在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的我与诗词作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
飞翔是需要翅膀的，而唐诗宋词——文学上的瑰宝，为我插上了文学的翅膀，使我自由自在地遨游语文世界。
早在我牙牙学语时，爸爸把我抱在怀里，兴致勃勃地教我背“鹅、鹅、鹅”。我像个小鹦鹉一样背的欢实。等到大了些，我可以大致理解诗句的意思，对唐诗的兴趣愈加浓厚。我常常在房间背了“离离原上草”，又诵“为谁辛苦为谁甜”，想象完“白发三千丈”的模样，又揣摩“轻舟已过万重山”的心情。妈妈说我吟诗的腔调很有“味道”。
上小学的时候，有一天我和爸爸去书店，本来只想买本《唐诗三百首》，然后我看到还有一本书叫《宋词三百首》，翻开一看，我马上对爸爸说：“爸爸，这本我也要！”这是我接触宋词的开始，虽然它不如古诗对仗工整，押韵和谐，但是我仍然很喜欢“春花秋月何时了，往事知多少”的细腻；喜欢“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的缠绵；更喜欢“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情。那是我兴趣最浓的阶段。
现在我已踏入初中的校门，开始体味李煜“林花谢了春红，太匆匆”的惆怅；开始欣赏苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，开始懂得“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的离愁，开始感慨“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的匆匆。徜徉在诗词的海洋中让我平添了一份书生的气质。
因为与唐诗宋词的结缘，我见识了几千年唐风宋韵的风采；因为与唐诗宋词的结缘，我开始树立学好语文的信心。唐诗宋词时时刻刻为我编织着我的翅膀，使我“好风凭借力，送我上青云”。我相信，这对诗词双翼将会载着我在更广阔的天地中翱翔。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。——前记
人生是美好的，也是短暂的，每个人的追求爱好都不同，但我们却用所有时光去成就更好的自己，去追求更好的事物。
我与诗词的缘分，源于一句诗：“朵朵花开淡墨痕。”这说来也甚是有趣，初识这句诗是在广告词上，一听到后就深深被吸引，那淡墨痕的花香沁人心脾，那种花香迷人，是一种酒不醉人人自醉的美，从那以后我便爱上了诗，我渴望从诗中得到一份心灵寄托之所。
后来李清照的词让我对诗词更加如痴如醉。“沉醉不知归路，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的闲情逸致，到“知否知否，应是绿肥红瘦”的忧伤悲寂，再到“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的凄凉萧瑟，李清照的词记载了她的一生的情感变化，她用诗词诉说着她的心境。
诗词是我们中华民族世世代代传承的精神财富，它早已融入到我们的血脉，涵养着我们的灵魂，淬炼着我们的思想。为了让中学生了解民族文化，学校开展了“书香校园”的诗词比赛。在赛场上我凭借长久以来对古诗的热爱与积累，频频发言击败对手，与同学并肩作战，拿下比赛二等奖，为班集体争了光。这让我对诗词的兴趣愈来愈浓，以至于我恨不得将诗词分享给身边的每个人。每次碰到好诗好词，我就在朋友身边吟唱，久而久之在我的尽力宣传作用下，我的朋友们也爱上古诗。
早晨我们迎着晨曦一起看诗词，赏诗词，在阳光照耀下的我们一路欢歌，暮归，我们在一天劳累的课堂中苦中作乐。一起看“人面桃花相映红”，一起听“稻花香里说丰年”，一起看“霜叶红于二月花”，一起赏“梅花香自苦寒来”。
沧海桑田，世事变化，古今多少事，我们从诗中领略、感受不同年代、不同时期不同的中国人的魂，感受我们五千年文化的魂。
寒来暑往，诗词伴我长大，我与它的缘深似大海。希望每个人都能胸襟宽似海，从诗中煅造更好的自己！
俗话说：“腹有诗书气自华。”只有饱读诗书，学有所成，气质就才华自然横溢，高雅光彩。
第二十五个“世界读书日”，福清市文明办举行了一场轰动全城的网络古诗词竞赛。
为了这一次比赛能有一个好成绩，我在考试前三周就开始了复习，每天都会背二十首古诗，默二十首古诗，做四、五张卷子……我相信机会是给有准备的人，每一天我都为这次古诗词竞赛认真地准备着，希望自己能成为这次古诗词竞赛中入围的前二十名中的一个幸运儿。
三周时间很快过去了，激动人心的古诗词竞赛终于开始了。比赛的号角吹响了，感觉像是投下了一颗原子弹，整个福清都沸腾了，大家都是在谈论古诗词竞赛的。
这次古诗词竞赛，规则是每个人只有两次网络考试的机会，取其中一次最好成绩。有些同学按耐不住，第一天就亲身下水试深浅了。我四下打听考过的人，似乎大家“试水”都考得不是很理想。我忐忑不安地想着：难道题目非常难？万一考砸了那可怎么办啊！老师和妈妈对我都报有很高的期望，我又不想让他们失望。于是我更加细致刻苦地复习，期待着能考出理想的成绩。
站在别人的肩膀上，我做了充分练习后，要开始第一次的考试。我深吸一口气，用手点开了测试题，眼前一幕让我惊呆了，第一题就这么难。因为有时间限制我就瞎选了一个，还好蒙对了，后面题目依旧很难，到了最后就才考了一个七十分，其中一半还是蒙的呢！
