【实用】幸福作文五篇

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的幸福作文5篇，希望对大家有所帮助。

蓝天下，万物都承载着满满的幸福。我们轻抚着，聆听着，这带着年味儿的幸福。

“我们回来了！”突然间，这句异常激动而又熟悉的话语在这此起彼伏的鞭炮声中显得格外响亮。原来是姑妈他们一家从杭州赶回来了！我们都跑到门口去迎接，这是他们第一次回家过年。因为亲情，因为幸福，这大包小包的行李似乎也很轻很轻了，我们相互寒暄，就连这夜空也在这暖暖的气氛中显得明亮起来。

我们围在桌旁，叙述着自己的故事。忽然，一股香味扑鼻而来，奶奶端着热气腾腾的火锅笑着对我们说：“开饭啦！”爸爸拿出酒杯和珍藏已久的好酒放在桌上。不一会儿，桌上就堆满了美味佳肴，有红烧肉、糖醋带鱼、炸鸡翅等等，看得我口水直流。爸爸为每一个人都斟满了酒，连酒香也如此扑鼻，整间屋子都萦绕着令人心醉的香味。爸爸端起酒杯，激动地说道：“来，干杯！庆祝我们这难得的大团圆！”就连不胜酒力的姑父也一饮而尽。我们都太开心了，你一言，我一语，你一杯，我一杯，在这欢声笑语中享受着年夜饭的幸福。那弯弯的月牙眼睛，那笑得无法合拢的嘴巴，都是幸福留下的痕迹。

“当当当……”家里的钟敲了八下，春节联欢晚会开始了，伴随着优美的音乐，属于我们的鞭炮声也响起了，我和哥哥都跑到屋外，只见火花在空中飞舞着，“噼里啪啦”的声音响彻夜空，这是幸福绽放的旋律。姑父和爸爸都已经喝醉了，连走路都东倒西歪的，就像两个“不倒翁”似的。而我们其实也都醉了，在这幸福的氛围下醉了。时间一分一秒的流逝，而我们的幸福却定格在了那美好的夜晚。

窗外，鞭炮声依旧此起彼伏，夜空中的星星依旧闪烁，马路上的路灯依旧明亮；屋内，春节联欢晚会依旧继续着，我们的笑声依旧回荡着。除夕之夜，是如此的幸福与美好。

夜深了，我们都带着微微的醉意睡去了，大年初一在我们的睡梦中翩然而至，幸福的一年又开始了。

我在二年级的时候，曾经参加一场有趣的婚礼，那是我们班主任老师的婚礼，且让我们一起坐时光机，回到那个时候吧！

那天，我穿上又帅又酷的衣服，和妈妈、姐姐高高兴兴的准备要出发了。在路上，我开心的在车上活蹦乱跳，妈妈还说：“又不是你的婚礼，你这么兴奋干嘛？”

来到婚礼现场，来了好多同学，连主任、校长，还有别班的老师们也都来了，大家都来祝福老师，看来这次的婚礼真盛大呢！

但是这么多人里头，怎么就看不到老师的踪影呢？这时，我开始紧张了起来，我心想，老师会不会跑出去玩了，还是发生了什么事情呢？

就当我想着想着，冷不防一个声音就在我背后说：“你在做什么呀？”我真的被吓到了，顽皮的老师这时竟然跟我玩起躲猫猫了？害我紧张兮兮。

那天的婚礼持续到晚上九点才结束，我穿梭在喜酒的办桌间，也吃的很开心。

最让我们小朋友开心的，就是我们在拉炮时，老师和他的爱妻头上都是拉炮上的纸线，那样子既滑稽又有趣，大家看了哈哈大笑。

老师！事隔多年，你已经当爸爸了，我都还记得你当新郎的样子，希望你们全家一直幸福下去，加油哦！

“幸福是什么？”幼稚的我向小伙伴问出了这个问题。“幸福就是家里有很多钱，很多玩具，住大房子。”小伙伴喜滋滋的回答了我。这真是幸福吗？

想想我家里没有许多钱，我也没有很多玩具，家里房子也很老旧了，我失落的回到家，对正忙着的爸妈说：“我不幸福。”爸妈诧异地看着我：“你觉得幸福是什么？”“有用不完的钱，吃不完的东西。”爸妈的笑容僵在脸上。

爸妈也许是想帮我找到幸福，让我感受幸福吧，几个月后，他们离开我去外地打工，听人说在外务工能挣好多钱，从爸妈离家外出打工后，我每月的零花钱多了很多，每月爸妈都要给我寄回几样好玩的玩具，还零星给我买奥特曼的衣服，在收到这些东西以后，我有了短暂的幸福，可心理总像缺了什么。

