在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的高中的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
黑板上被填满了密密麻麻的公式与数字，让人头晕目眩。
这是个难题，是一个非同一般的难题。老师讲完这道题，好像稍稍松了口气：“你们对这道题还有什么疑问吗？”此时，晓就坐在教室的最旁边，他隐隐感觉到这道题的一个步骤有些不太对劲，于是他便默默举起手，但是，被别人看作是“问题”学生的他对自己的看法很不自信，所以，手也举得很低很低。
“没有。”同学们齐声喊道。晓突然觉得一定是自己出了问题，迅速地把手缩了回去。老师最终也没有注意到他，就这样下课了。
晓在课后苦思冥想了好长时间，得出的都是与老师所讲的不同的答案。于是他便找他的同位问个究竟。他的同桌依旧照着老师所讲的重复了一遍，晓还是觉得不对，就把自己的想法说了出来。可同桌似听非听，只在那点头，最后冷不丁冒出一句：“你一定算错了，照老师的方法算一遍试试。”然后就迅速转过去，一句话也不说了。晓面无表情，但心里却十分气闷。他生气别人总是这样不把他的想法当作问题去思考。
晓决定去问老师。晓这是头一次拿着问题站在办公室的旁边，心里慌得很，连门口都不敢站，只从窗帘的夹缝里向里窥视。“呦，问问题啊？”几个朋友嬉笑着从他的身边走过。“是。”
晓瞪了他们一眼，大步踏进了办公室。
老师正坐在那里看着书，喝着水。晓慢慢走近老师旁边，脚步声极轻，但心跳却不停地发出怦怦的声响。微微握着的手心也出了一些汗。“有问题吗？”老师微笑着问道，比在教室里和蔼了许多。“就是这里……”晓一只手微握，另一只手在指完问题所在之后放了下来，不停地转着裤边上的扣子。由于过度紧张，声音连高八度，脸儿红红的，怕自己的想法太过幼稚了。老师若有所思，轻轻地点着头说道：“你考虑得真有道理，你再继续讲讲。”此时，晓的心踏实了很多，讲着讲着，紧张也就没有了……离开办公室之前，老师拍了拍晓的肩膀，说了一句“很不错。”
第二天的那堂课，老师又把那题重新解答了一遍。最后，老师再一次问道：“你们明白了吗？”“明白啦。”同学们答道。此时，晓的同桌默不作声，只在那里写着什么。“真明白了？”“真明白了。”同学们的回答令老师满意，更让晓觉得欣喜。此时，他觉得自己是个小英雄，把全班的同学从这一难题中救了出来。
从这天以后，晓每天都会去办公室问问题，成绩也突飞猛进。“问题”学生已变成“问题学生”，这“问题”已由形容词变成了名词。
当晓被问及自己成绩进步的原因，那自然是问题。用他自己的话说：“在问题中，老师更像是朋友。”
说起游戏，我想大部分青少年都是很熟悉且很喜欢的。在如今科技发达的世界，网络游戏逐渐走入人们的生活当中。而我们对待游戏的态度又该是什么呢?是沉迷?是畏惧?还是适当玩?