唉，只剩一个机会了，可要好好把握。我全面复习了一遍。我握紧拳头，深吸一口气，充满信心地点了进去，开始第二次考试。这次进步了二十分，考上了九十，虽然有进步，可惜还是没达成心愿。
今天，前二十名名单终于出来了，小学四~六年级全市排名第一的是100分37秒。第20名是100分41秒。我最快也才1分10几秒呢！我惊叹不已：真是“人外有人，天外有天”啊！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”诗词竞赛虽然已经落下帷幕了，但是我对诗词的喜爱却更热烈了！
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”轻轻的吟唱着这首耳熟能详的古诗词，我回顾往昔，记得是它带领我走进诗词的海洋，品读更多的千古名句，感受其中充满魅力的永恒，体会着中华文化的源远流长、博大精深……
生活在快餐时代的我们，都觉得诗词太过隐晦、难以理解，但含蓄正是诗词的美。短短一首绝句蕴涵着浓浓的情思，韵味十足，作者的情感表达得那般淋漓尽致，浅吟低唱中道尽多少委婉细腻、喜怒哀乐。
诗词可以成为我们最富有的精神花园。
家中父亲一杯暖茶，一把躺椅，一本诗词，缱绻迷离，无论窗外乌云密布还是晴空万里，他痴迷的样子让我记忆深刻。幼时不懂父亲的情思，接触诗词后豁然开朗，原来诗词中有一个“我”，任凭风吹浪打，我自岿然不动。
诗词不仅能丰富我们的精神世界，还能带领我们浏览祖国大好河山。
“会当凌绝顶，一览众山小”，泰山的巍峨高耸仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，苏轼用简短的几个字就描绘出一幅平静如水的画面，让人仿佛看到了一位老翁乘船悠然穿梭在荷花间。
诗词是灵魂和节操的铮铮誓言。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，冰清玉洁，莹润如玉，那是一颗晶莹的灵魂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路迷茫，百折不挠，一往无前，这是一种坚守的节操。
捧一本古诗词，慢慢品味，欢喜之际浅笑连连，愁苦之时眉头紧锁，感动之处泪眼蒙蒙。诗词牵动着我的情绪，生活因诗词而更美，青春也因诗词而熠熠闪光，靓丽无比！
韶华易逝，那些过眼云烟转瞬即逝，唯有中华诗词，凝聚万分精彩。
遥望唐朝白帝城，一位年近花甲的老人此时正从桎梏中离开。他也曾有仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的洒脱自负；也曾有月下飞天镜，云生结海楼的浪漫情怀；也曾有安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心言的不攀权贵的高洁。此时，泛舟江上，望着远去的白帝城，听着凄婉的猿啼，不禁缓缓吟出：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。他已然年迈，身体犹如旋转得越来越慢的齿轮，但他的心却不曾老去，仍然保留着难得的赤子之心，如幼小的孩童一般。他，是永远活在盛唐的李太白。
遥望南宋边塞，一位能文能武的军士，此时正在沙场进行大点兵。他也会有蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去的细腻婉约；也会有青山遮不住，毕竟东流去的矢志不渝；也会有欲说还休，却道天凉好个秋的识尽愁苦。此时，麾下分炙，听着独有一番风味的塞外琴音，不禁忆起过往：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。挑着夜灯，擦拭着宝剑，仿佛梦回吹着号角的战场。旌旗摇曳，亘古的战场与哒哒的马蹄声永远留在他的记忆中。他，是词坛飞将辛稼轩。
何时倚虚幌，双照泪痕干的渴望团圆；心在天山，身老沧州的无奈惋惜；萧瑟秋风今又是，换了人间的凭吊感慨。每一句诗词，都有它背后的悲欢离合；每一声吟诵，都有它过往的喜怒哀乐。
或许，在某一个瞬间，总有那么一句诗，让我们与诗人的心灵碰撞，然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受诗词的结构美、音乐美和画面美，就会发现，诗词的世界原来精彩万分。
在这样的年纪，与诗词相约，给生命添上几分古韵，真是一种典雅的美。
清风拂，杨柳青，苦雪烹茶，青梅煮酒；行云起，蝉声半，酒盏杯凉，烟笼寒月。一杯香茗，一卷书，邀明月，赏花黄。
东坡的明月
烟雨蓑衣，你执一根竹杖，脚踏芒鞋，悠悠地走着，听着呼啸而过的风打着竹叶的轻响，回首萧瑟，无风无雨亦无晴。明月清风，举杯邀月，转朱阁，低绮户，你欲乘风归去，又怎敌那琼楼玉宇，愿千里人长久共婵娟。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”是你的磅礴与伟岸；“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”是你的豪情与不羁；“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡？”是你的慷慨与激昂；“捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”是你的寂寞与孤独。