“嘟嘟嘟。”妈妈打电话回来了“喂，妈妈，你在哪，怎么不回家？”妈妈好像听出了我声音有些哽咽。“儿子，我在很远的地方挣钱让你变得幸福啊。”妈妈打趣地说：“给你买的新衣服好看吗？玩具喜欢吗？零花钱够吗？”“妈妈，我不要玩具，不要新衣服，我要你们回家。”妈妈那边没有声音了，我也沉默着，好久好久，我们挂断了电话。

那天，天空正下着雪，外面的世界已白茫茫的一片，走出门外，恍惚中两个人影出现在我的视线里，近了，近了，更近了。我擦了擦眼睛，仔细看了看，原来是爸妈，我飞快的迎了过去，拉着爸妈的手走进家门。

“看我们给你买了什么？”一进家门，爸妈赶忙打开那大大的行李箱，里面装着大包大包的零食和各种各样的玩具，望着这些，我心理一点也高兴不起来，“现在你觉得幸福吗？”妈妈问道。我摇摇脑袋：“妈妈我不需要这些，我要你们在家，你们明年不要再去外地打工了，我已经找到了幸福，只要有爸爸妈妈陪在我身边，我就是最幸福的，没钱我也幸福，没玩具我也幸福。”听了我的话，爸妈舒心的笑了。

真正的幸福是什么？有钱不一定幸福；有玩具不一定幸福；有漂亮的衣服也不一定幸福。但有爸妈的陪伴就一定是最幸福的。

回想自己的小学语文教师生涯，虽然是平常的、平淡的、平凡的，但它又是新奇的、新鲜的和富有新意的。虽然不能收获过多的物质财富，但收获的人才、收获的情感却是用物质难以衡量的。在和一批批孩子共同成长的过程中，我不断追寻着、享受着教师这一职业带来的幸福。

　　用心灵把心灵感染

世人称我们老师是“人类灵魂的工程师”，也就是说，我们不仅要教书，更重要的还要育人。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。我心怀对教育事业的无限热爱，心怀“一个心眼儿为学生”的信念，全身心地投入到工作中去。

小学生年龄小，但也是有感情、有灵性、活生生的人，有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。他们还不能理解老师深层次的爱，还只是凭老师对自己的态度判断”老师是不是喜欢我“。我时刻提醒自己，爱学生，就要善于走进学生的情感世界，尊重学生，信任学生，把学生作为自己的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。因此，我常用亲切信任的目光、热情鼓励的话语、肯定表扬的手势，让孩子们真切地感受到我对他们的爱。对于学习跟不上或者思想有问题的孩子，我更是“另眼相看”。

班里有个大眼睛的女孩叫小红，学习很吃力，特别是作文，别的孩子都驶上作文“快车道”了，可她，仍徘徊在“入口”处。每次轮到她写作文，她总是随便抄一篇，而且从不管什么内容，有一次甚至抄了一篇课文，满满5页纸！这怎么行呢？我找来《故事作文》、《小故事、大道理》、《同步作文》等书，从中选取一些短小的、有意思的小文章，悄悄地给她，告诉她可以照抄。因为这些文章适合她的欣赏和接受能力，她抄得很认真。每次，我除了常规性的批阅外，都在她的作文后面写上一句话：“小红，相信自己，只要多写多练，你自己也会写出这样的好文章！”20多天以后，她写了一篇作文《小狗》，她在作文后面用红笔写道：“老师，我没有抄作文是自己写的” 我欣然提笔：“小红，老师为你叫好！虽然这篇作文还不是最好的，但老师知道你是用心在写！老师相信，只要你努力，一定会写出好作文！”又是一周以后，她写了一篇《做不倒翁》，后面仍然用红笔写道：“老师我没有抄400字作文，是自己写的。”我详细地批阅了作文以后，在她的话语后面写道：“小红，你能把自己做的事写完整，进步很大！以后要做到：作文要分好自然段。”又是一个星期过去了，她又交上了一篇《去公园游玩》，作文比较清楚地记述了跟爸爸妈妈去公园游玩的过程，里面有一句“金鱼在水里游来游去，有的金鱼浮出水面，吹着泡泡，好看极了。”这可是她的作文中首次出现这样描写性的“佳句”，我在这句话下边划上了表示佳句的曲线，又在旁边画了一个大大的笑脸。然后，招呼她过来，把作文本递给她，小红甜甜地笑了。又过了两个星期，她交上来的作文题目是《想知道学习方法吗》，详细列举了做作业的方法、自己出测试题的方法，而且后边又出现了批语：“李老师，我祝你生日快乐，工作顺利。这篇作文是我想做到的，今（明）天早上一定要给你礼物，请你收下吧。”这句话后边还跟着一个扎着小辫的笑脸。我笑了，提笔写道：谢谢你！老师从你的作文中可以看出你想做一个好学生的愿望，你一定能行！瞧，这篇作文写得多棒──段落清楚了！语句通顺了！“

