点评作文集锦八篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的点评作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

记得我5岁那年的夏天，爸爸带我去北戴河看海。

第一次见到海的我兴奋无比，望着无边无际的蔚蓝的大海，不会游泳的我也想迫不及待地亲身体验一下被大海拥抱的感觉。爸爸嘱咐我：“我去租游泳圈，你先在沙滩上玩玩沙子，捡捡贝壳。”说着，爸爸就向不远处走去。我光着小脚丫在沙滩上奔跑着，嬉笑着，不知不觉地已接近了海水。海水真凉啊，起伏的海浪一下一下地亲吻着我的双脚，真是太舒服了!海水似有无穷的魔力吸引着我一步一步地向前走去，“啊!”随着我的一声尖叫，我脚下一滑，待我反应过来，我发现我已经被海水淹没了!恐惧一瞬间向我袭来，我胡乱地用手臂拍打着海水，拼命地喊着：“爸爸!爸爸!”我的身体不停地随着海浪起伏着，一口又一口地呛着又苦又咸的海水。此时此刻，我感受到了大海的无情与恐怖，感受到了自己的渺小与无助，我绝望了!

突然，一双大手紧紧地抱住了我，这双手坚定而有力，使我的心霎那间变得平静下来。我睁开眼睛，是爸爸!是爸爸的手在紧紧地抱着我!我的心里涌起一股暖流，因为我知道爸爸的游泳技术并不好，平时他总是戏称自己的泳姿为“狗刨”，可今天爸爸为了救我，却……想到这儿，我用小手紧紧地搂住了爸爸的脖子，感激地叫道：“爸爸!”我的眼泪一串一串地滴落在爸爸那双粗糙的大手上，泪光中，我仿佛看到爸爸正用大手扶着我学习走路，正用大手端着小碗给我喂饭，正用大手为生病发烧的我拿酒精擦拭身体降温……我轻轻地用小手抚摸着爸爸的大手，它们是那样的温暖。

爸爸把我抱到沙滩上，我看到爸爸大口大口地喘着气，不停地咳嗽着。“爸爸，是我不好，我应该在沙滩上等着您。”“赖爸爸，是爸爸疏忽了。”爸爸自责道。我绕到爸爸身后，用小手一下一下地给爸爸捶着背，深情地说道：“爸爸，我爱您。”爸爸听了，一下子把我拉到胸前，用那双温暖的大手扶住我的肩膀，一字一顿地说：“好女儿，你记住，爸爸也爱你!”

我知道，爸爸对我的爱是最无私的，最真挚的。每当我遇到任何困难，只要想起爸爸的那双温暖的大手，就会感受到爸爸那浓浓的爱，浑身便会充满战胜困难的勇气和力量……

点评：作者语言优美，深沉的父爱在一次细小的经历中得到了体现，由一件事情联想到了其它许多事情。细节描写生动，抽象的“父爱”在作者笔下得到了体现，“随着我的一声尖叫，我脚下一滑，待我反应过来，我发现我已经被海水淹没了!恐惧一瞬间向我袭来，我胡乱地用手臂拍打着海水，拼命地喊着：“爸爸!爸爸!”我的身体不停地随着海浪起伏着，一口又一口地呛着又苦又咸的海水。“，这种描写非常具体有趣，体现了作者良好的观察能力和语言表达能力，加油，希望能看到你更多的作品。

考生作文：恬淡的美丽

一直在追寻古代诗人的美丽，然而，看到这句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，霎时有如“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟。透过这句诗，我看到了一幅超然物外的恬淡画卷。

喜欢苏轼的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。有谁可以学苏子对雨声的闻而不慌，何以众人皆狼狈，而苏轼不觉，能淡然处之？正是这恬淡的心境成就了苏东坡万世的文采。

仰慕李白的人和诗已经很久。他是贺知章所称赞的谪仙，是不畏权贵，力士脱靴，贵妃捧砚，天子调羹的狂生。或许有人说太白不是恬淡的，但能够写出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这样的诗句，足以见得李白超脱于权力功名荣华富贵之外了。在我心中，李白永远为那一朵青莲，有着出淤泥而不染的恬淡之美。

