在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的做个优等生不容易作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
人生就像一座围城，走出来的想进去，进去的又想出来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有出台亮相的时候，但每个角色中的酸甜苦辣只有扮演者自己知道。
面对学习的压力，面对家长、老师重重的期盼，我在心底轻轻地叹了口气，做个“优等生”真难。
自上初一十七班也就是所谓的尖子班以来，我们就仿佛进了炼狱，每天在厕所、教室、两点一线上机械地穿梭着，就像火车虽快却总在铁轨上行走。在学校里每天十多节课就足以让我们骨头散架，放假在家中也要自己复习，被各种各样的资料压得喘不过气来。看着镜子中明显睡眠不足的我，我不由露出了苦笑。
作为老师和家长眼中的“优等生”的我，一个字——惨。家人给的原本就不多的一点零花钱总是不够用，没别的原因，要提高就得再多一点资料，看着书店老板的笑脸，真是郁闷得不行。每天面对着一大堆作业，整天在教室里埋头苦写，我真担心我以后自己是不是再也不会笑了，因为我实在想不起来距离上次的开心大笑有多远了。看着那些打球的同学，脸上满是笑颜，在尽情挥洒自己的汗水，展示着青春的活力，我深深地感到了悲哀：难道这个就是做一个“优等生”应该付出的代价吗？
终于放假了，还没进家门，望女成凤的老爸老妈就接管了我的教育工作。刚放下把肩膀勒得生疼的书包，脚还没有跨出门，耳边一声惊雷般的怒吼：“快看书，现在哪儿还有时间出去……”也想过反抗的，可是看到老妈手中的鸡毛掸子已经离我越来越近，我只能一步一回头地回到了家人为我精心准备的书房，开始我的学习大业。题海无边，何处是岸？最后一次看了看窗外的夕阳，我把精力移到了面前的知识的海洋，开始了在“书海”里的挣扎。
我只想做一个快乐无忧的小女生，只想看精彩电视节目，只想去逛逛街的时候买点自己喜欢的小饰物，只想……但是，这些都如同肥皂泡一样的希望只能在睡梦里才会实现吧。
什么时候我才能“游”到岸呢？
那时，她正在上初三，班里新换了一位历史老师，姓孙。孙老师性格温软，说话慢声细语。她初一时学习成绩还勉强可以，但到了初二，脑子突然变得纷乱复杂起来，整日陷入胡思乱想中。成绩开始走下坡路，最不堪的一次，各科成绩多数倒数。这令父母和班主任都不住地叹息。思想工作也做了，但她似乎都听不进去。眼看着，她的成绩就像撞上冰山的“泰坦尼克号”一样慢慢坠入海底。唯一可以骄傲的就是历史成绩。自小，受祖父的影响，她对中华五千年的文明史格外感兴趣。历代朝代更迭、事件典故，她都了如指掌、如数家珍。孙老师上任伊始组织的一次摸底考试，她竟然考了个全班第一。但因为其他科目成绩都差得离谱，同学们并不把她的这个“第一”当回事，连她自己也感觉脸上并没有什么光彩。只有不了解底细的孙老师把她大大褒扬了一番。
一次历史课上，她和同桌窃窃私语。孙老师虽然在课外时间任由学生和他胡闹，但对课堂纪律要求非常严格。他马上吧她和同桌叫起来，回答他刚才讲过的问题。同桌结结巴巴回答不上来，她非常轻松地回答了孙老师提出的问题。孙老师脸色变得严峻无比：虽然你回答出了我的问题，但我仍然不能表扬你。你是优等生，要给其他同学起到榜样作用，无论任何时候，都不能破坏课堂纪律！听到孙老师称她为优等生，许多学生都忍俊不禁，把头低下来，用手捂住嘴巴。其实她的同桌综合成绩在班里是真正的优等生，班主任专门安排和她结对，是帮助她提高成绩的。刹那间，她感觉自己的脸好像被火柴点燃了，此刻，她真希望有个面具可以戴在脸上，遮掩内心的羞愧和屈辱。这次历史课以后，犹如川剧中的“变脸”，她突然像是变了一个人。从前性格外向的她一下子变得文静无比。由仰望天空，到关注课本；由天马行空，到聚精会神。初二下学期的期中考试，她竟考进了班里的前十名。父母和老师对她化蛹为蝶的蜕变都莫名其妙，又惊喜不已！