有数据显示：世界所有玩家花在“魔兽世界”上的总时间超过593万年，相当于人类的演进时长。我想看到这组数据，人们都会感到震撼吧!这就说明了人们花在网络游戏的时间非常多。那么如此沉迷于游戏，带来的是在虚幻的网络中的成功，但是在现实生活中呢?你也成功了吗?答案是否定的，因为你已经把大部分时间都用在游戏上，哪里还会有时间来为你现实生活中的目标而奋斗。在玩游戏的过程中，你是享受的，在打败了所有玩家之后，你是兴奋的。但你有没有想过，在你沉迷游戏时，你的父母是难过的，痛心的。
对于游戏，我们只可适当玩不可沉迷。一旦沉迷，那么你就会被虚幻的游戏牵着鼻子走。在湖南卫视有一个节目《变形记》，讲述城市少年与农村少年交换生活的情节。在里面，我看到了一个城市少年因沉迷网络而荒废学业，对其他事毫无兴趣，整天就坐在电脑旁边不停地玩。当他妈妈把电脑关了时，他竟然把他妈妈推倒在地，并且对他妈妈破口大骂。他妈妈无比痛心地说：“只要碰上游戏，他就成了一个魔鬼。”一个网络游戏竟能使一个本该天真无邪的14岁少年变成了一个打骂父母的“魔鬼”。由此可见，沉迷网络游戏带来的不只是一个人的伤害，同时还会伤害到父母。
然而游戏也不是那么可怕，我们也不能因此就畏惧它。只要我们掌握好分寸，适当的玩还是可以的。因为玩游戏可以激发你的智力和手指的敏捷度。当我们在玩游戏的过程中，我们也在开发我们的智力，活动了我们的大脑。当我们压力太大的时候，我们也可以借由玩游戏来放松心情，但不可以长时间沉迷，这只会给我们带来坏处，如视力下降，身体虚弱，肥胖等。
我们对待游戏的态度应该是可适当玩不可沉迷。如此一来，游戏就不会只是害了你，反而会成为你放松心情的一种娱乐方式。
事隔一年了，我那事在上小学。她让我从胆小的世界一步一步地走向了勇敢而又大胆的世界。看见她那炯炯有神的眼睛，我顿时精神起来;看见她那副严肃的样子，我顿时害怕起来。所有的一切，都起源于她，而她就是任教我们六年级语文的刘老师。
记得刚开学，报名时，她那慈祥的样子深深地印在我的心中。可她上我们的第一节课却改变我对她的印象，第一节课后，我才知道，她和其他语文老师与众不同。不同在何处?她第一节课并没有讲课，她述说了她儿时的经历，很是让我们感动。
第二节课，她开始讲课了，她做的第一件事是让我们读课文。刚起步，她就让我们停下来，并且说了一句：“太难听，太刺耳了!”我们心中都有了疑问，可没有同学说的时候，她解释了，说：“普通话不标准，读书不流利。”当时，我们就觉得这老师不一般，一下子就揪出我们这么多毛病。她耐心的一遍一遍地教我们，最后，她大发雷霆，总是教不好我们。这样，我们学了一节课。
第三节课，她想出一个招来，就是让我们背声母和韵母。不久，我们的普通话好转，读书流利了。这时，我们就十分佩服他。
一节一节课过去了，她让我们过够了瘾。终于使出独门绝技了，就是让我们背资料，她把一份一份的资料发给我们，让我们每个语文早读背诵出来。之后教我们写作文，争速度奖，就是前三名在讲台上念，有一本本子奖。第一次写作文，我竟大胆地上去了，念完之后，老师来点评我的作文，之后就叫我下去了，并给了我本子，我十分光荣。她开始叫我们做作业了，第一次我的作业拿上去改，就让老师批评了，说我的字太马虎，不好。第一次考试，我以为我可以考上九十分以上的，这次竟来个七十几分，这下我明白了我的语文是多么的不好。这次考试后，我努力反思过，可就是不明白，最后，我照着老师给我指明的方案学习，不久，成绩就有了起色。知道她是怎么控制我们的吗?她有着一套刑法：作业不做的五十个俯卧撑，超过三次不做的金鸡独立，就是提半桶水一只脚站在凳子上。一听这个，我们小心起来，天天的作业都做得完整的。渐渐的，我们有了感情。
记得快毕业的时候，她要求我们写信给她，她看了之后，眼泪哗哗下流。她舍不得我们，但她又荣幸，教出让她满意的学生来。那时，我们都很伤心，即将离开老师，去中学了，以后的日子，没有老师的教育，没有老师的痛骂，没有老师的指导，我们都无所事事。不过，她给了我们一样重要的东西：她的话，她的知识，她的教育方法。她专门给我这样一句话：“不是要我学，而是我要学。”要自己的努力，才能成就以后的未来。
人生就像金字塔，自下而上，越来越少，而上面的则是上等人，下面的则是下等人。她希望我们不要辜负她的希望，做一个下等人，要做人上人，只要努力，就能成功。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人!”
