在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的老师的作文500字10篇，欢迎阅读与收藏。
一大早，一个急匆匆的身影便踏进了校园。她，身着粉中透白的T恤，脸上总挂着淡淡的微笑，如春风拂面。没错！她就是我的班主任李老师。看着这微笑，我的神思就跟着李老师的脚步飞远了。
李老师爱笑，但对我们要求十分严格。一次宏伟同学在神游太空，慢慢地练起了“发愣功”。这当然逃不过李老师的“火眼金睛”了。只见，李老师走到他跟前，伸出手指，在宏伟的眼前晃了晃，宏伟没有丝毫的'反应。李老师突然问:“松下问童子，会问什么呢？”宏伟脱口而出:“谁呀？”他的回答惹得同学们哈哈大笑，这时，他才回过神来，缩着脖子，慢慢抬眼，对上李老师凌厉的目光，战战兢兢地，心想：“唉！要站一节课了！”没想到李老师却是语重心长地说:“上课不专注，知识不会自己走进脑子里。”
李老师也是一位幽默风趣的老。语文课上，王伟明又和同桌唠起了嗑，声音还越来越响，甚至引得前后桌都不由自主地皱起了眉头。李老师突然停下讲课，“咻”的一声，一条抛物线从空中划过，只见一个粉笔头准确无误地命中伟明同学，而后说:“哟，又有同学苦练当媒婆的功夫了。”同学们笑得前仰后合，而王伟明的脸则红的像个大苹果……
李老师对我们的关爱如春风般和煦，如阳光般温暖，如雨露般甘甜，看着她风风火火的身影，我情不自禁地加快了脚步。
小学从二小毕业，来到了三中，接触到很多新的同学和老师。在一起相处一个月后，使我印象最深的便是我的新语文老师——刘良驹老师了。
我对老师的第一印象便是“萌”，老师有着一个和弥勒佛差不多大的肚子（夸张一点），那充满笑意的`脸上戴着一副金丝眼镜，给我们很慈祥很和气的形象。从我与老师相处一个月的情况来看，老师的脸上似乎永远都带着笑。顺便小小地吐槽下老师，我个人觉得老师的普通话不太标准……
当我知道我们敬爱的刘老师是我们县为数不多的省特级教师，我们所做的导学案中其中初中语文七年级一课一案的编者时，我惊诧地下巴差一点掉到地上了。刘老师教得很好，在严谨中不失幽默，但又在幽默中不失严谨。
记得有一次，刘老师叫我到讲台前朗诵两篇学生习作范文时，我一惊，因为我有一点怯场，可师命不可违，我缓缓走上讲台，朗诵着两篇作文，我手指冰凉，腿不由自主地发抖，接连着出错误。我的手心在不停地冒冷汗。在我断断续续读完后，我心想：“终于解脱了！”在我走下讲台时，台下雷鸣般的掌声。刘老师在我身后淡淡地说：“张格凌同学表现得有勇气，并且朗读的很有感情。大家要向她学习。”待我回到座位上，开口便对同桌说：“真是折煞老朽啦。”
有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。刘老师，您第一堂课告诉了我们，我们是您在泰和三中的第6届弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老级老师。溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福。老师，接下来的三年时间——1000多个日日夜夜，让我们共同度过，让我们珍惜以后的时光吧。做刘老师的学生，真荣幸啊！“幸甚至哉，歌以咏志！”
一提起彩虹，人们都会想到那风雨过后湛蓝的天空中出现的七彩大桥。而我的彩虹老师，人如其名，可以带给我们很多的欢乐、惊喜与温暖。
杜彩虹老师是我在小学生涯中，遇到得最和蔼、最亲切、最熟悉的一位老师；也是我在小学时期的第一位老师。