四年以后，她如愿考取了一所南方大学。临行前，她专程去看望孙老师。适时，孙老师早已“名花有主”，师母善良贤淑，也是一位老师，将孙老师和家里收拾得干干净净。孙老师在妻子面前对她大加赞赏：她在初中时就是优等生，现在又考取了名牌大学！她羞愧地笑：不对啊，那时，我除了历史成绩好一些，其他几门功课，都是班里的差生，正是孙老师这句“你是优等生”的鼓励，彻底改变了我的一生！
打开记忆的闸门，我感激、尊敬的人真不少。然而最使我感激不尽的还数我读四年级时的老师。
四年级以前，是全校有名的差生，数学、语文成绩上60分的很少。新接四年级的孙老师，并不讨嫌我，还说我聪明，如果努力学习，准是班上的优等生。听到老师这样的话，心里自然高兴。当然像我这一类的差生并不是我一人，有好几个。
自从孙老师接我们这个班后，他休息时间少了。我们玩耍的时间也少了。孙老师有时中午带着馒头和咸菜为我们补课、改作业，有时晚上很晚才回家。改我们作业常常把我们喊到他面前，边改边分析我们的错题原因。有一天中午，我看不过孙老师废寝忘食的做法，跟老师说：“您回去休息吧！老师。”他那粉笔灰一样的脸色上了红色，微笑了一下说：“只要你学习好，那就是我最好的休息。”站起身来轻轻拍下我的肩膀。
孙老师就是这样不停地备课、改作业、补课。在一个上午的第二节课的时候，脸色苍白，响亮的声音减弱，刚劲的字变得柔软无力，他病倒了。经医生检查是劳累过度。
我们这些差生真的还算聪明，从此下决心努力学习，目标是成为85分以上的优等生。大家一起努力，互相帮助，取长补短，老师的负担轻了，精神也好多了。功夫不负苦心人，有劳动就有收获。四年级的期末考试，全班人平分数87分，我也考得了从未有过的好成绩，语文86分，数学90分。
这成绩家长看到了说：“嗯，是好儿子。”老师看到了说：“嗯，有出息。”
她曾在学校体验过作为一名优等生的骄傲。家长会上她总是被老师表扬，在每次考试后，成了别人眼里的“别人家的孩子”下课时她身边总是围着很多人。
别人以为她没有羡慕的人，可只有她自己知道。她羡慕妍希舞蹈时，在镁光下舒展双臂的无限光彩；羡慕子晗击剑比赛时，全场掀起地叫好声；羡慕泽行写的一手好字；羡慕健为回答问题时出口成章才华。
别人以为她喜欢报分数的那一刻，可只有她自己知道，她在心底的恐惧，并希望永远不要公布，考得好，同学们觉得理所当然，考得不好时，老师那失望的眼神，同学们惊讶的表情，和回家将面临的'“雷霆怒吼”让她知道，她不被允许犯错。
别人以为她是无师自通的天才，可只有她自己知道。她为了不犯错，常与一篇课文“博斗”到深夜。她苛求自己将每一篇课文背到完美。
别人以为她骄傲无比，却不知，她深深的自卑。她害怕被超越，因为她除了成绩一无所长。
她把宇彤视作目标，因为宇彤幽默豁达，会打篮球，是篮球场上的主力，会弹琴，会玩魔方。当宇彤带领全班篮球比赛那的第一时，班上过节一样的气氛令她羡慕。宇彤成绩与她不相上下，宇彤在她眼中是“完美”的代名词。
当然她并不抗拒这段经历，她感谢这段经历，因为自卑是一条鞭子，让她在成功的路上越走越近。
我曾经在学校里体验过作为一名优等生的骄傲感，成绩年级前十、班级前三等，在我眼中都不在话下。两年间，优先挑选座位、评选为三好学生、担任班干部等“权利”在我身上体现得“淋漓尽致”。什么攀登杯、学用杯等大小竞赛我都参加过。获奖而归，同学们都如众星拱月一般将我围在中间。
但是除了我自己，没有人知道，我的内心里其实藏着一片自卑的土地。我十分羡慕张俊玮、龚哲宇他们又高又帅又打得一手好篮球！我羡慕班上的足球健将在绿茵场上拼搏的洒脱样；我羡慕写得一手好字的刘昊哲……我一直觉得，自己除了会读书、考试成绩好外一无所长。我十分厌恶这样平庸而且乏味的自己。