负面的情绪，像影子，依附在我身体上，摆脱不了，也忽视不掉，好比毒虫，一点一点吸取我精神上的养料。但幸而，有母亲陪伴，她给予了我母爱的温暖，给予了我那些闪亮的日子。
下午，我拖着沉重的步伐走出学校，耳畔回响的是老师严厉的斥责和失望的表情，内心像一团乱麻，无从理清。低分的试卷塞在书包的最下面，不用细想就仿佛又看到那密密麻麻的红叉和所剩无几的红勾，一份耻辱的试卷。天空阴沉着，像孩子将哭未哭的绝望表情，远处的天空中大片大片的灰色云朵堆积着，隐约间不时有金色的雷弧闪过，快要下雨了。
神色游离间，我已走到了单元楼下，这时的心情十分复杂，有些绝望，有些想逃，也有些愧疚。抬头看，一个略显纤柔的身影正倚靠在落地窗前。我的头上是一片绿阴，再往前走她就可以看到我了。我在树下停住了，向上看着那道身影——我的母亲。她的面容很平静，静默得像一个雕塑，一动不动，眼睛盯着下方，神情专注，两眼透出的，应该是一种叫做希望的东西。
我又向前走了几步，这时，她看见我了，向我招着手，像一个激动的孩子。她的身影在玻璃窗前一晃一晃的，眼里透出喜悦，冲我微笑着，那样发自内心的，明媚的微笑。天空不知不觉间竟然放了晴，太阳把最后的阳光撒向了大地，给万物披上一层橙黄色的，淡淡的轻纱，抹上一份朦胧，一份迷醉。光线投射在玻璃上，变成刺眼的一个点，在玻璃上闪亮着，像一个小小的太阳。母亲那样的高兴，就只是因为孩子回来了，多么简单的理由，也多么质朴的真理。我的眼前仿佛出现了两个太阳，闪亮的光线，闪亮的笑容，内心似乎真的感受到了温暖。回想起这些年来，其实母亲每天都会在窗前等候，许给我一段闪亮的日子。
等我有一天离开父母的保护，去寻找我生命的价值时，即使我遇到挫折，遇到困难，但我不会害怕，也不会退缩，人生的路上，我知道，一回头，一定会有一个目光，注视着我，给予我不会退缩的勇气。现实中的我们，请不要忽视父母秘而不宣的爱，也不要嫌弃父母的啰嗦与烦琐，仔细回想，其实这也是一段温暖的日子，一段闪亮的日子。
有一种爱，不需要说出来，只是将它深藏在心底，留在转角的那一个眼神里。
有一种爱，爱得深沉，爱得隐秘。
有一种爱，藏得很深很深，要回过头，才看得见。
这，就是父爱吧！
——题记
“爸，你长得好像我啊！”看着镜子里相像的两张脸，洋溢着满满的幸福，我“感慨”到。
“哦？是你像我，还是我像你啊！”
“当然是你像我咯！”我舔了舔棒棒糖，好甜！天真的笑就这样对上爸爸的眼睛。
“行，我像你，像你。”爸爸佯装举起手要打我的样子，我拔腿就跑，被他可还是被他的胡子扎了几下，虽然一点儿也不疼。
这样的游戏玩过千万次了，我们依旧乐此不疲。
那时，他的眼里是宠溺。
时光的流水继续向前，出于好奇，我吵着要学自行车，没想到一开始就付出了血的代价，发达的泪腺如泉涌一般，坐在地上，我哭得特伤心。我知道，爸爸一定会来扶我的。可这次，他没有来，只是站在一旁，大声斥责我：“这么大了，连路都走不稳，自己爬起来，”我越来越委屈，那个温柔的爸爸哪去了？别扭地把头转向一边，不想再看那边一眼，也就错过了那稍纵即逝的疼惜。由于天生倔强的使然，我试着扶着墙壁，挣扎着站起来，脚脖子钻心地疼，站起来又摔下来，爸爸的手也是几番抬起又放下。我不哭。不记得是怎样站起来的，只记得自那以后，我的床头便多了一副护腕，可是，我和他之间有了鸿沟，我在这头，他在那头，无法跨越。