恬淡不仅仅表现为超脱物外，同时也为享受生活情趣。生活也许只是一杯白开水，很淡。享受生活也许只是看天上的鸟，观水里的鱼，采山上的花罢了。

恬淡的美丽是陶渊明东篱下那开得灿烂的秋菊。只是静静地看它悄然盛开，悄然而谢，落地无声。看着淡淡的暮霭溢满林间，鸟儿缓缓地飞行。恬淡也可以这样美丽，看别人所看不到的美景也可以这样简单，静下心来，毫无杂念地生活而已。

记得范仲淹的“看庭前花开花落，观天上云卷云舒”所描绘的意境——纯洁无瑕，不曾沾染人间半点尘埃。

恬淡只是李清照的“却把青梅嗅”，是李商隐的“芳心向春尽，所得是沾衣”，是王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”……无论哪种，都充溢着一种不可言喻的美丽。

只是低声问世人，哪里有人淡于处世？哪里有人真正地欣赏生活的本身？何时可以再见“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的画面？

恬淡的美丽在于其意境，其心境，其永恒。

名师点评

文章从题目材料对诗句的第二条解释入题，抓住“恬淡”这个关键词，拟题为《恬淡的美丽》，基本扣住了材料含义，符合题目要求，也较能围绕“恬淡”展开，但正文所引内容或者错误，或者欠妥当，不能说明恬淡的主旨。文章主体内容与题目有点脱节，具体说来就是犯了选材不当的毛病。同时，文章只是一些材料的简单罗列，缺乏严密的逻辑性，因而文章的条理性较差。语言看似优美，但没有与恬淡的美丽紧密联系。属二类下，基础32分，发展5分，总分37分。

夏令营回来后妈妈送给我一本书——《告诉世界我能行》。这本书是知心姐姐卢勤写的，里面有50个我们成长需要面对的问题。许多都是她多年来收集和整理的，真实的故事。

知心姐姐教了我们人生的第一课：太好了!改变心情就改变世界。有一次，她带30个小记者去手拉手希望小学采访，而进村第二天就下起了暴雨。小记者们有的`踩到了牛粪其臭无比，有的淋得像只落汤鸡……个个狼狈不堪，但他们没有一个人说太糟了，反而说太好了，平时还碰不上呢!其中有个叫刘漫夕的漂亮女孩，她的鞋底断了，两只脚就像泡在水里一样。经过几天的磨练后，她从一个爱哭的娇娇女，最后战胜了自己的眼泪，快乐又自信。

我从她的身上仿佛看到了我的影子。记得我去夏令营的那几天也曾像她一样。客房里，蚊子围着我飞来飞去，洗澡水冰冷冷的，饭菜一点儿也不可口……看到这么差的环境，我一肚子的埋怨，满肚子都在想太糟了!太糟了!怎么办?怎么办?我不断向妈妈搬救兵，可是远水解不了近渴。有的时候甚至还会“下雨”，担心恐惧时时围绕着我。如果当时也能像他们那样换个积极乐观的心情去面对的话，说不定能学到更多的东西，看到更美丽的景色。想想灾区的人们不也住得比我们破，生活条件还要差，那他们也坚持熬过来了。以后，凡事不要总说“太糟了”，碰到困难不要害怕，对自己说一句“太好了!新的挑战又来了”。

让我们一起来改变心情改变世界吧!