班上有个高个子同学黄毓轩，十分有气魄且学习成绩特别好，每次都是因为他，我总是那个“千年老二”。我也当然暗中和他较劲，却怎么也比不过他。此外，他的足球也踢得够劲，每次看到他在足球场上灵活得像条龙，带球快如风，还有那潇洒的射门动作，我都羡慕极了。
我们其实也是很好的朋友，记得上次我与他谈心，谈到了我十分羡慕他时，他瞪大双眼，显得十分震惊。他说，他才羡慕我呢。每天看上去都那么的轻松，每天都很阳光，每天都可以嘻嘻哈哈……而他却为了保持每次考试都要第一，一刻都不能松懈，其压力可想而知。
“人外有人、天外有天”，尽管你羡慕那些十分优秀的优等生，但是你要坚信，你的身上一定有别人羡慕的闪光点。
他体会过班上优等生的骄傲，他永远是家长口中的“别人家的孩子”，连老师批评同学时，也会说：“你看看他，你怎么不学学他！”他更是被语文老师喜欢，当老师的问题无人回答时，老师就会说，听听他怎么说的。体育课上，打篮球时，同学总是争着和他一队，并把投篮机会让给他，即使失了球，别人也不会怪他的。
但是，没有人知道，也没有人相信，就他这么一个被称为“别人家的孩子”的人，也会有自卑。
别人以为他是天生聪明，其实不知这是他天天泡在培训班的结果。他羡慕在周末可以和父母一起出去玩的皓天，他羡慕回家写完作业就可以干自己想干的事的小起，羡慕从来不被父母追究成绩好坏的一秦。
同班的一博，是个会下棋画画的“文人”，更难得的是，他的成绩也不错，只比他差一点。也许正因为这样，他觉得和他很难成为朋友。
当他告诉一博，他一直向往他即便犯了错也不会被放大的待遇时，一博很吃惊地说：“我才羡慕你呢，我妈天天念叨你这好那好的！”还说想和他换换位置，而他只是笑了笑，说他不敢犯错，也不被允许犯错。
其实，这种以成绩分地位的判别方法，是不被他认可的，他一直认为，考试的分数并不能代表什么，只有多方面发展，才是真正的优等生。但他心中的那自卑，也在提醒他：你不能放松，因为你没什么好膨胀的。
看到这个题目，你千万不要不以为然，事实上，就是这样的。不信？那就往下看 看吧！
邻居家的姐姐，考试总是前五名，可你看看她吧，写完作业不许下楼玩，必须去练钢琴，读英语，学法语，天天到深夜才能睡觉。每个星期天，必须要像打仗一样去上各种辅导班。每个星期天都要去。作业只能在星期五晚上写完，没有一点点空闲的时间。做事，写作业不可以有一点点错，即使她写题时丢个句号父母都要唠叨半天。
姐姐有一次总算闲下来了，因为刚刚考完试。回来后，她见爸爸妈妈没有回来，便把书包放在沙发上，到我家和我一起看作文书。她的爸爸妈妈见她到我家去了，就去找她，姐姐正拿着作文书看的起劲儿呢，她的爸爸一看她在我房间里看一些没用的“废书”便一把夺过作文书，厉声问道：“不在家学习，在这儿干什么！跟我回去！”他不由分说拉着姐姐的手把她带回了家，对她进行了长达3个小时的“思想教育”。说完以后，问她的成绩，姐姐说：“数学100分，语文95分，科学97分。”她的成绩应该说是相当不错的，可是她的妈妈一听，就训斥道：“考这么点分还好意思去邻居家玩！”姐姐说：“我三科总分在班里排第一，还可以评上三好学生呢！”她的爸爸说话了：“什么三好学生！考这么点分还是三好学生？我看你是差等生！”姐姐终于忍不住了，呜呜地哭了起来。他爸爸见她哭了，更生气了：“哭哭哭，就知道哭，去，给我面壁思过去！把三张就卷子给我抄三遍！再写一千字的检查！快去！”姐姐抽泣着走向书房面壁思过。写了检查，把卷子抄了，这场风波才算平息了。
你看吧，这就是优等生啊！考试不许出一点点错，不许玩，必须去上各种辅导班！姐姐的生活还真可以用一句话来概括了：优等生，最光辉，最耀眼，可也最烦恼，最麻烦。