是你，以大江东去的气概扑面而来，洗涤了诗中的酸朽和幽怨。你举杯盏，问青天，邀明月，乘风而归，终是醉把一尊酹江月。
我与诗词有个约定，畅游在东坡的诗词中，观千年的明月。
易安的黄花
日暮西亭，你乘一叶小舟，轻摇双桨，入了藕花的深处，醉意未歇，争渡啊，争渡，一滩欧鹭却被惊起。午后小庭，又是你，坐在秋千上，留下银铃般的笑，见有人来，羞涩而逃却又倚门回首，把青梅轻嗅。
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”随朝廷南逃的你，一颗赤子之心，虽是女子，却依心系家园。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”思念那不肯过江东的霸王项羽啊，愤慨朝廷的无用。多愁的你，“寻寻觅觅，冷冷清清”，人空瘦，素月寄孤舟。
是你，以那不服输的气势，以一股婉约的清流，心系家天下，灵魂是坚毅与刚强。你相思与闲愁共上心头，独登楼，一溪落花漫汀州。
我与诗词有个约定，倾听易安的忧愁，嗅飞落的黄花。
寒夜萋萋，梧桐影疏，凭阑仗对西风，与诗词作个约定，畅游在诗海中。
我与诗词有个约定。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，头思故乡。”妈妈的摇篮曲轻轻地哼唱着这首耳熟能详的古诗词，充满魅力的诗词体现中国文化的博大精深，中国文化的瑰宝源远流长、历久弥新。
生活在快餐时代的我们都觉得诗词太过隐晦、难以理解，但含蓄正是诗词的美。短短一首七言绝句蕴含着浓浓的情思，韵味十足，作者的情感表达的那般淋漓尽致，诗词的魅力体现的酣畅淋漓。
家中父亲一杯暖茶，一把躺椅，一本诗词书缱绻迷离，无论窗外乌云密布电闪雷鸣，痴醉的样子让我记忆深刻。幼时不懂家父的情思，接触诗词后豁然开朗。
一直听说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”诗词不仅能丰富我的精神世界还能带着我浏览祖国大好山河。朗朗上口的《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小。”泰山的巍峨高耸仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏轼简短的几个字描绘一幅平静如水的画面，仿佛看到一位蓑翁垂钓在波澜不惊的湖面上，远处一艘小船悠然穿梭在荷花间，水清澈鱼自得其乐。
诗词是情感表达的方式。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”表现出百折不挠的精神，这种精神是我们需要时刻铭记的。“谁言寸草心，报得三春晖。”浓浓的母爱，含泪的游子，父母养育之恩比天高比海深。
捧一本古诗词，慢慢品味，欢喜之处浅笑连连，愁苦之时眉头紧锁，感动之处泪眼蒙蒙。诗词牵动着我的情绪，一切都因为诗词太美！
我是一个记忆力很好的小伙子。
我非常喜欢背古诗。在我一年级的时候，爸爸给我买了一本古诗，要我每天背一首，开始，我很不情缘，可爸爸坚持要我背，我没办法，只好硬着头皮答应了。后来，我才发现背古诗有很多好处。我便慢慢的习惯了，爸爸知道了，就让我一天背三首，我听了，便爽快的答应了。时间过的可真快，转眼间，古诗书上的古诗也快背完了。
现在，我对古诗还很有兴趣呢！于是，我就要求给我买本《古诗三百首》。现在我又把那本《古诗三百首》背完了，爸爸说，过几天还要给我买本《宋词》呢！
诗，诗与我相伴一生的文化。它就像一罐刚出的蜂蜜，让人回味无穷。它的意义深远，总是给人们一些终身受益的启示，让人感知社会，又其乐无穷。
记得在三岁那年，我便与诗“结下梁子”。记得那时候，每天晚上，妈妈都要我背一首诗，可是我记不下来呀。妈妈只好耐心教我，就这样她念一句，我念一句，日子一天天过去了，终于，我便烦厌了这个事情。
于是有一个晚上，我对妈妈说：“妈妈，我不想背诗了，这太无聊了！”妈妈笑着问我：“你不想背诗，那你想听故事吗？”我用力地点了点头，说：“想！”妈妈就开始说了一个故事：“在很久很久以前，一次重阳节的时候，有一个人在他乡做客，重阳节是我们去爬山，看老人，思念亲人的时候。所以呀，那个人也很思念家人。他想到兄弟们爬山时只少他一个人的时候，他就更加思念他的亲人。这个故事你觉得好听吗？”
“嗯，好听。”我答道。妈妈笑着说：“这就是你前几晚背的《九月九日忆山东兄弟》呀。所以以后，你还要不要好好背诗呀？”我大吃一惊，说：“要，那你也给我讲故事呀。”妈妈说：“好！”
这就是我与诗的故事，现在我每天都会积累一首哟。
我阅读古典诗词的感觉与品味咖啡有那一点点相似，淡淡的并不浓郁,却又甜而不苦，反正感觉不错。
前几天,老师开始教《将进酒》时,曾经问过一个问题:学习古典诗词有甚好处呢？我回家以后想了想，脑袋就蹦出了一个奇怪的念头，我何时第一次接触古典诗词呢？中学不是，小学也不是，幼稚园差不多吧！等家人一下班，我就马上询问他们，妈妈告诉我，应该是入读幼稚园不久，外公便教我念唐诗。当天晚上，我细细回想那时的情况，记忆虽然模糊，但仍依稀记得当时我拿着一本外公以及妈妈的唐诗手抄本，他们耐心地逐字逐句教我。《新嫁娘》,《嫦娥》,《回乡偶书》,《游子吟》全都念得滚瓜烂熟。
