关于心事作文3篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的心事作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我从来没有去细数过自己的心事，心事总是那样的压抑，是痛苦的深渊。所以我从来不吐露这个沉重的话题，但今天我决定一吐为快。

人一生一定有一个知心的朋友，说话投机，相互帮助，两人难分难舍。以前，我拥有过友谊，可在五年级的时候，我们俩因作业太多，没有时间沟通，感情渐渐地疏淡了，成了一对普通朋友，一个知己也就没了。

时间一转眼就过去了，我升入了六年级。我还在默默地等，默默地等，可还是没有一个人向我走来，看着一对对的好朋友在一起嬉戏、玩耍，我忍不住鼻子一酸，躲在墙角偷偷地哭了起来。终于，一丝光明让我重拾希望，一位同样孤独的女孩朝我走来，我们俩握起了手，我乐观地认为，只要有朋友，融不融入这个集体无所谓。可是好景不长，轻轻地，有意无意间放开了手。

不过，不久，我发现，我已融入了班级大集体中，我们一起踢毽子，一起埋怨作业太多，一起讲鬼故事，然后一起毛骨悚然。

我又开心了起来。

可是，无情的事实又一次打击了我，把我卷入了可怕的漩涡之中。“六一”节，只有我的桌子上空空的，不会做题目的时候，没有人来帮助我，同学生日，没有人来邀请我……

“寻寻觅觅，冷冷清清……怎一个，愁字了得！”唉，我多么渴望拥有真正的友谊，哪怕只是一瞬间！

叶之心事

愿你可以感受到这个多姿多彩的大自然，也愿你可以细细地听到每一片叶子的呼唤。

——题记

我不喜欢花，我感觉它们过于妖艳；我不喜欢草，我感觉它们过于卑微。我喜欢叶，尽管它只有一年的生命，但它怀着一年中所有的心事，缓缓飘落了。

阳光柔柔。

叶的嫩芽刚刚在春的庇护下露出一个小头来，好奇地欣赏着这个奇妙而缤纷的大千世界。他们唧唧喳喳地相互介绍，相互认识。阳光照在它们的身上，显得它们俏皮可爱。我来到了树下，轻轻地抚摸着这些小嫩芽，似乎稍一紧捏就会捏出水来。将它们慢慢地放到耳旁，听它们愉悦地说：“我们经过了一次痛苦的磨炼，才长出了新芽。不过我们现在非常欣慰，我可以欣赏这个美如画的春。”

我仿佛知道了，叶的心事就是在春天里，努力向上生长，长出嫩芽。

夏日炎炎。

那时的叶早已长大，成为一个个意气风发的少年。它们用自己的身躯，顶住了那个火辣辣的太阳。它们一层叠一层，相互鼓励，相互信任。没有争吵，也没有计较。和谐而又安宁。我顶了一把小伞，来到这片树荫下。将伞放到一旁，靠在结实的树干上，远离了毒辣的日光，连着心情也轻松起来，一阵风拂过，身心顿时愉悦了。风牵起了勾在耳后的碎发，爬上有点点汗滴的脸颊。留在脸颊上的发丝，和那些摇曳着的叶，便是风走过的痕迹。一个落叶随着风打着旋地飘落下来，我将它放在耳边，它激昂地说：“加油啊，兄弟们！”这就是我们世间罕见地发自肺腑的义气。

我仿佛知道了，叶的心事就是在夏天中，团结一致共同营造出一个清凉的氛围。

秋风习习。

金黄的落叶想翩翩起舞的蝴蝶。在空中徜徉的飞着，彰显出自己豪放的个性。我亲眼见证了他们由绿变黄的过程，心里十分的低落。我模仿着黛玉葬花，来了一次雨芃葬叶。我仿佛听到它们经年岁洗礼后的声音：“嘿，谢谢你，麻烦告诉那些耕作的人，秋天到了，秋天到了……”

我仿佛知道了，叶子的心声就是在秋天里，在生命的最后一刻，告知人们丰收的好消息。

这就是叶子，多愁善感。到了自己生命的最后一刻，还想着别人。叶子的心声宛如清泉流淌的声音，清清凉凉；叶子的心声宛如银铃碰撞的声音，干干脆脆。在我心中，这声音，是世间最美的旋律。

每次，当我望见你——代数老师时，我总想把心底的那几句话对你说。但，当我碰到你时，话到嘴边又咽了回去，因为我怕，那次你对我的`态度还历历在目，所以我不想那次的事情再一次发生。为此，我唯有通过这篇文章讲出我心底的话。

每个学生都希望老师的教学方法与众不同，增加课堂的气氛。作为初三的我们更加如此希望。但，老师你知道吗？你的教学方法实在令我们失望。不信，你听一听“唉，又上代数了！”“这一节代数课又难过了 ....”诸如此类的话，只要上代数课就会随处可以听见。

为什么会这样？就是代数老师你每次上课时，讲课的声音实在太小了，我们坐在后面的同学有时根本听不见你说了些什么。甚至老师你点同学回答问题，都要通过前面的同学“翻译”才知道自己要回答问题。

还有，老师你在讲题目时，所用的时间的确太多了。一道计算题，你得花上十几分钟才把过程讲完。为什么要花这么长的时间呢？我们已经是初三了，一些初一初二的知识已经巩固，根本就不用太长的时间把知识再重新讲一次，只要把这道题的重要知识详尽地告诉同学们就行了。那样你在课堂上就可以多讲几道题目，不要上一堂课才讲两道题目，一些和题目联系不大或不那么重要的事情就少说。这样同学们更加能掌握新学的知识。要是像你现实的教学方法，上完一堂课，同学们还不懂得新的知识的解法。

老师，上述的话就是一直埋在我心底里的事，我不能亲口对你说出来，只是希望你看了之后不要生气，因为这都不只是我一个人的想法，我们班的很多同学都是这样想，想你改变你的教学方法，我们期待着你。我们期待着，期待着 ....