个温柔的老师。有一次,我班有个同学忘记带语文书回来了,老师知道后并没有责怪他,而是叫他下次不要这样了。并把她自己的那本书给了我们的同学。还有一次,在第一周的大课间训练时,体育老师让我们检查班上同学的动作,不好的要留下来继续训练。黎老师走前看一遍,走后看一遍,她看到我们个个脸红,汗流浃背的,都叫我们回去了。

老师就像我们的父母,带领我们健康成长,带领我们在知识的海洋中遨游与奋进。老师,谢谢您对我们的栽培!