网站首页 语言 会计 电脑 医学 资格证 职场 文艺体育 范文
当前位置:书香门第 > 范文 > 作文

有关于自信的作文大纲

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:2.72W

1.

有关于自信的作文大纲

人生三境:沉得住气、弯得下腰、抬得起头

所谓三境,

即沉得住气,弯的下腰,抬得起头。

一曰沉得住气

在充满诱-惑陷阱的现实生活中,

要做到沉得住气,谈何容易。

如果沉不住气,你可能失去理智,

甚至歇斯底里,大动干戈,

也可能自暴自弃,玩世不恭。

人生旅途,难免有低谷或高峰,

有失意或得意。

在不同的境遇中,怨天尤人,诅咒命运的不公,

都是沉不住气的表现。

因为,

沉得住气是睿智的彰显,是理智的沉淀,是成熟的标志。

人在宇宙中,

宛如茫茫大海中的一叶小舟,只有自己从容驾驭,

直面前方的惊涛骇浪,处变不惊,

才能乘风破浪,无往而不胜。

二曰弯的下腰

弯的下腰就是做人要低调谦卑,

海纳百川,能屈能伸。

古人韩信胯下弯腰,成就了大汉四百年基业;

司马迁选择弯腰,书写出流传青史的绝唱。

可见,弯的下腰是一种姿态,

是一种内心的自信。

翠竹因弯腰而坚忍不拔,

稻穗因弯腰而丰稔厚重。

三曰抬得起头

抬得起头,是说人无论身处逆境还是顺境中,

都要保持一种乐观进取的心态。

少年壮志不言愁,是青春的自信;

纵死犹闻侠骨香,是壮士的自信,

然而,抬得起头,

不是盛气凌人,也不是傲视一切,而是

谦逊待人,平等处事;

不是以己之长,比人之短,而是

正视自我,见贤思齐;

不是因己之拙,忌人之能,而是

自知之明,后发赶超。

简言之,抬得起头,

就是要正大为先,诚恳为贵,通达为怀。

2.

敢问路在何方

前不久,一个刚毕业的同系学姐给我打电话,我们聊了很久,关于友情、生活、工作等等。一直以为学姐是个乐观自信的人,但听到她用略显沙哑疲惫的嗓音给我讲了毕业后找工作碰壁的经历以及遭遇的种种,我的心头不禁涌起了一阵阵的酸涩,放下电话后,我想了很多。每当大学毕业的时候,校园里注定是寂寞而伤感的,结束了象牙塔单纯无忧的日子,和纯真的同学老师说再见,我们终将会面对复杂冷峻的社会大熔炉。曾经怀揣着无限梦想的大学生在刚步入社会的时候会面临各种职业的抉择,原来大学生,曾经的天之骄子,并不是人人都能得到招工单位的认可,部分企业对人才的需求放缓,使毕业生的就业难度增大,负面影响已初显端倪。尤其是非名校的学生危机感更强,问题更突出。许多毕业的师哥师姐常会慨叹“毕业即失业”,听起来虽然有点无厘头,但里面的辛酸意味更强。

不禁又想起了我们高考时的青葱岁月。当时的我们好好学习,一心想考入一个好的大学,这样光明的前途也就有了保障。就算是现在,上至政府官员,社会精英,下至普罗大众,平民草根,社会对高考的关注也达到了最高的一致性。但如今呢,从08年的金融危机开始,本来进入“冬季”的大学生就业更加雪上加霜,而高考是走进大学的门,就业是走出大学的门。一面为了一个好的大学挤破头,另一方面又为出来后的前途发愁。这种前后矛盾也反映了社会在对待大学问题上的思想错位。

在我看来,大学生就业首先是一个教育体制的问题。中国奉行传统的应试教育模式。这种教育方式使很多学生认识到学习就是为了考试,在大家的眼里,分分分始终就是命根。像大学期间流行的'“考证热”很能反映问题。大学生接受的十几至二十多年的学校教育,基本上是在与社会隔离的情况下完成的,这样的教育方式使我们清楚的认识到许多学校在培养人才方面具有严重的盲目性。

另外,大学生是否找不到工作还是一件值得商榷的事。有人说其实大学生找工作其实并不难,难的是能找到一份理想的工作。随着改革开放和经济的快速发展,每年都有新增的近千万岗位,但为什么就是没有大学生的呢?前两天也看了一篇报道说2015年的广州饮食行业缺工达到十万人之多,从今年年初,东部沿海的“用工荒”已成常态,招工难带来的民生和经济方面的问题也越发影响到整个社会的平稳健康发展。这就说明,我们不是没有岗位,而是有没有自己认为合适的岗位,能不能顺利的就业。

对于大学毕业生来说,我们更多的是必须对自身的职业选择问题具有前瞻性。很多同学找工作碰了壁,觉得很痛苦。但殊不知我们已经进入了就业渠道的误区,找工作不是终极目标,个人的发展讲究后劲。现在我们就精疲力尽了,那以后怎么办?尤其是在高等教育逐步平民化的今天,那张小小的毕业证书不再是值得我们骄傲的资本,生存本领才能使自己找到真正发展的位置。

这个信息爆炸的时代,跳跃感让人晕眩,也使裹挟在其中的人气喘心慌,正如宗白华所言,人生是个不能息肩的重负,不能驻足的前奔。敢问大学毕业生的路在何方,这是一个“动态”的过程,也是我们人生知识的探讨。大学生就业难是一个长期存在的社会问题,解决方法也将是一个长期的过程,不要希望能够一蹴而就,稳扎稳打循序渐进才是“除旧布新”的有效良方。

Tags:大纲