点评评语：这篇文章是作者读《告诉世界我能行》而引发的感想。文章开篇点题，中间部分抓住“改变心情就改变世界”这一观点展开，先是介绍了这本书的内容，接着结合现实进行了阐述，全文语言流畅，一气呵成，不失为一篇佳作。

今年山东省高考的作文题目如下：

皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟 中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面，点评山东省高考作文题。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。

我是山东人，点评一下。

总的来说，这个作文题目叫我感觉失望，且感觉漏洞百出。

首先，作文是几年不变的话题作文。这种形式，已经沿用了好几年，无论是从学生创新能力的培养，还是作文写作的教学角度看，其影响之坏已经到了叫人觉得很无奈的时候了。而作为对学生、对教师、对教学双方有直接影响和引导作用的高考作文，几年来，竟然没有什么大变化，不能不说是一件非常叫人遗憾的事情。从今年各地自主命题的情况来看，很多的作文给人耳目一心的感觉，但山东的作为依据形式老套，不能不叫人感觉非常失望。

其次，作文题目本身存在着严重的瑕疵，给人感觉是作文题目本身是在胡编乱造，出题者竟然如此，那怎么能让学生不胡编乱造呢，其后果可想而知。

来分析一下，看看这个题目本身的不合理之处：“皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争”，笔者不明白，木匠和石匠暗中竞争什么？他们不属于一个行当，分工不一样，有什么可以竞争的？更重要的一点，给皇帝修建宫殿，两个匠人是否该怀有私心，是否敢打自己的小算盘？更不可理解的是小木匠在受到了木匠的责怪以后，竟然敢于把木匠的尺子弄短，使木柱短一截儿，如此欺君之罪，是要杀头的，小木匠难道不要命了？他有几个脑袋敢用来开玩笑？更不可理解的是，石匠竟然违背了原则，私下里配合木匠作弊，那工程的监督部门做什么去了？怎么给皇帝修建宫殿，就像小孩子过家家一样的随意呢？

由此，我们可以看出，这个材料本身就是虚假的，点评山东省高考作文题。材料本身的虚假，会给考生这样的一个潜在的影响，就是：高考不过就是糊弄糊弄，就像那个木匠和石匠联合起来糊弄皇帝一样。因此，学生也就会受此影响瞎编造一气。这都是出题者惹得祸。假如能在材料的真实性上下点工夫，何至于出现这样的错误的导向？现实生活中，有那么多活生生的例子，有那么丰富的材料不使用，却非要去历史的沉垢里翻检，真不知道出题者何以如此的愚昧。

第三，从主题上来看，这个材料是想表达这样的一个意思：送人玫瑰，手有余香；与人方便，与己方便；合作就能给双方带来好处。但正像前文所说的，由于这是建立在一个违背原则的基础之上的命题，因此，并不一定必然得出“双赢的智慧”这样一个话题。假如“双赢”必须以牺牲原则为代价，以违背科学为代价，那还是赢吗？智慧又从何而来？

作文写作，应该是来源于生活，并反映生活，把一种观念强加给写作者的做法，是一种僵硬的教育形式，对于写作者本身来说，也是痛苦的事情，他会因为思想的被束缚和限制而感到局促，话题作文应该具有更广泛的开放性，而像山东的考题不仅给了个错误的前提，还硬给考生一个牵强的结论，如此的作文题目，怎不叫人失望呢？

翁琳，从现在开始，你要淑女、淑女！……”沙发上，老妈又在唠叨了。

淑女？就是只在家里看书，不出去玩儿？就是笑不露齿？还是被石头绊倒时，再回头娇滴滴地说一句：“石头君，下次小心哟！”NO，NO，NO!我才不要这样！于是，我第N+1次无视老妈的唠叨，背起书包转身去上学。

“你给我站住！”老妈在背后“河东狮吼”，我却丝毫没有停下来的意思。

“那，下个月本来想给你买MP5的……”

“什么？”

老妈说这句话时的声音很小，语气也很温柔，但还是被耳尖的我“捕捉”到了。我以百米冲刺的速度冲到了老妈面前，满脸堆笑：“老妈，我觉得淑女点儿也没什么不好的！”说完，便一小+步一小步地很淑女地走了。

说实话，这样走很别扭，但为了亲爱的MP5，我忍了。

“大家早上好！”

我一进教室，便“亲切”地和大家打招呼。大家全都用奇怪的眼神看着我，好像突然看见了复活的恐龙！我依旧保持着“亲切”的笑容问旁边的同学：

“有问题吗？”