我一直坚信：孩子都有一颗积极进取、向上、向善的心，他们一旦得到老师的尊重，便会对自己充满自信，无形中增加了克服困难的信心和勇气；一旦被关怀、被接纳，那种温馨的感觉就会使他们更加努力地学习，发挥自己的潜能。。

爱孩子，用无私的心灵去感染一颗颗幼小的心，把孩子们作为自己的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，使我走进了孩子们的情感世界，孩子们受到尊重，得到信任，孩子们在我面前总是那么开心、快乐。当听到孩子们发自内心的一声声“老师好”的问候，当看到孩子们为上我的语文课而兴奋的眼神时，我真切地理解了“给孩子一颗真诚的心，他会还你一个明朗的世界”，我真的感到当老师很幸福！

　　用知识把知识拓展

教师是一个需要不断学习、终身学习的职业。只有不断学习，才能不断提高。教师具有包括专业知识在内的广博的文化知识，才能“左右逢源”，让学生受益于综合的知识体系。

我经常浏览书报杂志。如《小学语文教学》、《小学语文教师》、《现代教育导报》、《教师报》等，从中了解信息，捕捉有价值的知识；也从中获得灵感，促进自己的教学。我还经常阅读教育经典 ，像苏霍姆林斯基《给教师的建议》，让我懂得了教育当作生命的智慧；窦桂梅的《玫瑰与教育》，让我 “在一粒沙里看到一个世界，在一朵花里领悟一座天堂”。读这些经典，可以使我们在迷茫的时候，能分清是非、看清方向；不至于由于理论的缺失导致实践的盲目。此外，我还广泛涉猎非教育类书籍。工作之余，捧读几本名著，读这些非教育类书籍，可以增加文化底蕴，更新知识结构，开阔视野，丰富知识积累。

通过学习，我拥有了宽广深厚的基础知识，比较系统、全面的学科专业知识，比较准确的教育心理学知识，也具有了运用现代化教学设备进行教育教学的能力。面对学生的时候，我能底气十足地驾驭生成性的课堂，不只是传递知识，而是用自己丰厚的知识引领学生把知识拓展。

　　用智慧把智慧启迪

有人说好教师是传授知识，优秀教师是启迪智慧。我一直用心学做这种智慧型的教师，在实践中不断创造教育智慧，并用自己的教育智慧启迪学生的学习智慧。

我和孩子们一起把教室布置得充满浓浓的知识气息，我们在教室墙壁上的橱窗可以设置各种专栏。如“你会问，我能答”（学生可以随时把自己学习、生活中的疑问贴在上面，其他学生可以通过各种方式寻求答案）、“快来读”（介绍自己读过的一本好书）、“我的佳作”（张贴学生的优秀习作）……黑板报根据不同的活动及时更换，墙角的书架上摆放可供学生自由选择的图书……这样，教室的四壁无时不在进行无言的“叙说”孩子们置身于这样的教室，在迁移默化、润物无声中受到热爱生活、热爱学习的教育。

于漪老师曾说过：“我要让我的学生在我的课堂上如沐春风，而不是如坐针毡。”多年来，我以此作为自己课堂教学的目标。因此，每节课前，我都精心钻研教材，了解学生，精心进行教学设计，力求找到最佳的教学方案。

有一次，为了上好《秋天的雨》，我提前让学生去观察秋天，亲身体验秋天色彩的缤纷，丰收的喜悦，为学习课文作好了认知和情感的铺垫。根据课文的特点，我以“情”为经线，以“美”为纬线，设计了以下三步教学程序：读秋──寻秋──赞秋，我绘声绘色的范读课文，只瞧那一张张陶醉的`小脸，便知“秋”已在孩子们心中飘然而至。寻秋环节，孩子们拿出了自己发现的秋天：一个红彤彤的苹果，一枚黄澄澄的玉米一朵开得正艳的菊花……还有的说：我找到的秋天带不来，因为它在凉凉的风里，还在刚播下的小麦里……我惊讶：孩子们简直是天然的发现者与诗人！他们不仅发现了秋天的美好，还发现了秋天的含义。带着对秋的理解与赞美，我们乘胜追击，完成了本单元的习作《秋天来啦》，尽管文笔稚拙，甚至语句还不连贯，但孩子们那种发自内心的对秋的热爱与赞美却不可阻挡地洋溢在字里行间。整堂课，律动着美的音符，跳跃着情的浪花，学生灵性的解读，激情的创造，完全沉浸在诗情画意的学习氛围中，语文学习成了美的享受。

