在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的《笑》作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
那时，很多同学都会哼唱林志颖的《十七岁的雨季》，和很多同学一样，只是喜欢，并不明白其中的爱与哀愁，有点“为赋新词强说愁”的矫情。因为短暂而在记忆里愈发美好，因为求之不得，所以念念不忘。直到现在才明白过来，太注重自己的伤口，伤口会很难痊愈。人生的雨季里，如果无心让别人走进你的世界，请不要假装很忧愁，少男少女，彼此之间的动心很没有道理，别在他人的心湖里激起爱的涟漪，然后自己上路。然而最可悲的却是因此而走不出你整个雨季的那个人。
其实，何其幸运，现在的我，可以轻轻地垂下眼帘，以美丽的心态认真地活着。以后的岁月里我也会淡淡地，优雅地老去。
佛说：遇到美好的花树，已是很大的福报。红尘路上，原本就够辛苦了，还是拈花一笑，只留余香就好。
是啊，拈花一笑，只留余香。在这逝去的光阴里，于沧海而言，不能成为桑田。于尘世间，我们俨然已是陌路。此刻，我静坐如禅，在思想的深处真切地感受你的存在，对着自己的心诉说我千年的爱与哀愁。
咫尺天涯，是我们生命不可逾越的无奈。我想长成一棵开在涯畔的花树，开一季美丽的花，把所有的期盼都开在枝头，不在乎你是无视地走过，还是伫足凝眸，这些都和我无关。我想学会成全自己的智慧，不再踮起脚尖获取东西了，尽管踮起脚尖会够到自己想要的东西，可是，被砸伤的疼却不是我想要的。我，安静地生活便好，拈花一笑，只留余香......
宋时画桥烟柳畔，方响起丝竹笙箫的泛波清韵，元时秋月已镀上杂剧舞台的浮华。春秋流转，风云起伏在乾坤，当唱念做打随水袖长绢萦绕在紫禁城的红墙金瓦，一曲沉淀梨园韵质的戏音以醇厚亲切的姿态伴随国人走过峥嵘岁月。铅华洗尽，它以恬然优雅的姿态厚育出岁月的颦笑——京剧。
它是一段似水柔情，在那个呐喊的年代里燃起一簇簇柔光，虽是星星之火却支撑着一个民族在混沌与凄凉中迈出前进的步伐；当京城的东方再次升起太阳，和平与强盛之光普照大地；它又以祖母般的慈爱抚慰着正搏舟于忙碌生活的人们，容他们有一剪光阴去将心安顿，有一隅空地去将性怡然。它没有被历史遗忘在曾经，它没有被滚滚前进的时代风化为遗物，它承载着岁月的颦笑，历久弥新透着脂玉般的温润色泽。
从漆木雕栏的市肆戏园唱到灯光辉映的礼堂戏院，从花厅小榭的江南唱到波光粼粼的海上，便随汽轮鸣笛声一路漂洋过海来至西方。如今，她再一次以千娇百媚、大红大紫的雍容吸引海外众生的眼球，更深一步以厚重精深的内蕴折服海外之人的心灵。当它被冠以非物质文化遗产的名号，我们一则喜一则忧。那个陪伴我们一路风雨的京剧在现代生活中将以何种姿态矗立？我们又应以何种态度去与它携手共进？希腊的悲喜剧如今仅余一座颓废的舞台向人们透露着遥远的风华；印度的梵剧，那古老的表演形式已湮没在恒河的波涛中，惟有中国京剧几经创伤却延续至今。我们无需慌乱也无需悲观，只需将那份恬然存于心底，将那优美灵动的身影、萦绕梁柱的音韵付予时代的颦笑，随家谱深根，随血缘共生青藤，不忘乡音。
我转过被烟雨浸润的小巷，戏音不绝如缕，顺着屋檐滑下过往的尘土，思绪被石板路拉得好长，闭目宁神将这壶岁月烹煮的茗茶细细品味。
洛樱苏和沐儿来到书房前，洛樱苏转身对沐儿说，“沐儿，我进去就行了，你在这等我吧。”沐儿会意地点了点头，帮洛樱苏把书房的门打开。
洛樱苏一进书房，发现气氛好像不对，爹严肃不语，就连往日慈祥的娘亲也皱着眉头，“爹，娘，不知找樱樱前来有何事。”
