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关于快乐一生作文锦集六篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:2.39W

在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的快乐一生作文6篇,希望能够帮助到大家。

关于快乐一生作文锦集六篇

快乐一生作文 篇1

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

——题记

书籍是人类进步的阶梯,书籍是人的良师益友,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书籍是知识的传递者,高举着智慧的火把,向人间传递知识的力量,为一代又一代莘莘学子奉献着力量。在成长路途上,我与书为伴,将会受益一生。

书香悠悠

在我五六岁时,妈妈给我买了一本《格林童话》,从此以后,我就爱上了读书。我把这本书读了无数遍。我想帮助白雪公主一起打败王后,我想和七个小矮人一起玩耍,我想和拇指姑娘一起去冒险,我想去安慰丑小鸭……多么天真无邪,多么幼稚!现在,我自己有一个小书房,虽然书不多,但它们丰富了我的生活,让我增长了许多知识。读书的时间使我无比享受,就这样,我被悠悠书香包围着。

点点墨趣

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”数不清多少个夜晚,在书山上攀登;记不清多少个假期,我如痴如醉地在书海里遨游。书籍就像磁铁一样深深地吸引着我。四大名著是我的最爱,我为诸葛亮的智慧而佩服,为孙悟空的勇敢而叹服,为林黛玉的早逝而惋惜,为武松打虎的正义而叫好。我沉醉在书的世界里无法自拔,读书已经成了我的乐趣。

漫漫书路

读书带给我无尽的快乐,书籍如雨露滋润了我干涸的心田。《钢铁是怎样炼成的》教会我坚毅、勇敢面对逆境;《汤姆·索亚历险记》让我有了一丝想要去冒险的冲动;《鲁宾逊漂流记》教会我坚持,勇往直前。我不会忘记与书走过的'日子,我常常在书林中追寻昔日的足迹,编织一个个绚烂的梦。

倘若千千万万的书籍汇成知识的海洋,那我便是一叶扁舟,在大海中乘风破浪;倘若数不胜数的文学著作编织成了天边七彩的云霞,那我便是一只小鸟,在云层中穿梭翱翔。让我们广泛阅读书籍,与书为伴,将会快乐一生,让书籍如太阳般向我们传递知识的能量。

快乐一生作文 篇2

20xx年7月12日,我在造纸厂诞生了!

我刚出生就被打造成了一本本子,然后被工人送到了一个地方。那里的阿姨把我的脸——封面,打扮得漂漂亮亮的,然后,就把我送往了文具店。

文具店的人好多啊!我的邻居都被一个个地买走。看他们被买走时的幸福,自己也想快点被人买走。

终于,一个扎着马尾辫的小姑娘把我买了回去。

那个小姑娘把我带回了家。到了她家,她首先把精美的贴纸贴在我身上,把我装饰得更加精美,然后,她又在封面上贴了一个小熊标签,在上面写下了自己的名字。

小主人把我当成一个作文本,在上面写下了许多优美的文章。小主人的字写的可漂亮了!每次作文本发下来的时候,小主人的.文章总会得到老师一个赏心悦目的“优☆”。

“光阴似箭,日月如梭”,小主人把我给用完了,不过,她还是把我放到了一个大箱子里。从此,我没有出来过。

直到一天,小主人把我和一大叠本子拿了出来,交给了几个面熟的人,他们把我运到了造纸厂。

哎,我怎么又回到这儿来了?不过,这一次,那儿的人把我做成了一本语文书。就这样,我走进了校园。

快乐一生作文 篇3

现在的一部分学生,沉迷于网络游戏,荒废了学业,《一个网虫的自白》,更有甚者由此走向了犯罪的道路,6月30日的法制报告会上的马XX,为引导学生正确认识和使用网络,河南校信通教育科技有限公司借助网络这一媒介以“班级博客”的形式开展了“20xx年寒假书香班级”“香满博客”大赛,借助河南阅读的新发展,我班在1月7日建立了“班级博客圈”参加了本次大赛。全省700所学校的1400多个参赛班级、700个家庭进行了阅读,大赛历时3个月,评选出100个“优秀班级”,我班有幸获得“河南省20xx寒假书香班级”称号。

班级博客,利用了青少年接受新生事物快,有着张扬的个性,利用他们喜闻乐见的“建个人网页、写博文”的形式,能够充分调动青少年参与的积极性,他们都希望把网页制作得到别具一格,写的博文能够吸引更多的欣赏者,所以都努力提高自己的阅读和写作水平,充分展示个人才能,同时,以班级为单位的参赛形式,使得班内每位成员主动自觉地强化了“合作精神”,共同为集体荣誉而努力《如:王洋洋的“我的班集体”》,增强了班级的凝聚力。

班级博客,老师可以通过博客给学生推荐阅读图书,并进行阅读方面的`指导;家长可以和老师在博客中随时交流学生的阅读情况;学生在博客中纷纷记录自己的阅读收获。老师和家长的在线点评更是提高了学生们的阅读兴趣和阅读写作水平。

