有关寻找快乐作文合集5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的寻找快乐作文5篇，希望能够帮助到大家。

你知道快乐在哪儿吗？你知道怎样才能找到快乐吗？那你知道快乐最喜欢什么吗？现在你不知道，等一会儿，等你看完了我的故事，你就全明白了。

这天，我去图书馆借书，在一楼借阅室借了一本图书后，我便去看别人打电脑游戏。“好！”“危险！”“耶！”一阵阵激动而又兴奋地叫喊声，打破了图书馆原本的安静，这下，更多的人加入了我们的行列，这可真是推波助澜。可是，这一声声喊叫虽打破了“静”的规则，但让我们感受到“快乐”地降临。快乐让孩子们活泼可爱、充满生机的特点，更加明显的表露出来，我发自内心的赞叹道：“冰心奶奶说的对，除了宇宙，最可爱的只有孩子！”快乐，就像云朵，当云朵聚在一起时，它们便会以势不可挡的力量，释放出来。

过了一会儿，我收到妈妈的短信。上面说，让我上去。我当时觉得扫兴极了，于是闷闷不乐地走出去。到了电梯口，我按下按钮，电梯门就打开了。我刚走进去一步，就有一个小孩子冲了进来，想我大喊：“关门，关门！我奶奶来了！”我向外张望，可不是嘛，一个老奶奶以她最快的速度冲过来，一把抓住那个小孩子，我本以为她会骂他，可没想到，她竟说：“小祖宗，累了吗？以后可不能再这样跑了，有没有摔着？”我突然感觉这位老奶奶十分可爱，不禁要笑。瞧，“快乐”又来了！快乐爱发现，发现世间所有的欢笑，并去和它共乐！

快乐在所有事务中。只要你有一双善于发现世上所有有趣的事情的眼睛，它就会出现。它爱笑，每当你哈哈大笑时，它就会出现。快乐是一种美妙的思想，它会偷偷地走进你的梦中。记住，不快乐的'人，不是正常人，因为，快乐的人也不一定完美，但是这种人永远光明；悲观的人的眼前，只有一片无尽的黑暗深渊……

UU今年11岁，在英语字母小学上六年级。UU学习努力，成绩优秀，但性格内向，孤僻，所以在学校甚至在生活中都没有一个知心好友。UU又一次考试拿满分，又是全班第一。当她上台拿试卷时，却没有一丝笑容。是啊，UU每次都是第一名，但一点也不快乐。

放学了，UU独自一个人走在回家的路上，神情沮丧，“到底什么才是快乐呢？”她自言自语道。突然间一道白光闪过，眼前出现了一位手持魔杖，身披银色长袍，长着一对透明翅膀的小仙女。小仙女微笑着对UU说：“我是快乐仙子，听说你生活得并不快乐，我带你寻找快乐，好吗？”UU不假思索地答应了。快乐仙子在空中画了一扇门，让UU进去。

眼前豁然开朗，周围是一片草地，草地中央开满了鲜花，红似火，粉似霞，黄似金，蓝似水，白似雪，还散发着一股股清香。草地边还长着一棵大树，树叶翠绿，枝干粗壮粗壮，结满了果子。树下有一个秋千。咦，这是哪儿，我是在做梦吗。UU奇怪地问，还捏了自已的脸，真疼埃这时，从草地边一幢小茅屋里走出来一个小女孩，她说：“我是这里的居民，叫甜甜，你要找到传说中的彩虹糖才能变得快乐。”女孩边说边带着UU踏上了寻找彩虹糖的旅程。

她们来到了彩虹山脚下，那里有一条清澈的小溪。溪流很浅，UU便和小女孩在小溪里喝了几口水。“救命呀！”“咦，怎么好像有人在叫救命？”UU问甜甜。于是，她们顺着声音找去。原来是一只小蚂蚁在小溪边喝水时，不小心掉进去了。UU说：“我来救小蚂蚁吧。”便捞起了小蚂蚁。“谢谢你，我要过去对岸，但没有船，你可以帮我吗。”小蚂蚁说。“当然可以。”UU想了想，便摘下一片树叶，让小蚂蚁坐在上面，到达对岸。“谢谢，不用谢”两种声音回荡在小溪边UU心里甜甜的，跟以往的感觉不太一样。

UU和甜甜继续向前走。她们看见许多小动物在一条干净的小路中乱扔垃圾。小兔往小路边扔纸屑；小猴，往小路边丢果皮；小猪，往小路边倒垃圾……UU看见这种情景，生气极了。她大声地对小动物们说：“大自然是我们的朋友，我们要保护自然。”UU还在小路旁竖了一块牌子，上面写着：小路需要爱心。UU做完这些事心里充实极了。

UU和甜甜快到半山腰了，甜甜却生病了。UU非常着急，因为这是她第一个朋友埃UU找来几根竹架，再往上面盖点茅草，一间屋子就做好了，可是屋子太小了。于是UU就让甜甜进去住，而她守在外面。UU天天起早贪黑，去山里采药，然后捣成药汁，喂给甜甜喝。也许是UU的行为感动了上天，甜甜的病竟奇迹般地好了。UU看到甜甜好了，心里那个开心啊简直无法形容。

