【推荐】感受作文六篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的感受作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

走进大师的课堂，犹如春风拂面，让人清新而又自然，感觉名师们的课堂就是那样简约而又新颖。有人说，简单到极致，就是美丽。简约的数学课堂，剔除喧嚣与华丽，最终变得干净而美丽，它虽简单，但脱离肤浅，而成为一种风格，成为一种气质，成为一种内涵，成为一种深刻。

前段时间，有幸聆听了著名的小学数学特级教师徐长青老师的学术报告。徐老师语言生动活泼，肢体语言及其丰富，给人留下了深刻的印象，整场报告我们都在欢声笑语中轻松的度过，徐老师的报告太精彩了。教学的艺术，艺术的教学，在徐大师的身上体现的淋漓尽致。

以前去听报告的时候总是会记下很多的东西，但是这次听徐老师的报告却没有记下多少，现在细细的回想，那场报告却历历在目。在这场报告中徐老师不仅展示给我们显性的数学知识，还渗透了解决问题的思想方法。

听完徐老师的讲座，更是让我产生思想震撼，他从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。他提出“三不讲”，即学生会的教师不讲，这是基于学生已有的知识基础和生活经验而言的;学生自己能学会的，教师不讲，这里强调的是还给学生学习的主动性权;学生怎么也学不会的不讲，突出的是以人为本。对呀!简约教学，我们天天说要以人为本、以生为本，如果我们的数学教育走向简单，不因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习，这不正是一种真实、自然、以人为本的学习吗?正如徐老师那样，徐老师仅仅借助一支粉笔、一张白纸和一张嘴就把报告做的如此精彩，这不是很值得学习和借鉴的吗?感受最深有两点，现分享与大家：

1、先出示一个正方形，用数字“1”来表示，接着出示四个正方形，但新增加的三个颜色不同，问现在有几个正方形，你怎么看出来的？再依次出示增加5个正方形，问学生下一幅应该是几个正方形？你怎么想出来的？此时，学生已经思考得出了规律：是若干个连续奇数相加的和，即是1+3+5+7+9+……，又进一步思考，看出结果就等于加数个数的平方。徐老师又带着学生走了一步：看到用几的平方表示的结果，你想到了什么图形（正方形）？再一次体验数与形之间的密切联系。然后学生用发现的规律解决一些问题：

1+3+5+7=（ ）2

1+3+5+7+9+11+13=（ ）2

1+3+5+7+5+3+1=（ ）2

通过以上这个“应用”，徐老师顺利进行到第四环节的拓展总结：32+42=52，即毕达哥拉斯定理。怎么样来证明？数字解决不了的时候，就可以借助“形”，学生体会了数形的相互转化。

2、哲变思维:数学应该教思维，而不应该单单教公式。

徐老师先出示高斯定律，让大家说算法，然后又出示梯形的一堆木料，让大家算一共多少根？进而联想到梯形的面积。形象揭示了数形结合，完美诠释了以微简约。由此我也看到了自己知识面的狭小。

简约教学追求的是朴素灵动、反璞归真，以真实的呈现突出核心目标。徐长青老师所提出的简约教学吸收了中国传统文化的简约思想，“化繁为简”、“博观而约取，厚积薄发”，这一理论的追溯，恰恰体现了简约教学的正本清源、返璞归真的实践特征。

在今后的教学中，我也会致力于教育教学的探究，虽然成不了名师，但我也应该有自己的教学风格，有一个学生喜欢的课堂，有一个发展学生的课堂。

二零xx年九月，我踏入了大学的校门，就在那一刻，生命里有些东西发了芽，成为了茁壮的植物，力争上游。我是知道的，在这个时代里大学有否念过是一件很重要的事情，而我们却已经因为各种各样的原因错过一次，就因为这错过，让我们被很多工作拒绝，被生命向上攀爬的线路所杜绝，虽然一个人生命真正的含义并不止在这一层上，可是每次想起来，心里总带着几分不甘的悲哀。人总是愿意骄傲而上进的活在这世上的，可是我们的骄傲，有时间总是空虚而易碎的，因为我们找不到任何一个力量来支撑它。以前高中的时候并不觉这一点，只是头脑麻木的在两点一线的生活里穿梭，那个时候所想与所希望都是一些极其简单的问题，无非是考大学与考怎样一个大学，可是这梦想总带着一些别人的成分，而这别人，多办是指父母。那个时候的我，并不觉读书是怎样重要的一个问题，只觉是人到了一定的阶段的一种必须，这个所谓的理想便带了几分他人的色彩，不属于自己，仿佛也不够纯洁与神圣，于是乎，我也不再愿意为实现这一理想而付出所有。一直到最后，知道它真的再也无法实现，再回过头去想时，才清醒过来，我想要的，这世上的每一个人都想要的，无非都是不断提高自己生命的价值，想让自己进入到生活更高的一个层面上去。可是我却永远的失去了这个机会，这个理想，它死了，在之前的时间里，我一直抱着理想的尸体在生活里日夜不停的哀悼，忘记了生活本身，忘记了时间是个进行式，生命还有前路。知道今天，我又有了第二次机会，踏入了大学的校门，原来，对于理想，我们观望它的角度，不止有仰望。我是清醒的，即使是在命运面前，我也不甘心，我还要争。

