为学生迟到找个理由读后感作文

读了《为学生迟到找个理由》一文，我想了很多。作者说：“为学生找一个台阶，让他下得自然。为学生找个理由，其实就是让学生不再有迟到的理由。……”在早段时间天气突然变冷，好几个学生因为晚起床等原因迟到了，我不管三七二十一先狠狠地批评了他们。心想他们不会再迟到了，可是事实我却得到相反的'答案。看完这篇文章后，我觉得自己做得真鲁莽，还没了解情况就先批评一番，试想谁还敢跟你说实话。随后的一天，姓梁的学生早上又迟到了：他一声报告后跟在后面的妈妈向我道出迟到理由：因为家住得远，早上我晚了起床，来到学校门口排队测体温又先后测了两次，所以迟到了。我听完点头示意让他进来，同学们也不说什么。大家都像什么事也没发生那样继续上课。课没被耽误，迟到的同学也较快进入学习状态。随后，我在班上向迟到的学生解释以往自己的做法，并作出如下承诺：以后迟到了跟老师讲出理由就可以回座位听课，老师也不再批评。此规定一出，迟到的学生渐渐少了，偶尔迟到了也不再害怕讲原因。

其实，我们作为班主任，不仅要为学生的迟到找个理由，给他们一个台阶走下来。学生在其他方面犯错误，我们也要换位思考，多站在学生的角度为学生想想，这样既会给学生找到一个台阶，有时也会自己找到一个台阶，使双方都不会处于尴尬或者敌对的位置上。