在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的心中的树作文7篇，希望对大家有所帮助。
在我七岁那年，我种下了一棵小桂花树苗。那时，我就希望他可以长得和我一样高，始终陪伴着我。可就在它长得和我一样高时，一场暴风雨席卷而来。也许就是这一场暴风雨，使我明白了生命的坚韧。
桂花树种下以后，我对它百般呵护，每天给它浇水、拔草、松土。两年后看着他笔挺的树干，我感到欣慰极了。一天夜里，一场暴风雨在雷鸣咆哮一般的伴奏中出现。我整夜心神不宁，不知道桂花树现在怎么样了。我越听暴风雨的哗哗声，心里越慌。第二天，天一亮，我就来到湿漉漉的菜园。我朝桂花树那儿望去，急切的搜寻着桂花树的踪迹。可是，我的小桂花树都不知道被卷到哪里去了！我的脑袋轰的一下像是有几百只马峰在飞，悲哀的苦水涌动着一次次地拍击着我的心房。这时，妈妈走过来问我怎么了，我把这件事一五一十的告诉了妈妈。她听完后，俯下身子伸出双手，轻轻地拨开凌乱的草丛，我看见了一小截的裸露的桂花树的根。虽然它的上半截被折断，但根还是紧紧的抓住土地。我既惊讶又感动，妈妈说：“只要根还在，桂花树就还能活！”
虽然桂花树的大半都被折断了，但顽强的求生欲望让它在暴风雨之夜挺过来了！暴风雨可以破坏它的身躯，但始终破坏不了它那想求生的精神，它牢牢地抓住土壤，坚持到暴风雨停止！
同学们，你们是否明白了生命的坚韧？草烧了，还能再长出来；杨柳枯了，有再发芽的时候；桃花谢了，也有重开之日。桂花树在暴风雨的洗礼之后重生的故事使我这个懵懂的孩子明白了：面对苦难与挫折，一定要有坚定的信念来战胜它，因为生命是不可以轻易地被打败的！
美德是纯净的雨滴，洗刷去绿叶上的灰尘；美德是丰富的养料，给予绿树能量茁壮成长；美德是春天的阳光，唤醒了每一棵沉睡着的大树。
一个人心中美好的事物就是一棵会开花的树。这棵树关乎淡泊名利，知恩图报，温和淳正等美德。我们应该好好守护着这棵绿树，满心虔诚地期待着它绽放出似锦繁花。
守护着心中向往逍遥的绿树，终达哲学巅峰。他有着蛇的犀利冷酷，更有鸽子的温柔宽仁。他把九万里的情怀荡漾于三千濮水之上，把赤子之心归于自然。他拒绝入朝为相，放弃高官厚禄，因为他只求逍遥于尘世，曳尾于途中。他——庄子，一路逍遥洒脱，追求真理，终达哲学巅峰。
每个人内心深处总有一种坚持，为灵魂保有一片自由的天空。胸怀理想并敢于坚持，你才能自由翱翔。
守护着心中知恩图报的绿树，诠释孝顺真谛。陈斌强，一位平凡的人民教师，却因他的孝道而不平凡。他用那根维系了两代人恩情的布带“绑着”患病母亲上班。他要料理母亲的衣食住行，甚至还要服侍母亲上厕所，十几年如一日。母爱，是趴在母亲脊背上的温暖，孝顺是儿子给母亲的安全感。
人之百善，孝之为先。孝顺是知恩图报的一种表现。知恩图报，才能让我们体会到爱与被爱的美好，才能让我们懂得付出和收获一样都是幸福的源泉。
守护着心中洁身自好的绿树，收获诗意生活。你掬着淡雅的菊花，散发出诗意的清香，陶渊明，你在菊花开遍的南山西畴临清流而赋诗，在明月朗照下吟哦着轻扬的诗句。你身无长物，却收获了一份闲适安逸，过上了你向往的诗意生活。
金银虽珍宝，在眼亦为病。在凡夫俗子倾心追求利益之时，我们仍要坚守本心，洁身自好，不随波逐流。
美德是会开花的树，我们只有好好守护它，它才能绽放出繁花朵朵，散发出幽雅芬芳。
曾有人赞美过腊梅的坚毅，颂扬过苍松的挺拔，向往过樱花的姹紫嫣红，倾慕过杨柳的婀娜多姿……然而，我却对朴实无华的香樟树情有独钟。是的，我喜欢香樟树，我崇拜香樟树，我盼望它能成为我们六安的市树，净化着六安市的环境，弘扬着老区人的品格。
香樟，也称芳樟。是樟树的一种类型，其纹理细致，抗腐、祛虫，其根、茎、叶、干均可提取樟脑、樟脑油，为近代医药、化工、食品等方面的重要原料。香樟寿命长、生长迅猛，气味芳香，叶色浓绿光泽，是城市绿化的重要树种。在我们六安城区古刹、公园、单位和学校均有树龄上百年的香樟树，是我们六安的“瑰宝”。
