失败中的成长作文3篇

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的失败中的成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今天，我们（我，李达岩等队员）代表校队去和丰泽区二附小的队员们踢比赛。听队员们说，这可是一支强劲的队伍，听着他们的言语，不禁直冒冷汗，真有这么厉害吗？

来到了场地，这时，不觉身后杀气腾腾，我扭过头一看。只见他们身穿红色战服，脚上穿橙色的球袜，一个个都神采奕奕，看上去都身强力壮。最令人惊讶的是，那个队的队长竟然一颠球，就是十几下！

时间一眨眼便过去了，比赛开始了，主力们上了球场。我在场下观看比赛，一开始，那队长就带球开始往我们的门前冲，球在他脚下和宠物一样，他怎么想，它就这么做，没有任何迟钝。我们的队员看起来，一个个脚都开始发抖，汗水不停地从头上冒出，滴在了足球场上。只见他来到达言面前，一个假扣，一下子李达言便被骗上钩了，马上向他扣的那边冲去。这时，他不慌不忙地向李达言另一边一拨，成功过了达言。过了后，他用尽全身力气向前冲，一脚爆射，球从他的脚上飞向球门内。足球在空中划出一条优美的弧线，直奔向门去，我们的守门员手不停的发抖，还没来得及做出扑救。球进了！大家被这一脚惊住了，对手开心地上下跳跃。我无言以对，失望的低下了头

到了上半场快结束时，只见对方一个球员失误，把球落在了身后。就在那个千钧一发的时刻，受伤的何以涛咬紧牙关，坚持冲向球，看着他腿上的血，从伤口留下，大家不禁在心中为他点了一个大大的赞。他抢到了球，便用尽力气带球冲向守门员，他见守门员在左，就往右摆腿抽射，球直直的飞向右侧门柱内的球门，呼的一声，球进了，连对方守门员都惊呆了，如一根木头一般立在门前，眼睁睁目送球越过了球门线

虽然我们扳回一球，但对手实力明显高于我们。结果可想而知，必败无疑。这场比赛，时时刻刻提醒着我们，失败不重要，重要的是败在别人的哪里！今后，我们必须努力训练，天上是不会掉馅饼的，失败一次不要紧，但是不能总是这么错。正所谓，失败乃成功之母，加油吧，队员们！只要我们努力不懈，成功在向我们招手呢！

失败，是每一个人必经的过程，人生并不会一帆风顺，有得只是崎岖不平。让我们用失败在成长中架起一座桥，这座桥然我们通向成功的彼岸，品尝成功的果实。

在小学时的一次期中考，我因为没复习好，而导致了考试成绩的不理想。在成绩公布后的一段时间里，我仍然处在失败的阴影中。爸爸看到我闷闷不乐的，便对我说：“你不用伤心，我的乖女儿。其实成绩是不重要的，重要的是你那向学的心啊。爸爸相信你下次一定能取得好成绩的。”正正因为这一句话，我重新振作起来。并且努力向上，我只想着一件事情：不能让爸爸失望。这一股动力使我无论遇到什么风风雨雨都咬紧牙关闯过去了。这一次的失败让我懂得了：结果并不重要，重要的是过程。

转眼间，我已经是以个初中生了。回忆起刚刚上初一时，我面对着历史、地理、生物这三门科目措手无策时，是爸爸鼓舞我：“刚刚学肯定是比较难得，不要伤心。你和同学都站在同一起跑线上，你并没有比他们差，”话落，还慈爱地抚了抚我的头。我模糊地记得，我有一次生物周测我只有68分，我曾为此哭过。但后来我反思过自己，只有懦者才会哭泣，强者是反思自己的错误，绝不会为自己的错误伤心。我把每一道错题都在世上找出了正确答案，并抄在试卷上。而且在下一次的周测钱，仔细阅读每一道错题，果然，我在那一次测验中取得了进步。在第二次失败中，我知道了只有在反思的基础上改正错误，才能飞跃障碍。

初二分班了，来到了一个陌生的班级，周围的一切仿佛都是陌生的，顿时有一种无力感涌上了心头。昔日同窗好友已被发散，惟有一条缘分的细线连接着你我他。物理，这一科让我低头。因为单位之间的换算关系就足以将我击溃，我只有一一把它记熟，才能保住我的成绩，不然偏科的下场我可想而知。在每一次的周测中，我一次次地进步，虽然只有几分，但我也心满意足了。当初我还因物理不好而懊恼呢，在物理上我摔过一跤，但我站起来。失败的感悟：从哪里跌倒就从哪里站起来。

把失败看做桥，那你一定可以走向成功。失败乃成功之母，只有品尝过失败之苦才能能显出成功之甜。经历过失败，才会知道成功的难得，才会更珍惜成功。失败是我成功中的一座桥。

成功中的失败亦是成长

回想这一学年，可谓是千辛万苦！一路走来，好似跋山涉水的旅人一般，风尘仆仆地来到目的地——成为一名正式入编的教师。无暇顾及洗净满脸尘埃，我沉浸在成功的喜悦中，甚至可以说是沾沾自喜，为了看似一片光明的前途，也为了这一年所付出的.辛苦，所流下的汗水。

是的，那一刻，我认为我成功了，作为一名‘教师’我成功了！

直到8月29日，我参加了街道为新教师所举办的岗前培训。几位尊敬的前辈所做的经验交流都使我受益匪浅，我像是一个急需汲取营养的‘新生儿’一般孜孜不倦地聆听着。

在这个过程中，黄金针老师一开口便让我心头为之颤抖，那字字珠玑犹如一记记鞭子似地鞭策着我的心。黄老师提到‘宽容’和‘耐心’，这两个词让我夜不能寐。

可能与大多数新教师不同，我已在教育岗位上工作了两年。回顾这两年，我是否对自己的孩子做到了‘宽容’？我是否对他们倾注了足够的‘耐心’？不管我如何叩问自己的内心，答案总是否定的。那一刻，我不得不承认，泰上压顶似的‘教招压力’让我这一年变得无比烦躁，而在这样的压力下，我或许把更多的注意力放在‘成功’上而忽略了我的孩子们。对于他们的这一年，我或许是失败的。

我失败在，对于孩子的错误我缺乏‘等一等’、‘一会儿’的耐心，而总是要他们立刻对自己的错误做出反省。或许，他们知道自己错了，却不知道自己为什么错了。于是，同样的错误一犯再犯，恶性循环。为此，与其责怪孩子我是否更该苛问自己。

我失败在，对于孩子的成长我或许忽略了‘宽容’；忽略了把‘宽容’当成一泓清泉浇灌在教育这块哺育孩子成长的土壤上。我爱我的孩子们，因而总认为‘爱之深，责之切’。可是，我忘了他们只是孩子，而教育孩子本来就是一项需要时间来见证成果的事业，这一过程是细水长流的，是循循善诱的。

通过这场撞击心灵的岗前培训，我的心剥开了沾沾自喜的成功喜悦，一目了然地看到了隐藏在成功光环下的点点失败。这对于我来说是弥足珍贵的。 而‘路漫漫，其修远兮’，在这条上下求索的漫漫之路，我一定会经历更多更多的失败，经历更多更多的自责。我知道没有任何成功是轻而易举的，而‘自我批评是更严格的批评也是最有利的’。这最严厉的自我批评是促使我成长的有机土壤！在这片土壤上，我撒下‘宽容’，用‘耐心’浇灌。

我相信只要我细心耕作，不懈努力。总要一天，能从一棵风雨飘摇的小树苗长成为孩子们挡风遮雨，为他们的成长保驾护航的参天大树。