以后，在一次偶然的机会下，我听到妈妈念《木兰辞》，觉得十分有趣。要求她教我，但教了很多遍，我老是记不牢，当她被我烦得不行的时候，我终於记住了，那时我才九岁，比同龄的学童早了好几个寒暑就学懂了，我很高兴。妈妈常说我背诗记得牢，最不好的是我只记得诗句，对作者，诗意全不理解。即使到了现在，我还是觉得作者的感情与诗词的内容最难理解，果然就是"三岁定八十"。
从小就接触诗词，令我更透彻地明白"它们"的好处。"它们"就像一枝已经沾上颜色的画笔，只等待着替我们上色，令我们再添上一层中国的浓厚文化气色；"它们"有时又像一件华丽的衣服，当我们把它穿上，犹如披上一件富有中国悠久历史的典雅外衣；"它们"更像一枝充满油墨的钢笔，每当写文章时引用"它们"，就使人觉得我们的肚子又多了一点墨水。这些所有源远流长的诗，词，曲都有着光辉灿烂的色彩。我们要努力学习，继承这些瑰宝，使"它们"万古长青。
浩浩苍穹，邈邈云汉，耿耿星河。偌大的华夏神州，有着无数锦绣山川，历历大好江河。无数文人骚客，或仗剑天涯，叩天问地；或倚坐筵席，对酒当歌；时而乘江摇橹，浪遏飞舟；也曾凭栏远眺，情思惆怅。妙文佳句，如雨后春笋，似锦繁华，一篇篇，一阙阙，铸就诗词文坛。如今，我只愿沐浴焚香，一步一叩，虔诚迈步，走近文坛。只因，我与诗词有约。
幼时，背书是我一项极大的乐趣。老师的赞赏，伙伴的注目，父母的愉悦，使我的心灵得到了极大的满足。从《千字文》到《百家姓》，从《弟子规》到《诗经》。咦咦学语，呀呀学诗，诗词便与我相识。偶尔背一两首《悯农》，或是在月光下摇头晃脑的朗诵一首《静夜思》，又或是唱一首东坡的《水调歌头》。那时的我诗虽会背，但往往只是囫囵吞枣的记上一遍，不求甚解。
等渐渐长大了，我偶然从家中翻出一本《阳春白雪》来，着迷于它古朴的质感，一笔一划含蓄隽永的楷书，一词一句晦涩难明的文字，我开始翻字典、做批注，我才开始真正触及诗词的内涵。研读诗词，咀嚼一词一句，我总喜欢先阅览一遍文字，解析一遍意思，再去品读那些流传千古的名句。常说“腹有诗书气自华”，几载春秋，浸读于诗词的世界，我慢慢的沉淀着自己。如今阅览古诗数百首，虽不能出口成章，几步成诗，却也能道出一两语深意。
就这样，我与诗词相识结缘，相知生情，也坚信能相携而过，相伴一生。
在诗词中，我常常为一词一句而触动，与那些满腹经纶，心载百川的文人共鸣我的喜怒哀乐。在诗词中，我与志摩先生泛游康桥，微摇橹桨，舟载星辉；我也曾笑看易安居士点绛朱唇，赤足秋千，拈花含笑；还曾与六一居士游玩滁州，酒酣宴畅，寄情山水；更难忘行走孤坟，看东坡先生白鬓尘颜，无话凄凉……高呼“天生我才必有用，千金散尽还复来”，我与太白对酒当歌，静念“愿得一人心，白头不相离”，我赞叹卓文君的飒爽英气；轻诉“采菊东篱下，悠然见南山”，这是五柳先生的追寻。在每一个卧阑听雨的夜里，诗词如铁马冰河，无声如梦。
如一位年轻的旅者，翻山越岭，披星戴月，踱过乱石杂草，踏平倒刺荆棘，跨越悬崖绝壁，在一片繁华嫩草的密林中寻得一方心灵的净土，被诗词的美妙所震撼。
“暂去还来此，幽期不负言。”我与诗词有约，定当共伴一生。
诗词，可以陶冶情操；诗词，可以扩展知识面；诗词，可以缓解苦恼的心情。我就非常喜欢诗词。阅读诗词已经成了我生活中不可缺少的一部分。
还记得在我是三四岁的时候，妈妈就开始和我一起去了解古诗词。那时，在妈妈任教学校的后面有一座不高的小山，我和妈妈常常爬上山，在山野自然的怀抱下背一些很简单的诗词，从《咏鹅》开始。咿咿呀呀的背诵声，和着林间鸟儿的欢畅叫声，伴着那幽幽泥土芬芳，我就好像是小鸟一样欢呼，雀跃着。虽然那时我对诗词的了解几乎等于零，但那是我记忆中最快乐的日子，也为我以后对诗词的认识做了铺垫。记忆特别深刻的是背《雨霖铃》时的一个片段：那时我根本不懂作者的心情，背诵时却露出一副紧锁双眉，愁容满面的样子，现在想起来真是忍俊不禁。
现在我长大了，在背诗词上更注重理解与欣赏了。我渐渐开始明白在浩如烟海的诗词里，我所了解的始终是沧海一粟。我越来越发现诗词已经融入了我的生活。
在诗词中，我也了解着生活，体会着作者的感受。“夜里挑灯看剑”、“怒发冲冠”让我体会到作者满腔的爱国热情；拍板绝唱“大江东去”、“千古江山，英雄无觅”那感怀古人的情感；“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜。”、“但得众生皆得饱”那一心为人民着想的`精神；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”、“身在此山中，云深不知处。”那脱离俗世的心情；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”、“白发三千丈，愁缘似个长。”的满腔愁绪；“靓影疏斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏.”那咏物喻己的意愿。
在诗词中畅游，我感到了自己的渺小，明白了中国独有文化的魅力。我爱你，诗词！
今天阳光明媚，我们做了一次有趣的手工课——诗词贴画，你想知道怎么做的吗？那就跟我一起来做一做吧。
我做的诗词贴画是唐代诗人李绅写的《悯农》。圆盘上是这样的，天上有一个火热的大太阳，太阳底下有一个正在用锄头除草的农民伯伯，农民伯伯累得汗流浃背，看起来好辛苦啊！在不远处有一间房子，肯定是农民伯伯的屋子。
我是这样做的，我先把圆盘从纸上撕下来，然后把太阳光贴在圆盘上，我再小心翼翼地把太阳贴上去，然后把小房子贴上去，再把房顶贴上去，再把房门贴上去，再把剩下的小草贴上去。像这样就把诗词贴画做好了。做完以后，叶老师给我们和我们的作品合照了。