踏入了这所大学，我相信我一切努力，和一颗力争上游的心有了去向，人的一生，会有它的茫然时段，也会有它的清醒时段，一个人，只有知道了自己要的是什么，他的心才不会在这宽宏多彩的世界里迷失了去，找不到属于自己的生命路线。人生到底是太短了，又能有多少时间能够拿出来茫然的，青春则更要短，不想就这样让它荒芜掉--人要对得起流淌在他生命里的时间。

这是个知识就是力量的时代，虽然这个定义是高尚而圣洁的，然而它却是一种真理。知识是抬高自己的力量，我相信我们每一个人的身上都是有着英雄感的，希望影响他人，希望被仰望，可是知识，变相的知识，人生的阅历不够的话，自己依然无法被抬高，活在这世上，总带着积分平庸的自卑感。虽然每一个人都是希望积极与向上的，可人到底是有惰性的动物，一边想着要向上攀爬，一边放纵着自己身体的下坠。一个人的价值并不在于他有多么向上的一种思想，而在于，他对自身下坠的惰性的一种克制，与压抑。只有为了理想，连身体里存在的本性都要戒除掉，才是一种伟大。当然，这伟大只限于个人对自己。

无论如何，有了这次机会，找到了这个桥梁，我一定会竭尽全力的去抵达自己追求的那种完美，去找到属于自己的生命真相，而不是让青春象点滴瓶里的生理盐水一样，苍白而荒芜的流逝干净。这次入学之于我，是另一道光亮的大门的找到，至于打开它去发现生命的新层面，去创造自己的小世界。我，我相信自己做得到。

阳光！从我们出生的那一刻，就注定了和阳光的密切关系，它给了我们为暖，给了我们的微笑和快乐。

阳光就像为暖的母亲。从早上起床，吸着鲜美的空气和明媚的阳光，显得十分精神，在寒冷的时候，阳光穿透玻璃照在我身上，使我从床上爬起来，它还用它的光力照在我的身上使我感受到了母亲的温暖。

阳光就像可爱的闹钟。每当当我睡过头的时候，他就会用温暖的生硬把我叫起来，叫我去上学。在路上的时候我慢慢地走着，阳光又好像是对我说时间快来不及了，快点跑进去，我就不知不觉的跑了进去。阳光的温暖使我在也不迟到了。

阳光就像美丽的老师。每当我做作业的时候，遇到不会做的就不作，阳光就好象叫我要思考，每大拿感我忘记做作业的时候，它就好像用手牵着我的手，好象在叫我回去做作业；每当我上课不注意听讲的时候，它好象在我耳边对我说：“要认真、要认真。”

我感受到了阳光的一切，他他对我的帮助，他对我的爱。

放寒假喽~~ 终于是等到放寒假了，不用再每天天不亮就起床睡到自然醒，而且也可以干一些自己喜欢的事，比如看电视啦，看我喜欢的课外书(动漫书)。想着这些心理就是个美字，脸上也露出了开心地笑!

就在心里正盘算着，这时突然听到爸爸说：“虽然是放假了不过每天还是要完成规定的事情哦!练琴啊，寒假作业啊”。听了这话我心里就有些不耐烦的说：“知道了”。这时爸爸又问：“每次放假你们学校都要给你们留一份特殊作业，这次是什么呢?” 其实每次放假我们学校都会留一项特殊作业——参加一次公益活动。形式不限，可以根据自己的情况去选择要干什么，比如可以参加社区捡垃圾，去敬老院干些力所能及的活或者当一次志愿者等等。想到这里突然想起在放假前老师还真说了，爸爸说：“那这次我们就去体验一次当志愿者吧” “去哪当呢?”我问。“去图书馆吧 ”爸爸说道。“图书馆有什么好干的啊?不会让我去那里扫地吧?”我疑惑的问道。爸爸说：“你可别看图书管理都是安安静静看书的人，很多人在看完书后都不会把书放回到原来的地方，这样就要工作人员一本一本的把那些看过的书从新放到原来的书架上，这样后来的人才会很容易的找到自己想要看的书，看似简单的工作其实可不是什么都能干得，要有耐心，细心，当然了还要有一定的'体力哦”听到这我嘴一撇说到：“不就是摆摆书嘛，有什么难的，对我来说简单”。这时爸爸只跟我说了一句：“呵呵，到时候你去了试试就知道了”。