我是大家眼中的好学生，考试门门功课不说第一也的前三名；我是班长，全班同学都得听我的；我还是老师的得力助手……很风光是不是？可是我的烦恼有谁知道呢？
别以为就成绩不好的同学怕考试，我也挺害怕的。为什么呢？差等生每次考试只要努力一些，听课认真点，老师、家长就很高兴：有进步了！可我呢？只要考了一回第四名，老师、家长就会板着脸问:“怎么回事?”怎么回事?马也有失前蹄的时候哦哇！同学们也会用异样的眼光看我：他退步了!每次分数下来的时候我也特别紧张，生怕让老师、家长失望。唉，还不如差等生呢！表扬也会多一点儿。
课间了，想跟同学们玩一会儿，可几个学习不好的同学连连摆手：“别，别让他们说是我们带坏了你！”只好看着她们玩个尽兴。
放学做完作业，我刚拿出飞机模型开始研究，妈妈就出来阻止，我只好偷偷的进行。不料被妈妈发现了，居然去和老师说了，结果老师、家长轮番上阵，劝我不要“瞎鼓捣”，理由是“一心不能二用，那样会影响学习。”天哪！为什么差生就可以，老师、家长还鼓励他们发展自己的爱好，使自己有“一技之长”，而我就不行呢？
委屈的话三天三夜也说不完，总之一句话：做个好学生真累！
他是家长口中的“别人家的孩子”。他说自己是班上一颗闪耀的星星，每次考试，不论年级统考，全区统考还是班级，他准拿第一，戴属于他的优等生的皇冠。他的座位也从来没有变过，因为每次考试之后，座位都归他自由来选择，从这以后，他的座位变成了第一名的龙椅宝座，那个位置只属于他。
但是，除了他自己以外，没有人知道，也没有人相信，他从来没有因为得了第一而骄傲，也从来没有被划为重点培养对象而骄傲，更因为出人意料的事，他羡慕别人，羡慕屁捷会踢足球，能在绿茵场上奔驰，最后一刻踢进最关键的一粒进球；羡慕思琪能下一手好棋，经常让对围棋感兴趣的老师提着棋子去寝室与他厮杀一番；羡慕浩博能在赛场上，代表班级，带着红色的终点线飞翔，引起全班的欢呼，这些呼声对他而言太过于陌生，也太过于诱惑力了。还有能写一手漂亮毛笔字的宏滔，能弹吉他的梓宸，能弹钢琴的佑泽……这些同样让他羡慕，他常常抱怨自己只会死读书，自己是个平庸而且乏味的人。
有一个高个子瑞轩，此人身上有一股不羁的潇洒劲儿，不管是学校还是班级开展的活动，他都是最积极的，当瑞轩在篮球场上时，常常能吸引别人的目光。瑞轩虽然无法完成扣篮，但做许多很帅很花俏的动作，更让不理解的是，这个全身上下充满能量的人，成绩也不懒，虽然跟他比起来，还是逊色那么一些。
后来小学毕业，他和瑞轩成为了好朋友，他和瑞轩说起这件事时，瑞轩十分的惊讶，也把当时自己的心情说了出来；瑞轩说，我当时憋了一口气，想把他超越，可自己做不到，别看我每天笑呵呵的，其实一点也不快乐！
我曾经在学校里体验过作为一名优等生的骄傲感。每次竞选班干部时，我总是毋庸置疑的当选，几乎六年来这个位置都由我来掌管。老师不在时，我算得上全班的老大，都得听我的。在学校我的鼎鼎大名无人不知，无人不晓。在班上我不差人缘，或许是成绩太好，同学们总喜欢和我玩。每次下课，我的课桌前前后后挤满了人，如众星拱月般包围着我。当然最自豪的还是家长会的时候，家长们站在一起，说出来的话中总有我的名字。
但是除了我自己，没有人知道也没有人相信，我的心里埋着深深的自卑。我一直认为，自己除了成绩好，会打篮球，会写几页毛笔字，就再无突出的了。我羡慕秀峰能下一手出色的象棋，他基本没有输过谁，前来挑战的人都是以失败告终。我羡慕卓妍能唱出动听的音乐，她的声音娓娓动听，如微风轻拂柳枝，令人陶醉。还有能写一手漂亮的字的依乐，会弹钢琴的力维……我常常觉得自己是个书呆子，平庸的人。
有一个矮个子同学奕桐，他有许多才能，吸引我们班一些女生的目光。他最突出的是能打架子鼓，并且在大赛中，斩获几枚金牌。其次他还会说唱，从那些含糊不清的歌词中能看出他的功底。他的成绩也不赖，但跟我相比还差了点，或许是他学习的时间比我少。
