小学四年级作文4篇[经典]

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学四年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文 篇1

夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫，漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔的月光和路灯的照耀下，染成了金色。月光下，树叶儿“籁籁”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠扬而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月光下跃出来的，令人陶醉。

夜的深处，田园朦胧，山影憧憬，水光溶溶，萤火虫点点，烛灯盏盏，好一幅月下画卷！

生命又多像《月光曲》和画卷啊！跳动的旋律演绎着生命的悲欢和离合。人生苦短，又怎么不像是《月光曲》呢？

月上中天，皎洁温柔，柔和的月光中把夜晚烘托出一片平静与祥和，月光洒在树丫，落下斑驳的黑影，零星的'像是碎条儿挂在树丫上一般。

世上的万物都是上帝的造化，都很和谐，而月却不[源自]同，月有自己的性格，有阴晴圆缺，月的神韵风采就是让黑夜不再可怕，给人们送去一片暖意，一片光明罢了！

人不也如此吗？有些人不正像月亮一样默默无闻地为他人奉献吗？虽然只是微不足道的小事，但是彼此都会感到一丝温暖，这是月的内涵。

夜，已静寂了。月亮静静洒下余光，竭力驱走黑暗，为人们送来光明、温暖与关爱。

小学四年级作文 篇2

清晨，红红火火油条店的门口挤满了人，他们都在叫：“老板，来一根。”来往的人都喜欢这儿的油条，这儿的油条做的好，不光是油条老板的一切，一抓、一拍，一扔和一夹，都是那样的流利、顺畅。还有油条的材料都是上好的，炸油条必须用上等的面粉，雪亮的刀，炸油条的锅也必须是铜锅。

忽然，一个十一、二岁满身邋遢的小男孩走了过来，他高高的鼻梁，一双水灵灵的大眼睛，嘴巴小小的，嘴唇红红的，仿佛吃了一个很辣的辣椒，被辣得通红。

老板叫到：“小鬼，走开，到别的地方玩去，别影响我的生意。”买油条的顾客也窃窃私语：“你说，这个小男孩脏兮兮的'，像不像是个小偷？”“很有可能，不过我觉得他更像流浪汉。”一位阿姨和一位大伯伯议论着。“我也觉得他是流浪汉，可能是讨饭的。”又一位阿姨发表着自己的高见。

小男孩一句话也没说，默默地走到一位穿着时髦的漂亮阿姨旁，刚要把手伸向她。阿姨大叫：“别过来，别过来，等会儿弄脏我的衣服，再过来，我就喊警察了。”小男孩握紧拳头的手慢慢张开，里面是50元钱，喧闹的人群一下静了下来。大家都静静的，想看看小男孩到底要干什么。这时小男孩用沙哑的声音对那位阿姨说：“阿姨，这是你的钱，刚才你急着赶来时掉在那边的。”阿姨低下了头，脸慢慢红了。小男孩的这一番话使在场的许多人都感动了。

小男孩把钱交还给阿姨，默默无语地离开了，油条店的老板和买油条的顾客望着小男孩离去的背影都在发呆……

小学四年级作文 篇3

彼岸烟波流转，可有人寻我；对岸繁花三千，可有人渡我。

——题记

今天晚上，我去叔叔家吃饭，屋子较为简洁，唯有那副简约的水墨画，格外吸引我的眼球。

那幅画不大，大概五十厘米长，三十厘米宽，挂在客厅的侧面墙上。整幅画的颜色很少，上面那处基本留白，而唯有绿，棕，黑三种色调勾勒出了这样的'一幅画。

我见过许多画的色彩都是五彩斑斓的，但唯有这幅画，却更令我喜爱，我想它应该不是什么名家所画，画上并无提名和诗句，与水墨画的习性并不相符，但我却格外喜欢。

画的左边，杨柳依依，随风轻轻摇曳，几片香蕉树的叶子留下光影，绿色辉映在叶子上，格外动人。画的右边，一条已经断了一半的桥，简陋的在风中摇摇晃晃，可能随时会断的木板上，却站着一位渔夫，他头戴一顶棕色草帽，身着白色上衣和黑色长裤，手捏一支鱼竿，努力向桥的对岸张望着，那眼神急切炙热，在对岸来回搜索，却不知对岸到底是什么，令他如此着急。

望着这幅画，不禁令我深受感触，也许是因为快毕业了吧。只想那终究要到来的六月慢点来临，陪伴了五年多的你我慢点分离。

多年以后，你我也许就会如这幅画一样，我站在断桥的那头，努力寻着对岸繁花似锦的你，可还会是曾经的你吗？

杨柳依依，断桥那头，你是否依然如旧。

小学四年级作文 篇4

有这样一个课堂，它欢迎那些热爱科学的人，欢迎那些有“金点子”的人，欢迎那些努力把“金点子”变成现实的人。这个课堂就是郑州市科技馆的“魅力科学课堂”，走进这个课堂，就走近了一群名字叫作“创客”的朋友。

三年级暑假，我参加了“科技馆奇妙假日夏令营”，拎起了“科学百宝箱”，走进了“魅力科学课堂”，和朋友们一起成了一名小小创客。3D打印，激光切割，模型拼装……这里的每一个项目都像一块大大的磁铁，牢牢吸引着我们！整个夏令营，我完成了二十多件作品，其中，最满意的是拼装小赛车。

我要拼装的小赛车有着漂亮的橙色外衣，由二十多个零件组成，核心的零件是用来提供动力的马达球、用来制动的.减速球和用来保持它们距离的宝石球。我们接到的任务是拼装完成后进入赛道，看谁的赛车跑得快。小创客们激动地摩拳擦掌，只听老师一声令下，立即行动起来。他们有的陷入了沉思，活像一尊“思想者”的雕像；有的急得原地乱转，仿佛热锅上的蚂蚁；还有的脑洞大开，神速拼装，根本停不下来……我一边拼装，一边留心观察：咦，这个小创客为了提高车子的“颜值”加装了漂亮的装饰物，但是明显加大了车子前进的阻力啊！噢，那个小创客为了减轻车身重量只用了两个轮子，可是这样一来车子就不稳定了呀！经过认真思考，我决定放弃装饰减轻赛车的负担，安上4个轮子保证赛车的平稳。比赛开始了，小创客们个个屏住呼吸站在赛道旁，充满希望地等待着。“35秒！26秒！……18秒！”老师开始报成绩。最终，我的橙色战车以18秒的成绩冲到了终点，勇夺第一！朋友们向我投来羡慕的目光，我自豪极了！

走出魅力科学课堂，我想：如果一个人不做创客，生活就会失去乐趣；如果一个民族没有创客，迟早会走向败落；如果人类没有创客，那我们可能还在洞穴里钻木取火呢。我是小创客，我有一群名叫创客的朋友，我们都是“行动派”！