在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的班级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
又到了我最喜欢的班会课，这次周老师让我们到讲台上来展示自己的才艺。
我准备的是一首吉他曲《祝您圣诞快乐》。一大早，我背着书包提着吉他来到了学校。在校门口，我遇到了我的同班同学，原来他也要表演吉他曲，我问他：“你的曲目是什么呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的祖国》。”我说：“你真厉害，这么难的曲子都会！”
很快就到了班会课，我们这些要表演节目的人在候场区——教室外面彩排。因为我这首歌曲是重奏曲目，而我又没有搭档，所以我心急如焚，想找一个搭档。但是我问遍了所有弹吉他的，没有一个人会弹。我抓住最后一丝希望问我的两个好朋友，他们都是吹萨克斯的。我问他们：“你们会吹这首曲子吗？他们对我说：“应该没问题，你把谱子接我们一下，马上还你。”我高兴的答应了。五分钟左右后，他们给我说排练好了这件事情后，我一蹦三尺高，连忙开始彩排彩排的非常顺利，一次性过关了。突然，我听到小主持人说：“下面有请小Ｇ、小L、小H给我们带来《祝您圣诞快乐》，掌声有请！”
我激动的上了台，我的好朋友们拿着萨克斯站在我的旁边演奏。观众听得非常入迷，有的随着音乐摇摆着身体，有的拍着手。就在我暗暗高兴的时候，有一位同学说：“吉他的声音太小了吧。”我一听，连忙把声音调大了。表演结束后，我问我的同学我们组合怎么样？他说非常好，很符合和节日气氛。这时，周老师说：“现在班级才艺‘大比拼’正式结束，参与者可以获得一个笑脸。”我们高兴地跳了起来。
这真是一次有趣而又开心的班会课啊。
班级作文 篇2捉“鬼”啦，近来我老被“鬼”缠身，搞得我心神不宁，无奈之下只好当一回‘捉鬼大师’，捉鬼行动就此拉开帷幕。
我要先对付这“粗心鬼”，“除暴安良”。这鬼缠在我身上，不是让我考试看错题目，就是丢三落四。前一次数学考试，做解决问题时，把月当日做，结果做错了，第二、第三次都没检查出来，就在我第四次时，终于检查出来了，及时改正了错误。这次幸亏及时把这只该死的“鬼”给捉了出来，不然分数就随这只“鬼”而去了。
这只“胆小鬼”可真难对付啊，没办法谁让它缠在了我们班同学身上。一天我和“胆小鬼”在教室里写功课，写着写着，“胆小鬼”有点想上厕所，可他害怕不敢去。于是我就和他一起去。我们一走出教室，黑漆漆的走廊闪着淡淡的绿光，显得格外的可怕。我们走着，突然我发现有一个开关，应该是电灯的，我刚要转身跟“胆小鬼”说时，他居然先跑回了教室。到了回家的时候，“胆小鬼”实在忍不住了，他可不想尿裤子，于是就来找我了。走着，走着，一位老师从走廊尽头闪过，“胆小鬼”却说有一只鬼闪过，我告诉他那不是鬼，可他就是不听。我让他别把老师想成鬼，要往好处想。“胆小鬼”用了我的方法后，再也不怕黑了。“捉鬼大师”再次化解危机。
班上的鬼太多了，我一时也捉不完，下次我一定把这鬼给捉完，让你大开眼界，我们班真可以称得上是‘鬼结晶’。
班级作文 篇3六年前，我正式加入（2）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。
这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。
班级作文 篇4班级里每天发生的事有很多，但是令我记忆犹新的却是一节自习课。
当时，阳光透过窗户，斜斜地洒落在身上，我们像一条条小虫子般软绵绵地附着在那坚实的课桌上。老师原本是要讲新课的，但是看到大家一个个有气无力的模样，便改了主意让我们上自习。原以为大家仍然会继续睡觉，但是一个个“石头们”听了老师的话，仿佛吃了兴奋药一般居然又“活”了过来。