从我做了诗词贴画，我就更加理解这首古诗了。这真是一次有趣的手工课，我下次还想玩！回家后，我把我的作品放在家里最引人注目的地方。
如果说语文是我学业上最强劲的对手，那么，古诗词绝对是它手下最难对付的"将军‘’。古往今来，多少学生惨败在他手下。实在看不下去的，我又将与它厮杀一场，一不想竞发生了这样有趣的二三事。
‘’ 床前明什么光，疑是那霜啊！"到底怎么背我生无可恋地撞着墙壁，好难啊！然后……回头土脸的翻开书本，"原来是明月光和地上霜。‘’终与勉强的在脑门上刻下了这两个可恶的东西。却偶然一掠，看到那首诗显眼的躺在纸上，开着口的字，像是在嘲笑你个大笨蛋。‘’唉，我这暴脾气，谁给你的本事！"我想想就气，一提笔就在书上留下了一行清秀的大字："床前手机亮，惹我心痒痒。‘’独留潇洒背影的我却有了一丝触动，其实背诗词也不难，我能留下这样的‘’千古佳作"，是因为我懂得我写的意思，而我不会背诗是因为我不懂诗人的意思。
从那之后，恍然大悟的我，在找到诗词的弱点后，开始不断探索和尝试。
时过境迁，又是一个花好月圆之时。中秋团圆，父母却回了老家，就剩我一个人了。我倚在窗前，天边悬挂着银圆盘的月亮，将光芒倾洒到了床前和地上，加上远方乱来的寒风，像是铺上了一层渗人的白霜。抬起头来和明月对视了几眼，却忍不住思念起了爸妈和老家过中秋的日子。值得哀哀感叹几句：‘’床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。" ‘’咦我背出来了。"此时此刻，我就像是那个遭千百学生"嫌弃‘’的李白，张口就是一句诗。
原来诗词并不难，难的是是我们永远闭不上在埋怨的嘴。我们一昧地为了完成作业，而背下这些古诗词。然后转头，忘得一干二净。我们从没有发现诗词中的美，就比如那个地上霜的霜，比起我的心痒痒，用得起不美哉。这不就是真正意义上的古诗词之美吗？它从不是遥不可及的、远在天边的，而是用心能体会到的。
而今的我们担负起‘’天降大任于我也"的伟大职责，更应该要用心去体会其中的美和文化底蕴。不要让这些流传千古的佳作，捞得昙花一现的命运。
“这么亮的微光在我的床脚，会不会已经有霜了？抬起头来一看，发现是月光，想起了他的家乡。”母亲的摇篮曲轻轻哼唱着这首熟悉的古诗。迷人的诗歌反映了中国文化的博大精深，中国文化的瑰宝源远流长。
生活在快餐时代，我们都觉得诗太晦涩难懂，但含蓄才是诗的美。一首短短的七言绝句，蕴含深情，充满韵味，作者的情感表达淋漓尽致，诗歌的魅力体现得淋漓尽致。
我父亲在家有一杯热茶，一把躺椅和一本诗集。不管窗外乌云密布，电闪雷鸣，那份迷恋让我记忆深刻。年轻的时候不理解父亲的感受，触诗之后豁然开朗。
我一直听说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”诗歌不仅可以丰富我的精神世界，还可以让我看到祖国的大好河山。朗朗上口的《望岳》是“一旦爬到山顶，人们会看到，其他的山都显得矮矮的在天底下.”高耸的泰山似乎就在眼前。"如果你想把西湖和西子，相比，化淡妆总是合适的。"苏轼的几个矮个子字画了一幅平静如水的图画，仿佛看到一条鲶鱼在平静的湖面上钓鱼，一艘小船悠闲地穿梭在远处的荷花间，水很清澈，鱼很享受。
诗歌是一种表达情感的方式。“路很长，修远很尴尬。我就上上下下。”表现出不屈不挠的精神，这是我们需要时刻牢记在心的。“但有多少爱有寸长的草，报三春晖。”一个坚强的母爱，一个含泪流浪的孩子，父母养育孩子的恩情，比天还高，比海还深。
捧一首古诗，慢慢品味，笑处欢喜，愁时皱眉，动处落泪。诗影响我的情绪，都是因为诗太美了！
以前我对唐诗宋词的印象并不是很喜爱，甚至有一些嫌恶。因为我还在幼儿园时，连几个汉字都不认识呢。诗词在我脑海之中的印象就是我的妈妈天天逼着我朗读背诵，我在那时特别讨厌。因为我就是鹦鹉学舌，根本不理解诗人的暗含的心情。特别是在有人的时候，妈妈还让我给她的一些朋友和亲戚背诵听，妈妈看上去很高兴的样子，我却痛苦，但是在我妈妈的逼迫下，还是背了几十首诗词。由于这种方式不有趣，所以后来差不多都忘记了。
既然我对诗词的十分讨厌，后来是如何喜欢上了呢？有了三件事彻底改变我对诗词的态度。
今年寒假期间，东方小学布置了一项背诵诗词的作业，并且开学后还要考试默写。我背诵起来很困难，都想放弃了。爸爸正好放假在家，就带着我一起背诵，并且给我讲解每首诗词的意境。比如“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，这首诗的意思，就是当你走过了重重的山峦，曲折的河水，正怀疑前面没有道路时，突然出现了一个花红柳绿的小山村。比喻永远不要放弃，也许你再努力一下就可以成功。我经常在写作业时还使用这句话激励自己，千万不要放弃，在坚持一下，就可以完成作业。爸爸还经常和我比赛背诗词，他背上一句，我就要背诵下一句。我还自己创作了一首词。
网络上的各种资料也帮助我很多。比如《了就读书》我就感觉非常有趣，因为他们使用非常幽默的方式介绍诗人的生平，和一些诗词背后有趣的小故事，每一期最后都选出一首诗人的经典作品进行详细讲解。我非常喜欢这种方式，学到了许多新的知识。我又仔细阅读了《乐死人的文学史—唐诗》，《乐死人的文学史—宋词》这两本书，这本书采用漫画，超级访谈，各种八卦故事，和我们的以前的图书有很多不同。正好今年春节期间热播《中国诗词大会》，爸爸给我看了几期，我觉得这个节目非常的好，它不仅可以给我带来新的知识，还帮我练习了很多我以前背过的诗词。我发现，竟然可以回答很多他们的问题。我感觉自己很有信心，将来我也要参加诗词大会。