杜老师头上扎着马尾辫，身材苗条，虽然眼睛不算太大，但是很亮、很黑，像两颗黑葡萄，闪烁着智慧的火花。杜老师还有两个深深的酒窝，笑起来好看极了。在我们的.眼里，杜彩虹老师讲课生动，往往把我们带入梦境般的世界。杜老师不但讲课讲得生动，而且关心我们。
记得有一次，在升旗的时候，我的肚子疼得要命，我想：忍一忍就过去了。可是，国旗也升完了，我的肚子疼得没完没了，没办法，只能向杜老师说了。当我走到杜老师身边，杜老师看着我惊讶地说：“嘴唇这么白，怎么了？哪不舒服跟老师说！”我把肚子痛的事情向杜老师说了，老师给爸爸打了电话。就这样，我回家休息了一上午。下午回到学校，杜老师还关切地问我：“怎么样？好了吗？”
杜老师也会生气，也会哭。四年级的一天，一些学生没有完成作业老师批评了他们，也许是太生气，杜老师哭了。我们不知所措，有的惊呆了，有的为老师擦眼泪。
看，我们的杜老师，有时很活泼，陪我们做游戏；有时却又很严格。
杜老师，从一年级教到我们四年级，这期间杜老师不知生过多少次病，却没有请过假，始终带病坚持为我们上课。
啊，杜老师，像彩虹一样的老师，我不会忘记您，我爱您，最可爱可敬的杜老师！
走近我们502班，在活跃气氛的掩盖下，你总能看见一个懒洋洋的身影倦缩在角落，不被任何人注意。
是的，我平平常常，喜欢在某个被遗忘的角落，静静品味孤独，小心维护那一方属于自己的小小天地。可新学期，迎来了一位新的老师，活泼漂亮，在她走进教室的那一刻，我喜欢上了她。
自从她当了我的老师，我出乎意料地得到了老师的.夸奖，要知道这种赞扬的话落在我身上，是我平时怎么也不敢想的。
那天同学们都在做作业，这个时间，是我最无聊的时刻，正考虑怎样打发这段时光，老师走到我身旁，抽走了我的作业本：“想什么心事呀呢？”那只漂亮的手搭在了我肩上，赞扬的雨点落了下来：“你很聪明，这些填表空都答对了，说实在的，班上几个好学生，都比不上你有灵气呢！哦，还有，你是个挺有天份的孩子，昨天旁听音乐课，你唱歌多好听啊，我已将你报上去了，让你在六一节表演一个节目，愿意吗？”那一刻我真的受宠若惊极了！听了老师的一段话，我终于开始打算自己的未来，我音色不错，以后可以当个歌唱家，或……受到表扬的那一夜，我没有睡，一直想自己，终于发现了自己，自己也有特长、有天资、有聪慧，坚信自己长大后也会成为一个有用的人。
老师，谢谢您，您就像一盏灯，让我在黑暗中了发现一丝光，从而不迷失自己，用光泽将自己照亮。
我的语文老师是一位语言非常幽默的老师，常常逗乐大家，就拿订校服这件事来说吧！我的同桌叶祎民的个子不高，而杨晨的个子却是出奇的高。秦老师就将他俩做了一个鲜明的对比，就说了一句：“这次订校服，都给一样的钱。杨晨最划算，要订个特大号，要像叶祎民就最不划算。”说完，全班哄堂大笑。
要说老师的幽默呀！可往往不知这一件是哟！最近，“日记大王”的统计结果出来了，老师就对生活委员说：“‘日记大王’的周冠军和月冠军都出来了，你负责买奖品，要问问他么想要什么。周冠军发三元钱的奖品，月冠军发五元钱的奖品。奖品可以不是文具，他们要是喜欢棒棒糖就买棒棒糖，喜欢玩具就买玩具，要是喜欢钱就直接给钱。”这样一说，又逗乐了大家，一起大笑了起来。
秦老师不仅幽默，对我们可是用心良苦着呢！正因为如此，所以墙上才贴上了一张张的'表格，记录我们平时的表现。什么“日记大王”啊，“作业完成情况”啊，“背诵情况”啊……都贴在墙的上面，前后左右都能看得到。