那时，他的眼里是坚毅。
初中了，与他的关系一直保持在不温不火，没有过多的话语，没有过多的接触。父亲就像一座山，太过高傲，我没有勇气去接近，也不敢迈过那似有似无的界线，怕再一次面对那山一般的冷峻。于是，筑起了一堵墙，围住了自己，也围住了心。
阳光的日子里也会有乌云，栽倒在数学考场上是我所没有预料到的。奔跑在雨里，得到了前所未有的快感，只是我忘了眼泪太满中将会溢出来。蜷缩在世界的一角，我瑟瑟发抖。
风停了，雨住了，站起来，漫无目的地走，转身，满脸的惊愕。
“数学考砸了吧？”不算严厉的语气，我的眼泪却留个不止。
“嗯……＂现在，对于我来说，对话是很难的一件事，因为对象是父亲，那个山一样的人。
＂哎，好好努力啊，别放弃，数学不难，要用心学。＂从他的语气中听不出一丝波澜，有些风轻云淡的意味。
“我知道了。”短短几句话，耗费了全部的力气。
那时，他的眼里满是平静。
只有努力而已。深夜十二点的钟声陪我走过一个又一个的黑夜。我知道，还有一个人，一直倚在我的门口，张张嘴不知道说什么；还有一个人，一直坐在客厅里，等着我睡下；还有一个人，会轻轻地迈进我的房间。第二天作业本上面红红的批注和他布满血丝的双眼，有一种错觉，似乎回到小时候了。
“当，当，当”指针停留在十一点，我埋头题海，考试近了，要加紧步伐了。
＂这题的关键在于化简的转换，不是蛮干。＂
是父亲，他是一名数学教师。
题目，解决了，而我，却流泪了，是因为感动。那一夜，只有我知道，自己滴下了一滴泪。
考试，又拿到了高分，他的微笑是对我最好的褒奖。
“爸，谢谢您。”犹豫了很久，还是说了，墙早就塌了，不是么？
“再接再励，加油！”
这时，他的眼里满是鼓励。
其实，山可能太高，让你不敢接近，但山存在的意义是给我们不变的信仰。
出于新奇和好玩，我买了一辆折叠式自行车，这次带着它到了山里。
它小巧，轮子只有我儿子的童车那么大，不过，车身比它要长，而且车的车把和车身中间都可以折叠，将各部分的高度放下之后，折起来只有一把小椅子般大。我轻松地就将它拿上了客车，一直带到这里。
我喜欢它，是因为它不仅便于携带，更可以代步和锻炼。因为呆在这里没有什么运动，我就觉得憋得慌，骑上它，我就可以到较远的地方去见识一下了。而且我知道骑车必然很累，我就可以让自己舒展舒展筋骨了，虽然可能在别人眼里缺乏现代感，但我自己喜欢、乐此不疲也就可以了，什么时候不想要了还可以带上车拿回去。
放学后，我很得意地将它展开，搭上栓，扳上扣，拉起杆，将车座和扶把抬得很高，这样骑起来就没有矮下去的感觉了，至少我自己会感到跟骑大的自行车没什么区别。不过，说实在的，我看过别人骑，那些大人骑这车特别扭，感觉摇摇欲坠似的，唯恐这两个小轮子受不了这么大人的重量，单就拔起的车把和车座就让人感到似乎中间架空了。现在，柯桥骑这车的人越来越多，因为它轻便、健身，又防盗（住在高层的可以拿上去），很受欢迎，即使比普通自行车贵上一两倍也不在乎了。但在这里，我这车可是独一无二的。