开学后，我们班主任张老师，特别举办了诗词演讲系列活动。我们班每位同学都在讲台前演讲自己最喜欢的一首诗词。我特别精心准备了辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为了我这个演讲，我还特别看了百家讲坛《金戈铁马辛弃疾》节目。还看了《辛弃疾铁血传奇》的电影，通过这些方式，我对辛弃疾有了很深的理解和认识，当我读到“可怜白发生！”的时候，我感受了辛弃疾的无奈，他对南宋收复中原的绝望。我们班的其他同学还讲解了很多诗人和作品。比如白楚伊讲解了岳飞的《满江红》，知道了“莫等闲，白了少年头，空悲切！”的警句，何家齐讲解李清照的《夏日绝句》，影响特别深刻的是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，韩孟成讲解的孟郊《游子吟》，背诵“谁言寸草心，报得三春晖“他还落泪了。韩储赫讲解了苏轼的《水调歌头》，程石讲解的李白的《将进酒》等。通过这些演讲我知道了更多的诗人，和诗词的意境。张老师还把我们的演讲视频放在我们班级的群里，对我们每一位同学进行点评和指导，我们全班同学都变得喜欢上了诗词。
有了这些新颖有趣的读书方式，使我对唐诗宋词有了浓厚的兴趣。古诗词不再是枯燥无味的文字。现在我每当读诗词时，我感觉诗词那一份优美。并且我在写作文时，还会引用很多诗词。今年我对诗词的改变，给我很多启发。不要死读书，连最基本的含义都不理解的背诵就是死背诵，这是枯燥乏味的。古人说过“读万卷书，行万里路”，虽然我们不能有机会去行万里路，但是我们现代人可以使用多种方式去读书，去理解书。
有世界，人生就不一样。诗歌是一笔巨大的财富。它包含着中华文明的发展与进步。当我悲伤的时候，诗歌减轻了我的悲伤，我也随之成长。
“金哥马铁，吞千里如虎”的精神，“人比黄花瘦”的闲适，“一点一滴都是泪”的忧伤。当我考试失败时，诗歌给了我奋进的力量。“我生来就是有用的，旋一千块银子，全部回来！”教会我坚强。这辈子和同学吵架了。诗歌让我平静下来，学会了包容和团结。老师让我做一些小事，我很不高兴，然后就会想到“舜在亩中长大，在板间长大，胶在鱼盐中长大，在秀才中长大，孙帅在海中长大，在城里长大”。所有伟大的事情不都是从小事开始的吗？我开心的完成了。
闲暇之余，也读些诗，坐在桌前，窗外凉风习习，静下心来。“举弓如满月，西望之，披狼”的豪气；“酒非醉态之意，山河之乐，酒意明摆着”的快感，以及“大漠烟满，长河日圆满”的大漠，在我眼中有这样一幅气势辉煌的画面：几节车厢缓缓移动，大漠茫茫。一缕烟雾飘动。站在柳树下，感受春天的生机，躺在沙滩上，体会夏天的热情，站在麦田边，嗅着收获的气息，倚着桥，感受着雪的纯净。多美的风景，多美的风景，多美的诗。
诗歌给了我丰富的文化背景，教会了我面对生活的变化。几千年来朗朗上口的诗，虽短，却值得回味。我伴随着诗歌长大。
我从小就与古诗结下了缘。
小时候，爸爸总会教我和妹妹背唐诗。那时我们还很小，每晚睡前，他把我和妹妹抱在身上，悠悠地念着古诗，我们就坐在爸爸的肚皮上，听着他一字一句地念，我们一字一句地学，把他的肚皮当鼓，“动次打次”“动次打次”为自己的诗加些背景节奏。有时候，是和老爸一起躺在床上，他说：“床前明月光，”我说：“疑是地上霜。”他说：“葡萄美酒夜光杯，”妹妹说：“欲饮琵琶马上催。”我们相互抢答着，然后迷迷糊糊地入了梦。
那时，记忆最深的是白居易写的《赋得古原草送别》，当然，那时我并不知道它叫什么，只知道这首诗被普通话不太标准的老爸读得酷像粤语，那句“萋萋满bái情”至今还回荡在脑海里。我和老妹一直把它当作我们的“骄傲”，好像会读它就等于会说广东话一样，我们曾“讨论”过很久，最后一致认为这是首“粤语诗”。直到后来在小学语文课本上学到，才恍然大悟，这哪是什么“粤语诗”，明明是首满怀愁绪的“思乡诗”。
可惜后来长大了，因为学业和其它原因，也就渐渐将小时候那份对诗词独特的热爱给淡忘了。
然而上了六年级，时光让我们又一次相遇。那天我在书城闲逛，无意中翻到了一本诗词集，上面有李清照的《如梦令》，有李煜的《虞美人》，有苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，有“天接云涛连晓雾”的磅礴气概，也有“一曲新词酒一杯”的柔情似水。这些或委婉或潇洒的诗词，重新点燃了我对古诗词那快要熄灭的热情的火苗。
再后来，我爱上了运动，爱上了边运动边背诗。喜欢在打乒乓球时背李白的诗，那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在我气馁时为我加油打气；喜欢在打羽毛球时背苏轼的词，“大江东去，浪淘尽千古风浪人”总莫名使我信心满满，斗志昂扬；喜欢在跑步时背李清照的词，“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”“知否，知否，应是绿肥红瘦”这些凄婉幽美的词，就像动听的音乐一般，伴着我跑完全程；喜欢在仰卧起坐时背李煜的词，“无言独上西楼”“春花秋月何时了”它们像一幅幅画卷，在做最痛苦的运动时，带我浏览了历史长河。
这么多年积累下来的古诗词，还使我爱上了“飞花令”，爱上了中国五千年悠久文化。平常在家，时不时会和妹妹随口来两句，比如上次对带“花”的古诗，她说：“桃花潭水深千尺。”我说：“春江花朝秋月夜。”她说：“落花时节又逢君。”……虽然每次都难分胜负，我们却总是百玩不厌。
