【精华】点评作文8篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的点评作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个……”每当我想爸爸时,每当我心情痛苦时，我就会情不自禁地唱起了《中国》这首歌。因为这首歌会带给我力量，让我战胜困难，因为这首歌会让我痛苦的心情变得快乐。

为了生活，爸爸和妈妈远走他乡，成了一名农民工，而我跟妹妹就成了名副其实的留守儿童。妹妹生病发高烧了，她用虚弱的声音叫着妈妈，我望着妹妹，眼泪就像断了线的珠子。此时的我何尝不想爸妈呀！可我不敢哭出声来。在路上，在学校门口，我看到同学们和爸爸妈妈走在一起时，我总会用羡慕的眼神看着他们，心想他们是多么幸福呀！可我不敢多看他们一眼，因为我那不争气的眼泪又会流下来。年迈的爷爷摔断了腿，我既要照顾妹妹，又要照顾爷爷。那时我就在想，要是爸妈在家里，那该多好呀！每当爸妈来电话时，我就哭着告诉他们，我想和他们在一起。电话那头的妈妈难过地告诉我们：“孩子，爸爸和妈妈也希望和你们在一起呀！可是爸妈是农民工，农民工的孩子没有学校愿意接收你们，再说即使有学校愿意接收你们，可农民工的爸妈也交不起学费呀！孩子，爸妈真对不起你们，听着电话那头妈妈伤心的哭泣声，爸爸沉重的叹气声……我更加伤心了，可我想我是生活在新中国的少年，我总有一天一定能和爸妈在一起快乐幸福地生活，学习，我的梦想一定能够实现。在我的心里一直藏着一个梦，那就是所有农村留守儿童都无忧无虑地度过一个幸福快乐的童年，我知道这个梦马上就要实现了，因为我们，都生长在——中国！

20xx年，我如愿以偿地跟着爸爸妈妈在他们打工的龙岩城上学了。我们全家终于能一起生活了。我相信在不久的将来，所有的孩子也能跟我一样，无忧远虑地拥有一个幸福快乐的童年，一个能天天和父母在一起的童年，一个时时刻刻享受父母疼爱的童年。

在时间的长河里，每个人都是匆匆过客，当我们越过那条河，回头遥望，才发现曾经的生活是那么美好。临近中考了，回首

我的初中三年，我尝到了酸、甜、苦、涩种种滋味。（开篇入题，总领全文。） 酸 刚迈进中学校园，心中最多是还是对小学同学的无比怀念。别离了我最好的伙伴们，（仅仅是因为别离了伙伴而伤感吗？难道就不怀念快乐的小学生活？建议用一组排比句撷取小学生活的美好片断写一写，这样能增强感染力。）心中有种说不出的伤感。看着周围陌生的环境，陌生的脸庞，我有些不适应。难道我真的告别了童年？难道我真的要在这里度过我的三年初中？难道我真的要从零开始再交朋友含着一片青柠檬，鼻子涌起一阵酸，眼泪模糊了双眼。 甜 融入了新的班级，我才发现每个人都很友善，起初的顾虑也就烟消云散。我恢复了以前的开朗和快活，也结交了很多新的朋友。 一次考试，我懊恼地发现自己竟然忘了买笔，只好拿着没油的笔在纸上画出道道白痕，发呆。突然，一支笔递到了眼前。我扭头一看，是我的好朋友。我先是一愣，继而与她相视一笑，低头开始奋笔疾书。（这就是朋友间的默契，无须言语，一个会意的微笑足矣。） 吃了一个棒棒糖，甜味儿从舌尖蔓延开来。 苦 初三了，面临中考的压力，我们都开始努力学习。我们知道只有拼搏，只有加油，才不会被挤下中考的独木桥。我真切的感受到了教室里浓浓的火药味儿。每天夜深人静，我还在灯下写写画画。（早起晚睡的作息、铺天盖地的练）、

超出负荷的压力适当的把“苦”写得具体一些，化叙述为描写，能引起读者的共鸣。） 黄莲吃下了，苦，却不能不咽。 涩 快毕业了，对假期的期待变淡了，心中更多的是对别离的感伤与不舍。（此处建议补写初中生活的一些温馨、快乐的片断，以突出初中生活的美好，表达感伤与不舍之情。）我们一起走过，无论开心、痛苦，愉快还是悲哀，都是我们的缘分。只是这缘分终不能持久，注定有着别离。 咬了一口柿子，才发现是青的，好涩。 挥手自兹去，酸甜苦涩齐。（活用诗句“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”。）

在这十几年的人生里，我一直觉得掌声是为成功者而响起，而落败者莫过于是为成功者的最佳人选。当那特别的掌声在我响起时，我思绪一番，难道这特别的掌声是为落败者而响起的吗？（开篇反问，设置悬念）