“没……没有。”

这位同学飞快地奔回了自己的座位。我心里十分不爽，怎么，我一淑女大家都吓成这样？但我还是没有把不开心“写”在脸上。

才在教室里坐了一会儿，便有同学来叫我：“翁琳，出去玩儿抓人呢？”

要是平时，我一定早冲出去了。

“冷静、冷静！”我告诉自己，“要不然刚才的努力全白费了！”我说服了自己，抛给了那位同学一个甜蜜的微笑：“不了！我在教室里看书。”

但是这个我自认为完美的微笑却遭到了同学的严重打击：“哎呀！怎么这么冷呀！”

我无语！

终于放学了，我长舒了一口气，以为解放了，自然一边愉快，一边淑女地走着，可却在放学的路上被石头绊倒了。

“石头君，和我过不去有意思吗？……”开始我还淑女地说几句，可越想越憋气。干脆，把一整天的怨气全发在了这块石头上，什么淑女，什么笑不露齿，什么……总之，再也不管了，只管大声地骂，连带狠踢几脚，然后心满意足地走了。

背后，一群同学惊奇地看着我心满意足离去的背影，又让我心中内战不已：淑女计划？不管了！我只要做我自己！然后，露出一个自认为很淑女的微笑，扬长而去！

装淑女，真不简单！

点评

叛逆，是成长过程中永恒的主题。是按照父母的意愿、社会的目光来塑造自己，还是要展示个性，活出自我？这是很多同学都在思考的问题。

要不要装淑女？可能很多青春期女孩都为此纠结过，小作者即围绕这一问题向我们展示了她的心路历程。文章选取了一天“装淑女”的经历，充分运用了生动传神的动作描写和略显夸张的语言，最后得出了自己的结论“我要做我自己！”个性的张扬和自我的释放跃然纸上。

但文章也有明显的不足，对自我本性的描写过于简略，又缺乏铺垫，没有与“淑女”形成足够的对比，怎能凸显出自我的可贵与可爱？另外，文章的风格应是偏于幽默夸张一类，但语言缺乏魅力，没有令人过目不忘的巧妙词句运用，也没有别出心裁的修辞手法，使文章稍嫌平淡。

我是倾向于“笃学敏思，矢志创新”的小李作为风采人物的。我们之前预测过今年高考作文题，在创新的话题下，列举过三个参考子题：《美丽的创新之花》、《创新的意义》、《为有创新活水来》等几个题目。这并不是说因为我们预测的方向如此，我们就要强词夺理或者一厢情愿地认定这是审题的主方向。实际上，我认为这个题目反应的是我们国家未来、现状和历史的重大问题。

中国在前些时候出台了“中国制造20xx”，这被认为是德国“工业4.0”之后，中国制定的中国版“工业4.0”。“工业4.0”被人们称为第四次工业革命。

革命，这是一个多么重大的命题。不同于改革，改良。而是一场将颠覆现有工业模式，深刻影响人类生活的方方面面的革命。

中国，第一次工业革命缺席，第二次工业革命缺席，导致了中百年屈辱。第三次工业革命中国幸运地上了末班车。使我们在沉重的历史中缓了口气。

这次高层果断提出中国版工业4.0。其抓住机遇实现中国崛起的意义十分明确。

作为教育者，我们就不得不思考，中国和德国同为制造大国，两国的制造业区别是什么?毫无疑问，中国大而不强。沦为世界的工厂，付出了环境污染的代价。而缺乏创新的许多“山寨技术”，使我们多了许多“工匠”，获得的却是低附加值的报酬。这是不是和“大国工匠"“老王”几分神似?而其中“变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，看似褒扬，却有点暗藏杀机的意图。也是命题者的智慧表现。

在这个时候，人们还有一种生活态度，那就是高中课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记载的：

"暮春时节(天气和暖)，春天的衣服已经穿着了。(我和)五六个成年人，六七个童仆，到沂河里游泳(祈福)，在舞雩台上乘凉，唱着歌回家。" 这是“点”的中庸式的生活。这不就是“酷爱摄影，跋山涉水捕捉世界美景”的小刘吗?

