有关开心作文4篇

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的开心作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

暑假里，小饭桌老师带我们去游泳。大家都很开心，蹦蹦跳跳地就上了面包车。一路上，我们有说有笑，不一会就到了“绿色家园”游泳馆。

进了游泳馆大门，我和刘千子、班赫、李佳庆、石戈……脱了鞋之后，就高高兴兴地走进了更衣室，换上了游泳衣、游泳镜、游泳帽，我们就跳进游泳池，在泳池里大家有的在练习游泳、有的在玩扬水，还有的互相玩起来了泼水，那天我们玩的都非常开心，游泳馆里到处回荡着我们的笑声。

游泳真是一件快乐的事！

父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何而憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何而斑白，不懂父亲大半辈子的辛苦究竟为谁……

直到现在……

一次狂风大作的天气，我坐在公共汽车上行驶在回家的路上，当车快到站时，我却看见了一个人，黑沉沉的夜幕下，凛冽的寒风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过雨帘，我清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽辞藻的装饰，就是白发，是一根根的白发，父亲的白发。一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，我知道一定是为了谁……

那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步跳下，显然，父亲望见了我，他不再用手拉着不断进风的大衣，而是快步向我跑来。他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中的跳动，而是径直向我奔来。

那一刻，我分明看到了父亲，严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我任泪水滂沱。

父亲轻轻携起我的手，想使我对手暖和起来，但我触到的分明是冰一样的大手。我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却慌忙躲开，“手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道；我抓住的是我一生的财富。

父亲用生命化做山，化做火，化做灯，化做路，化做博大的父爱，将为暖我一生。我在大声呼喊；父亲，我爱您！因为有了您的爱，女儿的一生才不会贫穷。

“朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树，朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟……”我也有许许多多的朋友。我这个朋友性格开朗，活泼好动，是我们班的“狗仔队”也是我们班的“开心果”，给我们带来了不少的欢乐，他就是——小海。

为什么说他是我们班的“开心果”，那是因为一件件事让我这么想。

有一天，我们正上语文课，小白和小海不知不觉打了起来，老师瞪了他俩一眼，没说什么。就这样一场“压缩”战争就在无意中打响了。“叮叮叮下课了，小海不管三七二十一一拍桌子站起来，大声吼道：“巴拉拉能量，变成小乳猪”……这时同学们都齐声哈哈大笑起来，笑得我眼睛都真不开了。

这就是我们班的“开心果”，他一张并不帅却显得憨厚的脸庞，圆圆的脑袋上顶着一头乌黑浓密的头发。他那红扑扑的脸上一双会说话的大眼睛，乌黑发亮的眼珠子，整天滴溜溜地转个不停。再说他那张嘴，只要一打开话夹子，话就如同开机关枪。还长着一双细皮嫩肉的小手，只要一时辰不动，就好像对不起谁似的。一个啤酒肚，又大又圆。一看就很有福相。

还有一次，我们学校举行篮球联赛，我们班再打决赛了，只要拿下这场篮球赛，我们就是全级第一，那时候，我们就是“打遍天下无敌手”了。

这时，小海在一旁玩，我看着比分一点点的落后，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，突然，他生气地跑过来，脱下上衣，在空中挥动，嘴里还大声喊道：“加油，加油”就这样，我们班的.比分直线上升。他又摆动屁股，扭动腰，继续大声喊道：“加油，加油”最后，我们的比赛竟然赢了。

之就是我们班的“开心果”是不是很逗呀？我们班少不了他，他给我们班带来了欢乐。

虽然没有人规定这样一则材料只能写“要敞开心灵”，写“心灵也要半虚半掩、甚至时开时合”就是不健康。但是绝大多数同学会立足于“敞开心灵”。这是好事吗？不！命题者既没有给题目，也没有在材料中有所指向。材料只说，不同的方式使“世界有了不同的色彩”，使“人生的舞台演绎出各不相同的故事”。因此，你可以展现不同的色彩，可以演绎不同的故事。实际上，年龄相同的人，生活经历各异，认识水平不等，这是客观现实。倘若所有作文阳光普照，没有一丝其他色彩，还有真实可言吗？认为其中没有假话者，自己就逃不了说假话的干系。为人师者因此而欣然色喜，未免自欺欺人。纵容这种文风不仅会使中学生丧失写作的兴趣，更有可能造成其人格的缺陷。

这并不是说，写“敞开心灵”者便是在说假话，绝大多数的同学确实有感而发，情理兼备，透着真切健康崇高美丽的动人力量。读这样的作文而给予高分，你我都会心服口服。作为教师，也由衷期望尚未成年的中学生以乐观正确的态度看世界。问题是有些同类作文读不出真情实感，假话空话充斥其间，要使读者心有戚戚，难。所以，命题者才会要求学生“结合自己的感受”行文。也就是说，抒写的应该是自己的心灵感受，表述的不仅仅是“该怎样”，还应有“我怎样认识”。换句话说，必须使你的“该怎样”有理有据，合情合理。而此中的理、据、情能够具备说服力的基础，就是让读者相信这是你的切实感受。所以，要写好这样的作文，你自己必须先敞开心扉，才有抒写心灵的可能。而每个同学敞开心扉的结果，怎么可能是千篇一律众口一词呢？因此，有些同学在文中结合自己的感受认为：敞开心灵之窗固然不错，但有时也必须“半虚半掩”，有时甚至不得不“紧紧关闭”。也真实可信。只要说得在情在理，未必比旗帜鲜明地提倡“敞开心灵”者来得消极，在笔者看来，反而更见辩证全面，更显成熟理智，在这种指导思想下的敞开心灵，一定更理性、更坚定，在挫折面前更富抵抗力，因而也更健康有力。

这是不是说，一味认定心灵必须“紧紧关闭，免受伤害”的观点也能受到好评呢？当然不是。因为，一个中学生仅仅凭着自己十几年的经历，便仿佛饱经沧桑，未免片面偏激。别说是考官，即便是社会众生，也少有颔首呼应者。这绝对不是阅卷者的教条拘泥，而是这样的作文本身就缺乏说服力，先天不足，无论高考还是新锐的作文竞赛，结果都会铩羽而归。

这就是真实的辩证法。真实是必须的。但真实未必都得善果。评价一篇作文的优劣，不仅看真实，还须看思维能力。倘若你不提升思维品质，再真实也不会有好的出路。这样偏激片面的作文，到哪里都无路可走，唯一的路：放下笔来，健全思维。否则，扼杀你的，是你自己。

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在同一列火车上,对面互相坐着一个青年和一位老者.青年一直局促不安,一会儿嫌光线太暗,一会儿又抱怨汽笛声太吵;而老者,一直眯着眼惬意地欣窗外的景色.“ 难道你没有听见这些恼人的噪音吗？”青年问.“不,我确实听见了.但为什么不瞧瞧窗外呢?那美景可比这噪音好得多啊！”青年瞟了一眼窗外,“就这些杂草野花,有什么好看的？”青年不屑一顾.“不，只要你静心品味，细细欣赏，就一定会体会到其中的韵味的.青年人,好好与生活打交道,善待生命吧!”老者意味深长地说.