在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的实验作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
今天老师给我们做了一个实验。老师端出一个盘子，放在了讲台上。盘子里装有3个杯子，第一个杯子装满了水，第二个杯子装满了沙子，第三个杯子是空的。杯子旁边有一小堆石头。
老师拾起一块石头，放入装满水的杯子里，是有沉入水底，水溢了出来。老师又拿起一块石头，放在装满沙子的杯子里，石头立在沙子上，高出杯子边沿。
接着，老师把剩余的石头放入空杯子里，文：“满了吗？”大家有的说满了，有的的说没满。老师又问了一遍：“满了吗？”同学们似乎有所醒悟，异口同声德说：“没满。”然后老师端起装有沙子的杯子，小心翼翼地把沙子倒入杯中，沙子缓缓地沿着石头的缝隙流入杯中，直到填满为止。“满了吗？”老师问道。同学们的意见仍不统一。老师没有说话，端起装有水的杯子把水倒入杯子中，水顺着沙子的间隙，慢慢渗透进去，很快就溢了出来。老师又问：“满了吗？”这回同学们不约而同地说：“满了。”
实验结束后，老师问大家：“这个实验给你带来什么思考？对你有什么启发？”听了老师的话，同学们陷入了沉思。有的低头思考，有的托着下巴冥思苦想。过了一会儿，就开始进行热烈的讨论：有的觉得每个杯子都代表着一个人，装有水和沙子的杯子都代表着只有单一、浅薄的知识，骄傲自满的人，他们都学不到新的东西。而空杯代表着一个虚心的'人，这种人什么都能装下，能学到新的知识。有的认为不要小看一个缝隙，人的潜力很大，就算是一个小小的缝隙都能做很多事，学很多东西。我觉得是有虽然是三个当中最大的，但只靠它是不能八辈子填满的，要有沙子、水这些细小的东西加入才能填满，人就要取长补短，才能更完美。
周末,我看了一本书,介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢?
我将信将疑地开始做起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨!神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能?小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢?我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。
为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在爸爸，妈妈面前表演一下我的魔术。
为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险性，我把杯子放在头顶上，数一二三，放手!顿时，我傻眼了，我成了一只落汤鸡，我呆住了。爸爸，妈妈捧着肚子笑得喘不过气来。
妈妈说：快快换衣服。爸爸说：快快上网查一查。
原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。
通过这次实验，我懂得了两个道理：
一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。
二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。
昨天，我在家做了一个有趣的实验，是一个关于洗衣粉的实验。要用的材料有布条，各种不同的洗衣粉，透明塑料杯，还有水。实验的目的是要检测一下，哪个品牌的洗衣粉质量最好，效率最高。
我家一共有5种品牌的洗衣粉：汰渍，立白，白猫，奥妙和雕牌。首先，我拿出5个透明塑料杯，在5个杯子里面，分别放入一种品牌的洗衣粉。接着，我又在每个杯子里面倒入了同样多的水，然后再搅拌，等到每个杯子都搅拌均匀了，就把它们先放在一边。接着我又拿出5条相同的白布条，在每个布条上都用吸管滴上了油，红墨水，血渍三种污渍。等它们干之后，我就把布条在相同的时间内放进了5个杯子，然后就等待着奇迹出现。等待的过程既兴奋又漫长：一分钟过去了，5个杯子都没出现什么奇怪的现象。又半分钟过去了，突然，我发现白猫牌的杯子里布条上的血渍开始分解到水中了，另一边，雕牌的杯子里布条上的油污也开始分解到水中了，而其它三种牌子的杯子还没有出现异象。又过了一分钟，所有的牌子中的赃物都开始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的布条已经快没有污垢了。汰渍和白猫也不错，它们上面的血渍几乎快消失了。一分钟，两分钟，时间很快又过去了，终于，我惊奇地发现：雕牌布条上的污渍已经完全消失；白猫布条上的血渍和油渍已没有了，但墨汁还是有些；再看汰渍，瞧，它每种污渍都十分淡，几乎快没了，但还有点；旁边的立白和奥妙就不怎么样了，干净是干净了许多，但还是看得一清二楚。看来质量最好的就是雕牌了。从这个实验中，我明白了，虽然奥妙，立白广告做得很多，但质量最好的还是雕牌；更明白了，只有通过对比实验，才能评价出它们到底谁好谁坏。
看着水慢慢渗进沙子之中，沙子表面的颜色慢慢变深了，就像水墨似的慢慢晕开，我不禁陷入了思考……
今天老师突发奇想，给我们做了一个既引人深思又十分有趣的小实验。只见老师略带神秘地从盒子里拿出一个透明的一次性杯，全班都寂静了，大家都全神贯注地盯着杯子，眼睛连眨都没眨，好像生怕错过什么精彩的部分。
首先老师把一堆石头都倒进了杯子里，“哐当，哐当”杯子很快被装得满满的。老师举起杯子问：“同学们，杯子装满了吗？”听到这儿大家便各执己见，七嘴八舌地议论起来：有的自信满满地说，肯定满了，因为根本不能装下一块石头了；有的听了不乐意了，下面还有缝隙，还能放一些其他的小东西；有的比较聪聪明，一语点破真相，还能放点细细的沙子。
老师听了大家的话十分满意，紧接着又倒入了半杯的沙子，只见沙子顺着缝隙一点一点地往杯底下溜去，不一会儿沙子便填满了石头间的缝隙。这时老师又发话了：“此时杯子装满了吗，你们有什么感想呢？”这话一出口，大家陷入了深思，久久没有答复。我也思考着：联系生活，假如石头是学习，那沙子应该就是休息时间。
这时老师又把半杯清澈把水缓缓的倒入杯中，沙子渐渐被浸湿，颜色越来越深。老师又发话了：“这杯水又代表什么呢？”我不禁有了一点感悟：杯子的空间是有限的，先放满一些石头和沙子，这些不就是我们生活中学习和娱乐嘛？杯子里的水不正是我们仍未利用起来的时间嘛？
小小的实验，蕴含简单的科学道理，但又富有哲理：其实杯子里的水就是剩下的空闲时间，我们要合理利用时间才能更好的充实自己。
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