【实用】同学作文汇总7篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的同学作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的同学孟子涵是班级里的英语课代表，她有一双又大又亮的眼睛，一张红红的嘴唇，漂亮级啦！

孟子涵不但学习成绩好，而且还是一名很负责任的英语课代表，每天早晨她一走进教室放下书包就给我们检查英语作业。有一天我拿着英语作业本给孟子涵检查，但是孟子涵在检查时发现了我作业有一处忘写标点符号了，她让我拿回去修改，当时我却说：“就这么一点点小错没关系，你让我的英语作业过了吧。”“不行！不行！这点小错也得改，学习不能马马虎虎的，要认真对待！”我只好拿回去改了，改完以后我又拿给孟子涵看，孟子涵看完以后说：“合格了。”我高高兴兴的回到了自己的座位上。

通过这件事让我知道孟子涵是一名热心帮助同学认真负责的好学生，我要向她学习，今后要更加努力做一名全面发展的优秀的少先队员！

这段时间我一直在看《恰同学少年》这本书，它唤醒了我沉睡之中的斗志和理想，它让我学到了在课本中课本中找不到的知识，它让我明白了什么是真正的同学情深，什么是真正的师生高谊，什么是真正的豪情壮志，什么是真正的胸怀天下……

这本书刻画了众多的人物形象，但我最欣赏的便是少年毛泽东了，每每想到那个在读书会上畅所欲言的毛泽东，在面临生死危机时不慌不乱的毛泽东，在同学病重时无微不至的毛泽东……他的风采让我折服，让我明白了“少年智则国智，少年强则国强”的道理。当然他也不是十全十美的人，他也有年少轻狂的缺点，倔强、冲动、自以为是等等，但是无论如何他都是一个优秀、进步的青年，他知难更进、自强不息、敢于超越，对祖国的无比热爱。他已成为我心中的偶像，激励我不断地去努力，去超越。

有志者事竟成，在杨昌济的课堂上毛泽东对自己的前途感到困惑迷茫，这正是他胸怀天下的体现，在祖国危难之际，他并没有以自己的前途为重，而是为祖国的未来忧心，以祖国为重，这就是毛泽东的志向，这才是大志！

人生自信二百年，会当击水三千里，毛泽东是个自信的人。他去参观岳麓书院，毛泽东自信自己便是今日之才。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”如果没有那一份自信，他又怎么敢不带分文游历长沙，怎么敢率领学生智斗北洋军阀，怎么敢揽下工人夜学的任务，怎么能写出“数风流人物，还看今朝”这千古不朽的诗句呢？细想也许我们不缺乏自信，但我们缺乏身体力行。

少年毛泽东说：“文明其精神，野蛮其体魄”。的确，在中华民族历史中出现许许多多才高八斗的文人，不过他们短命呀，给历史留下了一页页的遗憾，没有健康的身体你学得再好，学问再大，命都保不住，那又有什么用呢？毛泽东深知锻炼的重要，一有空就和同学踢球、赛跑，锻炼出了强健的体魄，这为了他以后就大业打下了坚实的基础。回过头来看看我们的教室里都是一群群的豆芽菜，怎么经得起风雨，看得见彩虹？

“衡山西、岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风，多材自昔夸熊封，男儿蔚为万夫雄。”毛泽东用毕生努力缔造了新中国，完成了自己的理想。成就了他的万夫之雄！

读了《恰同学少年》这本书让我深深地明白了，老一辈的使命已经完成，可我们的使命才刚刚开始。男儿蔚为万夫雄，问苍茫大地，谁主沉浮？我们准备好了吗？

破镜无法重圆，如同友谊给我带来的伤痛，永远都是那样刻骨铭心。

—题记

我渴望得到真正的友谊，和好友一同学习，吃喝玩乐……当然，难免会有点分歧，也是经过一小会儿的冷战后便会和好如初。也许想象终归是想象，现实永远只是现实罢，永远都有这样大的偏差。想得到的总是得不到，也许是期望越大﹐失望越大罢，想要的却无人能给。

书虽然我没读好，但我不能容忍别人对我书的破坏。即使在家里，亲弟弟给我弄脏了书，我也会跟他大吵一翻。我无法想象当我面对朋友撕破书时，我会有何举动，然而老天却总爱给我出难题，冥冥之中，两个心爱却碰到了一起。

吃过早饭，我懒洋洋的坐在座位上发呆，眼前出现了朋友拿着扫把的身影，我如同条件反射一般站起身来，给她让路扫地，她扫到我座位旁时，听到“呲——”的一声，本没在意，便摇摇晃晃的又坐到座位上。我俩没说一句话，各自做着自己的事情，甚至都没有正眼看对方一。想要再趴到桌上重叙我的旧梦，低头一看，来了精神，“是谁给我撕的书?”我的一声吼，打破了清晨的寂静。还在继续扫地的她回头不屑地说：“待会我给你粘粘不就行了。”只因她是我快不到两年的朋友，我没有说出别的难听的话，只是一句：“粘上就能和原来的一样吗?”她继续她的值日，只有我在心里念叨。

