无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的风筝作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阳春三月，春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间万里晴空，阳光灿烂，这可是放风筝的好时节哦！
我和弟弟在爸爸的陪同下来到鸳鸯湖公园放风筝，我发现许多放风筝的人早已到来，这里的风筝可真多，有张牙五爪的龙，展翅高飞的鹰，身姿奇异的金鱼，黝黑黝黑的蜈蚣……他们五彩斑斓，形态各异，随风飘舞，真令人喜爱！
经过爸爸的帮助下，弟弟把线轴拉开，爸爸在后面高高的举起彩色燕子风筝，弟弟说：“放。”爸爸就放开手，我在旁边拿着蝴蝶风筝大喊道：“弟弟快跑啊，快跑。”一会儿，风筝飞起来了，我高兴的手舞足蹈。后来风筝越飞越高，天上飞翔的燕子还把燕子风筝郸城，他们的'同伴了呢！
远处一位小男孩在爸爸妈妈的陪伴下，正在放风筝的小男孩看着自己的彩色三角风筝，越飞越高，惊喜地说：“爸爸妈妈，你们快看，我的风筝飞得比小鸟还高呢！”妈妈说：“小宝贝，你真棒！”
看着天上的风筝，人们说着笑着那欢乐的笑声，传得很远很远很远。
20xx年3月26日，大家全校同学跟随老师到千秋广场放风筝。
听完红领巾广播，大家迫不及待地在教室外排队。老师整了队，校门一开，大家便像一群小鸟似的飞了出去。
一路上，大家有说有笑，不知不觉地，就走到了千秋广场。大家三个一群、五个一伙儿地组起队来，生怕只能自己一个人放。是呀，好不容易出来玩儿，一个人多没劲啊！
我和另外三个同学一组，大家先休息了一会儿，晒了晒太阳，便于工作跃跃欲试，准备大显身手了。
第一组由我和赵泓敏放。我拿着线轴，赵泓敏托着风筝。“一、二、三，放！”随着我一声令下，赵泓敏放开了手，我也飞奔了起来。
跑了一会儿，我停了下来，只觉得线轴在飞快地转动着，我的“紫色蝙蝠”也越飞越高。哎呀！不好！我的“紫色蝙蝠”与旁边的“黑色蝙蝠”来了一个“亲密接触”，不幸坠落。唉，本来能为能成为飞得最高的'风筝呢！“没关系，你已经很厉害了！”赵泓敏给我打气。
再看看其它的风筝：一只老鹰太心急，没抓到“喜羊羊”反而撞上了“灰太狼”；一只美人鱼正快活地游着，却忽然被路灯缠住了头发；一只小狗越飞越高，却忽然撞上了“孙悟空”……总而言之，各类风筝，洋相百出。
这次放风筝，我放得不是很成功，但也拿了个三等奖。放风筝真好玩儿！
上一个星期天的下午，做完作业，我和爸爸兴高采烈地去放风筝。
到了广场上，爸爸把风筝正着放在地上。抓住有风的机会我拿起风筝不停地奔跑。风筝刚飞起来，我们没来得急高兴，一个意想不到困难又摆在了我们的面前，我抬头一看，风筝不知怎么开始摇摇摆摆地晃动，最后竟象断了翅膀的大雁，一头栽倒地面上，真扫兴！爸爸又接连试了好几次，都没有成功。
我立刻仔细地搜寻原因，原来，风筝一侧的.翅膀的骨架，一根细木头捅破了布，露出了头，风筝失去了平衡，所以摇摇摆摆的。用了好几种办法，都无济于事。看着爸爸着急的样子，我也无能为力，束手无策。最后，只好无可奈何、闷闷不乐的回家了。
尽管我很失望，可是，可是我从此懂得了一个道理。
一个人就是一个大风筝，如果你没有渊博而丰富的科学知识，你就永远飞不到天空上。风就象我们的老师，有了风的帮助，再加上自己的努力，你就能飞到知识的天空。
让风筝为科学的理想插上有力的翅膀吧！
曾希望记忆中的风筝能一直停留，可它正随着时光渐渐消散……
那年的三月，草坪上长满了嫩芽。我还在教室里上课，窗外的春风时不时探过手来翻动我的书页。忙于和这风玩闹的我再次抬起头来，新来的老师开场已过大半。因着时光久远，她说了什么，我已经记不大清了，但那幅清新的'画面依旧印在我的脑海中。
语文老师姓陈，我们叫她小陈，她最喜欢第一个来教室。和别的老师完全不同，她和我们一样顽皮，好像不是来教书的，而是来玩的。
那时，我们上了《风筝》这一课，她还告诉我们，三月三，放纸鸢。当稚气未脱的我们，吵嚷着要放风筝，她还真就带着我们去了。
广阔的操场上，我们扬起了手中的风筝，在阳光照耀下，飞翔的风筝显得格外绚彩。但风突得停了，原本飞得高高的风筝，一下子落了下来。就像有人对正玩得兴奋的我们泼了盆冷水，大家的情绪一下子落了下来，都异常沮丧，等待着风儿再来。
等到再起风时，我的风筝越飞越高，一下子，风筝断了！它的身影连带着我童年时的记忆，一起随风溜走了。
第二年，老师合约到期了，再也没有另一个“小陈”带我们玩耍了。
以后的日子里，我再也没见到她了，也渐渐地淡忘了她的模样。现在当我看见风筝，就会想起那只在蓝天中飞翔着的风筝，一直飞着，飞着……
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