有关班级作文锦集6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的班级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们这一班是一个活泼又搞笑的一班。不过，下课时，总是会有人吵架或受伤，所以上课时老师常常要处理有关同学下课争吵的事情。

我们班上有一位同学是过动儿，上课时总爱搞怪，不是从后面丢笔就是丢危险的东西，让人觉得很讨厌；但他也常常带给班上欢笑，有时也很亲切，他真像一只“老虎绵羊”。不过，我们班没有帮他取绰号！我们班的班长──李红，他天天笑口常开，讲起话来头头是道，也不凶，也考上了优秀班，我也很喜欢他！我觉得他真像一只可爱的小白兔。我们班的纪律委员──王力，她天真可爱，喜欢跳舞，也喜欢耍宝，是个好性子、非常受人注目的人。

我们班的飞毛腿刘易和方明上场比赛时，总是得第一名，而他们两个也非常会画画，真像一只梅花鹿！我们班的副班长──陈主，她呢，也会天天笑口常开，也是接收我们班情绪垃圾桶的人，我非常喜欢她，她就像一只绵羊，非常温柔！而我们老师呢？则是负责教导我们，但他不太兇，但生气起来像一只母老虎，但我还是很喜欢我的老师！

我们这一班很团结，有的人很会跑步、有的人很会画画、还有的人很会读书。而我是我们班的卫生委员，但我觉得当组长很累，我也是我们班的智多星喔！

老师，了解又生疏的2个中国汉字。殊不知，这两字，却在平凡的岗位上作出非凡的事。自古以来，有多少古诗词，歌唱在赞颂老师。

假如，我是一位作家，那麼，我将写成最优美的诗句来赞美她们。假如，我是一位音乐家，那麼，我将用最动听的歌曲来演唱她们。假如，我是认为会美术家，那麼，我将用最绚丽的画笔工具来勾勒她们。

我不会掌握24小时的老师，但让也不太可能掌握全天地的老师，我只掌握一位老师，她便是我的老师。

眼睛小，高个子，就产生了一位美女的身材。新学期开学时，觉得她挺溫柔，但是是并不是这样的，指责起來大家，给你没地区钻去。正由于那样，我喜爱她。

还记得是一个月前的事了。因为老师教我背古诗时，也不知道怎么啦我没背下来，她就要站在了班集体的后边。针对一个自尊较强的女生，同一些调皮的男孩子站在一起，这還是第一次。在哪半节课中，時间多的是那般的慢，宛如度分如年一般。那时，我很伤心，乃至痛哭不仅一两次。因为我曾恨过老师，可现在我想能通：老师那般做是对的，那般做是为了更好地要我长记性。如今想起来，简直感慨万分啊。在学第七课时我就用最短的时间把它背得一字不漏了。由于我长记性了。

老师，您是对的。

老师，您是我们班的打火灯，引燃自身，点亮他人，您把大家的粗枝烂叶剪修掉。老师，我怕，我怕到初二或初三会编班，大家会分离。老师，我代表全班学生对您说一声：老师，您辛苦了！祝你天天开心。

“今天，我因学校而自豪；明天，学校将因我们而骄傲！”每周一的宣暂都有这句振奋人心的话，给我带来莫大的鼓励，拥有坚定的信念去做好每一件事。

下午的周会课，老师强调了许多重要的事。虽然期中考试已经过去，可总排名位于中间，也令老班很不满意，甚至有点恼火。主要是因为历史、政治和数学这三门及格率低下，导致排名下降。在今后的学习中，我必须要对所有学科一视同仁，只要占分就很重要，无主副之分，都要达到优生以上。当然，口说无凭，这也需要持之以恒的态度去落实在行动中，这样，分数高了，不仅自己的总分高了，也为班级加了分，作出了贡献，老师、同学们也都会为我而骄傲。如果每个同学都怀有如此的荣誉感那么班级又何愁在中游徘徊呢？一定成为了万万众瞩目的顶峰。每个班的同学也一定会为自己骄傲，为班级自豪。

既然我们属于集体中的一员，是构成整体的一个零件，那么就应该发挥自己最大的作用，为班级的荣誉付出代价。还有就是不准带手机进校园，下课不能追逐推搡等，这都是日常生活中的小事，体现人品，我们必须在细节上把握成败，自觉做好这些事周会课老师的讲话激励了我，要做好自己，让班级为我而骄傲！