还记得那天乌云密布，落叶缓缓地从树上飘落在地上，一股寒风“呼”地吹过来，直入我的骨髓里。我的身体不由自主地抖着，似乎在等那份“死亡试卷”的宣布。（环境衬托） 自从上了初中，我的数学差了很多，但这次是我唯一一次有信心了，都已经多次考七十一、二分，令我既欢喜又害怕。

“小李，九十九分！”小李得意地走上了讲台拿卷子，那表情让我既嫉妒又羡慕。忽然班上响起了如同雷般的掌声，我想连小李平时那么差的人也能上九十九，那我应该也不会差到哪去吧。可80分到100分的人都已经念完了，伴随着许多阵为成功者而响起的掌声，我心里打了个寒颤，“怎么可能？我竟连八十分也上不了？”我不由自主地开始自言自语。 “七十九分！”老师刚念完我的名字，我听到后，如同头上挨了一棒，我竟然成了落败者。我感觉头里一片空白，小李拿试卷的情景不断地在我脑海里回放，泪水在眼珠里打滚，我不断地安慰自己别哭，心里想着：不就是一次“破”考试嘛，考好有什么了不起的？这时，不知为何，班上忽然响起了如同雷般的掌声。

班上开始议论纷纷，同学们都叫我上去拿卷子，我就感觉大家不值得为我去鼓掌，我就是一个落败者，没什么值得鼓掌的。想着想着，泪水、努力后不能回报的伤感似乎在一瞬间就要爆发出来，泪水就这样一滴，一滴，一滴地留下来，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地从座位上站了起来，班上再一次响起一阵掌声，但我觉得这掌声是空前地大，我就这样静静地上去拿卷子。

当我看到连老师也在鼓掌时，我感到大吃一惊，我低着头，弯着腰，脚在不停地颤抖，轻轻地接过卷子，说：“老师，这也没什么值得鼓掌的吧。”“可你一直都在进步呀，大家都是看得见的！”“可??”“行啦！记得要继续努力！”话音刚落，那雷般的掌声又在我耳边萦绕。

窗外的一缕阳光照在我的脸上，感觉特别温暖；正在空中翩翩起舞的树叶，落在地上发出嘶嘶的声音，也许也是在为我鼓掌吧。（环境的变化即心理的变化）

好想好想，那几阵特别的掌声，既然人们都说掌声是为成功者而响起的，那为什么不能为落败者而响起呢？（照应开头，点题）

心理描写突出，细致，细节描写具体生动。

湖南卷的材料说，有一个很穷的地方，很多人干了两年都走了，但是有一个人留在那里担任村支书，干了八年，带大家把村子变成了最美乡村。在接受最美乡村荣誉时，村支书说：心在哪里，风景就在哪里。

写作关键词：执着、信念

从材料来看，没有任何审题难度，这篇文章如果展开思路，抓住两个词就行了。他在很穷的地方干了两年，把这个村子变成了最美乡村，他有他的执着，执着背后就是相信心在哪里，风景就在哪里，两个角度来说，这个人心中充满了一种执着，或者心中充满了一种信念。

何止是一个人，任何一个做成了大事情的人，他都秉承了心在哪里，风景在哪里，秉承了一种对于美好未来的信念和执着。最简单的例子尼采，尼采在当时被所有人称为疯子，尼采讲，谁终将声震人间，，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊，他完全相信了自己的理念，所以他最后坚持下来了，200年之后被人们怀念纪念。这样的题不存在审题难度，把例子举好就是很好。

角度一：国家需要创新型人才。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个国家要立身于世界发达国家之列，显然得靠科技的进步。而要在科学上有所创新，并跻身国际学术前沿，无疑需要我们忘我的投入，需要默默地付出，这是常人难以想象也难以做到的。风采人物小李身上所具有的“笃学敏思，矢志创新”精神，正是他能做出重大贡献的基本保证。

角度二：时代需要实用型人才。我们需要创新型人才，这样我们的民族才能屹立于世界先进民族之列，但我们的社会各行各业更需要无以计数的实用型人才。当今时代，我们国家实用型人才需求量更大，所以国家才不断加大职业学校的办学力度。我们的时代需要把每一件平凡的事都做好的不平凡的人。老王的成功，源于他“爱岗敬业”;我们要是都像老王一样干一行爱一行，那我们也有望走出一条“大国工匠”之路。

角度三：追求精神生活的富足。人的最大解放，是实现自身价值。而在做自己喜欢的事、实现个人价值的同时，丰富了他人的生活，满足了他人的审美需求，其意义就非同一般。酷爱摄影是小刘内心的召唤，这种召唤让他跋山涉水，拍出一幅幅精美的作品，小刘做了许多人想做而没有做的事情，让许多人看到了顺应内心的曙光不是不可能。与此同时，小刘通过自己的有力行动为大众定格美、传递美。这样的人自然应该当选当代风采人物。