我的计划是去骆村我同校的在那儿支教的老师那边，他是教美术的，施华锋，还有一个柯桥双梅分校来支教的，周建华。但我估计这样去也够呛，听说有二十多里山路。别人认为不太可能的，说太累了。我呢，倒想让自己累一次。
出发了。从越峰分校开始的路很好走，因为是下坡路，车子只踏两次就一直向下趟，轻松的很，根本不太用骑，斜坡的动力足以让我一路顺风。路上的人不多，只有青山溪水作伴，还骑过一溜一溜的民居。但凡有人看到我骑的车，都止不住回头或驻足来看，或有话说的表示惊讶，或无话说的，张着好奇的眼睛。“哟，这么小的车子！”“这么滑稽的！”“咦？那人骑的是什么？”“哇，怎么有这样的自行车的？”“妈妈你看，那是什么车子？”人们议论的大凡如此。
我在下坡时风驰电掣一般，虽然稍捏着刹把，还是可以感觉风在耳边呼呼作响，轮子飞速旋转产生“唰唰”的声音。只二十分钟时间我就到了山下的竹田头，对这里的人来说，竹田头就是镇上了，是热闹所在地。我径自来到了菜市场，因为听说骆村那边交通不便，买菜自然更不便，我就带一些上去吧。
于是，我把车往旁边一停，就听到不少的议论：“怎么这人骑这么小的车子？看上去这么别扭！”“看样子是小孩骑的车。”有人问我这车是给谁骑的，我答老少咸宜，而且专为大人设计，他们笑了。
买了菜，我就又在众人瞩目的目光中向骆村完小的方向骑去了。那儿我只在送我们来支教的时候到过，具体的路已不记得，只知道方向。一路是柏油马路，很干净，也很新，没有什么高低坎坷。但行到半路，发觉前面的路好陡，有45度的样子，坡很长，向上是一条岭，自行车根本骑不上去，于是我只好推行。我在担心前面会有多少这样的坡。
让我高兴的是前面全是下坡，再不用费劲地骑了。但更让我担心的是那里好多的急转弯和陡坡，车子不得不捏紧了刹车向下滑，还得留神转弯，因为旁边是溪谷。还算顺利的是从竹田头到骆村完小也就二十多分钟的样子就到了。因为我下午有两节空课，我请了假出来的，所以到那里的时候还只有两点多，他们还在上最后一节课。
在这里见面，而且是同校或同片的教师，我们自然很是亲热高兴，到三点五分放学，他们将学生送出六里山路去回来后，我们就一起聊，一起准备起了晚餐。至于期间我们快乐的晚餐自是恨不得时间停止，本来阴晦的天也开出了下午的太阳，山里顿时明朗，感觉不出时间的流逝了。晚餐丰富得很，我们也快乐得很，吃得聊得都很好。
不知不觉中已近傍晚6时，虽然太阳还有余光，但我担心那路并不好走，而且山里的夜也会来得很快，让人防不胜防。
我不得不向他们作别，约好下次再叙。因为这里没有汽车（有的话，我可以将我的车折好拎上去），我又想看看回去要多少时间，我也就踏了起来。这回与刚才相反，来时的下坡全成了上坡，来时的上坡全成了下坡，但到竹田头时所用的时间跟来时差不多，不过，我也感觉有点累，特别是上坡时只能推着走。
但从竹田头到越峰分校却要经过全部的上坡了（谁叫我下来时那么得意呢？），虽然坡没有骆村的陡，但它长，全是这样的上坡，我蹬得出了不少汗，脱了两件衣服，汗还是粘住了背，腿也酸，膝盖特别累。加上与天公抢时间，我觉得跟以前在师范里跑长跑时那份累似的。
在天黑之前，我回到了宿舍，感到特别爽，腿是累点，但心情很舒坦，人很精神。至于今天的腿发酸，那也是正常现象，我觉得我需要锻炼。
