无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的心中的树作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
雨水在天空中渐渐奏响了乐章。
我静静地坐在教室里，抒写着校园中的种种快乐，忽然听见窗外传来“嘀嗒“的雨声，于是放下了手中之笔，舒服地伸个懒腰，慢慢地走出教室。哇，下雨了，一丝沁人心脾的泥土清香扑鼻而来。
我独步在校园的长廊上，欣赏着路旁的月季花，花儿甚是好看，嫩白的花瓣泛着点点红晕，像害羞的小姑娘的脸蛋，两边的小草也纷纷探出脑袋，换上绿装，在和煦的春风下，窈窕动人，风度翩翩，但这盎然春意我却浑然不觉。烦重的课业，父母的重托，似乎使我的心依然徘徊在寒冬的阴霾里。
不知不觉就来到了同学们常常嬉戏的老地方。我停下脚步，静静地坐在茵茵的草地上，细细品味这满园春色，突然我的目光锁定在前排的大树上。高大的树木像哨兵一般，笔直地排列在道路的一旁。我望着眼前的'大树，觉得它们比往年更高，更繁茂了。那是因为它们的根须深深的掘进了土壤，贪婪地吮吸着养分，心中的目标只有一个——给同学们多一点浓荫，少一点风吹雨淋，想到这些，脑海渐渐浮现出平日里同学们三五成群的在大树下读书、嬉戏的画面，那是因为有大树的庇护，们提供舒适的赶赴，它似一位老者，守护着、陪伴着我们，见证污染成长。“铃……铃”一阵清脆的铃声打破了我的思绪，我起身准备离开，抬眼看见一群老师，手里拿着一叠讲义匆忙赶往教室，我顿时肃然起敬，心想，这些匆忙赶往教室的教师们何尝不是门前的大树？他们每天起早贪黑，不分昼夜地努力工作学习，不就是为了让我们学到更多的知识，拥有一个更美好的未来么？
一般浓浓的敬意在我心底油然而生，我回头深情地看了看那排大树和那些匆忙赶往教室的老师们。
我心中的市树市花——青松和梅花。
这几年，生活水平提高了，人们也更注重精神生活享受了，大街小巷到处都是花花草草，让人觉得绿意丛生，满眼生辉。可是现在真的要评出自己心中的市树市花的话，我还是要选择青松和梅花。
说起青松，它平凡中散发着一种不平凡，虽然它没有柳树的婀娜多姿，但它在雨中挺立，那一片片绿得发亮的叶子还仍然在枝头欢笑着，那风雨中一声声清晰而动听的声音，像一股生命力一样，令我肃然起敬。
秋天到了，百花凋零，绿草荣枯。有许多树的'叶子都落光了，而松树却傲然挺立风雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像细长的针，在瑟瑟的秋风中摆动着，
寒冷的冬天，寒风吹着响亮的口哨，猛烈地摇着松树，大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满了厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树却用它那顽强的意志，一次又一次地战胜了风和雪，等待春天的到来。
啊！依旧是一棵棵雄壮的青松！
在大家心里，市花有很多种。可在我的心目中，只有梅花才是最美的。俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花象征着坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的精神品质。在百花凋谢的冬天里，只有它依然花色美秀、幽香宜人，用一首小诗来形容就是：梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。它经历的困难不知有多少。生活中，有些人的意志都没有它强，因为有些人本来可以克服眼前的困难，但却不积极面对，有的甚至采取逃避的办法。如果人人都具有梅花的精神和品质，有何困惑不能解决？有何难关不能跨越呢？
我真心推荐我心中的市树、市花：青松和梅花！让我们秉承着青松和梅花高贵的品格，勇往直前、奋发向上吧！
从《爱心树》这篇文章中，我门可以看出，大树为了让小男孩快乐，把自己的一切都给予了小男孩。而当大树只剩下一个老树墩的时候还让男孩休息，大树很快乐。
而在我们身边，像大树的人有很多，像守卫边疆的解放军叔叔，每天早晨早起送奶的送奶工，及每天辛勤打扫大路的清洁工。就拥有大树的品质，舍己为人，而我们，则又像那个小男孩，只知道 以为的索取，却不知道珍惜别人的劳动果实。
在边境一带，有些猎户常常为了一些野兽，野菜而非法越境，更可恶的`是，他们为了捉野兽，弄了很多野兽夹、陷阱，而他们是知道这样做是违法的，但却为了一些利益，而做了对人有害的事：如果有人掉进陷进或被野兽夹夹住，后果不堪设想！二手为边疆的解放军叔叔除了防止敌人入境，就是清除这些危害人的东西。而这些猎户，就像《爱心树》中的小男孩一样，只知道一味索取解放军叔叔的劳动果实，而不知道自己做了什么坏事。
而在大街上，随处可见到的一些垃圾，而到了第二天早晨，垃圾又都不见了，这就是清洁工的劳动果实，但就经过了一个白天，大街上是有了大量的垃圾，这些人，也就是像小男号：只知道自己的快乐，却不想想别人的感受，
在我们的生活当中，不应该去做小男孩，而是应该去做大树，这样，我们的生活才会变得更好！我心中的大树
在我的日常生活中，总有一截无形的树枝带领我一次次的克服困难，战胜困难，最终直达胜利的彼岸。
在我很小的时候，我的作文水平很差，有及格、没题材、写不出来，是家常便饭。一提写作文就头痛，就犯难。有一次老师在班上说：“这次大家写的'作文不错，都很好……”老师停顿了一下接着说：“只有一个同学的作文实在是让我失望。”说着她从那一摞作文本中抽出一本,接着把那个本子打开，展现在全班同学面前的只是短短的几行字，同学们看到这里都哄堂大笑，嘲笑声、讥笑声不断的在我耳边响起，有的同学还大声的骂我，连我最好的朋友都说我是个大笨蛋。我慢慢地低下了头，泪水一滴一滴的掉了下来，我心里又惭愧、又气愤、也就是在那天我暗暗的下了决心：我一定要把作文写好，让老师和同学对我刮目相看。
但是，想要把作文写好并不是像我想象的那样简单，为此我常常看书看到深夜。要知道我那时候只是一位才上三年级的小学生啊！我也常常想过放弃，但是想起我下的决心，想起那一天，我又坚持了下来。因为有一根树枝在鼓励我。有一次我写了一篇名叫《爱》的文章，写完之后我洋洋得意，自己认为我写的很好。我拿去给爸爸看。爸爸看着我那自豪的样子气乎乎的把我的作文一把扔到地上说：“你以为这种作文就很好吗？我告诉你这种作文你以后看都别叫我看！”我含着泪把作文从地上拾起来，以后我更加刻苦的练习作文，因为有一根树枝在支持我。我的作文取得了突飞猛进的进步，老师也夸我的作文写的好，但是只有爸爸还是一直用那样的语气对我说。可是我不再哭了，我坚强了起来，我又暗自在心里下了一个决心，那就是我一定要让爸爸称赞我的作文……