秦老师的用心良苦当然也不止这些啦！就连同学们的座位他都绞尽脑汁的想出了好几种方案，比如按考试成绩排啦，按综合评比分排啦，等等。
瞧！这就是我的语文老师。一个幽默的语文老师，一个认真，对我们良苦用心的语文老师——秦老师。
何老师是我的钢琴老师，是我从幼儿园起就在教我的老师。我喜爱钢琴，何老师琴艺高超且待人温和，所以我很快就喜欢上她了。
刚开始学弹琴，我总是认不清谱子。那一个个“小蝌蚪”在我眼前飘来晃去，看得我头晕眼花。这是，何老师亲切地告诉我，不要害怕，现在你和它们还不熟，等熟悉了，就会发现它们其实很可爱的。她给了我一张五线谱音符表，让我回去认真地背诵。慢慢地我背出了所有音符，和它们做了好朋友。
进入小学后，作业的增加，我的贪玩，让我渐渐开始变得无法保证每天练琴的'时间，就这样进入了钢琴的“瓶颈期”。何老师发现了我的问题，语重心长地和我谈心。希望我不要半途而废，改掉贪玩的毛病。
何老师的琴艺及其高超。弹一首《爱之梦》让人置身在梦幻之中。奏一曲《波兰舞曲》信手拈来，娓娓动听。我经常在她上课前听她演奏。她的旋律时快时慢；时而欢乐、时而悲伤；时而让人压抑、时而让人轻松无比。真是引人入胜。
除此之外，何老师对我要求非常严格。有一次，由于路上堵车，我迟到了十分钟。我刚进何老师家，就看到何老师正在耐心地等着我。她略带一点严肃地说：“下次要提早出门，不要再迟到了，时间是宝贵的。”
我感觉我很幸福，有这样一位优秀的钢琴老师。
瞧！那个在教室里上课的是谁？那个在试卷面前紧皱眉头的是谁？那个在班上大发脾气的是谁？对了，这就是我们的班主任——邱老师。
邱老师眉毛很淡，头发像“地中海”，不大的眼镜上靠着一幅眼镜，还挺着将军肚。可是，这些不是他的主要特点，他的特点其实是他那“古怪”性格。
古怪性格一、多变。
有一天，邱老师的心情特别好，正准备上课，想起了早上回家作业还没查，便查了一下有谁没交作业，结果发现凌子豪没写作业，晴空万里的天气立刻乌云密布，大喝一声“凌子豪，你怎么没写作业！小学生是要写作业的，不然，回幼儿园......”一阵狂风暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作业本，补起了作业。邱老师一改刚才凶狠的语气，温柔地对我们说：“好了，现在我们上课。”
古怪性格二、爱开玩笑。
有一次，邱老师给我们上习作课，内容是写一位老师，邱老师就开始滔滔不绝地介绍自己，当讲到自己的头发时，老师给我们开了个玩笑，说自己原来很英俊，现在教了我们，头上立刻变成了“地中海”。我们的活宝郑钱奕问道，头发为什么在教我们的.时候掉。邱老师坏坏一笑：“还不是被你这个话唠给拔掉的！”
古怪性格三、幽默。
每次上课，遇到一些可将的话题，老师都会秀一下他的幽默话，把我们弄得笑得合不拢嘴。
这就是我们的古怪老师。其实，他的“怪”还是挺好的，可以为我们的学校生活增添乐趣，让我们度过一个美好的少年时光。
老师，人类心灵的工程师，他们哺育了一代又一代的幼苗，在他们的精心呵护下，我们健康、快乐地成长。
龙老师，她的名字叫龙凤，她是我们的语文老师兼班主任。她上课时幽默、风趣把我们带入知识的海洋，做作业时，对我们要求极为严格；我们生病时，又会变得和蔼可亲。不愧为“龙凤”，即有“龙”的威严，又有“凤”的慈祥。
上课时，她对学生要求十分严格。记得有一次，我在上课的时候用笔不停的划桌子，猛抬头只见龙老师三步并做两步地向我走来，还没等我反应过来，老师眉头一锁，那严厉的目光射在我身上，随即一把抓起我的笔，猛地扔了出去。我的笔自然是“在劫难逃”，但经过这次教训，我再也没有出现类似情况，时刻提醒自己注意听讲。
