我要为集体喝彩!
一滴水怎样才不会枯竭?把它放入大海!一个人怎样才能大展宏图?把它融入集体!
我要为集体喝彩!因为它能成就你。他是一个篮球天才，他创造了一个篮球时代，他就是著名的篮球队员?“飞人”乔丹。乔丹凭借着自己非凡的球技和组织才能，造就了一个公牛王朝。也替自己赢得了极高的人气和荣誉。有人说：“是乔丹成就了公牛队”。但乔丹听后，笑着说：“是公牛队成就了我”。这么一位成就伟大事业的人竟说是集体成就了他，这也足以见证集体的重要性，既然这么一位著名的人说是集体成就了他，更何况我们这些平凡人就更应该拥向集体，投入集体。
我要为集体喝彩!因为它使大家更加团结，更加紧密，力量更大。一场篮球比赛靠的是场上5个人的齐心协力，一场足球比赛靠的是场上11个人的巧妙配合，这时众所周知的。就拿做事的效率讲，单独一个人能力是有限的，但是人一多大家一起出谋划策，一起思前想后，这必定比一个人的力量大得多，结果也会很理想。三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮，也不就是证明的只要大家团结在一起，就没有干不成的事吗?
在动物界里，不就是有许多动物奉行着这样的原则吗?成了这方面的专家吗?小至我们平常不怎么在意的蚂蚁。它们出去各自寻找食物，但只要一发现食物便马上赶回巢里，告诉自己的同伴。于是，一窝蚂蚁倾巢而出浩浩荡荡的开往目的地，最后只要大家齐聚一堂动动嘴，享受大餐。
再来到非洲大草原，几只狮子懒洋洋的躺在那里，看上去有说不完的悠闲。但是，一到了捕猎的时候，他们就是大家平常说的“精神”了。他们不单独捕猎，因为单独捕猎它们不占什么便宜。它们是个精明的商人，它们知道集体的力量，所以总是一群狮子围捕一只羚羊一头角牛的场景。而这样，它们能节省大量的体力。真是一举两得，一石二鸟。
茫茫无际的大海里也有这样聪明的动物，那就是虎鲸。不要看虎鲸个体庞大，但行动迅速，个性凶猛。是个好生了得的“海洋杀手”，就是因为它们在运用集体就是力量的方面一点也不马虎。它们异常狡猾，聚在一起，如果遇上猎物，如蓝鲸时。它们会马上分散开去，将蓝鲸围得死死的，从四面八方给蓝鲸不同程度的攻击。最终，会吧蓝鲸慢慢的折磨致死。如果单独进攻蓝鲸的话，结果~~，虎鲸知道。
我要为集体喝彩!因为它能使你增涨见识。你自己的缺点，我相信你自己往往很难发现，并且也很难确定自己是否能够改正。但是，你到集体中，这情况就不同了。朋友们会时刻提醒你，会时刻监督你，这样，效果会大不一样。你还能通过朋友，知道自己的优势并以次发挥自己的长处。这样作用是巨大的。同时，大家互帮互助，取长补短，其乐融融。
我要为集体喝彩!因为它作用巨大，因为它是多么的可贵。
我要为集体喝彩!因为一个人要想在事业上成功，固然要靠自己的努力。但除此之外，还需要依靠集体，积极的参加集体活动，一个人如果只知自己，不知集体的力量，任何事情独来独往，那么终究也无法生存，这是硬道理!
集体!我赞美你!爱着你!奔向你!
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的.东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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