老师见状，遂又改变了主意，大声说道：“今天我们来学习……”“呦呦……”一个十分爱捣蛋的孩子愁眉苦脸地喊着，“老师我头疼。”听到如此挑衅的声音，老师楞了一下，随即便又听到了一声“呦呦……”传来。老师无比淡定地走下讲台，直奔那位“生病”的同学，背着手弯腰看向那同学皱成了麻花的脸，无比温柔地开口道：“同学，你没事吧！”正说着，顺手从身后拿出了一个黑乎乎的软软的东西，已经窥透了“天机”的同桌本想提示那同学，但是已经来不及了。
只见老师速把一只胖乎乎的假蜘蛛放在了他的眼前，他本还是苦瓜般的脸，在看到了蜘蛛之后，神情大变，双腿本能地打颤，大声叫喊着猛地站了起来，可却一个不留神，脚底抹油般滑坐在了地上。而那只蜘蛛正四脚朝天地躺在他的身边，一只小爪还微微摇晃着。他努力用手抓住椅子，使出浑身力气想要站起来，谁知“啪”地一声，椅子翻了，他又被重重地给摔了一跤。“哎呦，哎呦，快来扶我一下，屁股都快摔成八瓣了。”“怎么回事，要不要紧，老师来帮你一下吧！”趁那同学不注意，老师居然又将那个蜘蛛放在了他的手上。“啊……”随着一声惨叫，他便吓晕的趴在凳子上再也不敢抬头了。“哈哈哈……”同学们都笑了，老师也笑了，那笑容里似乎还隐藏着丝丝神秘。看到那位同学的尴尬的姿态，老师还拿起手机特意拍了几张特写照片，而此刻的同学们肚子都快笑爆啦！
当那同学拍拍屁股，重新扶起凳子坐好后，却已是精神抖擞，容光焕发了。在全班同学和老师微笑的目光里，他也呵呵呵地傻笑起来了。
老师终于开始讲解新课了，虽然那天的天气有些闷热，但同学们却前所未有的认真。这还得归功于那捣蛋同学啊！让我们拥有了学并快乐着的机会。
班级作文 篇5两日曝晒，烈日炎炎，风雨交织，两天的军训对我们每个人来说都是历练。顶着骄阳，汗水很快浸湿了我们的衣服，脖子上的汗水清晰可见，被濡湿的刘海不住的向下滴水，脚站得发疼，腿绷得发酸，严厉的教官，恶劣的`条件，但两日过去，没有一个同学打退堂鼓放弃，我们都咬紧牙关坚持住了。
我想我们能坚持住，能有这样的毅力，有一个原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿为班级丢脸，都是我们坚持下来的信念。信念，该说说班名了，这其实跟我读过的一篇文章有关，不要以为这跟上文无关。
文章的题目记不清了，但内容，我却至今记忆犹新。这是一篇百合的故事，内容大致是这样：山崖上有一株和野草生活在一起的百合，它一直相信自己是会开花的，是与众不同的，但身旁的野草却对此不屑一顾，嘲笑它痴心妄想，山崖上没有足够的氧份、足够的沃土，但那株百合却忍着这一切开花了！
我认为百合能在那般恶劣的环境下开花，一定是因为它有不变的信念，有支持它坚持下来的动力，那么我们每个人不都是一株山崖上的百合吗？
如果我们能够将军训坚持下来，对我们的心灵何尝不是一次成长！对，想起来了，文章的题目就是《心田上的百合花开》。
好了，综上，谨以此名献给我a4班所有同学、我的新班级，相信我们都是山崖上的百合！
班级作文 篇6在我班，曾发生过许多事，有新鲜事、开心事、伤心事……但最让我难忘的还是那件事。
我们班有几个同学，平时非常淘气，常常闹出一些事儿：不是捉弄人，让别人受不了而哭鼻子，就是搞坏别人心爱的东西，让人告状到老师那。老师经常教诲他们要多做些让别人高兴的事，让别人称赞的事，这样才会招人喜欢。可是他们老是没记性，早上教育后，下午又犯事儿;中午刚刚批评过，傍晚又让人投诉。我们同学送他们一个外号“淘气蛋”。