一、创办周报，激发学生爱上作文

管建刚老师的作文改革实验以创办《班级作文周报》为主要渠道，其主旨“是要发展每一个学生，而不像市场化报刊，只要在竞争中跑出几个尖子作者来。”他在教育著作中提出的“三相信：一要相信每个学生都具有语言潜能；二要相信每个学生都能写好作文；三要相信起点不是问题，差距不是问题”等理论给了我很深的触动。我认真研读了他的作文教学系列丛书，真正意识到班级作文周报是一个切实可行的途径，能大力提高学生的写作水平，为此，我也办了我们班的《秋叶集》作文周报。

通过一年多的实践，我觉得班上大部分同学的写作水平有了不同程度的提高，特别是中下等学生，更是有了长足的进步。因为他们在同一期作文周报中能阅读到同一主题的优秀作文，潜移默化之下，写作水平也在不知不觉中进步。从欣赏同学的作品入手，与欣赏作家的作品、《作文选》上的作文入手相比，身边的同伴更有可学性，更容易激发学生的兴趣，激发他们“他行我也行”的要强心态。久而久之，习作水平提高了，也由之前的“怕作文”渐渐过渡到了“爱作文”。一年来，进步最大的要数我班的赵瑜同学，之前去春游回来，因为只会写一句：“今天，我去春游，很开心”而遭到家长的严厉责骂。现在对于春游、秋游，他不仅玩得开心，更是写得轻松。家长、同学看在眼里，我更是喜在心里。

二、丰富周报，引导学生抒写生活

“为生活服务”的写作动机是学生能最长远保持写作兴趣的动力，学生写作“为生活服务”，正是自我实现的需要。

通过写作文，让学生爱上生活。

1.作文进入生活，生活激扬作文

作文的过程就是生活的过程，作文源于生活，生活激扬作文。(语文教学论文 )生活中的新鲜事，学生能自觉地把它写进作文。比如孙悟空的扮演者六小龄童来我校，章蔚可同学就写了《齐天大圣“闹”我校》；美国哈林篮球队来我校，章蔚可同学又写了《“偶像”来了》；我们学校被授于“福建省陶笛实验学校”，在揭牌之日举办了陶笛音乐会，汤德炫同学写了《小玩意，大盛会》；图书超市、“童心向党”红歌拍摄等活动也都成了学生信手拈来的写作素材。作为执教者，每每学校有大型的活动，我都会调整教学内容，让学生趁热打铁马上写进作文，让作文为生活所用，作文与生活融为一体。这样一来，学生就会觉得作文原来这么简单，只要把每天发生的事记录下来，就是一篇好作文。同时，学生也就会对自己的日常生活始终保持一种新鲜感，用心灵去感受与感悟，就不断会有新的发现。

2.抒写本真的生活，收藏珍贵的童年

学生的校园生活表面上看来风平浪静，其实是另有一个他们的“小世界”的，其丰富与复杂，是超乎相像的。我们要承认并且尊重“儿童的本真生活”，“这个年龄的孩子应有的生活”引导学生将收集写作素材的触角伸向他们自己的世界，“反应真实的生活，畅谈真实的认识，抒发真实的情感。”这样收藏的童年才是真实的，珍贵的。一篇篇带着童趣、童真、童彩的文章跃然纸上，这是学生本真的生活，他们写起来轻松愉快，酣畅淋漓。带有强烈校园生活气息是学生最常写的，也是最能体现他们本真生活的好文章。

3.体验生活的丰富多彩，关注学生的生命成长

我通过让学生在丰富多彩的活动中体验生活，比如一周护蛋记，体验到当父母的不容易，更加孝敬长辈：周怡瑾在《当父母的不容易》中写道：“照顾一个蛋都这么不容易，那爸爸妈妈还要照顾会吵会闹的我们呢！蛋宝宝还好，不舒服不会叫，我们这些‘小皇帝’一不舒服就呀呀叫，吵得爸爸妈妈脑袋都大，这不是让被工作压力压倒的父母更操心？这次护蛋活动让我懂得了爸爸妈妈的辛苦，才知道大人平时的不容易啊！”体验残疾人生活，更加爱护眼睛，珍惜生命：林子馨在《临时盲人》中写道：“经过这次的临时盲人体验，我才知道当残疾人的滋味是如此的痛苦呀。我们要更加爱护眼睛，珍惜身体的每一个部位，我们不能少了身上的任何一个部位，少了哪个都会给我们的生活带来许多的不便！”观看《暖春》《唐山大地震》《春暖20xx》等视频，更加同情弱者，热爱生活：谢舒妤同学写了《春暖人心》：“唉！看到这里，我才体会到了我们坐在明朗的教室里读书是多么的幸福啊！我们不仅要好好读书，还要伸出我们的双手帮助贫困孩子。我终于知道徐老师为什么要用两节来让我们看这部片子了。”周颖同学在《唐山大地震观后感》中写道：“就在那一年唐山再一次发生了地震，姐姐在当志愿者的时候遇到了弟弟，弟弟带着姐姐回到了家，令人惊奇的是姐姐没恨过母亲半点。因为，既然活下来了，何必去恨，自己是母亲身上的肉，在自己心里父母就是上帝！”