上个月回到家中，看到父亲正扛着一袋沙子，吃力地扶着楼梯向楼顶上走，步子缓慢而沉重，头上布满了豆大的汗珠。我急忙跑上去，对喘着粗气的父亲说：“爸，您歇会儿，让我来吧”。我接过沙子，大步流星，很快就把一袋袋沙子扛到了楼顶。坐下来歇息的当儿，我才知道父亲打算在楼顶上搞个池子种花，因为我家是平顶房，太阳一晒便热得受不了，而有个花池不仅能起到隔热的效果，而且还能美化家居环境。父亲叹息着对我说：“真是老了，不服老不行啊，年轻时，扛起一二百斤重的东西来仍可以健步如飞，现在啊，扛起这不到百斤的'袋子就有点吃不消了。”这时我才发现，如山一样的父亲头发已略显花白，沟壑纵横的脸上也慢慢写满了岁月的风霜。

晚上，我和母亲聊家常时又说起了父亲，母亲说你父亲这辈子太苦了。他在部队呆得好好的，可由于你爷爷生病没人照顾所以他就提前转业了。回来后，组织原想把他分到海口的，可为了便于照顾你爷爷，他硬是回到儋州来了。你父亲是一个很重视家庭和亲情的人。记得你5岁那年，你嫁到洋浦的姑姑生孩子后染上了恶疾，吓得你姑父六神无主，也不懂得带你姑姑到哪里求医好。当你父亲听到后赶过去时，你姑姑已病入膏肓，于是他把你姑姑接回来并亲自去寻找医生，亲自熬药，硬是从死神手中把你姑姑的命给拉回来了。现在你姑父家的人谁不说是你父亲给了你姑姑第二次生命？还有，这些年你父亲没黑夜没白天的工作，都是为了你们能像别人家的孩子一样上学读书。为此，你们老家福村那些先富起来的乡亲没少劝过你父亲，说生活这么苦，就不要供孩子们念书了，让你们兄弟俩回去跟他们打鱼，保证用不了两年时间就可以盖上大楼。这时你父亲总是一笑而过。他常对我说，他不想让你们学他，再走他走过的老路。他说他这辈子也没有什么大的本事，但只要你们还想念书，他就算累死也一定要供你们，而你们只要把功课念好，将来有个好出息，他也就心满意足了。母亲还告诉我，我以前在外地读书时每次寄来的信父亲总是仔仔细细的看上老半天，隔几日又会翻出来再看上一遍。母亲的话使我喉头发紧，我开始恨自己为什么不能早日体会这份沉默的父爱。

春天，小黑出来散步。忽然，它看见有一根大骨头。小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力气，骨头纹丝不动。小黑眼球一转，想：我要叫我们的兄弟姐妹们来扛，它吹了一声口号，所有的小蚂蚁都跑过来。有什么？小黑。小黑说：你们看这个骨头，一定很好吃。我们一起搬回家。小黑叫它们排成两排，小黑喊口号一二一，一二一它们齐心协力把骨头搬回家。

这个故事告诉我们人多力量大的道理。

这一课，重点是如何把作文写实。上午为大家列举了范文《老黄牛吃草》。大家可以看到，《老黄牛吃草》这篇作文写得很实，怎么样写实？从某种意义上讲，就是抓住一些重要的环节，把它们写生动了，把要写的重点具体化，就是写实。

正如妈妈在感言中讲的一样，孩子的这篇作文表达得很清晰。表达清晰的一个重要保证，就是作文有头身脚，换句话来讲，就是结构具有逻辑性。对于一年级的孩子来讲，这篇作文能表达得很清晰，实在很不容易。需要提醒大家的是，在辅导孩子写作文的时候，一定要从结构抓起。换句话来讲，一定要从表达清晰开始抓起，这是实现作文的第一个目标。

这个目标实现了，从清晰到生动就容易了很多。那么，这篇作文该如何生动？如何写实呢？我们来看这一句：春天，小黑出来散步。忽然，它看见有一根大骨头。在本句当中，我们有两点需要注意：第一是开门见山。作文的题目是《小蚂蚁搬骨头》，在本文中搬骨头有了，但小蚂蚁没有，而是提到了小黑。这个小黑是谁呢？是小二黑？还是赵本山小品里的黑土？这里的门开了半扇，所以我们可以补充一下讲：春天，蚂蚁小黑出来散步。