书上的裂缝，心中的伤痛，即使粘上又能怎样?不过是让裂缝更明显，让人的心更痛而已……

两年了，我们总是吵吵闹闹不和谐，想要的，对方给不了，想给的，就像有层隐形的网，网住了脚步，无法走到对方面前，无法进行心连心的交流。

曾经有过几次，我想对她说：“我们不是一路人。”曾经我想离她远点，也许会因为距离而产生美，可是分开了，当时再发生时却再无法抑制那颗与她和好的心。

今天又掀开了那本最心爱的书，不知不觉掀到了撕坏的那一页，没有粘，平整的夹在书中，而我们的友情，也是如此，没有彼此的关心，一切都风平浪静，留下的是书中刻骨铭心的伤痕……

吃过了，我们拿着剩下的东西起了。走到了超市门口时，我正巧看见了韩慧珠妈妈，阿姨说韩慧珠在三楼看书，要我也去。妈妈一开始不让我去，我的软磨硬泡和阿姨的劝说，终于无可奈何的同意了。

韩慧珠坐在一个小角落里看书，她看见我来了，也是开心的不得了。“这就应了那句话，相约不如偶遇！”阿姨说。我们俩坐在那儿看书，阿姨去逛超市了。我挑一本《狼国女王》看。讲述了一个狼群，因狼王在虎爪下丧生，狼群里又找不到合适的狼王，万般无奈下只好推选王后紫葡萄登上狼王宝座。后面的因为时间关系，我还没看。而韩慧珠一直捧着那些马小跳的书看，还说她喜欢杨红樱写的书。

阿姨回来了，她还带回来了一个好消息：我可以去韩慧珠家住一晚！我超级开心。我们又在宝龙里吃了饭才回家。回到了家，我们两又玩了好大一会才去睡觉。

第二天早晨，我起得最早，洗过脸刷过牙就跑到客厅去玩了。我拿起韩慧珠的娃娃玩了起来。韩慧珠真能睡啊！一直睡到九点才起来！九点半，妈妈来接我了，她才从床上爬起来。她说：“阿姨！能让汪佳怡再多住一晚吗？”我妈妈说：“你下午有课吗？”“有一节钢琴课。”她说。我妈妈想了想说：“这样吧，我先把汪佳怡接走，让她先把一天的功课定量做完了，然后，下午你上完课了再来我们店里接她，让他再多住一晚行吗？”“好吧，再见佳怡！”妈妈就把我带走了。

下午，我一直在学习，直到韩慧珠来了为止。我们又在店里呆了一会儿才走。慧珠的妈妈问：“你们要吃什么呀？”“不知道。”我们一起回答。突然慧珠妈妈单独问起我来：“汪佳怡喜欢吃寿司吗？”我马上回答：“喜欢！喜欢！”阿姨说：“好的，那我们就去吃寿司！”

吃过饭，我们就跑到了宝龙二楼“欢乐熊游乐场”玩了。那里滑梯、蹦床、游戏机……应有尽有！

第三天早晨，我就和韩慧珠告了别……

“等等……张驰，你再看这道题目。”每周一、二、四、五的中午，都可以看到我在教室里教组员数学题目的身影，只有星期三我们才能“休息”一下。

这还不是源于数学老师的“鬼点子”，数学老师要求我们以三人为一组，互助学习什么的，中午必须要一起写作业。

我只好牺牲我的.中午休息的时间，跟她们定下约定，每周三不用一起写作业，其他时间都要一起写作业，因为周三我比较忙，而且也要休息一下。

她们很好，到前几天为止她们从未有爽约和迟到的现象。直到昨天，我和一名组员（诺诺）吃了饭，为了约定，我们等着张驰来写作业。可是她一直没来，我很着急。但聪明的脑袋里却一直想不出可行的办法。找老师？不行，老师又不会特别在意她。去校园找她？不行……我的额头上一直冒着汗。

在班级里一遍又一遍地来回走着，我不住地想：张驰怎么还没来呢？她怎么了？

我脑子忽然闪过一个念头：找她。我对诺诺说我去去就回，我撒开长腿跑向餐厅，可餐厅空无一人，我又“扫描”了一遍，生怕把她弄漏了，可结果还是没人。

我回到教室，问了问同学，也说没有看到她，我只好跟诺诺先写作业了。

后来，午休开始了。我问她去哪儿了，怎么不来一起写作业。她说：“不好意思，老师叫她去干活了。”