转眼间我已经六年级了，我和奕桐早已成了铁哥们。说起往事，他还死活不相信我羡慕他。他说他才自卑，表面看轻松自在，但也在背后努力付出，想夺得我第一的宝座，但每一次发试卷时我的分数总比他高。他还说要是能给他一个机会，他愿用自己的才艺来换我优异的成绩。他的妈妈每天都拿他和我作对比，说他学这些只是娱乐，要在学习上向我看齐。他并不在意这些才艺，只是想把它们当作自己的爱好，他最看重的是成绩，是考试第一的自豪感，是同学们投来的羡慕的目光。
如果你是优等生，你不必太苟求自己完美，如果你是差生，你不必自卑，这个世界上的尺度永远不会单一。你更多的应该是感谢这段经历，是这段经历使你成长，自我的挑战更重要。
我曾在学校里体验过作为一名优等生的骄傲感。在小学的几年时间里，我的成绩在班里一直是数一数二，那时候可真是春风得意。每次当我夺得成绩榜首时，同学们都会向我投来敬佩与羡慕的目光。每次新学年选班干部时，学习委员就像一个标签，甩也甩不掉。当我犯下错误时，老师也从不批评我，只会温和地说一句“下次注意就好了”，这使得不少同学捶胸顿足，羡慕不已。
但是，除了我自己，没有人知道，也没有人相信，我的心里一直藏着深深的自卑。我认为我自己除了会读书，考试成绩好之外一无所长。我羡慕梓阅打得一手好篮球，比赛临终前的最后一记必杀球掀起的欢呼，对于我来说太陌生太具有吸引力了。我羡慕能在镁光灯下用小提琴拉出婉转美妙乐曲的子佩，那种让人倾倒的音乐我太向往了。能将象棋下得出神入化的逸轩、能写一手端正好字的家煜、能不间断跳130次绳的天轶……他们都是我羡慕的对象。我常常厌恨自己是个多么乏味且平淡无奇的人。
其实，我还挺佩服那些所谓的“差生”。他们不会为了考试的失利而烦恼，他们不需担心别人将重望寄予身上，他们不会在意别人的评价，每天过得那么快活、无拘无束。我多想像他们一样，不要背负着压力，自由自在地生活。可是，当我发现自己在一天天成长的时候，我才知道，恰恰是压力帮助我进步，我正在一步一步走上坡路，压力是我必须承受的恩赐。
其实我觉得，用分数来评价学生的校园是可怕的，世界上的尺度不是单一的，成绩不佳并不能否定你的能力。如果你羡慕优等生，那请你相信你也一定有别人羡慕的东西。如果你是优等生，你并不用苛求完美，人无完人，每一个人都会有缺点，同时学会将压力转化为动力。
很长时间内——从小学到现在，她身上似乎总有“优等生”三个字的烙印。学习于她而言并不是多么苦累的事，因此不正常甚至反常的休息时间、充足的空闲和比一般同龄人渊博的知识，总是令班上同学羡慕不已，别的家长和老师也常常夸赞。平时，她在班上说话总有同学接下话茬，集体活动也会询问她的意愿。似乎因为她出色的成绩，同学们便可以对她的一些缺点视而不见。
大概没有没人知晓她内心深处的那股不自信和胆怯从何而来，她自己大约也忘记了。也许是因为在家中总被母亲责骂生活琐碎，也许是因幼时同班小屁孩的嘲笑和孤立，也许是因为她并不是标准的淑女——她以前言行像个男孩，还胖，不论长辈如何欣赏，同龄人总笑她。
总之，她爱极了受人关注的感觉，爱极了旁人艳羡、长辈喜爱关心的目光，连她自己也不知道她如此爱学习的理由是什么，也许并不是自己曾以为的对真理和知识的追求。
优秀的成绩像枷锁一般禁锢了她的生活，但她宁愿带着这种枷锁跳舞，因为她知晓这种枷锁一旦取下，其后果绝非自己能承受。她学了书法和美术，学了舞蹈，学了游泳会养蚕和种绿植，会打乒乓球和羽毛球，还会打游戏和桌球，会下国际象棋和中国象棋。除了不碰音乐，她似乎什么都会些皮毛。但她无比羡慕擅长社交且同样才艺双馨的琰姐，羡慕会拉小提琴还有一副好歌喉的书晨，羡慕理科拔尖的智星，羡慕画得一手好漫画的瑞琪儿和雅雯，还羡慕长相可爱身材高挑的轩哥，打游戏无比出色的嘉俊。所以尽管爱极了优等生带来优越感，甚至“成绩好”成为骨子里的本能，她依然觉得心里没底，甚至缺点满身，只能孤独又锋锐地一路向前。