这是历史的记忆。

所以我说，材料中的三个人物：小李代表了国家的需要的人才，“老王”代表了中国的现状，小刘，则是属于历史的追忆。

时代呼唤的是小李式的创新人才，这是一个很好的作文题。

是以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。

【题目点评】

今年的四川的高考作文依然是材料作文，总体上沿袭20xx年的作文命题思路。20xx年作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论，是考查学生的认知能力、分辨能力，属于思辨性材料作文。今年的作文材料中某人在“推新”但“被模仿”后，便“公开流程、制定标准”，最终“规范”了市场。材料没有给学生带来的多大的审题难度，学生可以从材料中出现的“推新”“被模仿”“假冒伪劣”“公开”“规范”等信息中不难看出可以从“规范”“诚信”这些范畴立意作文。

本题中关于市场“规范与诚信”话题，其实给学生留下很多的自由空间。在审题时，首先要抓住材料中关键词，然后联系生活实际，这样“规范”与“诚信”等就可以由“市场”推及到“为人”“做事”等方面了，这样就可以打开思路了。

今年四川的作文题比较贴近生活，“花茶新工艺”也体现了地方特色，在当今信息发达时代，“新工艺”被模仿，被假冒也是很常见的事，但是如何在求利的同时保持诚信，这必须引起人们的高度重视。

题目中“某人”在创新致富的同时，还规范了市场，带领大家致富，这种行为恰恰体现了“某人”对社会的责任感。

【立意分析】

①诚信是人的修身之本，也是一切事业得以成功的保证。

②诚信是诚实不欺，讲求信用。

③待人以诚，纳人以信，方为真正的诚信。

④创新和权威的丧失，使严格的规范显得异常脆弱。

题目：以“一步与一生”为题，写一篇文章，阅卷教师点评 四川高考作文一步与一生。（60分）

要求：

（1）文体自选。

（2）不少于800字。

评分细则

一、作文无标题扣2分。自拟标题，视为无标题。

二、作文内容如判为“偏离题意”或“立意不当”的作文，应集体讨论。

三、基础等级按部颁标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文题”为重点，全面衡量。基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级项可在3等及其以下酌情给分。

四、发展等级分，是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度。可依据15个评分点，不求全面，选择其中的突出点，按等级给分，直至满分。发展等级以“有文采”“有创意”为重点。

五、凡认为有政治观点问题的文章，请提交组长或指导委员会研究。

六、如确认为“抄袭的作文”，需提供核查线索并交组长或指导委员会，核实后按部颁标准评分，即“基础等级”在4分内评分，“发展等级”不给分。

七、文章不足800字，每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者，酌情在“内容”“表达”两项中给分，总分不超过10分，“发展等级”记0分，不再减字数分。如写成诗歌，可不受字数限制，但应交小组讨论判分。

八、每三个错别字扣1分，重复不记，扣满2分为止。

九、标点符号酌情扣分，扣满2分为止。

十、若因“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”需减分的，就在“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下写上应减的总分，并用负分表示。若没有减分，“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下不记0分，只在记分空格处记“0”占位，否则视为漏评。

几点说明

一、评卷一律用红色圆珠笔，不得用其他颜色笔。

二、评分表“评卷人”的空格处，应签上两位教师的全名。

三、评分后若有改动，应划掉原来的分数，正确的分数应记在划掉分数的上方。划掉分数应盖上校对章，并签上改分人的全名。

四、除评分与签名外，卷面上不得做其他符号。

五、阅卷教师在阅卷中发现优秀作文或各种等级、各中类型的典型作文，请立即交指导委员会。推荐工作，原则上于6月15日下午截止。

六、凡未注明“缺考”的空白卷，记分空格仍以“0”占位。

七、凡有异常情况的试卷应交组长或指导委员会，到保管室处理。