以相伴为题作文

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的以相伴为题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

诵读这个词大家都非常熟悉，但是在诵读和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在诵读时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。

我的青春就是从诵读开始的。

在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我诵读的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂诵读课就这样开始了。

在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的`------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习诵读。崔老师说：”诵读有几个要点。

1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。

2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。

3、诵读还要做到《弟子规》的“凡道字，重且舒。

勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在诵读的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我诵读《弟子规》，直到读熟为止。诵读完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。

那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来诵读。就没有不成功的事情。

就这样，我少年时代就养成了良好的诵读习惯。后来，由于离开了崔老师，诵读的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习诵读。争取让经典诵读伴随我的一生。

我家门前有一个小院，种着丝瓜和肉豆。丝瓜藤绕着肉豆须，肉豆须缠着丝瓜藤，它们就好像是天生的一对好兄弟，谁都对它们无可奈何。有一天我尝试着想把它们分开，那一年肉豆和丝瓜都没有了好收成。

丝瓜藤和肉豆须长在了一起，是不可避免的，如果再把它们分开也是徒劳无功。既然它们长在了一起，那就顺其自然吧，来的就来，去的就让它们随风而去，如果硬把它们逆其自然，那么结果可能就会两败俱伤。到最后白费了一堆力气，丝瓜和肉豆还可能会一无所获。

在父母眼里，我是胖胖的肉豆须，弟弟则是瘦瘦的丝瓜藤。在丝瓜藤没来之前，肉豆须虽孤零零的，但可以尽情享用所有的肥料，连早晨刚刚露出半张脸的太阳所散发出的温暖也都全归我所有。

在一个平淡的星期五早晨，我的小弟弟来到了，他就是丝瓜藤。

丝瓜藤和我一起享用着肥料，一开始我是极不情愿的。但随着丝瓜藤一天天的长大，我们一起玩耍打闹，他渐渐的成为了我生活中必不可少的玩伴。我和小弟弟不管怎样，是好是坏，是吵是闹，终究是不可屈绕的缠在了一起。我们互相见证着对方一天天的长大，共同等待着长出饱满的肉豆和多汁的丝瓜。

在老师眼里，同学们都是一个个肉豆须和丝瓜藤，虽有不同，有的调皮些，有的羞涩些，有的既开朗又大方，不过一个个都是生机勃勃的小苗。一个个肉豆须和丝瓜藤同学，因为争夺阳光暗自结成了两派，有拌嘴，有争执，一会儿男生对女生“舌战群儒”，一会儿女生又对男生“闷打一拳”。但是当班级该何去何从，左右为难的时候， 一股力量又会悄然苏醒，拧成一股力量，一种坚不可摧的力量;一种气势，一种一夫当关万夫莫开的气势。当班级被扣分时，同学们都会使出自己最无懈可击的口才，去游说值勤员不给班级扣分，去争取获得那一月一次的优秀班级奖;当临近啦啦操比赛时，昔日吵闹的班级传出的是阵阵啦啦操的音乐声，同学们都在苦练啦啦操，争取为班级获得好名次。

航海中最害怕的就是礁石和暗流，其中最可怕的就是暗流了，看样子平淡无息，其实是一股巨大的力量，其力量可以摧毁任何船只，任何希望。如果一个团队凝结成有这般巨大的力量，一定会是最完美，堪称无敌的团队。

相伴在路上，让我们彼此扶持，凝聚力量，走向共同的成功。

“艺术”这一词，乍一听起来似乎离我们很遥远。人们往往会认为艺术只是属于艺术家们的。是一个个高雅人士的研究对象，很难与我们这些平民百姓套上近乎。但实际上却恰恰相反，仔细想一想，在我们的生活中到处都是艺术。如：一首首歌、一幅幅画、一件工艺品、吹笛是啊，艺术就在我们的身边。

因此，我也喜欢艺术，特别是喜欢口琴。啊，琴声悠悠，常常回荡在我的心扉；啊，琴声悠悠，时时刻刻的萦绕着这座美丽的校园；啊，琴声悠悠，常常使我痴迷。

岁岁月月，朝朝暮暮。刹那间，悠扬的琴声已伴随我渡过了六个春秋。它已成为了我形影不离的“知己”，它吹出了我的心声，吹出了我的愁。所以，六个春夏秋冬是口琴伴我度过每一个日日夜夜。

如今，盼望时之问。又想起了一年级刚接触口琴时的那段美好的时光。我清清楚楚的记着有一天，上课铃骤然响起，大家都安静地坐在教室里，等候着音乐老师。不一会儿，老师进来教室了，同学们的目光都投向老师抱着的那只大纸箱子。“唉，这里面是什么？”“也许是好吃的吧！”大家讨论了起来。而老师放下那只箱子，从里面取出一个长方形的盒子，说：“这是口琴，可以吹或吸发出声音的。”此时此刻，大家都不迫不及待的喊了起来：“我要！我要！”于是，老师走了下来，按座位每人发了一把口琴。此时，我用好奇的目光打量着口琴。对着上面的口吹了几声。没想到吹出几个杂音。全班同学都哄堂大笑起来。坐在我身边的其他几个学生也尝试着吹了吹，没想到结果都和我一样。老师实在看不下去了。便开始教大家这么吹。起先我们什么音都吹不起来，但在老师的鼓励和帮助下，慢慢学会了吹“哆、咪、唻”后来也只会吹x个音。日复一日，你年复一年。我终于对口琴爱不释手了，一直吹到脸红肿了也不愿意放下。在学习过程中，我渐渐体会到了学口琴有多难。二年级时，我们会吹一些简单的曲子了。如今，我对口琴操纵自如，连《小城故事》、《义勇军进行曲》也吹的妙不可言、滚瓜烂熟了。是啊，功夫不负有心人，有付出就会有收获。

是啊，学会吹口琴，是一种独具魅力的艺术，是一种倾诉心声的方式，也是一种休闲养生的方式。学会吹口琴，让我懂得了人生就要像琴声一样悠扬；让我懂得了如果要成功，就要面对困难时永不低头，知难而进。

是啊，悠悠琴声，口琴相伴，让我在成长道路上颇有感受。