我关注香樟，是因为她从不向周围索求什么，也从不炫耀自己，只是默默地向贫瘠的土壤汲取有限的营养，尽职尽责地供养着枝头的绿叶。
我喜爱香樟，是因为她四季常绿，从不雕琢装扮，总是以平常的绿，让单一的生活充满色彩和生机。
我崇拜香樟，是因为她自身芳洁，每当华灯初上时，唯有她远离蚊虫，散发出特有的香味，闻之芳香四溢，令人沁人心脾。
我歌咏香樟，还因为她从无怨言。她既没有松柏般伟岸，也没有梧桐般张扬，她总是在自己的岗位上默默付出着、贡献着。
让我赞美你吧！香樟树，我关注你，我喜爱你，我崇拜你，我歌颂你，我盼望你能成为我们六安的市树，让芳香浸润着家乡的每个角落，让根须延伸到皋城的每一片热土……
我爱你——香樟树，我心中的市树！
老家院子里有一株大桂花树，枝干笨笨拙拙，叶片油亮油亮。每到金秋时节，还没瞧见枝叶间细小的花朵，老远就能闻到清甜的芳香。
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。”我用力摇晃院中的桂花树，嘴里哼唱着歌谣。奶奶呢，用小毛刷子，小心翼翼地将落在树下白纸上的桂花轻轻拢到一起，捡拾干净，然后到厨房里做我最喜欢吃的桂花圆子。
米粉早已和水揉结实了。桂花洗净，洒上白糖，再加到米粉中。奶奶的双手灵巧地一搓，一颗颗桂花圆子便在淘箩里排开。锅已烧热，水气漾起，圆子轻轻下锅，很快浮起，白白胖胖，惹人爱怜。
天空瓦蓝瓦蓝，流云丝丝缕缕，轻盈自在，空气中浮动着桂花的清香。我吃着香甜的圆子，奶奶坐在院中的长条凳上凝望着我，嘴角轻轻上扬，眼里满是笑意。不知不觉，薄暮初起，夕阳给奶奶的身影镀上了一层金边，融入了我十岁的那个秋天。
奶奶每年总要做上几次桂花圆子，不仅仅给我吃，还送给周围的邻居分享。邻居们表示感谢时，奶奶总是笑呵呵地说：“自家的桂花，自家的米粉，客气啥呀!你们喜欢，就好!”
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”桂花树还是那棵桂花树，奶奶却已不再年轻。她的眼神不再那么清亮，头发日渐花白，可不变的是奶奶那颗热忱的心。
周末回老家，邻居有事外出，便请奶奶帮忙晒稻子，奶奶爽快地答应了。虽已入秋，天气仍然酷热。中午，秋阳如炬，奶奶来到邻居家门口，揭开稻堆上面的一层塑料薄膜，叠好放到一边。从家里拿出翻耙，细心地将稻子平摊开来，她的动作那么娴熟流畅，很快，院子里就铺上了一层金灿灿的稻子。奶奶弓着腰，手脚不停，她的额头上渗满细密的汗珠，衣裳也早已浸湿。奶奶还怕麦子铺得不够匀，又用翻耙细细地轻拍，直到铺得很匀整才站在一旁阴凉处大口大口地喘气。中途，奶奶又顶着烈日几次翻晒稻子，以便邻居家的稻子早早晒干入仓。黄昏时分，奶奶再将麦子推垒成堆，仔细扫净，再将塑料薄膜覆盖好，周围压上砖块，才放心回家。晚风中，老家院子里的桂树舒展着枝叶，轻轻颤动，幽香随风飘散……
时光的轻尘里，世事渐渐流变。我心中的那棵桂花树依然苍翠，依然香气四溢。善良真诚、乐于助人的奶奶，亦是一株四季常青的桂树，在寻常的日子里，默默散发着芳香……
光阴似箭，日月如梭。回想起四年前，我不禁感叹，本该快乐的童年我却过得如此暗淡!
四年前，我是上三年级，美好的童年却因为学习成绩不如其他人而压力重大。我曾多次想过放弃，不再学习，但每次看到母亲因我而四处奔跑、赚钱，我心中就十分惭愧，我不能放弃，我要为母亲而努力!
有一次，我再也坚持不住了，我失望的对母亲说：“妈，我再也不想学习了，成天拼命学习，却还有那么多人在我之上，这样的努力又有什么用呢?”母亲叹了口气，没有说话，她只是往屋外走去，并说：“跟我来!”我只好个了上去。
母亲在离我家不远的一座小山前停了下来。我家那时住在郊区，门口有一座小山，小山不高，却称得上险!她指着山三分之二处的一棵树说：“孩子，敢不敢跟妈妈比一比，看谁先上去!”我摇了摇头：“算了吧，我脚疼!”母亲看了看我，说：“好吧，就走上去吧!”