我与古诗词的不解之缘，这辈子都不会散了吧。
因为我爸爸的名字叫大和，而诗歌《小池》中有这么一句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，所以从小别人都管我叫＂小荷＂，我在我还懵懂无知之时就开启了我与古诗词的不解之缘。
我与古诗词的第一次亲密接触是一场充满欢声笑语的喜剧！
那是我上幼儿园的时侯，记得那一次，家里有客人，大家在酒足饭饱之后开始了我的＂文艺表演＂。为了这，我可是准备了好几天呢！我不仅把《咏鹅》这首诗背得滚瓜烂熟，而且还为表演时配上许多有趣的动作，我相信我的表演一定会让观众倾倒的！
刚吃完饭，我就开始了我＂精彩＂的表演了。我急急忙忙地走到＂舞台＂中央，看着那台下一个个观众，心中不免紧张起来。就我正准备念第一句＂鹅，鹅，鹅，曲项向天歌＂时，一个不和谐的声音出现了，＂e＂，我打了一个嗝，台下的观众一听顿时乐开了花。看着笑得东倒西歪的观众们，我的脸一下子红了起来。正当我准备再次开始吋，这个嗝仿佛与我作对似的，我又打了一个。这下子观众们笑得更大声了，我感觉脸上热得都快被烫熟了！好不容易等我平静下来，准备喝了口水再开始时，台下的观众却一起学着我打嗝的样子开始发出声响，顿时屋内＂e＂声不断，所有人都笑开了，就连我也忍不住笑了起来。最后我还是十分成功地朗诵完了这首诗歌！
我与古诗词的第二次深入接触却是一场让我懊悔不已的悲剧！
后来我上了小学，学了更多的古诗词。但我背古诗从来都有个习惯，就是只背半句，后面半句自己只记关键词，这个习惯可害惨我了！那天，老师抽查我们是否背过了贺知章的《咏柳》，结果我不幸“中奖”了。我十分流利地背出了前两句＂碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月……＂完了，我只记得前三句，最后一句二月，二月是什么呢？看着同学们期待的目光，我十分紧张，急得连额头也冒出汗珠。对了，霜叶红于二月花，不就是二月吗？我为自己的“聪明才智”感到骄傲，于是我自信满满地说道：＂不知细叶谁裁出，霜叶红于二月花。＂话音刚落，全班哄堂大笑起来，老师一脸失望地对我说是：“是二月春风似剪刀！”我羞得恨不得找个地缝钻进去，都怪我投机取巧的做法，才让自己闹了这么个大笑话！从此，我背古诗再也不会只背重点词了，而是踏踏实实地背好一字一句。
我与古诗词随后的接触则是一场心与心的相互交流！
随着年龄的增长，我对古诗词有了更深刻的了解。不但理解到它的表层意思，而且还能用一些正能量的句子来鼓励自己。
四年级时有一次十分重要的考试。我认真地复习了一遍，满以为可以考高分的我，却因为骄傲和压力太大只考了个不一样的＂第一＂，是全班倒数第一。那时我十分痛苦，，心中都是对自己的失望！但当我偶然读到了陆游的诗篇《游山西村》时，＂山重水复疑无路，柳暗花明又一村。＂一句让我心中顿时廓然开朗，有种醍醐灌顶的感觉。一次的失败怎么能代表一切呢？只有不放弃就能克服一切的困难！
古诗词改变了我生活，它不仅教给了我们知识，给予了我们美的享受，还让我们始终能勇敢地面对生活！我与古诗词的不解之缘将伴随着我的成长，让我的人生之路越走越远，越走越宽！
中华文化博大精深，戏剧、书法、对联、灯谜……不一而足，丰富多彩，而我最感兴趣的还是唐诗宋词。
记得幼儿园时，妈妈就教我背诗。那时我还小，哪会读懂古诗呢？所以妈妈就教一些最简单的五言诗，如李白所写的《静夜思》，然后慢慢地提高难度，开始背诵七言诗，如杜甫的《绝句》……
到了二年级时，妈妈不光让我背诵古诗，还让我了解诗人的朝代以及当时的写作背景。我慢慢地认识了唐宋八大家，认识宋朝著名的女词人李清照，认识了著名的爱国诗人屈原……慢慢地，我与古诗词结下了不解之缘。
五年级时，听说龙海市图书馆举办了“首届古诗词大赛”，我便迫不及待地报名参加比赛。图书馆还给我们发下了100首古诗词，从那开始，我一天背诵五六首古诗词，“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”……正如孔子所说的“温故而知新”，我一边背诵，还一边复习，不然背诵的诗词容易忘记。在我的不懈努力下，我的进步可快了！100首古诗词，基本上可以倒背如流。妈妈一有空就给我抽背，我都能对答如流，妈妈还一直夸我厉害呢！
比赛时间到了！那一天，我胸有成竹地来到图书馆，从容不迫地坐到了自己的位置上。我环顾了一下四周，参加比赛的人可真多呀！有大人，有高中生，有初中生，也有像我一样的小学生，甚至还有幼儿园的小朋友。大家摩拳擦掌，跃跃欲试。考卷发下来了，我认真地写着，仔细地思考，生怕出一点差错。教室里安静极了，只听得“沙沙沙”的写字声。40分钟过去了，我满意地交上了答卷，兴致勃勃地走出考场，期待着能考出好成绩。
两个月之后，考试成绩从微信公众号公布出来了，妈妈兴奋地说：“儿子，你中了进士，真厉害呀！”我无比开心，无比自豪，脸上洋溢着幸福的笑容，真是“只要功夫深，铁棒磨成针”！
妈妈是我人生的导师，我要感谢我的妈妈，是她鼓励我认真积极背诵古诗词，让我与古诗词共舞，让我在学习古诗词中慢慢成长。古诗词开阔了我的视野，丰富了我的知识，还给我带来了荣誉和快乐。古诗词让我懂得了“千磨万击还坚劲，任西南北风”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“天生我材必有用”，古诗词让我懂得了许多人生哲理。