这一天，他们几个忽然又聚在一起，在叽叽咕咕地商量着一个“阴谋”。我猜准没好事。于是蹑手蹑脚地走过去偷听。不成想他们发现了我，马上散开了。我只隐隐约约听到“放学后……在教室……”我想：他们放学后在教室里做什么?难道他们要破坏教室里的东西?或者做其他什么淘气的事?还是……我一定要阻止他们，不许他们做淘气的事。于是我时时刻刻关注着他们。
好不容易捱到了放学。我看见他们又聚在一起后，鬼鬼祟祟地溜进教室里，并且关上门窗。我一看，急了。我赶紧去叫了班上的几个同学，然后再去找老师。找了半天才找到老师。老师听了我的报告，也弄不明白他们要干什么。我和同学们就心急火燎地拉着老师闯进教室去。只见他们个个高高地挽着袖子，擦玻璃的擦玻璃，抹桌子的抹桌子，拖地面的拖地面，干得热火朝天。
是我错怪了他们。地面被他们拖得亮堂堂的，窗户干净得像没装玻璃一样。整个教室一尘不染，真干净啊!他们说：“老师，您……您怎么来了?我们想把教室打扫得干净些，让同学们有一个舒适的学习环境。整洁的教室，同学们一定会更加喜欢的。”我听了后，脸上觉得火辣辣的，好难受好难受。老师表扬了他们，说他们做得好。而我这时，多么希望地上真的有一条缝，好让我钻进去，躲在里面不让人看见。
回家的路上，我不禁想：他们虽然调皮，但也有替别人着想的时候啊，我以后可不能再用有色眼镜看人了。
班级作文 篇7我们班象一个“动物园”，生龙活虎的，还演了一场电影《猫和老鼠》，就在宾虹小学三（9）班电影院里，这不开始上演了。
“老鼠”恨“猫”
在教室里，老师权利最大，但我们做错事，有人考了低于90分，就给我们吃“金字火腿”“竹板烤肉片”------要是在80分以下，就用“男子单打”、女子单打了，要是在70分以下，那就开始“男女混合双打”了，这不，瞧！我考了一次87.5分，老师开始执行任务了，看看那场景，想想就毛骨悚然，老师口头禅：“全世界有一百笨蛋，有二分这一在我们的学校，这二分这一又在三年级，还在我们班，遇到我这么好的老师，倒霉，我恨地咬牙切齿，巴不得一拳打过去。
”猫“爱”老鼠
某天，我在学校里头晕乎乎的，感觉到天旋地转的，人一点精神也没有，趴在桌子上。老师迈着大步走过来，摸摸我的额头，赶紧拿了支体温表，一量“妈呀！快四十度了”“天哪！”全班同学尖叫了起来，老师赶紧吩咐同学们自习，一边给我爸妈打电话，背着我向校医务室跑去。我想起以前对老师的憎恶，觉得太好笑了。
“老鼠”爱“猫”
要知道我是班里的中队长（大队委谁都没有），同学们问我：“78*97=？”我会不假思索地回答：“7566”我想：要不是老师教我们知识，我还真不知道呀！
现在我告诉你们，猫是我们一班主任王老师，老鼠就是我，我们的故事还在上演要来看噢！
班级作文 篇8“#%&*￥#%&*￥#%&*￥……”一阵反人类的叫声似是给意兴阑珊的我们服了一贴兴奋药剂，大家纷纷抬起头来，觅着声音的来源。
（画外音：追光灯追光灯！快快快……）只见好友双手叉腰，怒目圆睁，那气场，那架势，只差一杆丈八蛇矛，活脱脱一个张翼德转世。（PS：好友在班上享有“女霸王”之盛誉，这可不是浪得虚名的，敢惹她的人……不会有好下场。）
再定睛一看，原来是吾班新转来的徐某某，这位仁兄因年少无知，不幸触到了好友那神圣而不可侵犯的领地，哈，有好戏看了！
一阵阴风拂过，徐某某立刻呼应似的大叫一声，仔细一看，徐某某那白白胖胖的手上，已不知何时印上了好友的“九阴白骨爪”，再过几阵咻咻声，徐某某身上已“鲜血淋漓”。
泪水在徐某某的眼眶中打转，可他却还是梗着脖子杵在那儿，不肯认输，好友阴笑一声，我们都不由自主的打了个寒战，缩了缩脖子，唯恐灾祸降临到自己头上，那些平时唯恐天下不乱的同学们，此时也识相地闭上了嘴。
好友踮起脚尖，用芭蕾舞的步子旋转着，就那么一眨眼的功夫，便优哉游哉地坐到了自己的位置上，当然，她不会就这么善罢甘休——徐某某的铅笔盒已在不知何时悄然落地。
徐某某的泪水争先恐后的离开故乡，想与那些已被摔得支离破碎的笔为伴，他一边啜泣着，一边弯下腰去拾那些笔。好友却安然坐在座位上，一副事不关己的模样。