生活中我们每个人都应该有一截树枝，那树枝就是自信，就是坚持、就是努力奋斗,就像精卫填海的小鸟，就像暴风雨下的小草。我们要用那一截树枝去创造美好的人生，去创造辉煌。
教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英老师。
世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与老师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。”“吴老师再见！”也许，在他的心中，这是最能表达对老师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴老师关怀学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。
吴老师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别调皮，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴老师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴老师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴老师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她回答问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜爱。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家发觉他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴老师的跟前，羞涩地说了一句：“老师，我喜欢你！”，说完便很快地跑开了。吴老师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴老师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“老师。”吴老师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“ 老师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴老师怎能拒绝一颗幼小的.心灵对老师的那一份感激之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴老师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个可爱的生命正健康地成长起来。”
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。吴老师总是善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。
吴老师性格开朗，她爱把知识灵活地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。在她的课堂上，总是充满着欢声笑语。吴老师对我们说：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。她对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。” 在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜欢学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴老师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必须要长期坚持不懈的努力才能取得成功。吴老师在年轻的时候就特别勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处向有经验的老师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的办法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、批改作业、反思得失，吴老师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴老师的工作赞不绝口，尤其是让大多数老师最为头痛的练习册的书写，督导老师的评价是：无可挑剔。在这看似简单的四个字背后，凝结着吴老师多少心血呀。正是由于吴老师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴老师曾多次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，多次得到上级政府的各种奖励。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也多次获得各级奖励，其中有3篇刊登在国家级刊物上。吴老师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的榜样作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的榜样，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴老师是我心中的那棵常青树。