“后来/我总算学会了如何去爱/可惜你早已远去/消失在人海/后来/终于在眼泪中明白/有些人一旦错过就不在……”每当刘若英低柔的声音在耳边响起，我总会禁不住想起奶奶。
在童年的记忆中，奶奶占据了我生活的四分之三的空间和时间，听到《后来》，奶奶的点点滴滴就像中秋的月亮在我的脑海中浮现。
爷爷在奶奶很年轻时便过世了，留下了三个儿女让没有劳动力的奶奶抚养。奶奶终日以泪洗脸，靠着亲朋和政府的资助维持残缺的家，但三个孩子只剩下两个。爸爸结婚时，因为家穷，奶奶是东挪西借才给爸爸完成婚事。穷则思变，爸爸妈妈在生下弟弟后带上弟弟外出谋生，我与姐姐就与奶奶一起生活。
艰难的生活环境让奶奶没少哭过，那时我总是觉得烦，一见她哭我便理也不理地往同学家里跑。奶奶身体很差，常吃药，家里常年有药味，我总觉得我们家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。
后来，经过爸爸的拼搏奋斗，家里经济改善了许多，奶奶手里也有了多余的钱，于是奶奶总会买吃的买穿的给我。同学们都很羡慕我，说我有个好奶奶。可我却不以为然：钱是我爸妈赚来的，买东西给我那是正常的。在我记忆中，我很少有善待她的场面，那年我念初一，中午放学回家，奶奶依旧躺在床上，我知道她又犯病了，再看看锅——没饭，不知怎的，可能是因为肚子饿，我没好气地问她为什么，她用微弱的声音回答我：奶奶今天没力气去买菜，所以只煮了绿豆，你先吃点，呆会……啪，没等她的话讲完，绿豆汤与地面亲密接触，她又哭了。我不顾她有病在身，又跑了。
不久，我转学到了县城，在人地生疏的地方，我渐渐感受到了亲情的可贵，与奶奶相依为命的日子是这样的令人难忘！我还清楚地记得当初和奶奶通的一次电话：奶奶，我好想你，我好想回家念书……这是我长这么大头一次想她念她，我想她当时肯定在哭，但我知道她的心里却笑着：小孙女懂事了。
奶奶在世时，我从未买过吃的或用的东西给她。唯一的一次承诺是高一下学期，因为注册，我得提早上去，我跟躺在床上的奶奶说：“奶奶，我要上去念书了，你要好好养病。等大周（学校每一个月放一次长假）回来时，我到超市买好吃的给你，还有，等我赚钱了，我会用头一个月的工资为你买衣服。”她笑了，笑得那么慈祥，那么灿烂，甚至还带有小孩的天真。可是，在我到学校报到的第二天，奶奶却永远地走了，没有跟我说一句话。为什么，到现在我还弄不明白，就在昨天，她对我讲话时，精神不是很好吗？她不是叫我照顾好自己，早点回家吗？
我的诺言成了我最内疚的借口，生离死别是人生最无奈的一件事，不管你是凡夫俗子还是帝王将相。死别是不可避免的，但是，在生离前你还可以做许多力所能及的事，让疼你爱你的亲人欣慰，这时，我脑海中又浮现出“有多少爱可以重来/有多少人值得等待/当珍惜以后回来/不知道这份爱/会不会还在……”
拿出儿时玩的橡皮泥，用碾子把它碾平。把手放在上面，轻轻一摁，看那橡皮泥上的指纹，看到了我走过的一段时光。
我出生在一个农村家庭，虽说是个女孩，但家人并没有用传统的重男轻女的眼光来看待我。相反，还把我当做他们的掌上明珠一样宝贝着。我是个泡在蜜罐里长大的孩子，家人温馨的呵护，一直都让我感到很幸福，很幸福