每当我看到好友，脑海中总会浮现出徐某某那撕心裂肺的惨叫，不由变得乖巧许多。
班级作文 篇9管理班级听上去很简单，也有许多同学想干这个“行业”，可是“知事知内容不知难”啊！今天我才干了短短的四十分钟，就已经心烦意乱了。事情是这样的：我们今天语文的托教课，教师不在。班里吵了好一会儿，直到数学教师来，大家才赶紧回到自己座位上。老师因为有事，所以叫我坐在老师位子上，然后说“你把吵的人名字记下来，明天抄三课书”。大家赶紧闭起了嘴。我悠闲地把语文作业做好了，可是不到那么十分钟，大家又吵了起来了，我听见了吵声，坐直了，然后眼睛扫射了一下，大家见我在找吵的人，便又坐好了。我又做数学作业，大家叫坐在我面前的俞方俊把讲台上的同步训练和作业本合在一起，好挡住我的视线，但是俞方俊没有这样干。
我的作业都做完了，便坐在椅子上没事干。同学们可能是见我空闲了，作业有疑问的同学便排起了队来问作业，我左边让女同学排，右边让男同学排，一个一个的轮下去，告诉他们方法，他们做好了的就交上来，不一会儿一大叠。我问老师收上来的作业本怎么处理，老师给了我一本正确答案，让我批改，我批了一本又一本，不一会儿，二十几本批完了，我已经很累了，低下头安静了会，然后又批下去了……终于批完了，还要发还给同学们！没办法，我叫几个小组的小组长来发，不一会儿大家都拿到了本子，我也干完了这一大份差事。
接近尾声了，我们班的两个同学打架了，他们两个来找我，我的天那，我已经够累了，哪里有心思来“审理”你们这一些鸡毛小事啊！但同学的事不能不管，我带他们去找老师完事。老师来了，看了我空白的字条，又看了看在认真做作业的同学们，满意的笑了。
总之，一句话，管理班级—难难难。
班级作文 篇10“喂，你让开啊！超线了拉，快让开。”“怎么样，你不爽啊，我偏不让开！”“你让不让啊！烦死了，再这样我就去告老师！”“好嘛！你去啊，谁怕谁啊！”……自从班级开始流行“男女封建”，几乎时不时就会从某个角落传来了两个人的对骂声。
想到以前在一二年级的时候，我们大家手拉着手，一起在唱着幼稚的儿歌，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，24678……”。可是现在呢！动不动就在那里破口大骂，骂到了连上课都不知道。
我也是受害者的其中一个，我的名字只不过就一个字一样，大家就在我的旁边破天荒地大叫：“华圳仔，恭喜恭喜，什么时候去喝你的喜酒啊！”“记得请我吃你的喜酒啊，黄瓜头！”够了够了！我真的是受不了这些男同学的无理攻击，只不过是名字里有一个字相同，就一直说喜欢喜欢，那比如说杨翔俊还有杨雯娟，他们的姓都一样呢！你们干什么不说他们两个人是兄妹恋呢！你们这些男生分明就是无缘无故的来攻击我。
现在到了五年级了，班级里的“爱情谣言”真是越来越多，还有一次，我穿了一件红色的风衣，而有一个女的穿了一件橙色的风衣，大家又带着狡猾的笑脸说，：“呵呵，华圳，你今天咋的又走桃花运了呢？”还有一些吃饱没事干的家伙听到了之后，就马上在那边起哄，“情侣装！情侣装！”那个声音差不多有100多分贝，连隔壁的二班、四班都可以听得见，还很大声呢！
还记得有一次，虽然不是发生在我的身上，但是那种事情谁看了都会心烦：有一次，我的好朋友许交个本子给组长，那群“多事者”又在那边说什么写情书什么之类的东西。
现在，我终于被那群闹事的同学们给“传染”了，也开始在那里学着他们的声调跟着他们在喊“情侣装！情侣装！”。
因为我如果不这样子做，我就还会继续受到那些同学的连贯攻击；因为我受不了他们成天在我面前叫来叫去，晃来晃去的……
我们什么时候才可以回到像以前那样的校园生活呢？我也希望我们班级的男女封建可以解除掉！
书香门第