在智慧的课堂中，我是课堂教学的组织者，引导者，促进者，孩子们是探索者、实践者和发现者，我用自己的智慧引导孩子们不仅学到知识和本领，而且学会学习。看到语文课真正上到孩子们的心底，看到孩子们把语文学习当作美的享受，我真的很幸福！

　　用创新把创新点燃

教育是一个最可能创新的领域，教师只有用灵活的、创造性的劳动才能促进每一个学生的发展和成长。

我一直对自己说：语文教学要做到──教学有法，教无定法，要常教常新。

我一直对学生说：在学习语文时──老师教了，你学会了，没什么了不起；老师没教，你学会了，才是了不起的孩子。

我一直坚信──学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。

我有没有点燃学生创新火把的创新的教学方法？孩子们怕写作业，我就改革作业的布置形式，如为了让孩子们记住生字，我让孩子们编儿歌；为了让孩子们学会朗读课文，我让孩子们对着录音机练习当“小小播音员”；为了为了让孩子们背过古诗，我让孩子们给诗配画……孩子们在兴趣盎然中写作业，再也不用为写作业愁眉苦脸。孩子们怕考试，我在班里提出“把练习当考试，把考试当练习”的口号，每学完一个单元，孩子们自己出题，自己考试，自己总结。孩子们怕写作文，我在班里实行写“循环日记”的办法（即每四人一个小组，共用一个日记本，循环写作，每个人既当作者又当读者），使学生养成了随时随地观察生活的习惯，把读和写、写和评、写作和生活有机地结合起来，让学生感到了写作的乐趣，实现了由“要我写”向“我要写”的转化。

每天，看到孩子们在新的教学情境中积极主动地参与到学习中来，兴致勃勃地探索、发现、创新……我便感到我是一个幸福的老师──我因为创造而幸福！

教学的道路上，我与孩子们共同成长，在成长的过程中，我不断地发现幸福，感悟幸福，追求幸福，积累幸福，做一个幸福的老师，让幸福常在！

夜深了，周围的夜静的叫人害怕。在一个人的晚上，斟一杯热茶，思绪在这一刻蔓延，如这杯温热的液体，散发着它独特的清香，将自己卷进了美好的回忆当中。心灵在一这一刻开始净化，幸福在这一刻开始延伸……

习惯了一个人的日子，昏暗的灯光下孤身影只已不再凄凉。半夜倚栏，独自守望那份漆黑的夜。夜的黑渐渐模糊了我的视线，如同吞噬着我的灵魂一般，不禁毛骨悚然。静静的退去卧室，不敢打破这沉寂的夜。就像不敢打破心中的那份美好—盼望寻那遥远佳人早期归来。于是心灵之窗在刹那间得到安抚，那一刻我仿佛看到了爱在向我招手。

感性—让我总喜欢一切美好的事物，始终感动于它的柔美。于是，音乐成了我的最爱。闲暇之余，兴奋地打开音箱，将音量调到最大，然后慢慢欣赏着音乐里传来的优美动听的旋律，跳动的心跟着摄人心魄的旋律随风起舞，慢慢地、轻轻地飘向了遥远的天际。于是幸福在这一刻无定向的蔓延开来……

不知什么时候开始已钟情于一个人在海边的感觉。静静独屹岸边，任风吹打着凌乱的长发，看沧桑变化，品人间百态。放眼望去，海天相接的宏伟壮观尽收眼底，叫人心旷神怡！心情亦豁然开朗。喜欢海的宽广，像父亲博大的胸怀，可以包容一切。喜欢海的温柔与平静，像温柔可敬的母亲，用她的伟大谱写了人生一曲又一曲辉煌乐意。烦恼相伴的日子会一个人漫步海边，讲叙着自己难以释怀的心事。大海，是你，用那忧伤的柔美告诉我人间的喜怒无常；是你，用那平静的微笑告诉我人生的真谛。于是我不再彷徨、不再迷茫，因为你给了我最想要的答案。似乎在那一刻，我猜透了人生，也感悟了生活。片刻沉思，方知道，幸福原来要用心去聆听……

静静地……用心去聆听，原来幸福竟触手可及，不受时间与空间的影响，它播撒在世界的每一个角落。