这天一大早爸爸就把我叫起来对我说“今天我带你图书馆参加志愿者活动，让你体验一下那(简单)的工作吧”。 我睁开睡眼朦胧的眼睛一脸不愿意的起床了，洗漱完吃了点早饭就跟着爸爸来到了图书馆。这个图书馆图书馆不是很大，但是很安静是个学习看书的好地方。我和爸爸来到工作台，对工作人员说明了来的目的，工作人员笑着说：“欢迎啊!小朋友在这里先登记一下吧，登记完我再告诉你要干什么怎么干。”我嗯了一声在一个登记册上写上自己的姓名，学校。

写完后 图书馆的工作人员就开始交代我如何“工作”，第一，把一个区域看过的图书先收集到一起。第二，要看书侧面标签上第二行的开头字母进行归类。第三嘛就是把书放到书架上。当还没有开始“工作”的时候，我觉得整理书籍是件再容易不过的事了。说干就干开始整理了，随着人越来越多，把书乱放的人也越来越多，我的工作量也跟着越发加大，我就开始手忙脚乱了，我把横着放在书架上的和放在桌子上的书按着字母归类整齐的摆放。一会儿走到这边，一会儿跑到那边，忙得我满头大汗，腿脚发软，那一刻真是觉得很累。心想可见那些工作人员有多么的辛苦。别看一个不起眼的工作，只有当你体验后才能知道里面的辛劳啊!因此我们大家不管是在图书馆，学校还是家中看完了书或拿了什么东西都要放回原处，养成这个好习惯，不要随手扔在桌子上和书架上就走。要珍惜和尊重图书馆工作人员的劳动成果，他们也非常的辛苦。通过这个活动我能亲身感受得到那份辛苦，所以我们要学会从哪儿拿就要放到哪去，只要自觉一点就可以了，不要觉得麻烦，减少那些工作人员的劳动强度更好的为大家服务。

通过这次活动让我觉得不论是干什么工作做什么事，也许在旁观者眼里是轻松地，只有亲身参与到其中才会发觉都没那么简单。也认识到养成好习惯要从一点一滴做起，学会物品归类，尊重他人的劳动成果。

家乡的丁香花绽放出妖艳的钻石，虽没有江南‘‘晓风残月’’般的景色，但却有塞北寒春的暖意，沐浴在淡香中，漫步在小院中，享受这里的每一分每一秒。用心来感受吧。

那是一种柔情，那是一种幸福，在丁香丛中你会被这朴素而这高贵的气息所折服在雨中香味越来越淡，但花仍然抬起她那高昂的头，蒲公英则顺着雨水顺流而下。丁香是柔情，你是岩石，将自身生命的意义用行动诠释出来，虽没有玫瑰的艳丽，没有郁金香的多姿多彩，但内在的高贵的灵魂震撼着我的心，这足以让你丁香花独占鳌头。

丁香是大自然给予人类的礼物，创造出生命的奇迹，让我们用心来感受着，用心来学习，不被眼前的雨水挫折服，人生中的雨下的越大，就更应该将头抬得更高，丁香生命的传奇，朴素的化身。

如果我是音乐家我会为你谱写生命的赞歌，如果我是诗人定当写出你内在的灵魂，如果我是画家便画出你灵魂的高贵，可惜我什么也不是，只能用心来感受。

丁香花将自己积攒的精华升华成满园飘香，将自己屈指可数的时光全部用在这短短几日的飘香，希望为人类打造一个更好的环境，她默默无闻的奉献自己的生命她无所畏惧在与生命的极限作斗争，哪怕是到了生命的最后帷幕，也要位之所奋斗，知道她落下。

我们应该用自己的心来体会她的的心。

真诚，是友谊的；真诚，是伟大的；真诚，是无私的；真诚，也是快乐的在我们生活中，真诚的帮助是许多的。有一个人，他一直在默默无闻地帮助我，他就是——我的爷爷。

记得那一次是我第一次学毛笔字的时候。我的爷爷早上六点半起床送我去补习班。我第一次接触毛笔，所以对一切都很好奇。书法老师陈老师让我先从拿笔开始练。可我怎么也拿不好，总是东倒西歪。爷爷则在旁边对我说道：姚善霖，加油，我相信你是能行的！停了爷爷的话，我顿时信心满满。最终，我终于能拿好笔了。

接着，陈老师教我写笔画和字了。起初，我写的不好，写下十个字，就有八九个是东倒西歪的。叔叔则在一旁冷嘲热讽我：‘在下’佩服，你学书法已经有几个月了吧，写的还是这样，功夫isvery（非常）的高啊！爷爷则在一旁安慰我：别跟他‘斤斤计较’，俗话说得好：‘只要功夫深，铁杵磨成针’。只要你下功夫了，就一定能成功！我听后，点了点头，继续写了起来。直到现在，家里过春节的春联都是我独霸。

在这背后，一直有一名爱我的爷爷在后面不停的鼓励我、帮助我。