由此可见，培养一个人怎样写作，在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。语文活动是人的生命运动，作文和学生生命成长有着密切关系，真正的作文是一种生命化的行为。

春天是播种绿色的季节，是播种希望的季节。今天，学校发出通知：愿意参加“我为班级添点绿”活动的.同学，放学后到大队部认领一个花盆带回家，种活一株花，一个星期后带回来学校。听到这个消息，同学们都很兴奋，我也认领了一个花盆。

我看看家里阳台上各种各样美丽的花草，种什么花好呢？忽然，我的目光落在了墙角那仙人掌上。只见它穿着淡绿色的衣裳，形状像手掌一样，怪不得起名叫“仙人掌”呢！它全身长满了小刺，但上面竟开出了两朵洁白无暇的小花，我开始喜欢上它了。对，就种仙人掌吧。

我从楼下挖来泥土和黄沙，按1：1混合好，倒在一个大花盆里，用小花铲在土中挖了一个大坑，把这株仙人掌的三分之一埋了进去，然后把土回填到坑里，把它固定住，一株仙人掌就种好了。我在给仙人掌浇水的时候，一不小心碰到了它，它狠狠地扎了我一下。哎，种好这株仙人掌可真不容易啊！

一个星期后，同学们纷纷从家里带来了为班级栽种的绿色盆栽植物，放置在教室书柜、窗台上，装点教室，使教室里春意盎然，充满浓浓的绿意。

瞧，春姑娘的信使们就站在那里。小芳同学种的太阳花，一团团、一簇簇。粉嘟嘟的，可爱极了；小欣同学种的石榴花开得那么灿烂、那么鲜艳，火红的花朵星星点点缀满了枝头，恰似红色的宝石镶满绿色的屏；小东同学种的鸡冠花，远远看去红得像一团火，走近一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子……

通过此次“我为班级添点绿”活动，不仅使我们的教室变得更加美丽、空气更加清新，同时也让我们明白了爱绿、护绿的重要性。

要是说起我们班的午睡，那真是惨不忍睹。众多管过我们班午睡的老师对我们都是无言以对。要问为什么？还不是因为我们班的鼾声、脚气等众多因素。对此，我特地牺牲了我可爱的眼睛，来亲身体会老师是多么的辛苦。

打鼾大王：代佳洁。

代佳洁是我们班的第一大肥猪（老代，不要怪我，这是事实），按照xxx书所记载，胖的人，打鼾声自然很大。的确如此，在我自我毁容（因为我在观察期间整出了黑眼圈）期间，老代的鼾声是阵阵入耳。不说让人便聋，耳膜受损还是有的。她的鼾声不同于别人鼾声，她的鼾声很长，经常一打就是好几秒钟，我不得不用枕头堵住耳朵，来减轻这种痛苦，否则我的耳朵恐怕……

脚气之神：所有男生。

如果你在众人睡觉时经过我们男生寝室的门口，你马上会像遭受了毒气弹攻击那样悲惨。你会被男生那不知经过多少年熏陶的脚气而中毒身亡。这可不是夸大，这是事实。我们经常会听到老师隔着墙说道：“哎，一进你们男生寝室就闷死了，想臭死人也没这样的臭法。快把门窗打开，你们的脚真的是无与伦比……”听到这里，我情不自禁的佩服他们，认为他们能在这样的空气中睡觉简直是种奇迹！

还有许许多多的事例没有介绍呢。什么猪之睡相、讲话之王…这些在我们班上都比比皆是。你说，这样的班级，老师能不头痛吗？哎，如果我们班上哪天有人睡不着的话，那后果，可想而知。中午我可再也不要做这种吃力不讨好的工作了，还是安安心心睡我的大头觉去吧！