洛逸羹看着樱樱，不忍心地从袖子里取出一道圣旨，递给洛樱苏。“奉天承运，皇帝召曰，宰相洛逸羹之女洛樱苏娴熟温柔、品貌出众，太后与朕躬闻之甚悦。今太子年20，适婚娶之时，当择贤女与配。值洛樱苏待宇闺中，与太子堪称天设地造，为成佳人之美，特将洛樱苏许配太子为太子妃。一切礼仪，交由礼部与钦天监监正共同操办，择良辰完婚。钦此。”
洛樱苏大脑一片空白，因没拿稳，圣旨摔倒了地上。许久，她才捡起圣旨，慢慢开口“爹，女儿不嫁，虽女儿久居闺楼，但对朝廷之事也略有耳闻，当今太子整天不管朝政，流念与花天酒地之地，早有数十位妃嫔。倘若女儿嫁去，以后会怎样。”
洛逸羹不知说什么，樱樱是自己最宠爱的女儿，往日也很懂事听话，怎么舍得嫁给那个昏庸的太子呢，可圣旨又怎可不遵。
一直未曾说话的洛夫人叹了口气樱樱，爹娘都知道你的心思，但圣旨不可不从啊，如若抗旨，你爹可能会革去官职，我们洛府也可能会满门抄斩，株连九族的，想想文苏，他才8岁呢……
洛樱苏横下心来，“娘亲，不用说了，女儿明白，女儿会嫁给太子的。那女儿先告退了。”
洛逸羹和洛夫人看着自己女儿远去的背影，心中一酸，为了洛家，幸苦你了，樱樱。
微笑，就像一个火炉，能温暖人的心窝，它是友谊的见证，是美丽的代言！
在我小时候，有一个非常要好的朋友，叫雨彤。我们每次一下课，就迫不急到的黏在了一起疯玩一阵，直到上课铃响。可没想到，我们却发生了“矛盾”。
那天，我们幼儿园举行了一个象棋比赛，我和雨彤正好是对手。“静雯，待会上台千万不要手软。”雨彤自信地说。“放心吧，我不会，你也别让我。”我回应她。
比赛开始了。我们两个眉头紧锁，脑子不停的运转。上台前，我们互相给了对方一个微笑，这微笑代表鼓励。
中途，她遇到了难题，正着急着不知该下哪步棋时，我把我的棋朝他该挪的地方挪了一下，又挪回了我原来的位置。雨彤看了看，想了想，觉得这步棋实为恰当，但又知道我暗示她，于是就朝另一个方向下。比赛结束，这盘棋我赢了。赛后，我走到她面前，有点奇怪地问：“雨彤，我不是让你把棋往这儿挪吗？你怎么往那儿挪了？你要是按我说的做，冠军可就是你的了！”“不！事实证明你比我强，我不能这样做，要不然就是作弊！”雨彤一字一顿地说，“再说了，我们不是说好不准让对方的吗？”她笑笑说。
我看出来了，这微笑是感谢，是崇拜。我也笑了，这微笑是感激，是感动。
人生，微笑尤其不可缺少。在一些场合上，要适时地笑一笑，这样，美丽的你就会刻在别人心中。
我有一个表弟，他的名字叫“张子轩”现在4岁，长着一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。别看他小，但是他说的话、办的事都很好笑。
有一次，幼儿园布置作业，很少，就是写1、2、3，弟弟很喜欢学习，一放学就把笔、纸拿了出来，开始写字，先写1，那哪是1呀？明明是一条小蛇在地上爬。我和姥姥费了好大的劲才把他交好，然后写2，啊，弟弟没学会写2学会了z，不错，可是万一考试，老师给不给加分呢？我手把手的交他，现在的2像了一点。最后写3了，那个3就像是用假手写的，写的特别的别扭，看着直难受，可是弟弟有已经写惯了，舅舅和舅妈回了，我们花了一个小时写完了。弟弟在那笑着，一会儿揉了揉小肚子说了一声：“我快饿死了”
还有一次我去了舅舅那去睡觉，舅舅刚从上海回来，大家都很高兴，到了家里，弟弟撒娇的说：“好爸爸，我好想你呀！太想你了，我给你捶捶腿，妈妈我也给你捶。”说后便捶了起来，等了一会，舅舅就笑着说：“哎呀，真舒服，俊俊长大了。”弟弟在那昂着头，洋洋得意。等了一会，没动静，又等了一会，还是没动静，终于他说了：“妈妈，爸爸都谢了我，你怎么不谢谢我？”