我希望这个约定能够保留下去，她们也是这么认为的，这样学习，我们的成绩都提升了不少。

我们的老师一直要求我们背诵唐诗宋词，以前我总觉得诗词是很枯燥的东西，很难把它学好。随着在班级中开展的系列活动：每日一诗、比一比赛一赛、唐诗宋词朗诵赛、古诗文表演赛……我对诗词不再觉得枯燥乏味，读着每一首诗词，我的眼前总能浮现出诗词中所描绘的画面。

瞧：我摇头晃脑地又开始朗诵起唐诗来：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”同桌一听，侧着身子跟我说：“又在朗诵唐诗了，我看你也就那么几句，怎样？我们来比比！”我马上回道：“比就比，谁怕谁啊！”

“海内存知己，天涯落比邻。”我不慌不忙地背了起来。同桌见状，马上接了上来：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。”我见他能背得那么完整，不禁暗暗佩服。但我也不甘落后，心想来个高难度的，偏一点的，看你怎么着：“无人信高洁，谁为表余心。”这可是著名诗人骆宾王的诗句，谅你也接不上来，我心想。可没想到，他略一犹豫，马上接口道：“西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄踪影，来对白头呤。露重难飞进，风多晌易沉，无人信高洁，谁为表余心。”骆宾王的《在狱咏蝉》是初唐律诗中的精工凝练的名作，他竟然能对答如流。我想，这样下去，我肯定得输，于是我改变了策略说：“我们对战争诗吧，最后谁说不上来，谁就输，如何？”他欣然答应。我抢先说：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独沧然而涕下。”“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”他毫无惧色，马上吟诵起来。我见此，心想，你背王昌龄的诗，那我就来一首王翰的吧：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回……”还没等我说完，他就急忙应答：“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”

唉，他可真厉害，正当我想要反驳回去的时候，叮铃铃，上来铃声响了，我们俩相视一笑，相互击掌约定，下次再比。我也暗暗发誓，这次比赛没有分出胜负，我以后更要认真学习我国的文化瑰宝，把我们的文化传承下去。

我们班有个叫L的女生，总爱在上课时发出一些奇怪的声响。各科老师都很郁闷，也询问过她，但总是无果。她仍然上课搞小动作。渐渐地，老师也懒起来，不仅不批评她，还觉得有另一番情趣。

地理课上。

老师正讲到兴头上，突然一阵磨牙似的声响打破了气氛。老师疑惑地望了望四周，继续讲课。过了一会儿，一阵更强烈的声响传来，几乎刺破了同学们的耳膜。老师忍不住的问了一句：“谁弄的？”“鬼弄的。”一个同学接话道。原本安静的教室顿时沸腾起来。老师好不容易才止住了大家的讨论，那阵难以忍受的声响又来凑热闹了。

这次老师眼尖，喝住大家，刻板地说：“L，站起来！”L像被人勒住了脖子，眼睛都冒尖了似的瞪着老师：“老师，怎，怎么了？”“你先站起来！”老师重复道。

还没等她站起来，老师已不耐烦地冲到她的桌旁，把她像拎猴子一样揪起来：“你上课拿尺子磨桌子干什么？”

L顿时涨红了脸，仍用一副毫不知情的表情叫道：“老师，你冤枉我了！”“好假！老师，你看看她的手里！”一个男生指着她的手直嚷嚷。

瞬间，现实说明了一切，L手里确实有把尺子。她白了一眼那位男生，又马上换一副求饶似的面孔，哀求道：“老师，求你了，这是最后一次！看在上帝的份上，你饶了我吧，圣母玛利亚！”老师没话可说了。

数学课上。

被我们戏称为“雷公”的数学老师刚开口：“今天——”咔嚓咔嚓……

“我们——”咔嚓咔嚓……

反复几次，雷公说话都被打断，他火了，眯着眼扫视着每一个人，似乎要查出什么，吓得我们个个像木头似的呆在座位上，一动不动。

“小澄子。”忽然，雷公仰起头，满脸邪笑地说。

“怎么又是我啊？”L哆嗦道。

“什么又是你？我打招呼嘛！”这话使同学们都笑了起来。

原本L以为这只是个笑话，她还在庆幸，怎想雷公快步走到她面前，把她藏在抽屉里的半包饼干抽出来，拿出一块边吃边笑：“你个臭小子，有好吃的也不给我吃点！”L还没缓过神，眼神空洞地看着雷公把一块又一块的饼干放进嘴里。

等只剩最后一块饼干时，她忍不住地都嚷两句：“这是我的粮食。”恰好被雷公听见，他笑得更欢了：“你再买一包呗！”大家“扑哧”一下爆笑，让L恨不得钻进抽屉里。雷公则像个好心人，把只剩饼渣的包装袋递给L：“小澄子，吃饭吧！你的口粮！”大家笑得肚子都疼了。

L不愧是L，“小澄子”还真不是浪得虚名的！