半小时后，我们走了上去。我看着那棵树，与其他树不同的是这棵树的树干扭曲了，不是直的，看样子毫无生机，就像要死了一样。我说：“不过是一棵树而已，怎么了?”母亲笑了笑说：“看一看树根!”我听后，低下头。看后我惊讶的说不出话。什么?这树。。。。。。竟是从石头中生长出来的!母亲抬起头，看着稀零的树叶说：“学习，不学习;放弃，不放弃!不管有多少人在你之上，你都不要去管他，相信自己，相信自己是最棒的!妈妈永远都支持你!”
我有种想哭的冲动，但我忍住了，只是点了点头。我想明白了，不管别人比我厉害多少倍，我都不用去管他，只要坚定信念，相信自己，就一定会成功!
树想生长，就要冲破坚硬的岩石，长出叶片‘我要长大，就要相信自己，坚强，超越别人!
通过这棵树，我长大了!我不再放弃，因为我是最棒的!
教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英老师。
世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与老师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。”“吴老师再见！”也许，在他的心中，这是最能表达对老师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴老师关怀学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。
吴老师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别调皮，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴老师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴老师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴老师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她回答问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜爱。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家发觉他的`学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴老师的跟前，羞涩地说了一句：“老师，我喜欢你！”，说完便很快地跑开了。吴老师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴老师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“老师。”吴老师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“ 老师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴老师怎能拒绝一颗幼小的心灵对老师的那一份感激之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴老师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个可爱的生命正健康地成长起来。”
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。吴老师总是善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。
吴老师性格开朗，她爱把知识灵活地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。在她的课堂上，总是充满着欢声笑语。吴老师对我们说：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。她对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。” 在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜欢学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴老师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必须要长期坚持不懈的努力才能取得成功。吴老师在年轻的时候就特别勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处向有经验的老师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的办法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、批改作业、反思得失，吴老师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴老师的工作赞不绝口，尤其是让大多数老师最为头痛的练习册的书写，督导老师的评价是：无可挑剔。在这看似简单的四个字背后，凝结着吴老师多少心血呀。正是由于吴老师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴老师曾多次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，多次得到上级政府的各种奖励。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也多次获得各级奖励，其中有3篇刊登在国家级刊物上。吴老师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的榜样作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的榜样，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴老师是我心中的那棵常青树。
教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴老师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴老师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严重性，更担心是恶性癌细胞，这种顾虑让吴老师明显憔悴了很多。吴老师承受着巨大的压力与家人往返于乌市几家医院请专家会诊，最后确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴老师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴老师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都给予了她真心的关怀和安慰。这些爱也是吴老师爱心付出的又一种回报。
吴老师热爱自己的事业，关心自己的学生，她对生活同样充满着热情。她喜欢在休闲的时候看看自己喜欢的书充实头脑，听听自己喜欢的音乐放松心情，与朋友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴老师能愉快工作的最好的调剂方法。吴老师说：“只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生提供更新的知识。”
是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满足于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生提供更好的知识的源泉。“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。” 树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。老师就如同这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充满了生机；正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴老师，就是我心中的那棵常青树。
我们每个人心中，都有一棵树，从我们生下来就有的。
你可能会问：这棵长什么样子啊？没有固定的答案，每个人心中的树，都是不一样的。它们的色彩，由我们的性格或是心情而变化；它们的生长与死亡，与我们的心态成正比。我们对生活积极与否，将决定这棵树是否枝繁叶茂，是否会结下累累果实。这果实或香甜或酸涩，都是我们生命中难以忘怀的事。然而，这棵树并不孤单，因为有太阳的普照，月亮的抚摸，星辰的点缀。而父亲就好比那光芒四射的太阳，母亲是温柔可人的月亮，朋友就是那闪烁的点点星辰。
好了，树的故事讲完了，现在，让我们闭上眼睛，深呼吸，回忆一下——
你的个性是积极乐观，富有好奇心的吗？那么，你心中的树便是彩色的；你的个性是沉稳冷静，热衷思考的吗？那么，你心中的树便是冷色调的。
你对生活的态度是抱有希望的吗？那么，你心中的树便会努力向上生长，最后长成参天大树；你对生活的态度是不抱希冀的吗？那么，你心中的树便容易枯萎颓败，最后变成残枝败叶。
你对人是友好热情的吗？那么，你心中的树便像春天一样焕发出勃勃生机；你对人冷漠敌视的吗？那么，你心中的树便像冬天一样被死寂包围。
你的回忆是美好甜蜜的吗？那么，你心中的树将会结出甜美的果实；你的回忆是辛酸悲苦的吗？那么，你心中的树只会结出苦涩的果实。
这棵树，一直在你心里生长，或许，此时它只是一颗不起眼的嫩芽，但只要你用心灌溉，积极生活，总有一年，它会长成参天大树。
你，找到你的那棵树了吗？
书香门第