一杯茶，一首诗，一首词。不禁让人回想连篇。
余秋梁老先生说：“贫瘠而愚昧的国土上，绳子捆扎着一个世界级的伟大诗人，一步步前行。”不论是黄州还是惠州，生活是凄苦的，却依旧苦中作乐。虽有“惊起却回头，有恨无人省。”但更多的却是豪迈的。提笔一挥“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”虽然被贬谪多次，却依旧是豁达。喜欢“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一簑烟雨任平生。”“黄州猪肉贱”就大吃猪肉还做了东坡肉，既然“烂紫垂先熟，高红挂远扬。”那就“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。”这样的豁达唯东坡有。不顺的时候，遇到挫折的时候，失败的时侯。读读东坡诗词，他会让你重新振作起来。
东坡也赞扬过一位诗人是“味摩诘之诗，诗中有画。”
摩诘无论是写名山大川的壮丽宏伟，抑或是写边塞的空旷荒凉，小桥流水的恬静淡雅。都拥有一种慑人心魄的美感，这种美超然于世俗中，又脱然于山水间。
在摩诘的诗中山也好，水也罢。都是充满活力。泉声可以咽危石，日色可以冷青松。摩诘把诗意，禅意，画意集于一体。成为了广为流传的精品。因为官场上黑暗，所以隐居在山水田园之中。所以离开了官场，做一个“闲人”。田园之美，早出晚归的农夫又怎么会知道“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。”的美景？他们是不可能认为在农田间干活，妻子送菜是一种享受而是一种辛苦，一种生活。
也喜欢“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”虽说没有东坡的豪气，也没有摩诘的诗情画意。但柳三变的词却充满了儿女愁情。纪昀于《四库全书总目提要》中倍加推崇：“诗当学杜诗，词当学柳词。”也许是因为女儿家，喜欢柳三变的细腻。虽说同是婉约派却不像易安
居士那样愁思深重。笔下尽是风花雪月，却又不失雅气。虽是小家之题却又有大家风范。
一首首诗词陪伴着我，一位位“骚人墨客”在孤独中与我秉烛夜谈。我和诗词亲密接触，真好。
撑一把青竹伞，赴一场旧时约，一场与诗词的约会。——题记
我只是历史的长河中最渺小、最不起眼的一粟，而诗词是中华文明中最绚丽的节拍。“玉壶买春，赏雨茅屋。坐中佳士，左右修竹。白云初晴，幽鸟相逐。眠琴绿阴，上有飞瀑。落花无言，人淡如菊。”我秉承着对诗词不变的初心，带着那份对古典情韵的向往，踏上一条与中华诗词相约，与中华古典文明相会的道路。
我陶醉在中华五千年的文明里，漫步在繁花似锦的诗词中，和古代先贤们尽情对话交流。我曾随他们低吟浅唱，在明媚的春景中策马而行，穿越辛夷，穿越紫荆，穿越时隐时现的悲喜和无常，看尽“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的欣喜；看尽“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的欢愉。我曾随他们倏然高歌，在闷热的夏日里“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，感受内心的清凉，感受自然的宁静；我曾随他们漫步原野，收获着秋天的累累硕果，感受“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的心动；我曾随他们在漫天飞雪的冬日里，欣赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景。
他们的唯美神韵，燃起了我对诗词原野的热爱。热播的综艺节目《中国诗词大会》，其初衷与我的初心不谋而合，我自然而然地就成了忠实观众。《中国诗词大会》让我着迷，我为选手们精彩绝伦的表现鼓掌喝彩，被那些虽身缠疾病，却怀着对诗词的热爱，勇敢面对生活的人感动。古人与今人造就了一場穿越时空的对话，共同感怀，共同交流，就连大屏幕上的月亮，也有了“但愿人长久，千里共婵娟”的韵味。
苏轼“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的高洁孤傲，柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的真情流露，晏殊“渐写到别来，此情深处，红笺为无色”的悲哀寂寞，李之仪“日日思君不见君，共饮长江水”的真爱痴情，王维的“行到水穷处，坐看云起时”的豁然达观……他们生活中的点点滴滴都与我产生了情感共鸣，就好似我陪他们哭，陪他们笑，陪他们看尽这世间的华灯初上，万千繁华。他们和我是朋友，更是彼此不说话就知我心的老朋友。知我为什么哭，知我为什么笑，知我为什么忧，知我为什么乐。
一花一世界，一叶一菩提。我守候的这片宁静中永存典雅的诗意，怀揣着向往和真挚，拥有了对诗词的情韵，让我在春江花逝中看到了那“昏鸦尽，小立恨因谁？急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰”的纳兰性德，看到了他一如往昔的俊雅飘逸。
漫步在诗词的长河里，任凭字句的水流浸没过脚踝，我撑着一把青竹伞，心念着一个个熠熠生辉的历史人物，回味着一段段被人们津津乐道的历史故事，时刻准备着前去赶赴一场我与诗词的约会。
书香门第