终于到达彩虹山顶了。可是彩虹仙子在哪儿，彩虹糖在哪儿？甜甜见时机成熟了，便变成本来面目。原来甜甜就是彩虹仙子。UU看见彩虹仙子可高兴了，连说：“彩虹仙子，给我一颗彩虹糖吧。”彩虹仙子笑而不答。“你不是已经得到快乐了吗？”彩虹仙子反问，“在到达山顶之前你做了许多事情，每做完一件心中便涌起一种感觉，那就是快乐埃快乐其实就在你身边。你帮助了别人后，别人向你说谢谢，这不就是快乐吗？你保护大自然，倡议大家爱护环境，这不就是快乐吗？你照顾生病的朋友，让她恢复健康，这不就是快乐吗？你已经不用吃彩虹糖了，因为你已经得到快乐了。快乐，就是单纯地去做好，人人为我，我为人人的事呀。”听了这一番话，UU才恍然大悟。

从此，UU就找到快乐了。不仅如此，她的身体也变得五颜六色的，因为快乐本身有很多种颜色。她的脸上将永远挂着微笑。UU当上了大运会的吉祥物，她会把快乐和阳光传递到每个人心中。

上了小学五年级后，日益紧张的生活节奏和激烈的竞争使我透不过气，我一点都不快乐。 妈妈叫我敞开心扉，去寻找快乐。 我来到了小区的花园，那里的迎春花已经开了，绿中透着点黄，好像很羞涩。桃花也快脱下彩衣，换上绿叶了，那为数不多的笑脸也依旧灿烂。诗情画意并没有让我快乐，因为我一直都想着作业与繁琐的心事。走了一圈后，我依旧闷闷不乐。 “试着放松心情，再去转一圈。”妈妈依旧说。我又一次来到小区空地。“平静下来。”我对自己说。当我平静后，突然发现原来嘈杂的施工地也有自己的旋律，发现原来不平的土地也有自己的线条。 放下心来，用心聆听，用心观察。

快乐是一种心境，一种精神状态，它发自你的内心，快乐也是人与人相处的点点滴滴甚至简单的一个微笑。我的快乐就是和我的小伙伴在一起。

记得那是一个星期天，我和小伙伴们相约乘地铁出去玩。一路上我们就讨论着先去哪再去哪，虽然大家争得满脸通红，可心里还是很快乐的，最后决定，还是先去玄武湖公园转转。来到公园门口，哇！这里人山人海，欢声笑语，孩子们在家长的陪伴下，玩打地鼠、扔圈圈、坐碰碰车……每个人心情都特别好，大家又说又笑，开心极了。

我们漫步来到小桥上，看见湖里有许多人在划船，嘴里喊着“加油！加油！”“砰！”的一声响，两条船碰一块了，大家却快乐地笑着。还有些人慢悠悠地划着船，听着音乐，尽情地享受着！我们走在水杉林的小道上，呼吸着新鲜空气，感受着大自然的美景，特别轻松快乐。

走出公园，我们来到对面的书店，找几本自己喜欢的书，坐下来慢慢地看，看到搞笑的地方时，大家就凑在一块，分享着快乐。“滴滴滴……”手表提醒我，吃饭的时间到了，我们有些依依不舍地把书放回书架。

那天我感觉很快乐，因为快乐无处不在，只要你用心去发现，就一定能获得更多的快乐！

看了几次花开花败，看了几次草枯草荣，看了几次雁去雁来。才发现，原来我已经进入了初二，再也不是那个整天玩玩乐乐，无忧无虑，单纯但快乐的小女孩了。

进入初二，意味着我要更加努力的学习，要为初三的中考而做好准备，要牺牲我玩闹的时间来做父母布置下来的作业，要......这一切的一切，都使我的心很累，使我更加的怀念童年的那一段无忧无虑的试卷，没有太多的作业，没有父母的唠叨，没有升学的压力，没有......，这一切的一切，都使我做出了一个决定——我要去寻找我那消释的快乐。

出了家门，走在公园里，看到了几个可爱的小朋友在树荫下玩这过家家，他们手里拿着一个小小的芭比娃娃，正在讨论着谁做娃娃的爸爸，谁做娃娃的妈妈。他们的脸上挂着天真灿烂的笑容，这不由让我想起了我小的时候，并没有这么多的布娃娃。但我们也会玩过家家，找一个可爱的小朋友做宝宝，再找一个“爸爸”，一个“妈妈”，再为宝宝编一段绅士，玩的不亦乐乎。那时，我的脸上也曾挂起天真灿烂的笑容。

继续走，发现了一群小男孩趴在地上玩弹珠，他们在地上挖了几个坑，每人手里拿着一把弹珠，看谁能把弹珠弹到坑里面去。耐不住心里的欲望，便走向他们，要了几个弹珠，自己也玩了起来，听到在我打进了的时候，他们开心的叫着“姐姐好棒，姐姐好棒”，心里不觉的感到了快乐。脸上也不觉的浮现出了笑容。陪他们玩了一会。便又走了下去。

“水，水，水仙花，为什么叫我水仙花，因为我在水里长，所以叫我水仙花。”远远的，听到了用童声唱出的“水仙花”，一定是有小朋友在跳皮筋，果不其然。一群小女孩在那里跳着“水仙花”，她们蹦蹦跳跳，宛如飞舞的精灵，是那么纯洁，那么天真。忍不住象棋，我小的时候，每天在树下，和一群小伙伴跳皮筋的情景。那是，是那么的快乐，那么的单纯。想着想着，脸上浮现了笑容。是那么天真，那么干净。

转眼，已经在外面转了一个下午了。该回家了，于是，掉转身，向着家的方向走去，脸上依旧挂着天真的笑容，只是身后的歌声，笑声，越来越远。