当她某天终于知道她也许并不是真的爱学习，而是有不得不努力学习的理由后，她也并没有觉得沮丧，只有骨子里的好胜心蠢蠢欲动。以前努力学习，是因为想在被嘲笑时能狠狠的用成绩糊对方一脸——她也做到了，而现在努力学习，则是为了自己和自己的未来。
她当然知道真正的挑战永远在考场外，那复杂的社会，像极了一把滴着血的无情切刀。但她一早就别无选择，那点自卑和自傲，一直援引着她向上攀登。
许多人都想做优等生，而作为优等生的我，却不想做优等生了。
记得一次上数学课。回答问题时，老师、同学们都认为我会，所以每一次一有难的问题都会问到我。这不，问题又来了？六分之一加六分之一等于多少为？数学老师问道，哈，这题太简单了，我连忙站起来回答说：“六分之二”。练一彤同学，真聪明。
又一道题摆在我面前：绿色的三角形的长是4厘米，红色的三角形的长是10厘米，请问绿色的三角形绿色三角形的面积占红色三角形面积的几分之几？“呀，老师，这应该不好做吧！”呀，不好，这题真不知道怎么做？我站起来，深思熟虑了一会儿，回答不出来，数学老师连忙让我来回答：“呵，这题边我们练一彤都回答不出来，请坐下吧！”我来告诉大家吧！“这个问题还需要想吗？这个题目就存在着问题，无法比较的。”天啊，一时之间我觉得面子全丢光了呀！
我真不想做优等生了呀！
我迈入所谓的优等生行列已经五年了，小学298分的毕业成绩，初一月考的前千分之三，全年级蝉联的单科王，多项竞赛的奖状，以致我拥有了在班上自由选座的权力，手下的组员归我统治，总有人在暗暗下决心：“我这次考试非要取代他不可！”
但是，除了我自己，没有人知道，也没有人相信，我心底澎湃着无穷无尽的呐喊：“我不向往优等生的生活，只想做一个普普通通的学生”。我羡慕同桌不用捧着政治书背得死去活来，而是可以在球场上挥洒汗水；我羡慕上铺的兄弟没有力争上游拼死复习的压力，而是只要每天进步一点点；我羡慕袁皓杨可以“呼呼噜噜”地沉浸在美梦中，而不用清晨在微光中死死地盯着教科书。我时时不能理解为什么我要无时无刻不停地学习。
我班有一个大学霸，她简直如一个神仙一般的存在，每次考试成绩永远高居榜首。虽然有时我的单科成绩可以战胜她，但她总能以其它科目上压榨得我毫无回旋的余地。之所以带着一本书去厕所或晚自习后泡在教室里读书直到熄灯，无一不为了占领冠军的宝座。她在同学们口中被称作“煦哥”，只因为她的理科成绩比我们男生都要好，当我庆幸自己提前进入初二的物理学习时，发现她已经在算E=MC了。于是我常常决心要做出每道压轴题，但一张张写满过程的草稿纸把我淹没，我实在不能理解，为什么上帝会这样冒昧，把活泼可爱的小生命带到世间，却不能给他含有幸福本质的东西！
我实在不懂，为什么我在周未的休息时间上近10节的补习课，却从来拿不下“第一”这道关卡，只能听同学们说“你什么时候把煦哥踩在脚下”？而非“第一啊”！为什么有很多人不用对成绩有过大的负担，而我要时时想着超越，害怕被别人超越？
一遍遍地背着政史，一题题地挑战数学，一篇篇的完型填空，我渐渐明白了一些东西。学习上难以追逐或触及的目标，只为了使我更加奋勇前行，一些失败挫折是为了让我更有勇气面对，我相信，未来我更懂得如何面对生活。
这过去了的洒过血汗和泪水的青春，终将会成为我们亲切的怀念。
我呐喊着！
书香门第
![景观作文300字[合集]](https://i1.qinglvcn.com/9007ca180e3f/cf5f/93/9b589d1f5d3bb22925a54507141b9a1aca36a8c9739a70-s.jpg "景观作文300字[合集]")