开门见山的意识，一定要有。特别是对于刚写作文的孩子来讲，开门见山不仅是写文章的正道，也是作文不跑题的基本保证。虽然，我们这样改有一些吹毛求疵的味道，但其目的，还是要提醒大家，在辅导孩子作文的时候，一定要有开门见山的意识。开门见山上升到理性的高度，就是开卷有益、开宗明义。这是我们要讲的第一个问题。

第二个问题，在本段中的关键词是骨头，那么这个骨头就要写实一些、写生动一些。这是一个什么样的骨头呢？从后面的内容，还有从图片上的画来看，是很多蚂蚁参与搬的一根骨头。这个骨头有多大？有多长？是不是可以写一写。这块骨头有没有散发出诱人的味道？——六根六尘法中的香法。这根骨头上面，还有没有些些的肉丝？写具体的大小，写诱人的香味，写上面残留的肉丝或是肉沫，这样的骨头才值得去搬啊！

当我们——不是我们，是蚂蚁小黑，看到这样一块骨头的时候，会是什么样的形态呢？

在原文中，蚂蚁直接有想法了：小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。我们是不是可以引导孩子：小黑看到这样的一根让人口水欲滴的骨头时，它深深地吸了一口气，兴奋得两根触角不由自主地抖动起来。一边咬紧牙关、用力地控制着欲流出来的口水，一边双手不停地搓动着——用来表示发现大骨头的那种兴奋的、激动的馋状。

在《实战篇》中讲到看图作文，有一个原则：入得画中，出得画外。什么叫入得画中？就是身临其境，感同身受。什么叫出得画外？就是源于画面，但要高于画面；来源于生活，又高于生活。看图作文，不管是一幅画、两幅画，还是几幅画，其用意无非就是通过画，激发孩子的想象，并把这些想象串成一个故事。

所以，我们不妨还可以去想小蚂蚁接下来的动作：它一个箭步，跳到大骨头上，左手摸摸，右手碰碰；东闻闻，西嗅嗅。最后不由得感叹：真是一块上好的骨头啊！

这个时候，小黑心里是不是就激动了？一个前滚翻，翻下了大骨头，要去搬救兵。但没跑两步，会不会又折回身来啊？

——怕的是大骨头没有人看着，让别人搬走啊。于是，又跳回到大骨头上。就冲着远方大喊了起来：二豆、三胖、地瓜、红薯、西葫芦（其它小蚂蚁的绰号），快来啊，我发现美餐啦！说罢，又顺手揪起一块肉丝，咬上一口，又一边挥舞着手，一边大喊起来：二豆、三胖、地瓜、红薯、西葫芦，快来啊，我发现美餐了！

那些小蚂蚁听到呼声，是怎么跑来的呢？有骑灰尘跑来的，有颠三倒四跑来的，有撒丫子跑来的，还有往家里跑去通风报信的。再下面，当小蚂蚁都聚集起来的时候又是怎么样的情况呢？——有的拍拍大骨头，有的闻闻骨头的香味，有的甚至忍不住钻到骨头里的。大家都不约而同地做着一个相同的动作：头上的触须都激动地颤抖起来。再往下：搬骨头的时候，又会有什么样的动作呢？有用肩扛的，有用手扶着的，有在后面用力往前推的，还有站在一边，一二一、一二一地喊着劳动号子的。是不是还有个别的小蚂蚁，边推着、扛着、拉着，还偷偷地咬上一口肉丝的？是不是在干活的时候这样喊着号子：一二三啊，用力干啊，三二一啊，抬回家啊！

最后结尾：经过大家的齐心协力、手推肩扛，大骨头让一群小蚂蚁搬回家来——大与小的对比。这个故事说明，不管骨头有多大，小蚂蚁也能搬回家；不管困难有多大，团结一心无难关。

大家手里有书的，还可以参考《实战篇》中第四章动漫类的作文范文，特别是有一篇相似的作文，名叫《我是一只小蚂蚁》。

妈妈就是我们的依靠，我们学习时、生病时，都需要妈妈。妈妈就是我们生命中的一部分，我们时时刻刻都需要她。

有一次我在吃饭，突然觉得头疼，可是妈妈不在家。于是爷爷开车把我送到医院检查，我发烧39度，爷爷打了个电话给妈妈。那时妈妈正在参加同学聚会，接到电话之后顾不上聚会，急忙到医院来看我。晚上也非常关心我，陪伴我。

还有一次我写作业，有一题我琢磨了半天也不会，妈妈看见了问我是哪题不会，“这题”我说，她看了之后说这题确实很难，于是妈妈想了一个晚上。第二天早上，我忘记了这个本子就上学了。妈妈见我上学没带本子，连忙把作业本递给我，还把怎么做也讲给我听，看到我写完了才放心的走了。

妈妈就是我们的依靠，我们学习时、生病时都需要妈妈。虽然我们的妈妈不一定美丽，但是我们的妈妈有一颗美丽善良的心。