赞美老师作文四篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的赞美老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

在六年的小学生活中，我遇到许多让我记忆深刻的老师，她们像一名园丁，培育我，让我生根发芽。其中，一名让我记忆深刻的园丁，她培育了我作文的才能。

小时候，我的作文总是写不好，母亲常为我担忧——写作文，每次写作文，总要写上几小时；而且，语句不通顺，有些语句是为了凑字数存在的；我的作文经常被老师叫重写。

三年级，母亲为我报名了作文班，老师上课讲的内容，都是右耳进左耳出；用什么神态描写，语言描写来造句子，我经常咬着笔杆，紧皱着眉头，头上冒着无形的问号。

直到五年级时，母亲见我的作文什么进步都没有，只是偶尔运用了一下修辞手法。母亲只好退了作文班，整天为我干着急。几次，母亲都紧皱着眉头，喘着粗气，一手拍在桌子上，问我：“你到底去作文班有没有听课呀！”我的泪水在眼眶里打转，我撇者嘴，委屈地说：“我……听不懂……”

的确，我三年级的时候，补习老师上课讲四年级的作文；四年级时，老师上课讲五年级的作文；五年级时，老师又讲六年级的作文。你说，难道我听得懂吗？对于平时成绩较好的我，在那一瞬间，我低下头，感觉自己很失败。

六年级，我去了黎老师那儿学作文。黎老师是一名慈祥的中年人。黎老师一堂课讲一些写作方法，我便一堂课记黎老师所讲的写作方法的好处与用处，并在作文中运用。

每堂课，老师会让我朗读文段并回答文段中所运用的写作手法，让我对这种写作手法了解更深。每当我不理解的时候，黎老师会点头，用手指着PPT，作更详细的解释。

写作文的时候，我可以翻看一下好词好句书，学习一下别人是如何把这种写作手法运用在作文中。

写完作文后，当我成功运用了上课所学到的写作手法时，黎老师会用赞赏的目光看着我，我心中多了一些自豪，心中暗暗高兴，也激励自己下次做得更好。当有需要修改的地方，老师教导我如何修改好这个段落。我听了黎老师的讲解后，豁然开朗，再不会咬着笔杆，紧皱着眉头，头上冒着无形的问号，而是一奋笔疾书，嘴角扬起，头上冒着无形的叹号。

在上学期期末的散学典礼，我们校的校刊上出现了我的名字，在六年级的小学生活中，作文校刊上第一次出现我的名字，当我把校刊递给黎老师时，我分明看到黎老师的目光是赞赏，表扬的！虽口上不说出表扬的话，但黎老师用目光，向我点点头，示意我，我进步了许多，加油，你还能做得更好！

您妙语连珠，像接连不断的阶梯，引领我们步入文学的殿堂。幼苗经过您的精心培育，才能开放万紫千红鲜花香满园，是您，带领我们闯进书的宝库，漫步在壮丽的知识宫殿。我们感谢您，老师！

您总是那么地默默无闻，为我们付出您的青春与精力，却未抱怨过一句。是您启迪了我们的心灵，矫正了我们前进的方向，向我们传授人生的真谛。我们怎能忘记您伏案疾书的身影，您刻苦钻研的身影，您匆匆赶来上课的身影，您细心教学的身影！您的身影，微微清风记得，满天星斗记得，校园小路记得，还有我们，我们也记得。我歌颂您，老师！

您常说：“向前看吧！就会发现，分数的阴霾下不过是短暂的雨季”。当我们徘徊在困惑和觉醒的边缘时， 您总会伸出您那厚实的手拉我们一把，带领我们走向新的道路。我们佩服您，老师。

在浩瀚的知识的海洋中，老师是那勇敢的水手。当笑声轻轻响起时，您便用那教鞭做浆，引领我们在知识的海洋中前行。您肩负重任。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天，您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方！我们崇敬您，老师！

老师，有一天您的两鬓会斑白，但您的青春却将百年不衰！您用您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春啊！我们怎能忘记您。加减乘除，已算不出您的所有奉献，诗词歌赋，也颂不完我们对您的'崇敬！我们怀对您无比崇敬的心，在此，对您献上我们深深的祝福！

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。

这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！”

老师，一个熟悉的不能再熟悉的词语。老师，就像我们人生中的一盏明灯，照亮着我们成长的道路，让我们不再迷茫;老师，就像一阵春雨，滋润着我们的心田，让我们茁壮成长;老师，就像冬日里的一束阳光，温暖着我们冰冷的身躯，让我们感到温暖。

我的老师，十分普通。她没有瓜子脸，没有S型的身材，也没有大波浪，只有有两颗水汪汪的大眼睛，里面蕴含着温柔的目光。在我看来，她永远都是最美、最好看的老师。

那一次，我们要学一篇十分重要但又十分困难的课文。老师再三叮嘱我们回家一定要好好预习，千万不能马虎。而我却不以为然，只觉得，一篇课文，能有多难。所以，我写完作业就去看课外书了，早就把预习的事抛到九霄云外去了。第二天上课，老师问我们有没有预习，我才想起来。心里顿时像十五个吊桶打水——七上八下。当老师走到我这时，我更加害怕了，变得两脸通红。老师看到了，瞬间就明白了。出乎我意料的是，老师并没有当众批评我，而是轻轻地说：“下次记得要预习哦!”说完，老师就开始上课了。当我看见ppt上对课文每一句话的讲解，词语的解释，两张正反都印上的复习资料以及老师那布满血丝的眼睛时，我的眼睛湿润了。老师如此辛苦地为我们备课，讲课我们有什么理由不认真地去学呢?

还有一次，我们班的一位同学上课时突然吐了，老师吓了一跳。赶紧一边询问那位同学的身体状况，一边又急急忙忙拿出手机联系校医，此时此刻，在我眼里，老师像极了一位慈爱的母亲。

你们想知道她是谁吗?对了，她，就是我的班主任——项老师。她不仅是一位老师，更是我们的母亲，时时刻刻关心我们。