还有一次，在姥姥家，弟弟用那种玩具放在额头上，大家捂着嘴笑，弟弟不知怎么了，姥姥告诉他的头，弟弟拿着镜子一看哈哈大笑说：“我是蜗牛，我要慢慢的走。”说后，一点一点的往前走。
怎么样，这就是我的“笑弟”——张子轩。
好不容易盼到星期五，我终于可以回家玩游戏了，我脸上不禁露出少见的笑意。
下午两节课后，英语朱老师捧着几大叠试卷，笑盈盈地走进教室，开门见山的说：“课代表把它发下去，双休日必须把它做完，下星期考试。”她还故意把“必须”两个字延长了四拍。大家用“感激”的目光送走了朱老师。
朱老师刚走，语文张老师就“大驾光临”。哟，她还有一段开场白：“同学们，我已经到了冲刺阶段，希望大家再刻苦些，考出好成绩。我为你们准备了一些试卷，另外把这一册语文书上的'文学常识背熟。”喔，天哪！同学们个个像泄了气的皮球，企图用着可怜的相换取老师的“同情”。可张老师真行，拿班长挡箭牌：“你看！你们的班长是好样的，总盼望着老师多布置作业呢！”
不一会儿，说学老师又急匆匆地走进教室，五张试卷雪花般的飞到我们面前。
“老师，您开开恩吧！”不知哪个大胆的男生冒出了一句。教室里顿时炸开了锅。“这不是要把我们整死嘛！”“就是，这……双休日又要被‘枪毙’啦！”“肃静！”数学老师发话了，“现在是什么时候啦！都火烧眉毛了！你们不想考试啦？再说双休日不做作业干什么？”说完数学老师挑了一下眉毛，露出阴险的笑。同学们脸上泛起丝丝苦笑，只得乖乖把试卷收好。
数学老师一走，同学们的议论声音更大了。什么“苍白的星期天”、“痛苦的双休日”……一下子全冒出来了。直到语文老师再次驾到，教室里才安静了下来。“同学们，为了提高你们的作文，这星期回家再完成两篇作文。”语文老师用扩音器讲的，声音大的不得了，惟恐有人听不清。
面对铺天盖地的作业，同学们笑了，但笑声又苦又涩。想起明天玩电脑的计划又要泡汤了，我也笑了……
没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流过心田的微笑，便没有人间的温情。生命有时只需要一个真诚的微笑，它也许会令你振奋，也许会激励你不断向前。
我曾是一个十分内向的女孩，非常害怕跟同学相处，从不主动去找同学玩耍，总喜欢一个人坐在椅子上发呆。上课也很少举手答问，在班上就是一个可有可无的透明人。不过自从发生了一件事后，我发生了翻天覆地的变化。
那时，老师刚教完一篇课文，想请一位同学到讲台上把文章读一遍，听到这消息，同学们纷纷把手举起来，只有我把头埋低了，如坐针毡。只见老师环视了四周，最后把目光定格在我身上：“申佳仪”。听到这话，我立即慌乱起来，拿着书本，扭扭捏捏地走上讲台，面对这么多双期待的眼睛，我立刻产生了番茄效应（脸红）。
我不由自主地望了望老师，只见她对我露出了和蔼的微笑，让我觉得那么温馨，那么踏实。从老师的微笑中，我体会到了老师对我的信任与期盼，只觉得一股股暖流顿时流满全身，我似乎有了力量，立刻捧起书本，用清脆的声音朗诵起来，渐渐地，我融入到课文的情境中，我的声音时而低沉缓慢，时而轻快活泼，时而高亮激昂……
读完后，台下响起了雷鸣般的掌声，这时我又望了望老师，发现她的脸上依然挂着甜美的微笑，不过，这次的微笑中洋溢着欣慰与赞许。
从此，我变得大方了许多，愿意主动找同学玩耍，愿意去办公室跟老师交流沟通，慢慢的，成绩也直线上升，我成了班上名列前茅的同学。
正因为老师的微笑，我找回了自信的自己！微笑着面对生活，生活也微笑面对我们。喧嚣尘世，受约束的是生命，不受约束的是心情，只要心是晴朗的，人生就没有雨天——有时，生命只需要一个真诚的微笑。
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