6岁那年，怀着全家人的希冀，我背着书包蹦蹦跳跳地踏进了校园，踏进了那个梦想起航的地方。可开学的第二天，爸妈就收拾好了东西，毅然决然外出打工。我明白，为了这个家，他们也是没有办法。去送爸妈的那天，尽管心中有万分的不舍，但我从未让微笑离开过脸庞。因为爸爸曾说，他们最喜欢看女儿笑的样子，说女儿笑起来的样子很甜，会让他们感到很高兴。
就这样，我成了一名留守儿童。留守儿童，捧着家乡的几把泥土，守着对远方爸爸妈妈的思念。为了让远方的爸爸妈妈放心，年少的我一直都是很努力。年年比赛得名次，奖状贴满堂，乐得爷爷奶奶容颜舒展，一个劲地夸我。
没有洋娃娃，没有公主裙，没有小女孩穿的小小白皮鞋，没有爸妈的呵护，只是伴着家旁那几亩不断被收割，又不断被播种的稻田，就这样度过了我的金色童年。
儿时曾经有过的数星星，捉蜻蜓的日子，终于向我挥手告别，我迎来了日夜憧憬的初中生活。
开学不久，奶奶因为一向的老毛病病倒了。我坐在奶奶身旁，紧紧地握住她的手，生怕这个与我生活了十几年，朝夕相处的亲人，会突然离我而去我好怕，真的好怕
奶奶…我轻轻地喊着，一声又一声。
丫头啊，奶奶没事。开学了，你要好好读书呢，将来才会有出息
看着奶奶因病而日渐消瘦的身子，我的泪水不断地涌出。那一刻，我在心中暗暗发誓：不管生活多么苦，一定要好好读书。
从此，我的身上多了一份沉甸甸的责任，少了一份年幼的稚嫩。我知道，只有我的乖巧和进步，才能带给爷爷奶奶一点欣慰。我必须铭记着这份沉甸甸的责任，好好读书，好好做人。
14岁，我上初二了。
这一年，我像着了魔似的一夜之间突变，用一副虚伪的画皮遮盖了曾经乖巧懂事的模样。书上说，这叫叛逆。
那年暑假，我学会了上网。于是买了手机，整天穿梭网上，沉迷于那种无拘无束的释放和麻木的快意。
后来，我开始上课走神，开始逃课。
再后来，我厌倦学习，厌倦学校。我的成绩就像那失了控的飞机，直线下降。
从爷爷奶奶、老师同学对我的态度改变中，我清楚地知道，我再也不是一个好孩子了。我痛苦，矛盾，我期待有人可以唤醒我。庆幸的是，在所有人都准备放弃我的时候，我的班主任，也是我这一生都不会忘记的恩师熊老师，他一直陪伴着我，一直没有放弃我。即使曾经我让他是那样的失望，可他极其耐心的教导，深深地感动了我孤冷的心。那一刻，我决定力挽狂澜，继续努力读书。
一晃，时间就到了初三。初三，对于很多同学来说是跑道上奋力冲刺的那个点，而对于我来说，却还只是起点。曾经的叛逆与任性，让我停留在跑道上忘了奔跑，而短浅的目光却没有注视到原来很多同学都远远地超过了我。为了追赶上同学的步伐，我知道，我必须付出比别人多一倍甚至几倍的努力。或许会很累，会受伤，但，我决不放弃。
这次月考，我考得不是很好。同时，我也发现，原来自己的缺点有那么多。是的，很伤心，但决不气馁。年轻的心不应该只为一次考试的不理想就颓废，这样的成绩，时刻在警示我，还得再加快些步伐。我也想对老师说，请千万不要放弃我，哪怕对我只抱有零点几的信心，也会让我的世界充满阳光，也会让我这个刚刚起跑的曾经迷途的孩子信心百倍地去追赶，去奋力拼搏。
在顺境与挫折不断交替的成长过程中，我终究要完成蜕变，变成一只美丽的蝴蝶，飞向属于我自己的天空！
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