教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴老师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴老师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严重性，更担心是恶性癌细胞，这种顾虑让吴老师明显憔悴了很多。吴老师承受着巨大的压力与家人往返于乌市几家医院请专家会诊，最后确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴老师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴老师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都给予了她真心的关怀和安慰。这些爱也是吴老师爱心付出的又一种回报。
吴老师热爱自己的事业，关心自己的学生，她对生活同样充满着热情。她喜欢在休闲的时候看看自己喜欢的书充实头脑，听听自己喜欢的音乐放松心情，与朋友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴老师能愉快工作的最好的调剂方法。吴老师说：“只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生提供更新的知识。”
是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满足于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生提供更好的知识的源泉。“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。” 树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。老师就如同这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充满了生机；正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴老师，就是我心中的那棵常青树。
出生后，第一次睁开眼望见的不是妈妈，而是爸爸你闪亮的眼睛。
在你的百般呵护和教育中，弱小的我艰难地成长，记忆中的童年，满是你慈爱的面容，可是我却始终对你畏惧三分，跟你保持着远远的距离，看不见你眼底的无奈和悲凉。“孩子，要想长成参天大树，就必须坚韧不拔地向上伸。”你意味深长的对我说。“那如果我不想成为大树呢？”我调皮地反问。不懂事的我丝毫没有察觉你一脸的.忧伤。
儿时的我，是那么的幼稚愚钝，我只知道你就是我爸爸，我就是女儿，就如知道过了白天就是夜晚，过了夜晚天就又会亮了一样，从不曾想过，我对于你会有什么影响，你对于我又有多么重要。从不曾想过，我就是你准备作为栋梁而百般呵护的幼苗。
我始终觉得，在这个大家族中，对于作为女孩儿的我来说是没有多少地位的，可是遇上您这样一位爸爸，不知是我的幸福还是您的不幸……儿时体弱多病的我，为这个家带来了许多负担。记得那次被开水烫伤的时候，您那惊恐的表情令我永生难忘。您抱着我四处求医，许多亲朋好友都劝您放弃，可您说，我是你心中不倒的树，不到最后一刻，您是不会放弃我的。好像从那一刻起，我开始有点儿明白父爱的滋味了。
到了后来的后来，您深埋于地下为我扎根，我想，您此生最大的期望就是我能成为一道永恒的绿……
那时，我突然明白，我对自己说，我该长成树了……
每个人心中都有属于自己最敬佩的英雄。而我心中的那个英雄就是果树。
十几年来，默默无闻地屹立在我家后院。它的到来，给我家带来了许多欢乐。
也许你不曾留意过它，也想不到它的存在;也许刮风下雨，只一味地担忧家人，忙着送伞……
果树啊!您宽厚的肩膀,培育着果实累累,却受到风雨的夹击。有一天，我似乎看到了你的眼泪，你的坚持，狂风咆哮的夜晚，风争先恐后地到来，雨滴滴答答地直落，忽然一声巨响，一道闪电划破你的脸。
一下子你苍老了好多，泪珠蒙盖了你整个脸，结实的果实已经不住考验，落倒在湿淋淋的大地……果树，我心中的果树，你可不能放弃,一定要坚持,决不能倒下!尽管你的`身子直摇晃，树叶也早已吹扫而落，与果实结伴而落。
噢!果树，坚持就是胜利啊!
果然，你终于咬紧牙关，擦干你的泪水，坚持地撑了下去。
风雨过后总会有彩虹，阳光总在风雨后，我心中的果树经历了一场磨难，也磨炼了它的意志，挑战了自我。
忽然，一道阳光照耀到它的脸上，它似乎在对我微笑，我心中的果树顿时成熟了很多。同时也鼓舞着我。
我心中的果树鼓舞着我以后无论遇到任何困难，都要勇敢地去面对，去挑战，一鼓作气，坚持到底。努力不一定成功，但放弃肯定失败;只有坚持到底，才会胜利
老师，当我第一次看见你们的时候，如同小草见大树一般，第一印象就是高大。我现在长高了，甚至比你们还要高，可你们给我的感觉依旧是高大。参天大树对嫩嫩小草首先意味着权威。就拿学习数学来说，家长帮助检查作业，发现哪里有问题便会告诉你，可万一和老师在课堂上讲的不同，你肯定坚持自己的做法或答案，如果他们非要你改，你一定就8个字告诉家长：“徐老师说这么做的！”家长一听也不好说什么了。这就是老师的权威，如同大树指引树下的小草长哪就长哪。
唐老师在我的心目中也是一棵苍翠挺拔的大树，我们全班56位同学都是在她的呵护下成长到今天的，她的功劳不可没。有时候她讲的知识我会东耳朵进西耳朵出，没多少时候便忘了，可每当去请教时，她总会不厌其烦地教导我，临了都要提醒一句：“下次别再忘了啊。”最让我记忆犹新的一件事是我有一次犯错，本以为唐老师会在课堂上狠狠批评一顿，可没想到她轻描淡写说了几句便上课了，下了课，她把我带到了办公室，轻声细语，循循善诱，讲清道理，这让我深切地感受到老师对学生的教育就宛如大树对小草的关爱一样。
我的祖辈多为教师，太爷爷钱素凡生前即是一位胜任地理、历史、国文等许多学科教学的中学老师，他35岁的生命中就有10年执鞭从教。人们往往用“导师”“人师”等来称赞他，爷爷却觉得还不如用“公共教师”来得更贴切。我不知道为什么，便去问爷爷，爷爷听了笑了笑，拿出他写的一篇题为《一位青年公共教师》的文章说: 你太爷爷是位具有真知卓识，理想远大，以身殉职的老师。他不仅是学校的'名师，更是社会的良师。我听了，看了，虽然不能完全理解，但体会到，大树个子高，品质更高，同样，老师不仅是高大的，更是高尚的。
我赞美你，保护小草的大树；我赞美你，指导人生的老师！
书香门第