班级博客,一方面老师、家长和学生之间可以就阅读、学习和生活感悟进行充分的沟通与交流,另一方面学生们也能够分享省内专家和名师的经验。在这个过程中,培养了学生们利用网络进行学习和工作的习惯,同时,也是一种推广阅读的创新举动,充分调动了学生的积极性,以班级为单位开展,可以通过老师的合理引导,营造集体阅读的良好氛围,使学生之间相互影响、相互学习,并带动家长参与进来,促进书香班级和书香家庭的建设。

班级博客,从学校到家庭、从老师到学生、到家长,阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,通过建立班级图书角和家庭图书馆,为大家创造良好的阅读环境和条件,为学生引领一条正确利用网络之路。

快乐一生作文 篇4

我一生最快乐的事就是一次去海边游泳,那一次是我最难忘的一天。

那一次我爸爸妈妈说要带我去海边游泳,我高兴的一蹦三尺高。接着,我们就坐上了爸爸的车。 一路上我看见了许许多多的东西,有红色的`花,黄色的土,各种各样的马路线,有弯弯曲曲的,有直直的,有平平的,还有一座桥跨在另一座桥上面的。让人感到桥快又掉下来似的,爸爸告诉我这是天桥。我们还路过了各种各样,五花八门的店。有花店,卖衣服的店,卖丝带的店,卖洋娃娃的店……汽车大约开了1-2个小时,我们来到了象山松兰山。

我们下了车,来到了海边。看见了海滩上在阳光底下闪闪发光的沙子,看上去好像一片片金色的海洋,怪不得这里被称为黄金海滩。我们吃过中午饭后,来到了大海边。哇!一片茫茫大海,一眼望不到头。我们套上游泳圈,咚、咚、咚,各自跳进了大海里。可不知怎么回事,不管我怎么用力的往前游都会被浪打回来。我一生气,就一屁股坐在了沙滩上。没想到海浪就是跟我过不去,一个大浪扑来把我打的头朝地,脚朝天。还害我吃了许多的咸水。 我们游好了泳,又来到了一条清新的小溪边,把身上的全部咸水洗了下来。然后就高高兴兴的回家了。

快乐一生作文 篇5

我奶奶总是说:“世界上最快乐的事情就是帮助别人。”但是,我总是不相信。

直到有一天,我和妈妈要去乡下的姥姥家。我们坐上了公交车。车快要开了,这时,一位老奶奶上了车。她左看看,右看看,没有空位,也没有人肯让给她。我妈妈看见了,当她快要站起来的.时候,我拉住了她说:“你不会想让给那位老奶奶吧。”“是的,有问题吗。’妈妈说。我说:“如果你让给了她,你就得站着了。”妈妈说:“没关系。”说着,她就走过去,扶起了老奶奶坐到坐位上。车停了,妈妈扶着老奶奶走下了车,老奶奶牵起了妈妈的手说:“谢谢你,你真是一个好人。”说完老奶奶走了。这个时候,我才发现我妈妈的伟大。我们离开了姥姥家,坐上了公交车。

这时,有一位老爷爷走上了车。他左看看右看看,没有空位,也没有人肯让给他。妈妈很为他着急,因为她也是站着的。我看见了,马上站起来,扶着老爷爷到坐位上去。妈妈看见了,看着我,满意地笑了。

快乐一生作文 篇6

上帝创造了不外乎两种人:快乐的人&忧伤的人。但上帝更是仁慈的,快乐和忧伤可以相之转化。忧伤的人,快乐占生命的10%,快乐的人,快乐占生命的90%。

上帝创造快乐的人中,有一位来到了美丽如画的城市。她看到美的`景——快乐她学习了新知识――快乐她帮助他人——快乐……总之,她无时无刻不快乐。

上帝创造忧伤的人中,有一位到了一个十分平淡的城市。她看到美景——感觉浪费她学习了新知识――无聊她帮助他人——觉得谢她的人很做作……总之,她没有多少时间是笑的。

其实这两个人是在同一个城市,同一个学校,同一个班,同一排。只是因为心里,这些景都变了。

“世上本没有朋友,接触得多了,就成朋友了。”这句“名言”在她们身上得到了证实,两个好朋友又诞生了。朋友是什么?是会懂得包容。快乐的人见忧伤的人会克制住那种那位朋友不喜欢的大笑同样忧伤的人见快乐的人脸上也会带着那少有的笑容。快乐成了她们之间最大的隔膜。现在科学发达,但还没有能“移植”快乐的。可这位却做到了:上课,他总是给那位朋友鼓励,渐渐地她①会主动发言了下课,她把那位朋友带到人群中交际,渐渐地她②会交朋友了放学,她常常带她③去玩,接受美,渐渐地她④会欣赏美了……在渐渐中。

忧伤的人找到了属于自己的快乐,而这些快乐也陪伴了她一生。忧伤的人快乐了,并且成了一留的搞笑大师,她带给人们带去幸福快乐的同时自己常常念叨着:“是她⑤改变了我,她⑥是我心灵的导师。”

那个快乐的人早已离开了人世——一场车祸。上帝被她感动,封她为快乐天使,她的使命便是去改变那些忧伤的人――这也是她过去曾做的。

两个人一个在人间带给人快乐,另一个在天上带给人快乐。

这一切一切,让我们懂得:快乐是会改变人的一生的。