老师有时也会露出她慈祥幽默的一面。最近学籍的问题让人心烦意乱，老师用笔记本电脑来核对手填表格并打印。有其他班的同学来借电脑，第一次借完后没过一小时，他又来了。龙老师眉头紧锁，说：“唉，怎么又来了？不给借了！”那位同学无奈地叹了口气，却还站着，貌似要“不借电脑心不归”。老师好像看出了他的`心思，嘴角扬了扬，说：“如果你把这儿的烂纸拣起来，我就借给你”一边说，一边用手指了指墙角。哪位同学嘴大得像鸡蛋。“你拣不拣？不拣我要拿走了。”说罢，便作出要拿的假动作，那位同学没有办法，只好照做。当然，老师也爽快地借给他了。
这就是我们有着多重性格，受人尊敬的龙老师。
我们班有人喜欢讲课生动的语文老师，有人喜欢表情严肃的数学老师。而我最喜欢的是和蔼可亲的英语老师——冼老师。
冼老师有一双会说话的眼睛。每当我拿作业上去办公室时，我在门口报告，说：“老师们好。”冼老师就会对着我笑。当我把作业放好给老师，走到办公室门口说：“老师们再见。”冼老师又会再次对我笑。虽然冼老师没有说话，但是我看到老师的眼睛似乎在对我说：“你好呀，进来吧。”“再见。”这温暖的表情，每次都让我心里很舒服。
有一次，冼老师叫我们写第一单元的，我想来想去都不知道可以怎样写。我抬起头看了看周围的同学们，他们个个都如有神助，奋笔疾书，而我却什么都没写。
冼老师见到我什么都没有写就走过来，指导我写作业。冼老师给我分析了题目，并理清写作思路，我一下子茅塞顿开，下笔如有神，很快就把写完了。我拿着我的.去给冼老师改。冼老师改完之后对我说：“你以后上课要认真听课，不能开小差，知道吗？看认真听讲后写得多棒！”我惭愧地低下了头，说：“知道了，冼老师。”我本以为老师会批评我没有认真听讲，没想到冼老师不但没有骂我，还耐心指导我，我真的很感谢冼老师。
冼老师，您是辛苦的园丁，为我们修枝，剪叶，让我们开放得更美丽。冼老师，请您相信，我一定用好的成绩来报答您！
我的数学老师叫郑林。平时，我们亲切地叫她“郑老师”。她有一双浓眉和一双黑色的眼睛，眼睛虽然不大，但很锐利。(任何在课堂上心不在焉的人都不会逃过她的眼睛。)比较直的.鼻子，多嘴，最大的特点是她的眼睛下面有一颗非常明显的痣。事实上，郑老师的外表并不出众，但她有着丰富的教育经验，渊博的知识，极端的耐心和幽默的讲课风格，这就是我们喜欢和尊敬他的原因。
没有必要详述高等教育的经验。郑老师在我们学校教了很多年书，带了很多班级的学生。其中，有在高中入学考试中名列前茅的考生。不过，郑先生自然很有学问。每次遇到课内外都无法解决的问题，我们都会请教郑老师。郑先生也会一一向我们解释。
一个好老师对教育经验和知识不能缺乏耐心。
郑先生的耐心不能用“极端”这个词来形容。每次上课，老师都会一遍又一遍地讲课，直到所有的学生都彻底理解为止。如果班上有些学生仍然不明白这些问题，郑老师会在课后耐心地解释。
郑先生不仅有耐心，而且很幽默。我还记得当我在“有理数”单元时，许多学生不清楚它是不是负数。当时，郑先生只好用同样的方式告诉孙权:“你想想，我不是郑林，郑林，正零。虽然我叫郑林，但实际上，正零既不是正零，也不是负零从那以后，我们班没有人不清楚它是积极的还是消极的。
这么好的老师，哪个同学不喜欢带他不尊重她？
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